六年級下冊二單元作文（通用86篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級下冊二單元作文（通用86篇），希望能夠幫助到大家。
六年級下冊二單元作文 篇1
夏天的夜晚是多麼的寂靜、多麼的美麗。煙青色的天空上閃爍着鑽石般的星星。他們一眨一眨的，就像一個個調皮的小精靈。
“救命啊！救命……”一聲聲急切的呼救聲打破了這夏夜的寂靜。正在睡覺的荷花姐姐揉了揉眼睛，從睡夢中醒來。哦！原來是一隻小螞蟻掉進了水中。於是，荷花姐姐趕緊彎下腰，把花瓣伸向小螞蟻。小螞蟻就順着花瓣爬了上來。荷花姐姐把小螞蟻送上了岸，之後就悄然離去。
蜻蜓妹妹飛過來，看見小螞蟻渾身溼漉漉的，走起路來趔趔趄趄，就熱心地說：“小螞蟻，讓我送你回家吧！”於是，小螞蟻爬上了“飛機”。蜻蜓妹妹正準備起飛時，突然停住了。他們遇到了一個大大的難題：天太黑了，看不清回家的路。這時，螢火蟲哥哥飛過來，拍怕胸脯，得意地說：“這個難題就交給我了，你們跟在我後面飛吧！”說着，螢火蟲哥哥便在前面點起了亮晶晶的小燈籠。小螞蟻坐在蜻蜓妹妹的背上緊跟其後。他們飛呀飛呀，飛過青青的假山，飛過了綠綠的草地，小螞蟻終於到家了。
得知小螞蟻安全到家了，大夥兒都趕來慶祝。青蛙敲起來打鼓，螳螂拉起了小提琴，蟋蟀唱起了歌，蝴蝶跳起了舞……一場美妙的昆蟲音樂會就這樣拉開了序幕。遠處的荷花姐姐似乎也被這優美的音樂聲所感染，不由自主地翩翩起舞……
夜，漸漸地深了，荷花姐姐梳理好自己的花瓣，睡着了；螢火蟲哥哥又點起了亮晶晶的燈籠；蜻蜓妹妹扇着翅膀起飛了……此時的夏夜，更美了！
六年級下冊二單元作文 篇2
我記得在我還很小的時候，我們家鄉的人都是自己親自做月餅。我們的舊家現在好像都還有那種木質的做月餅的模子。因此在我的家鄉除了有中秋賞月的習俗，還有自己做月餅的傳統。
中秋節在每年農曆的八月十五日，大部分人都稱之爲中秋佳節。中秋節在每年秋季的中期所以人們稱之爲中秋。我覺得古人最聰明的便是選了一個一年之中月亮最圓的日子，作爲全國人賞月的節日。
八月節”這一夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，一家人依次祭拜。
中秋有吃月餅的習俗，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成爲天下人們的心願，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。
中秋節的傳說是非常豐富的，如嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
六年級下冊二單元作文 篇3
今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西遊記》。
這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先後收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟。並歷經九九八十一難，終於取到了真經，修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的鬥爭及神佛語與妖魔之間的關係，表現了人們羣衆戰勝困難的樂觀精神和封建時代的統治階級統治的腐朽、程序的混亂。
其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因爲玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不己。於是，孫悟空就一個筋斗雲回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最後，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。
這本書爲什麼讓大家覺得好看？爲什麼那麼的家喻戶曉？因爲他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。
六年級下冊二單元作文 篇4
一個名叫尼爾斯的小男孩出生在一個農民家裏，他生性頑皮，不愛學習，經常調皮搗蛋，尤其喜歡欺負小動物。直到有一天，一個小精靈出現在了他的家中，尼爾斯因爲捉弄了小精靈，被施了魔法，變成了一個小人。男孩子嚇壞了，在院子中被動物們嘲笑的他，發現家裏的一隻雄鵝要跟着一羣大雁飛走。情急之下，尼爾斯抱住了雄鵝，卻忘記了自己還是一個小人兒的事情。就這樣，尼爾斯開始了他的騎鵝旅行。
剛開始的時候，尼爾斯確實很傷心。可是他很快又開心了起來，因爲他從未體驗過在空中翱翔的感覺。然而，大雄鵝莫頓和尼爾斯卻遇到了種種困難：莫頓是家鵝，所以很難堅持長時間在空中飛行；尼爾斯找不到食物，面臨着飢寒交迫；莫頓又因爲長時間飛行奄奄一息……而這一切最終都迎刃而解，尼爾斯因爲救了雄鵝莫頓——用盡全身力氣將它拖到水塘邊，讓他喝水，而獲得了雄鵝的信任和一條魚。最終，他又從狐狸嘴裏救走了領頭雁阿卡，獲得了雁羣的信任。終於，他們要開始真正的歷險了。
一路上，他們見識了白鶴之舞，遭受了狐狸的追擊，去到了很多地方（厄蘭島、小卡爾斯島、海底城市威尼塔……），並且莫頓還認識了一隻美麗的小灰雁鄧芬。就這樣，他們經歷了一場驚心動魄、驚喜連連的旅行。故事的最後，尼爾斯變回了他原來的模樣，而他在也不是那個頑皮搗蛋的小男孩了。
六年級下冊二單元作文 篇5
走進傣族人的生活，可以看到傣族人最具特色的掛包“筒帕”。傣族人生產的筒帕歷史悠久，製作精美。從前筒帕用麻、棉紡織而成，現在用絲、手和棉混紡，筒帕式樣美觀，製作精緻，具有濃郁的生活氣息和民族特色。筒帕上有很多彩色的條紋，交錯在布包上，錯落有致。一條銀色的鈴鐺掛在布包上，有時還發出異常清脆的響聲，十分悅耳。精緻美觀的筒帕搭配上有民族風味的傣族服裝，更是別具一格。傣族的筒帕不僅漂亮，對傣族的姑娘小夥來說，筒帕還是表達愛慕之情的信物。
