六年級學生作文(合集15篇)
在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級學生作文，希望對大家有所幫助。
六年級學生作文1
秋姑娘，你把五彩繽紛給了田野，你把那誘人的香氣給了果園，你把芬芳撲鼻給了花園，你讓秋天變得更加美麗，所以，我要讚美你。
秋姑娘，你來到田野，重重地畫了幾筆，頓時，田野變得更加美麗，高粱舉起燃燒的火把，玉米在比誰長得最大，水稻笑彎了腰，農民伯伯看到這一切，情不自禁地笑了。
秋姑娘，你來到果園，把顏料一灑，頓時，果園變得絢麗多彩，黃澄澄的鴨梨就像一個個燈籠；晶瑩剔透的葡萄好似一個個寶石；紅紅的蘋果互相吹捧，採摘水果的姑娘們看了，心裏美滋滋的。
秋姑娘，你來到花園，把香氣一吹，然後，花園變得芬芳撲鼻，桂花唱着優美的歌謠，月季花綻開了笑臉，茶花高傲地揚起頭，向人們展示笑臉，菊花的顏色也很漂亮，有潔白如玉、粉裏透紅、粉白黛綠......人們的臉上洋溢着幸福的笑容。
秋姑娘，謝謝你給了秋天很多禮物，讓秋天變得更加美麗。
六年級學生作文2
互相關心，是每個人建立感情的基礎。在我們身邊，有許多關心自己的人，他們給我們的關心可能是一個眼神，一句話語，一個動作，總會讓我們心頭一暖……
我們的媽媽就會給我們許多關心與愛。她是看着我們長大的人，是最瞭解我們的人。有心事時，可以跟她說，而她總是會爲我們排憂解難，告訴我們對與錯，幫我們做出最明智的選擇。
記得小時候，我不小心把腿摔破了，石頭扎進了腿裏，媽媽當時非常着急，一個勁兒問醫生傷口有沒有感染，骨頭有沒有受到傷害……回家後，十分疲勞的她又忙着爲我做飯，然後幫我檢查傷口。當時年幼無知的我完全沒有體會到媽媽的累，不停地喊疼，然後呆呆的看媽媽忙前忙後……
我相信，不只我的媽媽是這樣，每個孩子的媽媽都是，她們都會在孩子最困難時陪伴在孩子的身邊，默默的做孩子的後盾。
母愛就像織毛衣，總是一針一線認真織好，而等毛衣織好時，我們就已長大，不再需要媽媽的保護。母親就像一把大傘，在我們走在成長之路時，她會爲我們抵擋風雨，等我們走到終點，她就會悄悄離開……
六年級學生作文3
我們就像那一隻剛出繭的蝴蝶，而您就是那哺育我們的蟲繭，讓我們在裏面成長，學習做人，增長知識·鍛鍊身體……
還記得那一顆幽幽大樹嗎？那是我們下課時的樂園。特別是夏天每一下課我們就跑到大樹下乘涼。那裏有新建起的幾個小石桌，我們就在下面寫作業，一下子傳來：“喝！誰能告訴我這道題怎麼做”“嘿！下一節課是什麼？”“咦？今天好像要聽寫”……
還記得那放着排列不齊的桌椅的地方嗎？那是我們上課的地方。在夏日炎炎的夏天，老師汗流浹背就在那上面給我們講課，太陽火辣辣的照着我們，每當我們精神不好時，老師們就會拿出自己的絕招——幽默。讓我們有興趣去理解課文，我們一下子就跟上了老師的思路走了。
還記得那一到中午就是人山人海的食堂嗎？那是我們的午餐聚集點。每人都拿着自己的碗和飯票去排隊，那是我們就像是螞蟻搬家一般。
啊！再見吧母校，我要展開我的翅膀翱翔天空了。
六年級學生作文4
“蟲”我見得多了，對各種蟲的知識，我也略卻讓我產生這樣一個疑問：何謂“蟲”？
漫畫展現這樣一個場景：在森林中，一個着半根菸卷的男人正在揮動着斧頭砍樹，一隻啄木鳥落在人身上啄他的腦袋，啄木鳥瞪着眼睛想：這段木頭裏一定有蟲……
“這段木頭裏一定有蟲。”看了這句話我思考良久。何謂“蟲”？那蟲就是指慾望，就是那些亂伐的人的表現，時至今日，在環保這個已經提上世界日程的課題面前，還有一些人不能夠清醒地認識到自己的錯誤而迷途知返，他們被金錢與慾望迷昏了頭腦。他們不明白，我們只有一個完園，那就是地球，如果它被破壞了，我們將別無去處，可以說，啄木鳥的話，是對現實生活中不懂得環保的人的絕妙諷刺。
