六年級作文5篇【優選】
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
古人曰“急木無本必枯,水無源必竭。”“節水”二字易寫卻難做，正如這句名言所述：對於樹木來說，它的根是最重要的，對於水來說，源頭是最重要的引申義是：每一樣東西，它的存在必有它的根基，沒有了根基，便會很快滅亡。人也是如此，若沒了源頭，那豈能生存？所以，我們現在應做的就是用有限的時間去珍惜那隨時會消失的源頭——水！
水——萬物之母！
在萬物還未誕生時，就有一條縱橫交錯的銀色的帶子，沿着青藏高原至東海——長江！這條帶子是萬物的同一個母親。它滋潤了棵棵小樹；它孕育了種種生物；是這個原本寂寞的世界，呈現一片熱鬧之象。
水——如果消失？
這條帶子如果消失 ，那將會怎樣？植物會枯萎，動物會死亡。甚至人類也存活不了……
水——誰是罪魁禍首？
這一切的一切，究竟“歸功”於誰呢？那讓我們來看一看——一條條馬路憑空出現，輛輛汽車肆意地排放二氧化碳；一顆顆大樹順着天空無聲地倒下，沙塵暴卷地而來；一袋袋垃圾被隨意丟掉，臭氧層也遭到了破壞；那種種動物似乎也心痛萬分，在乾涸的.土地上哀鳴……看了這些，大家也都知道誰是罪魁禍首了吧——人類。因爲人類的過度開發，大海已失去了昔日的雄偉；因爲人類的亂砍濫伐，許多河流也被沙漠所覆蓋；因爲人類的亂扔垃圾，河水已不再清澈見底……
水——我們該如何贖罪！!
河流已被我們破壞，我們所能做的只有盡全力去贖罪。那我們該如何贖罪呢？我們學過的《海洋——21世紀的希望》給了我們一個明確的答案——人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。是呀，如果人類只知道過度的開發，那人類滅亡也就很近了！所以，我們現在所能做的就是節水！
水——惜水愛水節水！
現在我們家家戶戶每天每月每年都會浪費掉一定的水源，如果我們將這些水好好地利用起來，比如：將這些水存放在一個水桶裏，用來洗洗拖把、衣服之類的或者我們用這水洗蘋果，再用洗蘋果的水洗拖把。我相信，我們肯定還會受到大自然的原諒！但是，我們千萬不要做“語言的巨人，行動的矮子”！
水——再次清澈！
水源，終於在我們共同的努力下，回到了昔日的清澈，那句環保標語“不要讓世界上最後一滴水成爲我們的眼淚”已成了事實！
水——更好的明天！
當我看到家家戶戶節水愛水，彷彿看見了明天整個世界一副欣欣向榮、鳥語花香、水源清澈的樣貌！來我們自己似乎也被這清水過濾了！
六年級作文 篇2
莎士比亞說過一句話：書籍是人類的營養品。這不，她這個小書迷可真把書籍當做了營養品，一拿起書就會鑽到書裏去。
今天，她剛一到家，便發現媽媽的包裏藏了一本書。媽媽爲了不讓她不分場合地看書，常常把書藏起來。她急忙拿起來一看，哇！是她夢寐以求的《意林》。她什麼都不顧了，抓起書就衝向了臥室，坐在椅子上津津有味地讀了起來。
可是，在她讀得正高興的時候，媽媽卻悄悄地繞到她背後，一把捏住了書的封面，大聲說道：“怎麼還看！該幹什麼都不知道，放下書，趕緊去給我換衣服，準備吃飯！”她這才極不情願地站起來，拿起睡衣，天哪！她手中居然還拿着書。只見她慢吞吞地拉上窗簾，一點一點地拽下外衣，邊換還不時瞟上幾眼書。她脫下衣服後左摸摸右摸摸，好不容易摸到一件衣服。她毫不猶豫，不看是哪件就穿上了衣服。啊！總算穿完了！她拿起書，心安理得地讀了起來。