傣族除了有精緻美觀的服飾，還有熱鬧的潑水節，潑水節在公曆的四月中旬，節日一般持續3至7天。傣族的男女老少都穿着盛裝，挑着清水，互相潑水，祝福對方能吉祥、幸福、健康。在水花四濺的空地裏，人們一起翩翩起舞，熱鬧非凡！傣族人用潑水的形式祝福每一個人，在潑水節裏，喜悅洋溢在人們的臉上。
“百里不同風，千里不同俗”傣族雖是少數民族，但他們的熱情、古樸給我們留下深刻的印象。那精美的服飾裝點着這片土地，裝點着傣族人幸福美滿的生活。
六年級下冊二單元作文 篇6
隱身草棍梗概
在一個村子裏，有一個小無賴，什麼壞事他都幹過。大家都拿他沒辦法。有一位機靈的小孩兒，決定要懲治他一下。
他找到了小無賴，神祕地跟他說，夢中有一個白鬍子老頭兒告訴他：在一棵樹上的烏鴉窩裏有一根草棍能讓人隱身。小無賴一聽心中大喜，剛一天黑就偷偷獨自一人把烏鴉窩偷回了家。小無賴把烏鴉窩拆開，拿起一根草棍就問老婆：“你能看見我嗎？”老婆以爲小無賴在跟她開玩笑，就故意說：“看不見。”小無賴大喜過望，興奮得一夜沒睡。第二天一大早，小無賴舉着那根草棍來到一家的金銀珠寶店，小無賴走進去，先拿了一個金戒指放在眼前看，店員見他手裏舉着草棍晃盪，不知是怎麼回事兒，就不想理他。小無賴以爲別人真的都看不見他，就開始往兜裏裝金銀珠寶，店員們這才意識到：有人搶劫！他們抓住小無賴，並把他綁好送給官府治罪。直到這時，他還晃着那根草棍，心想：你們雖然能綁我，但是你們就是看不見我！
唉！這篇故事中的小無賴真愚笨啊！自己被別人捉弄了竟然還不知道，生死關頭還以爲自己手中的草棍是什麼隱身草棍呢！那位小孩兒真聰明，想到這麼好的辦法了懲治這位小無賴。
我們要學習故事中這位小孩兒的機靈，讓自己更聰明，不被別人捉弄，當然也不要去捉弄別人。
六年級下冊二單元作文 篇7
《小兵張嘎》是中國當代作家，電影編劇家徐光耀於1958年創作，適合兒童閱讀的中篇小說。展示了嘎子、胖墩、玉英、佟樂四個孩子，在抗日烽火中的戲劇故事和富於傳奇的童稚友誼。
故事以1934年的白洋澱爲背景，以嘎子夢想參加八路，夢想得到一支屬於自己的真槍展開。奶奶爲了保護八路老鍾犧牲了，嘎子隻身上縣城找傳說中的羅金保，打鬼子替奶奶報仇。在縣城結識了佟樂，嘎子仇沒報，陷入鬼子追殺。在佟樂和神祕便衣羅金保的幫助下，脫離險境，將嘎子帶到區隊駐地。在一次戰鬥中，嘎子繳獲一把真槍。眼看夢想全部實現，槍卻被區隊長收了。嘎子想不通，和胖墩一起重返縣城，要單獨替奶奶報仇。
八路特派員劉燕肩負使命路經白洋澱被伏擊。鬼子派了石磊冒充特派員混入區隊。白洋澱魚戶女兒玉英，打魚時救了劉燕。劉燕受傷難行，請玉英去城裏尋找聯絡員，玉英在城裏遇到了嘎子一夥，三方力量圍繞着真假特派員鬥智鬥勇，特派員肩負的任務迫在眉睫，大批藥品將在指定時間內經過白洋澱。鬼子試圖在最短的時間內，通過奸細石磊瞭解真想，將區隊八路和藥品一網打盡。區隊錢隊長則逐漸識破石磊真面目，將計就計引鬼子出動。而真特派員劉燕卻與孩子們在一起。
經過種種誤會和巧合，以嘎子爲首的孩子們，粉碎了敵人的陰謀，配合區隊八路使藥品順利過境，一舉殲滅肥田齋藤一夥日本鬼子。
六年級下冊二單元作文 篇8
中秋那天晚上，月亮是那樣的圓。人們總是說“十五的月亮十六圓”。可今年八月十五的月亮要比十六的圓。星星也是那樣的多，那無數的星星圍繞着圓月。有些星星喜歡獨處，但是當它們看見那圓圓的月亮時，也想往那邊靠攏，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在這一天，它們從不同的方向趕來與月亮團圓。
許多人由於工作忙無法與家人團圓。當他們站在窗前凝望月亮時，可能會想起李白的“月下飛天鏡，雲生結海樓”、蘇軾的“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年。”——思鄉、思親，對月亮總有說不完的話，那是因爲月亮裏同樣塞滿了對親人的思念，怪不得月亮是那樣的圓。月餅也象徵着團圓。每當人們吃月餅時，不僅只是在品嚐月餅那香甜的味道，更多的是對親人的思念。同時更享受到親人給的愛是那樣的溫暖。
小時侯，媽媽總給我講嫦娥的故事，我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關於月亮上的故事我就覺得新奇，總嚮往着有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩、一起看星星。
長大再看，就不是那麼奇妙了。如果回到過去，就會教育那時的自己“去天上並不那麼容易，天上也根本沒什麼嫦娥，月球上沒有水，溫差很大，根本無法生活。”可忽然想起：兒時的自己也是挺可愛的。我還是給自己留住那想象的空間吧！
在這圓月之夜，我們送給每一個人愛的祝福。正是這愛讓月亮變得更圓、人變得更親。
六年級下冊二單元作文 篇9
快樂的時光總是過得飛快，在不知不覺中，一個豐富多彩的快樂寒假已從我眼前飛過，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天，到處洋溢着過節的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶着我到村裏的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發現，鑼鼓隊就差爺爺這個隊長沒到了。爺爺一到馬上就開始了。
“齊個隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽喲！我在心裏隨着鼓點的節奏打着拍子，正意猶未盡，一個章節完了，哎呀，再來一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看着爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍。“齊個隆咚嗆，齊個隆咚嗆……”來觀看的人越來越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因爲家裏有事要回去，樂隊無法進行了，圍觀的人也不會，怎麼辦？這時爺爺說：“我們家後繼有人，來！孫女！上！”可我從來沒碰過這些鑼鼓呀，不過爺爺常說救場如救火，我只得硬着頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴我：“小姑娘，只要跟着節拍走就行了，不用緊張！”我心裏這才踏實點。