“這段木頭時一定有蟲”，我認爲那些被利慾所迷惑而去破壞我們生存環境的人才是真正的蟲，我們要在清理體內害蟲的同進，清醒地認識到地球的資源是有限，當枯竭的時候，即使你腰纏萬貫，也無法再擁有一個完美的地球。
六年級學生作文5
母愛是一份香包，把祝福帶給子女;母愛是一團爐火，讓溫暖填滿心田;母愛是一段蠟燭，把美好無私奉獻……。每當我細品那至深至切的母愛時，我便會情不自禁的想起母親，想起那張慈祥的面孔，想起那段幼時往事.
記得那時，奧運聖火要從松原傳遞，而我的母校——松江小學，很榮幸接下一個任務，那就是表演一個大型學生團體操。爲此，我們便辛苦的開始排練，爲了達到最完美的演出效果，我們頂着炎炎夏日，一練就是一天。因爲運動量大，所以幾乎我們每個同學的飯量都增加了一倍。
母愛，如春天裏的一縷陽光，照耀我心中的沃土;母愛，如夏日裏的一絲涼風，吹散我心中的炎熱;母愛，如秋日裏的一串碩果，滋潤我心中的乾澀;母愛，如冬日裏的一把火炬，溫暖我心中的寒冷。!
六年級學生作文6
人的一生是一朵豔麗的花，不管他（她）是誰，是怎樣的家境，是走的什麼道路。
小學，寒窗六載，生命的花萌芽了，嫩嫩的小芽，雖弱不禁風但飽含天真與生氣。
小學畢業時與摯友的分別很痛，但步入初中有了一個新的起點，新目標，就像嫩芽緩緩展開了那捲曲的葉，努力向上，吸取陽光，茁壯成長。幼時的稚氣漸失。
我的經歷與生命在此待續，並未開花，還只是個小學段的稚氣的新芽，需要照顧，需要保護……
有人說生活的道路不可能一帆風順。的確如此。但天無絕人之路。或許絕望時是上帝緊閉了你生命的門，但與此同時它會爲你打開一扇窗，從窗中躍出又一個開放的'你會成爲另一種豔麗的花……。就像冬使人冷與飢是爲了讓土地休養生息，爲第二年春天的生機做充分的準備一樣。著名的智殘指揮家舟舟就是如此。他先天愚智，一直只能生活在孩童的世界裏，不會識譜，不會樂器，但對音樂無限敏感。他創造了世界上唯一一個不會識譜、不會樂器的天才指揮家！
生命如花，不管你是誰，怎樣的家境，你的生命都是一朵豔麗的花！
六年級學生作文7
愛，它像一道陽光，溫暖了人們的心房；愛，它像一顆糖果，給人送來了甜蜜；
我的家溫馨、和睦、甜蜜。
我的媽媽很普通，但在我眼裏她就是世界上最偉大的媽媽。她每天爲了我日夜操勞，歲月在他的手上無情的刻下了一道道皺紋，每天早上正當我躺在牀上舒舒服服的睡着，我不是被鬧鐘叫醒，而是總被一陣鍋碗的聲音吵醒，原來是媽媽爲了我，希望我早上在家吃一頓熱騰騰的早飯再去上學而做的準備。吃着媽媽做的飯我的心裏也熱騰騰的。
媽媽有時會把我送到校園門口，每當我回頭跟她再見時，看到她的臉已經沒有以前的那份光彩了，是啊，也是爲了我每天辛勤的忙碌。
母親的愛是最純潔、最無私、最珍貴的，每一個孩子都享受着母親給予的幸福和快樂。長長的人生之路，因爲有了母親的教育、引導、扶持，而變得那麼自信和順利，無論你走到哪裏，她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，爲你指點迷津，保護你的一路。
六年級學生作文8
春天的雲呢，真是形態萬千!一會兒是一個模樣，一會兒又變成另一個模樣。你瞧!雲朵多像好吃的漢堡包啊!真想拿過來咬上兩口!變了，變了!多像鴨絨被啊!恨不得現在就爬上去，美美地睡上一覺呀!啊!又變了，變成了一隻小狐狸和一大羣雞。我聯想到我們學到的課文——《狐狸與雞》，不禁笑了起來。春天的雲，可真是千變萬化呀!