這時，媽媽又來了，一把揪起了沉浸在書海中的她，怒氣衝衝地說：“怎麼還不換！一看起來書就沒完！”她像被人從夢中驚醒一樣，不知所云，過了好半天才支支吾吾地說：“我……我換了呀！”媽媽一看，牀上一片狼藉，可真像換了的.樣子，不過……她搔搔頭皮，不好意思地說道：“哦！我是不是脫下衣服又給穿上了？”媽媽這時已是哭笑不得了
這就是一個可愛的小書迷。讀到這裏，你應該猜出“她”是誰了吧？不錯，“她”就是——我！
六年級作文 篇3
什麼叫做“透心涼，心飛揚”，這回我算是真正領教了。
灰濛濛的天空籠罩在蕭條的大街上，噼裏啪啦的雨點毫不留情地擊打在地面，似天上的神仙潑了裝滿水的數個瓢盆。滿世界都是雨，頭頂的雨傘顯得特別小，已不足以遮風擋雨。不信你看，書包淋溼了，更別說手臂和小腿了。若不是我聰明地拿外套系在腰間，恐怕連褲子也要遭殃了。
陰鬱的雨天總使人的心情變得很糟糕，特別是在這種河水倒灌、風雨交加的颱風天氣。望着前方的灰色，我嘆了口氣，不由得抱怨起來：“這種糟糕的天氣居然還得待在外邊，真是作孽啊！看樣子還得走好久才能到家啊，真是鬱悶！”
雨勢愈來愈大，像一片雨簾，洋洋灑灑地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一個個小水窪，又很快匯成小水流……最後，大街小巷全都被雨水灌滿了！一腳踩下去，“撲通撲通”濺起一朵朵不大不小的水花，好似一曲陰鬱的奏鳴曲。
走進小巷子的.時候，如果把我身體比作一個箭靶子的話，就剩下3環以內的面積是安全的，其餘早已被暴雨沖刷得乾乾淨淨了。我想所謂的“透心涼”跟我的情況應該差不了多少吧。看來，必須得衝個冷水澡了，反正已經透心涼了，不介意再“心飛揚”一點啊。我生氣地一腳朝地面踢了過去，“啪！”一聲……結局我想你們應該可想而知——滴滴水花濺了一臉！
正在我怨天尤人之際，路邊的一輛麪包車駛過。爲什麼稱它爲駛過呢？因爲我有種身邊開過的不是車子，而是輪船的感覺。然後……然後我就被濺起的水花彪了一身。我暗罵一聲，繼續走路。誰知剛拐過十字路口不久，又來一輛汽車……“刺啦——”隨着一個悠揚的破折號，被外套遮擋住的褲子裏的內褲終於也在無良車主的魔爪下溼了……
現在，我寧願讓雪碧來教我心飛揚，也不要讓颱風暴雨教我透心涼的滋味！
六年級作文 篇4
村莊規劃故居被推倒了，取而代之的是水泥建造的樓房，改叫城中村。村莊的綠色不見了，我又懷念起我的綠色故居來。
原先村莊邊有座土山，山下有一個大水坑。一到春夏，水坑岸上依依楊柳，用白居易的佳句“一樹春風千萬枝，嫩於金黃軟於絲。”形容再恰當不過了。山路兩邊各種野花，飄來一陣沁人心肺的花香，還有鳥兒嘰嘰喳喳地叫聲。登上山頂，舉目仰望，田園、農房盡收眼底。
夏日村莊的居民常常來這裏納涼，頑童們則是奔來跑去，追逐玩樂。青蛙的“呱呱”聲此起彼伏，蟈蟈也不甘示弱，還有那飛舞着的一閃閃的螢火蟲。水坑裏有不知名的魚，村莊的居民無事便在水坑邊釣魚，這裏一時成爲村莊居民的樂園。