鑼鼓又響起來了。剛開始，我擔心跟不上節拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心裏琢磨着拍子，仔細地聽着節奏，生怕因爲我一個人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來了鼓勵的目光，很快，我隨着節拍逐漸熟練了，我就放開手腳盡情地發揮着，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發涌濺出來，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
六年級下冊二單元作文 篇10
“膽子大的boycomelet’sgo！”老大賈挺堅叫道。“老大，去幹嗎？”“打游擊去，哈哈，誰要來的跟上，人滿可就……”“老大，我去！”“我也去！”“好好好，我們出發！”老大說。“不行！老師說不能出去！”班長突然竄了出來。“沒關係的班長，又不會打擾別的班級，要不，讓你當女子隊隊長？”“你……好，我限你20分鐘內回來，不然就告老師哦！”“一定，一定，呵呵！”老大不愧爲老大，連班長也能讓他擺平。
老大帶着我們安全出了“鬼門關”“陳光和李陳毅從樓頂開始一直偵查到三樓，看看老師到底在哪開會，然後去假山偵查，最後去男廁所門口集合……”哈哈，這老大什麼都想得出來。“還有，各位遇到老師先吹口哨，然後叫聲老師好，我找您好久了，就行了！”“知道了！”
我從樓頂開始一直偵察到我們班級，看見裏面亂作一團，有的唱歌，有的下棋，有的……老師不在可真快活！再看六（2）班，死氣沉沉的在上數學課，回頭瞅瞅我們（1）班，教室門開了，女生們一羣走了出來，站在天台上玩遊戲，跟男生似的，班級裏的其他同學按耐不住，也出來“瘋”了。最後，教室裏只剩班長，班長在教室裏走來走去，最後也擋不住女生們的熱情的呼喚，被請出去教室了。教室沒人啦！
我一直偵查，連個老師的人影都沒看見。突然，樓下傳來了口哨聲，是老大吹的，“老~~師~~來~~啦~~！”全班都轟進教室，班長：“詠鵝預備起！”“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”
六年級下冊二單元作文 篇11
今天，就讓我們去走近它，瞭解它吧！苗族大約有740多萬人口，分佈在貴州、湖南、雲南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥和的氣氛。苗族人認爲萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統社會則迷信鬼神和巫術。苗族人對某些奇特的自然景物認爲是靈性的體現，如果遇到，就會對其頂禮參拜。他們大多數人都信仰宗教，極少有人信仰佛教和道教。
苗族人還認爲世上有鬼神，他們認爲鬼有兩個種類，一種爲善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認爲，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來黴氣、厄運、災禍。有些地方的苗族人認爲盤瓠（一種神犬）或楓樹楓木爲他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。很有意思吧！
他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米爲主食，油炸食品則以油炸粑粑最爲常見，裏面包着鮮肉或酸菜，味道極爲鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。
介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜……這就是苗族，一個獨特的民族，聽了我的介紹後，你熟悉它了嗎？……
六年級下冊二單元作文 篇12
清明節作爲二十四節氣之一，又是踏青、除塵的好時節，其名字也正是“萬物生長此時，皆清潔而明淨”的意思。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這是唐朝詩人杜牧寫的一首關於清明節的小詩。祭奠親朋，在這個傳統的日子裏年復一年。
又是一年的清明，我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前爲奶奶掃墓。在奶奶的墳前，獻上鮮花，希望奶奶能夠知道我們的思念，也希望能得到老人祝福。
也有很多人們去烈士墓園祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄託對他們的敬仰和深深的懷念，以此勉勵自己的子女學習他們的精神。還有很多人拿着鐵鍬帶着小樹苗，到指定的地點義務植樹，希望爲自己的生活添枝加綠，更希望能夠爲子孫營造出綠色的生活環境。
清明節其實並非簡單的掃墓，緬懷故人那麼簡單，還有親近自然、熱愛自然生命的寓意。清明的節日精神講究“生死並至”，就是說生與死同樣重要。活着的人緬懷故人時，紀念並感恩；親近自然，在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。
清明節的風俗是豐富有趣有的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、打馬球、插青柳等一系列風俗活動。
好好學習、好好工作、好好生活、好好珍惜現在的生活，就是對逝去的親人最大的慰藉了！
六年級下冊二單元作文 篇13
吃月餅要看着月亮，這樣眼睛會變得更明亮。
今天是中秋節，爸爸上網給我查了一些關於中秋節的資料，我看到資料上說每年農曆八月十五，是一年秋季的中期，所以被稱爲“中秋”。