春天的陽光，好像是一條絲帶，當你閉上眼睛，那“絲帶”輕輕地、緩緩地掠過臉頰，柔軟極啦!春天的陽光是紫色的，當你望着陽光一會兒，很快閉上眼睛，就會感覺眼睛裏有一團團淡淡的、紫色的霧。哈!那是沒有來得及逃走的太陽的顏色，被關在眼睛裏啦!春天的陽光是一朵大大的菱形花朵。你看!太陽的光芒就像是尖尖的花瓣，伸向四面八方。啊!春天的陽光可真神奇!
春天裏，樹枝樹梢已經有了一點點新綠，梅花還沒完全退出她的舞臺，垂絲海棠已結出很多花苞，大紅大紅的，開出的花一定很美麗。山茶花也結出了第一朵花苞……
春天，就像是一朵豔麗的花朵，她把自己的美，盡情地綻放出來……
六年級學生作文9
成熟不是手中的酒杯與指上的香菸，更不是小資情調的“淡淡憂鬱”和自我傷感。有意表現的成熟，那是幼稚。沒有境界和深刻，只能表現出淺薄。成熟是無需要表現也無意於表現的。表現成熟，這是年輕和幼稚兩種人的常見通病。
一個嚴重的問題還在於，年齡的增長、閱歷的增加，甚至歷經滄桑都並不能確保一個人的成熟。成熟需要一個健康的自由的社會環境，需要個人獨立的思考能力與常常的自我反省。從這個意義可以說，中國人在整體上都是不成熟的，有着思想上的殘疾；而20歲的青年無一例外都是幼稚的，即使他性格叛逆，因爲他無法知道最基本的本應該知道的事實。長久以來權力的壓迫、威嚇和欺詐造就了民族的集體奴性。
還要必須指出，成熟並不排斥純真。真正的成熟是理性、智慧、純真與道德的統一。成熟不是庸俗與市儈，然而這卻常常成爲國人判別成熟的標準，並以此爲目標去模仿和追求。所以我們看到的“成熟的”中國人往往是庸俗不堪。妥協、順服、苟且偷生、趨炎附勢、唯利是從……這種庸俗而奴性的成熟是不值得羨慕的，這只是小人的智慧。蠅營狗苟的小人智慧只是獲得了小利，併成不了什麼出息。
六年級學生作文10
今天，我看了華君武先生畫的漫畫—《假文盲》，看《假文盲》有感。漫畫的內容是：在一個寒冷的冬天，四個大男人挺胸擡頭、閉目養神，站在“母子上車處”，把一對母子排擠在道外，母子倆在寒冷的環境下瑟瑟發抖。男人們看起來有的是幹部，有的是軍人，有的是工人，都應該受過高等教育，應該認識“母子上車處”這幾個簡單的大字，但是，他們爲了一點小小的私慾，竟然不顧應享有此權利的站在車道外的母子的感受。看到這樣的情景，我相信每個心存善念的人都會從心底責罵他們，連一點公德心都沒有，他們表面看起來文質彬彬，而心底卻很卑劣，分明是僞君子，他們應該改正自己的錯誤行爲，變成助人爲樂的人。
2008年5月12日，我國四川發生了一次特大地震。地震的消息傳到總理的耳朵裏，傳到主席的耳朵裏，傳到全世界的耳朵裏，人們知道後，紛紛給災區人民捐款捐物，真誠地祈禱災區人民能夠平平安安、生命無憂，傷者能夠早日康復，就連外國人，也給我們捐出了物資，爲我們中國人排憂解難。可是有的人，爲了自己的私慾，不向災區人民伸出援助之手，真是自私自利的人啊!