故居那濃濃的陋室情懷簇擁在我心頭，那時村莊邊沒有如此多的工廠，車輛也很少，故居一直保持着原建築的自然色調，因而顯得寬敞豁亮。小院顯得寧靜而秀麗。盛夏酷暑難耐，而故居卻是綠蔭滿院。院中的洋槐、紫藤、爬山虎，遠看就如同個小植物園。初夏洋槐花香略帶甜味，每逢槐花盛開之際，滿院子清香，總要引來成羣的蜜蜂。紫藤使勁地扭動着腰肢纏繞在架子上，形成了一個大涼棚。盛夏吃過晚飯，我們一家人坐在下邊，一邊品茶一邊談各自的'工作和學習，正是這綠色庭院拉近了親朋好友，拉近了街坊四鄰的心理距離，他們推門而入，無所窘意，隨意而坐敞懷談笑、欣然自得。
我鍾情於綠色，因爲有了綠色，纔有了我們綠色的村莊樂園。綠色村莊構成一種絢麗多彩的美，這種美出於自然成於自然，這纔是至純至善的綠色美。可惜現在尋它，卻不見了……
六年級作文 篇5
書像一塊恭恭敬敬的方糖，攙上清晨的甘露，便熬成心靈的高湯。
書有如一泓請泉，使乾涸的生命得到滋潤；書有如一篇譜曲，爲單調的生命奏出絢爛；書有如一些食糧，讓飢渴的生命擁有充實。漫步於書海之中，拾綴着一顆顆明亮的珍珠，生命因此光芒閃耀。
生命中有許多味道會被歲月的風沖淡，惟有一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅就沁人心脾。
在寂寞時它告訴我“成大事者，必須忍受孤單”；失敗後，它鼓勵我“就算有一千次失敗，也要做一千零一次努力。”；在衆人的嘲諷中，它叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”。
我對書的鐘情，正如李白喜愛“牀前明月光，嶷是地上霜”的皎潔，蘇軾欣賞“但願人長久千里共嬋娟”的豁達，白居易品評“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的妖嬈。
品讀莊子的“至人無己，神人無功，聖人無名”，這便成了我追求的境界。古舊的線裝書、泛黃的書頁、洇開的墨跡，總能使慌亂的我恢復平靜，冰冷的我尋回感動。杜牧的《石崇金谷園》中描述“繁華事散逐香塵，流水無情草自春”，香消玉殞的綠珠，酒紅色溫暖的夕陽餘，濃妝淡抹的脂粉香氣，昔日名園的禿廢，均在此一現。
讀厭了一波三折的小說，可以去看看林請玄的散文《心的菩提》，這是緊張忙碌外的另一種感受，像原野間的清風，空靈而飄逸，一切煩惱都煙消雲散，更不用管人情世故，只需靜靜聆聽來自大自然的呼喚。
文字比煙花更璀璨，是因爲我可以看着它再光滑的紙頁間靜靜地旋舞，演繹出淺吟低唱永恆的`歲月旋律。
是朱子清的《背影》，讓我感受到了父愛的深沉；是冰心的《紙船》，讓我感受到了母愛的溫馨；是巴金一次又一次鼓勵我向理想邁進；是普希金啓迪我人生的奮鬥方向是“敢於與風浪拼搏……”
如果沒有書，生命將會蒼白；如果沒有書，生命將無法延續華麗的夢境；如果沒有書，生命將無法自由自在地在天空中遨遊。生命選擇了書，亦等於在人生的道路上勾畫了亮麗的一筆。
我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香雨露下沐浴長大的青翠欲滴的幼苗，在不斷暢想中飛翔，有在不斷飛翔中昇華。只有與書心與心的觸及，才能感受到生命是如此的豐富多彩。
滾滾紅塵，塵起塵落，大河上下，潮涌潮跌，世事變遷，不變的是你的容顏。現代文明以摧枯拉朽之勢席捲整個大地，人們在追求時尚中失去自我，靈魂變得慘淡。而你，帶給我的不僅是豐滿的羽翼讓我翱翔，而更多的則是人們對黑白文化永久的依戀 。