八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，中秋節又叫做“月夕”、“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚，所以，中秋也稱“團圓節”。
爺爺給我講了中秋吃月餅的來歷，在元朝的時候，朱元璋和他的部下已經做好起義的準備了，但朝廷的官兵查的很嚴，傳遞消息很困難。軍師劉伯溫想出了一個辦法，命令屬下把“八月十五夜起義”的紙條藏入月餅裏，派人把月餅送到每個家裏。很快，徐達就攻下了元大都，起義成功了，朱元璋很高興，將月餅賞給大家。
此後，中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳下來。
中秋節的晚上，奶奶準備了豐盛的晚餐，吃完飯後，我們把月餅和柚子搬到陽臺上，這時月亮已經升到天空了，奶奶告訴我，吃月餅要看着月亮，這樣眼睛會變得更明亮，我們在陽臺上一邊吃月餅一邊賞月。
這個中秋節我學到了很多關於中秋節的知識，這真是個有意義的中秋節。
六年級下冊二單元作文 篇14
主人公安利柯，是一個剛上三年級的學生，出生在一個知識分子家庭。他學習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家裏條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫忙困難的人。
安利柯有一羣心地善良的同學。班長是個熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，爲了同學的自尊心，他留意地保守住祕密；安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，望見欺負弱小他常常會挺身相助；紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦爲了一點小事吵架，在家長的教育引導下，兩個孩子成了親密的同桌。
每月故事朱利亞爲了幫忙父親抄寫公文累壞了身體，而又應對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，並堅持幫忙父親抄寫公文。當父親最後明白兒子爲何每況愈下，學習直線滑坡時，父子倆痛哭着抱在一齊。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎章，這份榮譽令父親悔悟，成爲一名好鐵匠。
安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲後，校長常常帶領學生去看飄過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業時，安利柯和他的同學都依依不捨得離開自己的老師，心中充滿了無限感激之情。
六年級下冊二單元作文 篇15
不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節頗有一番獨特的風俗。
在我的記憶中，廣州的春節是在臘月的初旬就開始了。這段時間，大家都會準備好年貨。因此，大街上，商店裏，都是一派人山人海的景象。同時，家家戶戶都會熬製臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的製作方法是比較簡單的，先要準備好洗過的糯米。同時，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門的：有冬菇、雞蛋、魷魚、臘肉、蔥。之後把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個小時，待飯色澤呈金黃色後便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。
每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年裏，呈現出一派萬象更新的場面。
廣州的花市無不體現出花城的美譽。花市內人頭攢動，每個人的臉上都透露出對春節的喜悅。花兒也是在爭奇鬥豔。
年初一到了！新的一年又開始了！在過年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結束。
元宵上市了，春節的又一個高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結綵，迎接這隆重而熱鬧的節日。一家人也其樂融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場看花燈。
不知不覺，春節結束了。學生們上學，大人們上班。春節在人們的歡聲笑語中閃過了，人們又開始了新一年的忙碌。
六年級下冊二單元作文 篇16
夜深了，小主人陳娜已經睡了。五個手指頭開始了它們的訴苦會。
“唉，忙了一天，把我累死了。”大拇指伸了伸懶腰，無精打采地說。“你累，難道我很舒服嗎我的腰都彎了！”食指馬上反對。
它們的對話被高大的中指，纖細的無名指和瘦弱的小拇指聽到了。它們便開始討論起來……
大拇指最先發言：“我和食指老兄最辛苦，小主人每次寫作業，我們都要使勁捏住筆頭，每次工作都是幾小時，頭上都留下了深深的痕跡。”“唉，我不但要配合你寫字，還要忍着針刺的痛。有一次，小主人學刺繡，她不會刺，那鋒利的針尖無情地刺進我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷。”說完食指“嗚嗚”地哭起來。中指把食指的淚擦乾，接着講：“我們都是同病相憐，小主人寫字，我必須弓着身子支撐筆桿，這兒都磨了一大塊肉。”“咱們都太命苦了！”無名指說，“小主人練書法，我要用頭去頂着筆桿，小主人每次都練一兩個小時，練得我滿頭大汗。”小拇指縮着身子說：“我雖然不累，但是我很可憐，冬天小主人彈鋼琴，我的身子凍得像根蘿蔔，彈到琴鍵上，那股鑽心的痛是你們無法體會的。”