我們小學生應該從生活中的每一件小事做起，養成助人爲樂的好習慣。
六年級學生作文11
春天，鳥語花香，春意闌珊，春姑娘又邁着輕盈的腳步向我們走來，幾乎到處都有她的足跡，我踏着他的腳步來到了鄭東新區，我建議同學們到鄭東新區去看一看，瞧一瞧，那裏的春天別有一番風味。
進入東區，映入眼簾的是：寬闊、整潔的街道；雅緻的建築；林立的高樓大廈；路邊綠樹成蔭，樹下有綠茸茸的小草、五彩繽紛的鮮花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂快樂地飛來飛去，忙着採蜜。
不知不覺我們來到東區最美的地方——會展中心，會展中心是一座壯觀、寬闊的“傘”形建築，它的對面是具有“蛋”形外觀的藝術中心。
東區有一個大型的人工湖，名字叫“龍湖”，是關於龍的傳說和水的形態而命名的。湖水清澈，微風吹過，湖面蕩起層層漣漪，五顏六色的金魚在水中游玩，湖岸邊有長長的木製休閒走廊，人們經常在 那裏休息。
最引人注目的是廣場中心的音樂噴泉了，那跌蕩起伏的噴泉，再加上美妙的音樂，真是天籟磬音啊！有很多人聚集在那裏聆聽着這天籟之音。
東區的夜景更是迷人，特別是晚上的水幕電影，那水在光的輝映下組成了一幕幕電影，真是栩栩如生。
至於東區的中心廣場嘛，那當然就更加迷人了，我就不給大家多說了，大家還是親自去看看吧！
六年級學生作文12
以前，弟弟總是一有機會就打我，每次我都狠很地打他，本以爲這種懲罰會讓他不敢再打我，誰知他沒過幾天，又偷偷地打我。對此，我一籌莫展。
暑假的一天，我正坐在椅子上聚精會神地看書。正當我看得入迷時，忽然感到臉頰一陣刺痛——原來是弟弟趁我看書是時，用指甲狠狠地抓我的臉。我頓時火冒三丈，心想弟弟真可惡，整天都想打我，今天抓得這麼狠，如果不嚴厲處罰，下次估計就要流血了。想到這，我立即站起來，使勁拉住弟弟。就在我要打弟弟的時候，爺爺阻止了我說：“陳思全，你長大了，已經是個五年級的學生了，怎麼可以和兩歲的小孩斤斤計較呢？”我無言以對，只好低頭看書，卻看見書上這樣寫着：寬容像一件神奇的衣裳，穿上它，就會變得高深俊美。我想：弟弟就是用指甲劃了一下，又沒出血。再說，他畢竟才兩歲，還不懂事，打了他也沒有用。我笑着搖搖頭，鬆開手，任弟弟跑開。可令我驚訝的是，弟弟從那以後就再也沒打過我。或許，這就是寬容的力量。
那時的事很多我已經淡忘，但唯有這件事我至今仍記憶猶新。因爲，它教會了我要寬容待人。寬容，是人與人之間友好的橋樑，如果以惡毒的方式待人，只會使仇恨之河更加洶涌。
六年級學生作文13
中秋節過後，河對岸的小動物們生病了。小貓是森林的醫生，所以它馬上就去給這些小動物治病。
小貓來到河邊，愣住了，原來的渡船不見了。小貓不會游泳，就大聲地叫起來：“誰來幫我過河呀？”小貓的好朋友聽見了，馬上趕到這裏，有小兔，有松鼠，有大象，還有水牛。
