六年級作文錦集(6篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

誠實守信是大家理應做到的，奧運微笑圈中的黑色便代表着誠實守信。誠實守信是可貴的，誠實守信是無價的。

寒假，我回老家。過年時領完壓歲錢，去買點學習用具吧，開學後能用的到。我懷着愉快的心情來到文具店，買了一捆筆打算開學後用。我交完錢，服務員把找回的錢遞給我。我高高興興的'回家了。

我回到家，一數錢，怎麼多出20元？難道我多裝了20元？我仔細想了想，想到了買筆的時候，想起來了，那時候人多，服務員可能多找了我20元。我想：多找了我還不還回去，還回去路還很遠，要花10元做出租車，還要花很多時間，不還回去我還賺了20元。可我又一想，人家是做小本買賣，他們一天才能賺多少錢？這時誠實守信四個字在我心裏環繞着。誠實守信是每個人都應該做到的，而奧運微笑圈裏的黑色代表誠實守信。想到這些，我決定把20元還回去。

我做出租車到了文具店，把20元還給服務員，服務員說：“謝謝你把錢還回來。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”服務員把我送到門外，我坐車回家了。

雖然今天還回去20元，往返坐車用了20元，但是我的心是快樂的。

誠實守信是大家應該做到的，誠實守信也是中華民族的美德之一。我們作爲一箇中國人，更應該做到誠實守信。奧運微笑圈中的黑色也代表着誠實守信。我們一起做一個誠實守信的人吧。

六年級作文 篇2

我寫了一篇《省》，自嘲了一下自己這個“矮窮醜”。可是第二天，班裏一下子蹦出了二三十個“高富帥”嘲笑我，今天，我要跟這些“高富帥”們一起好好談一談。

首先，我矮，那麼矮就一定不行了嗎？拿破侖波拿巴、晏子，他們也矮，那他們淪落了嗎？沒有，所以矮不是人生大礙，也不會讓一個人收到過多傷害，再說了，我才11歲，沒過成長期，說不定晚長呢。

其次，我們家一窮二白，難道父母窮就會毀掉孩子的前程嗎？劉邦、阿道夫希特勒（不包括二戰後期），他們父母前期也窮，他們失敗了嗎？沒有。這證明父母窮沒有關係，只要自己努力，前途光明。而父母再富，也是父母的，你不努力，長大沒經濟來源，金山也會吃完，父母就送你一程，下面靠你。所以，父母窮富與我們無關。

還有，我醜，是，醜一些事幹不了，但醜最多成爲笑柄，不能影響大方面。朱元璋，也醜，但他是皇帝!醜其實沒什麼，只要有本事，可以一馬當先，而光顧帥而誤學習，到最後一事無成。

說這麼多，還希望大家能別嘲諷我，因爲，王侯將相寧有種乎？

六年級作文 篇3

傍晚放學，夕陽微微露出紅暈，就像一位害羞的少女。風，從窗吹進來，暖暖的。

好朋友叫住了我，一盆花倒在地上，花盆已從花的身體上脫落，泥土坨在花的'根鬚上固定着。哦，一盆美麗的紅掌，葉片在暖風中搖動，卻沒有一絲絲要放棄自己生命的意思，它頑強地忍着，等着一絲幸運降臨。

跑去和老師說了情況，又來到紅掌跟前，老師也跑來，驚訝地說：“多麼頑強的一盆花呀！”我和好朋友拿着花去操場上找一些泥土將其固定住。

紅掌是多麼美麗。我小心翼翼地端着她，她在我的胸前，迎着暖風，寬大的綠葉似乎有一些曲捲，紅配綠，好一抹風景。我們找來一些細土，倒進花盆中。

也許是這一盆紅掌的意志堅強，也許是這一盆紅掌永遠也不放棄那最後一絲希望，再放下最後一些土後，這盆花固定住了。我們端着她回到了教室。

我撫弄着它的葉片，將它託舉到我的頭頂上，放到了書櫃上，找到了一個合適的位置將它放好，現在，它像原來一樣光彩照人。

窗外又一股暖風吹進，葉兒又開始在搖擺，現在它挺拔了，它堅強地度過了鬼門關。

今天，我回家有些遲了，但我感受到了一個不放棄希望的堅強生命。

暖風中，那盆紅掌閃現在眼前……

六年級作文 篇4

我懷揣着激動的心情回到了家。回到了家，我如釋重負長出了一口氣，“終於考完了，放假了，寒假的美好生活，我來了，再說我考了第2名的好成績，說不定老媽還會多讓我看會書呢！（注：書在我家是很受排斥的，媽媽總認爲那些課外書毫無意義，所以愛書如命的我每當考了好成績的時候都會讓媽媽給我適當的.看書時間）”我心裏美滋滋地想着，腦海中早已想象出寒假中各種美好的畫面了！

我看了一下時間才4：40呢！媽媽還沒回來。我敢忙給媽媽打了一個電話，向媽媽彙報自己考了第2名的好成績，“嘟，嘟，嘟……”電話通了：

“喂！媽媽，我告訴你一件天大的好消息！！”我高興地說道。

只聽媽媽不穩不慢地說“好兒子，是什麼事情哪？”