五個手指頭把自己的苦都說出來，心裏舒服多了。它們伸着疲憊的身子進入了甜蜜的夢鄉……
六年級下冊二單元作文 篇17
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成爲彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶與難忘的往事，更多的得到了今後爲人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成爲校園中的大哥大姐，成爲弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作爲的人。
六年級下冊二單元作文 篇18
金秋時節，田野裏景色宜人。
稻子成熟了，一大片一大片稻穗沉甸甸的，金黃金黃的腦袋向下垂着，在陽光的照耀下閃爍出豐收後喜悅的光芒。稻田周圍，是一片片深綠的桔樹，星星點點的橙紅點綴其間。一陣陣清涼、溫柔的微風輕輕掠過，蒲公英漫天飛舞。好一派迷人的秋色啊！
我駐足在一塊稻田旁，被一起一落的鐮刀吸引住了，一小捆一小捆稻子堆在田裏，走近一看，哦，原來是一位老公公正在割稻子，動作可麻利了。“小朋友要不要試試呀？”老公公笑呵呵地問。我點點頭拿了一把鐮刀開始依樣畫葫蘆。我抓緊一把稻子，反覆地割呀割。看着老公公做得容易，自己做起來可真有點難，我心想。
“耶！第一把稻子成功！”我開心地舉起稻子，叫了起來。爸爸看準時機，咔嚓，把我的興奮勁兒拍了下來。
“割，加油！”我打起精神繼續割。一把、兩把，一堆、兩堆，不知不覺已經割了不少。我精疲力竭一屁股跌坐在田裏。回頭一看，老公公的半個背心全溼了，手還在不停地勞動着，臉上卻盡是掩飾不住的喜悅。
真是一個豐收的季節，我心想。這個勞動讓我深深體會到收穫來之不易，是需要付出很多心血、汗水和辛苦勞動的。
六年級下冊二單元作文 篇19
今年的秋遊，我和同學們去了金山的廊下生態園。生態園到底是個什麼地方呢？帶着疑問和興奮，我們終於來到了廊下生態園。我們首先在蔬菜基地摘菜，看着綠油油、水靈靈的蔬菜，我們興奮極了，忙捲起袖子摘了起來，很快就裝滿了一袋子。還要特別感謝李駿祺同學，他辛苦摘來的菜送給了我。我滿載而歸，興奮極了！晚飯時，媽媽炒了滿滿一盤青菜，碧綠，鮮嫩，可好吃了。這是我第一次給家裏帶自己摘的菜，我很自豪。這是我這次秋遊的第一個收穫。
中午野餐的時候，我們組帶的零食不夠了，我到陳彥之這組去借。沒想到陳彥之很大方地給了我一塊超大的金幣巧克力，還有一些糖果。我真是好饞那誘人的巧克力啊！但我更高興的是，我們的同學友情又多了一份甜蜜。這是我秋遊的第二個收穫。
還有，媽媽在出發前給了我一些零用錢，可我這次沒有亂花。到了那裏，我覺得沒有什麼可買的，所以我就省下了這些錢。回家後媽媽表揚了我，說我長大了，她還是把這些錢留給了我，讓我自己支配。這是我秋遊的第三個收穫。
美麗的秋天，快樂的秋遊，滿滿的收穫，我會久久地記得。
六年級下冊二單元作文 篇20
哎喲，餓死我了，媽媽也不在家，可怎麼辦呀。我哭訴道。
突然間，我看見廚房裏放着九個小番茄和4個雞蛋。我想到了一個好主意：我來露一手吧，菜名就叫小番茄炒蛋。等媽媽回來也讓媽媽嚐嚐。
做飯最重要的是衛生，首先我要把番茄洗乾淨，然後切成塊再用放有糖也有水的盆子裏泡二十分鐘；然後把雞蛋打破放到有鹽又有水的碗裏。接下來，就是炒了。先把在盆子裏泡的番茄連同糖水一起倒下鍋去；再就是把打破在碗裏的雞蛋也倒下鍋去。再幹什麼呢？
最後就是等待，等當然不是呆呆地站在那裏不動，而是手也不時地要往鍋裏攪拌一下。等到了一定程度，再把白砂糖，食鹽等調料放入鍋中。時間一分一秒地過去，我的成果終於要出爐了，可是，我望着鍋裏的菜，總感覺菜裏少了些什麼。我苦苦地想着，啊，是顏色，我又放了兩根青椒。哈，這纔是色香味俱全嘛！
我剛嚐了一口菜，媽媽就回來了。媽媽問我做了什麼，我便把做菜的原因；經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽說我長大了，不在是小孩子了。
通過這件事，讓我嚐到了媽媽在做飯時的辛苦，讓我知道了以後應多幫媽媽做些家務和力所能及的事。
六年級下冊二單元作文 篇21
在假期的一天，爸媽都到杭州去了。我只得獨自在家做飯。
不過我連飯在哪兒都不知道，我進了廚房，四處翻來翻去。要堅持不懈，要堅持不懈，我這樣告訴自己，拼命壓制住着急的心情和飢餓的肚子。過了半個小時，總算在陰暗處，找到了那一袋大米，這時我已累的氣喘吁吁。我抓起杯子，彎下腰，就要去裝米，就在這時，高處的一代綠豆“砰”地一聲掉到了地上，幾隻小黑蟲飛快地爬了出來。我頓時一驚，後背上一陣寒意，一擡頭，撞到了大理石上，眼睛、耳朵似乎一下子被矇住了，眼前的景象也變得模糊不清。
我一下子不知道怎麼辦纔好，跑到椅子上，一邊揉着頭，一邊憤憤地想：我再也不煮飯了。可是那飢餓的肚子實在忍受不住，沒辦法只好去煮方便麪了。
我先笨重地端起一瓢水，倒入鍋裏，開了煤氣，用盡力氣撕開方便麪的包裝，將方便麪放進水裏，濺起許多水花，其中一滴滾燙的，正中我的腦門。又是一陣鑽心的疼痛。我再也不會煮飯了，再也不會。
“錢靖，開門。”是我哥！我連忙請進屋，讓他幫我煮麪條。經歷這件事後，我覺得我真應該多做做家務了。
六年級下冊二單元作文 篇22
平時媽媽做飯時總是一邊忙碌，一邊哼着小曲兒，似乎做飯時很輕鬆的活兒。今天媽媽不在家，我也來嚐嚐做飯的喜悅。
我拿來一個籮筐盛米，可是，裏面該放多少米呢？我心裏直髮愁，就裝兩碗吧！說着，我便倒了兩碗米，然後在水池裏放了一個鐵盆子，再把籮筐放進盆子裏，加入水，還順手抓抓米，挑挑蟲子，還挺好玩的呢！難怪媽媽不讓我進廚房，原來是不讓我玩呀！
我洗了一遍又一遍，覺得已經洗得差不多了，才把籮筐拿出來，看看那晶瑩如雪的淘米水，心裏別提多高興了！我將米倒入電飯煲中，加一小勺水會不會太少？可是加多了又怎麼樣呢？我一邊想，一遍自言自語，謹慎一點總沒錯，我一個電話打向正在工作的媽媽，可是無人接聽，沒有辦法，只能聽天由命了。最終我少放了一些水，按下了煮飯的按鈕，便去看電視了，可總也放心不下，最後乾脆搬個凳子坐在那兒，盯着電飯煲，當我看見紅色指示燈滅了，綠色的保溫指示燈亮了，我就知道飯好了。