小兔拿來了一根扁擔和一隻水桶，讓小貓坐在水桶裏，用扁擔把小貓推過去，可是，扁擔太短了，推不過去。
松鼠看了很着急，拿來了一根繩子，把繩子捆在樹上，讓小貓盪鞦韆過去，但是，繩子太短了，蕩不過去。
大象用它那長長的鼻子，把小貓捲過去，可還是不能把小貓放在對岸的草坪上。
水牛讓小貓坐在它的背上，這次，小貓穩穩地過了河。
小貓過了河以後，把小動物的病都治好了，小動物都很感激，說：“謝謝你！”小貓回答道：“不用謝，要謝就謝我的好朋友吧！”
我們應該互相幫助，世界纔會更加美好。
六年級學生作文14
那天，天氣灰濛濛的，空氣好像凝固了，透着令人窒息的沉悶感。身體內血液的流速緩慢了，肢體不知什麼時候僵硬了，心臟的跳動聲清晰可聞，大腦春儲存一片空白，眼睛呆滯地望着前方。我與世界好像脫離了，吸引力好像只是一個名詞對我沒有實際意義。良久一聲“轟隆”巨響又將我拉回現實，原來是下雨了。
雨“嘩啦啦”地下，落在水泥板上濺起一朵朵水花彷彿水泥板的堅硬與寸草不生已不能阻擋和花朵一樣美麗的水花。水泥板上春意盎然，因爲水花早已綻放！水花落在鬱鬱蔥蔥的大樹上，修剪已久的小風景樹上，生命力旺盛的小草上，嬌嫩的花朵上不覺間這些植物已煥然一新。如果這雨洗涮的不僅是大地還有人們的心靈那該多好。雨不久後停歇了。在注視那一片帶着雨珠的嫩葉，一股清新的綠意在心底盪漾！
經過雨水洗涮的大地透着清、純、綠我愛着清、純、綠，我希望每個人的心也能如此清、純、綠，雖然現在的人心不可能在如此，但我希望人們請在下雨時停下您那爲生活奔波的腳步，駐足觀賞那雨讓您的世界放空，壓力爲零，呼吸放慢享受這心靈的片刻安寧。雨又下了。
現在對我要享受做一個孩子的快樂單純和傻傻的希望。
六年級學生作文15
誰都有一個爸爸，我也有一個爸爸，但他是一個令我“厭惡”的爸爸。
他總是要香我。每一天早晨鬧鐘一響，爸爸有時就“咚咚咚”地跑到我的小房間，有時他又會躡手躡腳地走過來，然後拉開被子，一下子就親了過來，把我可嚇了一大跳。於是我就完全清醒了，只能打着哈欠起牀了。其實爸爸是想讓我起牀，準時上學。
他總是要盯着我。每一天晚上等我洗漱完畢，到小牀上時，爸爸總是大聲地嚷：“九點了，要睡覺了，不要看書了，我要關燈了。”我心裏想：再多看一會兒該多好呀！可是沒辦法只能睡覺了。其實爸爸是想讓我早點睡覺，長好身體。
他總是要批評我。不管是早上換鞋出門還是晚上換鞋回家，爸爸都會催促我：“快一點，快一點！”甚至我吃飯的時候，他也要提醒我持續桌面乾淨。其實爸爸是想讓我養成好習慣，成爲人見人愛的好孩子。
其實爸爸不是真正地讓我厭惡，只是做法有點讓我厭惡。如果我給爸爸打分的話，他能得到90分。我還是蠻喜愛我的爸爸。