“不告訴你，你猜猜！！！”我淘氣地說。

“好好，讓我來猜猜看！！應該是受到了老師的表揚吧！對嗎？”媽媽說道。

“不對！！”我急忙否定了這條答案。

“那到底是什麼呢？”媽媽怎麼也沒想到答案。

見媽媽實在是想不出來了，我便說道“媽媽，好消息是我在期末考試的總成績中全班排名第2，怎麼樣你兒子厲害吧！！”

“哦！原來是這等好事，這不愧是我兒子，天才呀，看來還應該再報一個……”突然，媽媽好像意識到自己說漏了嘴，趕忙說道“沒什麼事了吧，那就掛了吧！回來的時候我給你一個大驚喜！”

還沒等我問媽媽是什麼驚喜，媽媽變掛了！！

我疑惑的盯着手中的電話，正糊塗着呢！“到底是什麼驚喜呀！前面老媽不是說了報一個什麼呢？難道是報了一個旅遊團，嗯，應該就是這樣。”我在家裏暗自興奮剛考了第2名，就可以去旅遊了，太棒了！！！可誰知等待我的是多麼悲慘而又鬱悶的事情。

媽媽一會到了家，我便立刻到媽媽身邊問道：“好媽媽，到底是什麼驚喜呀？”媽媽坐在沙發上慢悠悠地說道：“兒子，我幫你報了3個補習班。上午作文班，下午象棋，電腦培訓班！”“什麼？”我此時的樣子用呆若木雞來形容再合適不過了。“那，那，那我晚上幹嘛呢？”我對寒假還保留着一絲希望。媽媽笑了笑：“當然是做作業了！！還能幹嘛？”媽媽此時溫柔的笑容在我眼裏是多麼恐怖！我心中真是個鬱悶呀！！考了第2名還要補課，這未免也太鬱悶了吧！（注：事後當我知道考了第1名的灤凱也被自家媽媽壓去補習後，我心中的鬱悶才減少了點。）

唉！我拿起身旁的巧克力，輕輕咬下一塊含在嘴裏讓它慢慢地融化，巧克力的味道，一開始是苦的，到後來苦就會變成甜，那種甜味就像成功後的喜悅一樣甜蜜，巧克力彷彿在告訴我一個人間道理：苦盡甘來，希望我在接受今天的苦難後，我以後的生活會增加一絲甜味！！

六年級作文 篇5

星期天的晚上，做完功課的我騎着單車，陪同騎着共享單車的爸爸媽媽開始了我期待中的快樂時光！

我們沿着串場河邊向南騎行。只見水街燈火通明，熱鬧非凡；串場河面微波盪漾，遊船輕輕的飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風，令人心曠神怡！途中看到有位老爺爺在串場河邊捕魚，很多人在圍觀，我們也不禁好奇地停了下來。看上去老爺爺手中的魚網並不大，只見他一手抓住連着魚網的繩索，一手抓起打開的魚網，用力一甩，魚網就神奇的張開來，撒得很遠。一會兒魚網收起來了，想不到網裏還真有許多活蹦亂跳的魚兒，那個捕魚的老爺爺高興得合不攏嘴！看着那麼開心的老爺爺，我想這就是人們常說捕魚的'樂趣吧！告別了那個老爺爺，我們來到了海鹽博物館。廣場上的活動更是豐富多彩：這邊是跳舞的人羣，伴隨着歡快的舞曲，人們正在跳着優美的廣場舞；那邊是健身的人羣，有的在打太極拳，有的在練劍，有的在快走：還有不少小朋友在廣場上追逐打鬧，歡聲笑語，爲廣場增添了更多的童趣……

在回行到串場河橋時，我和爸爸媽媽進行一場爬坡比賽。我奮力加速，使出了全身的力氣，終於和爸爸率先上了橋，看着落在後面的媽媽，我和爸爸不約而同的喊着：“一、二、三，加油！”橋面上迴盪着我們一家三口歡快的笑聲！

快樂的時光總是那麼短暫，我期待着下個星期天再和爸爸媽媽來一次愉快的單車騎行！

六年級作文 篇6

到了六年級，學業越來越緊張，各位任課老師也是個性鮮明，僅拖課一事便各有妙計。

語文課——親師生，明算賬

下課鈴剛響起，我們早已是“身在曹營，心在漢”，老師呢？還在專心致志地講着書中的知識，好像並沒有要下課的意思。終於老師轉過身來，掃視了大家一圈：“剛剛因爲某某同學講話，耽誤了幾分鐘，又加上之前課晚上了幾分鐘……”老師頓了頓，拿起書：“這不能怪我，再上一會兒。”

數學課——自由選擇

“耶”下課鈴響了，大家擺好了起跑姿勢，準備第一時間衝出教室，老師卻仍滔滔不覺地講着。同學們渴望且討好地注視着老師，好像在乞求老師快點下課。老師好像明白了我們的心思，對我們說：“這道題有一定的.難度，是想等我講完再下課還是下課了自己做。”老師話音剛落，我們便爭先恐後地喊道：“講吧！”還夾雜着幾分無奈。

英語課——不差這一兩分鐘

經過前兩次的失敗，我們不抱希望了，果然老師說：“這題講完就下課，也不差這一兩分鐘！”剛講完，老師便不見了，看來老師也想早點下課啊！

老師拖課的計謀，實在高明！雖然我們不喜歡老師拖課，但這也是爲了我們好呀。