我知道媽媽11點半回來，便提前盛了兩碗飯，媽媽一嘗我做的飯說：怎麼這麼硬！我恍然大悟，水加少了，一定是水加少了。
第一次做飯可真不容易啊！
六年級下冊二單元作文 篇23
今天是元宵節的前一天。早晨，我拉開窗簾，看見外面白茫茫的一片。我高興的一蹦三尺高大叫：“哦！下雪了！”
飯後，我急忙下樓準備感受一下雪中慢步。走到門口，我深深的呼吸了一下，啊！空氣真新鮮！我遠遠望去，松針，柳枝都披上了銀裝，可真謂是銀鬆雪柳。把世界打扮的真美！
漸漸的，雪越下越大，由花瓣大到鵝毛大，一直下個不停。今年一個冬天沒下雪，空氣很乾燥，對環境和農作物都很不利，這下可好了，可以溼潤空氣還可以減輕旱災，一舉兩得。老人們說的好：“瑞雪兆豐年”，今年肯定又是一個豐收年。
雖然天氣比較冷，但馬路上到處都是行人，人們都在享受着大自然的恩賜。
公園裏，小朋友們有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人，真熱鬧。我也情不自禁的加入到他們打雪仗的隊伍。你打我，我打你，不一會兒，我們一個個都成了白老頭了，小朋友們互相看了看對方的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑，玩累了，我一屁股做在地上。放眼看去，雪把整個世界打扮的銀裝素裹。我真想唱一支歌，來讚美這大自然的美。
六年級下冊二單元作文 篇24
馬上就要進入六年級了，就要考初中了，從現在開始要有一個計劃來督促自己了。
爲了讓我有學習的熱情，我媽媽決定在過年的時候懸賞一個MG真武者頑駄無的高達。爲了考到外國語也爲了能得到那個真武者頑駄無，我給我自己制定了幾條規則：
首先，在學期內必須堅持學胡老師的新概念二，每次考試爭取一次性過，不落作業，背課文背熟。
其次，堅持每週日或週六去子瑛書畫院練字，練毛筆或硬筆，在讀書月上爭取拿獎，然後要保證每天做一套數學試卷，限時二十分鐘，錯題訂正三遍。之後，每篇學校英語課文要背熟，做到聽讀寫三能。堅持課外閱讀和古詩背誦，積極參加老師舉辦的朗讀故事會，發揚語文特長。
再次，每天要堅持一個小時的運動，可以打乒乓球，騎單車等。每天在學校爭取做完作業，課間不追逐打鬧，回家拿做作業的時間來預習複習。
還有，課堂是學習的關鍵，上課不開小差，積極發言，做到跟緊老師，做好所有該做的事。
另外，對於班級事務和集體活動，積極參加，貢獻自己的力量，不做違紀給班級抹黑的事情，團結同學，做到德智體全面發展。
讓我們爲度過小學最後一年充實美好的時光而努力吧！
六年級下冊二單元作文 篇25
“我們都有一個家，名字叫中國……”每當我聽到這首歌時，都會想到我們共同的母親：中國。
1949年10月1日，新中國在億萬人民熱切地期盼中誕生了。從此，中國這頭東方雄師完全甦醒了。英雄的中國人民在偉大英明的中國共產黨的領導下，投身到火熱的社會主義建設中去。三十年前，改革開放的春風一夜間吹遍了大江南北，吹進了家家戶戶，一幢幢樓房魔術般地矗立在祖國的路旁河畔村村寨寨，一輛輛汽車轎車奔馳在祖國如中國結樣縱橫交錯的柏油馬路上。
小時侯，老師教我們寫方塊字，我打心底感覺方塊字真美！老師教我們說普通話，我真切感覺到普通話太好聽了！
現在，每當別人問起祖國來，我都會無比自豪地說：“世界的東方有一條巨龍，她就是我的祖國，世界地圖上有一隻雄雞，他就是我的祖國！”
在奧運會上，只是短短的二十多年，我們就實現了從金牌零的突破到邁進體育大國的夢想。2008年雪災“襲擊”了南部地區，汶川大地震也使我們的心流了血，但我們都快速的走過來了，我們中國人民團結互助的寶貴精神被鍛造的熠熠生輝。
祖國啊，我親愛的母親，您的兒女深情地祝您六十歲生日快樂！滿懷自豪地祝您明天更加壯麗輝煌！
六年級下冊二單元作文 篇26
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的日常生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要各奔前程了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裏，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲，在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲，在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在學校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成爲彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今後爲人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了，驀然回首，彷彿督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成爲校園中的大哥大姐，成爲弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我們的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作爲的人。
六年級下冊二單元作文 篇27
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因爲我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門爲我買藥。
過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋溼，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥衝好了，餵我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨爲我買藥，無微不至的護理，這溫暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶，她不辭辛勞地爲我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。
六年級下冊二單元作文 篇28
同學們，在我們的生活中你一定幫長輩們做過事情吧，然而在我們的生活中，我也幫媽媽洗過一次碗。
那是發生在一個星期天的晚上，我們吃完飯後我對媽媽說我要洗碗，媽媽聽後，開心的說：“喲！我的寶貝長大了，可以幫媽媽做事了，真是太好了！”於是我便把碗筷收好，拿到了廚房準備洗碗。
首先我開始燒洗碗水，等洗碗水燒好後，我就把碗一個一個擺進洗碗盆裏用洗碗布開始洗碗。我左刷刷，右刷刷，唉！這碗怎麼刷不乾淨啊，我再定睛一瞧，水面上有許多的油脂，我這才發現我竟然忘了放洗潔精，我忙把洗潔精放進水裏，又開始洗。大約用了20分鐘左右才把碗洗完。媽媽看了看我洗好的碗，欣慰的笑了，點了點頭轉身走開了。
從這次洗碗的事情中，讓我體會到父母對我們的愛和生活中的辛苦，雖然有時他們非常的煩，老是對你數落個沒完沒了，但是他們也很希望自己的子女長大了有出息，有本事，不想讓他們受苦，受累，希望他們一切都好。
啊！父母—你們是多麼的偉大啊，我從這次洗碗的事情中，讓我明白了一個道理，長大後我一定要讓我的父母過上幸福的、快樂的生活，不能再讓他們爲我們而受苦受累了。
六年級下冊二單元作文 篇29
“分分分”學生的命根，果然如此，我懷着熱情的心情去迎接那令人忐忑不安的語言試卷，當卷子放到我的面前時，我的心已經提到了嗓子眼，想想餘老師那緊鎖的眉頭就知道來應接我的不是那令人會心一笑的“95”，更不是激動人心的“105”慢慢睜開雙眼，果然一個鮮紅的“89”立刻就把我變成了一座石像，熱臉貼了冷卷子，我呆在那裏，目不轉睛的盯着手上那令我心痛的試卷，想着能不能再擠出一兩分來，可就是找不到，
“幾家歡喜，幾家愁，”果然如此，看着那些談笑風聲，臉上洋溢幸福笑容的同學，還有他們那昂着頭，挺着胸的高分，又想起被垂頭喪氣的低分纏綿的我，唉有氣無力的長嘆一聲，拖着我那沉重的卷子走向我的座位，憂鬱的氣息在我心中放肆的漫延，怎麼也控制不住，最後化作幾滴淚水在眼眶內打轉，望了望穿外，太陽遊走在樹枝與白雲之間，今日卻沒有了昔日的燦爛，風依舊颳着，卻比昨天放肆，一切似乎停止了，只剩下我和我那悲慘的分數，抹去眼角的淚水，再次以百分之二百的信心準備迎接下一次月考！
但願下次我不再進入“愁家”！
六年級下冊二單元作文 篇30
小時候，我家門口有一條河，和我一起長大。那是我眼中最美最大的一條河！
一年春天，許多漁民在捕魚。他們撒網，帶走了許多小魚，但我喜歡看小魚在河上冒泡。人們大吃一驚，再次潛入水中。
春天過去了，炎熱的夏天變老了。我很快就忘記了不愉快的事情。天氣越來越熱，所以我和哥哥喝熱水。突然，當我問滿腦子無數想法的大腦時，一個想法立刻就出來了。我悄悄對哥哥說：“我們玩水划船吧！”我拉着哥哥的手就跑了出去，也不管他接不接。夏天，河水被太陽加熱，但還是像以前一樣平靜。我忍不住用自己的臉去撫摸它那無比光滑的臉。然後我們挽起褲子，一直玩到天黑。
雖然夏天的河很有趣，但我認爲秋天的河很美。房子前面有幾棵大樹，它們的黃葉一片一片落在河上。遠遠看去，很美。當時河裏的小魚以爲他們家是黃色的，一條條跳下水去看看是什麼讓它變成黃色的。
河水的覆盆子只在我的記憶裏。隨着城市的發展，河水不再像以前那樣清澈，但他陪我走過了童年。我會珍惜你，因爲在我心裏，你已經成爲我的好朋友。
六年級下冊二單元作文 篇31
藍天變成了灰色，彷彿抹了一層灰色的粉，顯得那麼暗淡。近的世界是灰色的，遠的世界是朦朧的灰色。天空似乎用一塊巨大的手帕遮住了自己。
我的心也是灰色的，沒有一絲雲彩。
爺爺要回深圳了。臨走時，他笑了笑，輕輕向我揮手告別。我也試着彎下嘴，舉起沉重的手臂。我此刻一定笑得不自然。
爺爺好像看到了我的想法。他還是笑着說：“我下次一定回來！好好學習，努力考班級前五！”我很清楚，下一次爺爺說，寒假可以見面。“滴滴”一聲，電梯到了，爺爺要走了。我的心又酸又痛。
時間彷彿在這一刻停止了，我的血液凝固了。爺爺的眼裏包含着無限的期待。此時，我真的很想飛到爺爺的懷裏受罪；我好想有一雙翅膀，飛到爺爺身後，跟着他。我一直看着爺爺，直到電梯門關上。
我邁着沉重的腳步回家。我坐在沙發上，家裏像往常一樣安靜，但我的心有點孤獨。空氣中有一絲涼意。我眨了眨眼睛想讓自己清醒一下。
我走到陽臺上，輕輕推開窗戶，對着天空喊道：“再見，爺爺！我一定會取得好成績的！”
這時，天空漸漸亮了起來，我的心情在詹妮弗身上變得好了很多。我跑到鏡子前，給了自己一個甜甜的微笑：加油！
六年級下冊二單元作文 篇32
我的家鄉在綏陽，綏陽是一個比較熱鬧的小鎮。在民間傳統節日中，最熱鬧的也就是春節了。
春節也叫做過年。一年一度的春節大家都很重視，各家各戶都在春節前半月就忙着籌辦年貨。賣對聯、鞭炮、食品的人都會大賺一筆。
到了除夕中午，各家各戶都貼上了紅紅的對聯和各式各樣的福字；遠方的親人都要趕回來吃團年飯，到了晚上八點，大家都圍在一起看聯歡晚會；當新年鐘聲敲響時，大家坐在一起吃餃子，餃子裏包上錢，假如有人吃到了錢，就象徵着一年財源滾滾。
到大年初一的早晨，家家戶戶的男女老少都穿上了漂漂亮亮的新衣服。在震耳欲聾的爆竹聲中，拜年開始了。小孩們給大人恭喜，大人忙着給小孩掏紅包。在這天小孩可發了大財。朋友互相訪問，親戚往來也是春節的主要活動。從初二到元宵節的期間，大街小巷男女老少三五成羣，拿着禮物去串親訪友，談談過去一年的生活或新的一年的打算。
這就是我們家鄉的民間風俗——春節。我喜歡家鄉的春節，喜歡它的情趣盎然，更喜歡春節的歡天喜地，因爲在春節這一天，大家都可以團團圓圓一起分享快樂。
六年級下冊二單元作文 篇33
月考成績出來了，我竟然還笑得出來，這是爲什麼？我自己也搞不明白。同學告訴我：這是樂觀主義精神。成績並不是最重要的，重要的是要把自己的心態調整好。
想到了董樑的忐忑不安，想到了張晗宇的愁眉苦臉，也想到了劉紫薇的哭泣……以上與我的表現形成了鮮明的對比。心態影響了一個人的發揮，可能也影響了一個人的一個階段，在我看來，心態要放在第一位。
還是來總結一下成績吧：語文拿到了升入初中以來前所未有的96分，田老師的教學方法讓我很是喜歡，真的要好好謝謝他。數學，敞開了說，87分，我又犯了小學三年級時的低級錯誤，抄得數忘加單位、看錯題，前一項就爲我拉走了7分，使我的數學成績再次低於90分。英語，我辜負了魯老師對我的期望，只得了91分，雖說有3分是給我改錯了，該得94分，不過那6分也有不應失去的。綜合是四門當中分數最高的——98分。生物扣掉了2分，看來複習時重點沒有複習到，努力啊！
有一句話這樣說：“只要你還在地球上，就不要把自己看得太高。”對於我，應該是：只要成績還沒有出來，就不要把自己看的太好。期中考試我要克服一切不正常的心理阻礙，向自己的目標衝擊！
六年級下冊二單元作文 篇34
在這十二年的光陰裏，我有過許許多多的“第一次”，有許多我都記不清了。但是，第一次走夜路我卻不能忘掉。
那是一個秋夜，我第一次去劉老師家補課。去的時候開開心心，和同學打鬧着去了劉老師家。而補完課，已經七點多了，天完全黑了下來。我和媽媽約定好了去“大藥房”那兒等她來接。可是，在劉老師家門口那個對着不知道怎麼走的路、有點不知所措的我卻有點害怕了。我打算按着來劉老師家的路原路返回，從學校往家走。我下定了決心，走上了那黑漆漆的路。
當我來到那條無人、無燈的小路中，有些後悔了。我摸着黑走着，發現有好幾條巷子，我不知道要走哪條巷子才能回學校。於是，我顫顫巍巍地進了一條巷子，卻發現有些不對勁，又退了出來。周圍一片漆黑，我強忍着不讓淚水流出。就在這時，我突然想起，沿着這條路一直往前走，然後向右出來，就到馬路了！我瘋了似得往前跑，終於，到了有燈的地方，還有一大羣人。我重生似的笑了，跑到了“大藥房”。淚水止不住的流了出來。
如今，我早知道怎麼走纔可以不繞路回家了。想起我那“第一次”，不禁覺得我在那一刻十分勇敢，一向愛哭的我，卻沒在關鍵時刻哭。我不怕走夜路了，因爲我戰勝了自己恐懼的心理！
六年級下冊二單元作文 篇35
成長，猶如一條五彩繽紛的綵帶，聯繫着我們生活的點點滴滴，從我的腦海中一直保留到現在。
我四歲那年，太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵着鬧着要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什麼也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。
“叮咚，叮咚”。“哈，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房裏跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴裏送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進肚子裏。令我擔心起來了，萬一西瓜子在我的肚子裏發芽長出來，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴裏摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉過念頭，植物生長需要營養，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天，我實在不能和自己的肚子決戰了，所以認輸了。
幾天過去了，我的肚子裏的瓜子始終沒有發芽。原來，爸爸只是爲了讓我吃東西時不要狼吞虎嚥，纔開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊！
六年級下冊二單元作文 篇36
在非常多年將來，地球上的人愈來愈多，大家產生的垃圾也愈來愈多，很多地方都變成了垃圾場、垃圾山。爲了處置這部分垃圾，科學家創造了一種專門吃垃圾的機器人。
這種機器人外形跟人非常相像，它能走路、說話，還會吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。
這種機器人的外殼是用特殊材料製作的，不會髒，不會生鏽，也不會因摩擦而受損。它會自動找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會閃光，一旦發現垃圾，它的雙眼就會閃光。然後飛速出擊，非常快就把垃圾處置掉。
它的肚子是一個特殊的工廠，這個工廠有哪些用途就是處置垃圾。並且把垃圾轉化成電能。轉化出來的電能儲藏在一個專門的卡里，供機器人的運轉用。因此，這種機器人不需要充電。這種機器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會看見它的身影。
有了它之後，地球上再也看不見垃圾了，到處都變得乾乾淨淨的了。連蚊子、蒼蠅也不見了。空氣也變得格外清爽。
你看，有了這種機器人多便捷啊！
六年級下冊二單元作文 篇37
早上，我閒着無聊，就跟奶奶來到菜市場賣菜。刺骨的寒風吹着我的臉，把我的臉蛋兒吹的紅紅的，像一個又圓又紅的大蘋果。
我佔據了一個有利的地形，擺好攤位，把綠油油的蔬菜擺好。奶奶對我說：“家瑜，你先試試看！”我點了點頭，但只像木頭人一樣站在那裏。菜市場上叫賣的人有很多，但我卻像含苞的花朵一樣羞答答的。眼看着許多人在我的攤位面前走過，卻從未看我一眼，我有些焦急。最後，我終於敢小聲地叫賣起來。
突然，一個白髮蒼蒼的老奶奶走了過來，指着我的青菜，面帶笑容說：“這菜怎麼賣呀？“”一元一斤。“”好，給我稱兩斤。"
我學着奶奶以前稱菜的樣子，像模像樣地擺弄着秤砣。“給，一共2元。”那位老奶奶從錢包掏出5元給我，拿起菜，轉身就走了。
我拿起錢高興地對奶奶說：“奶奶，那位老奶奶沒等我找錢，我們白白賺了3元！“奶奶不但不高興，還狠狠地批評了我：“家瑜，做生意最重要的是誠信。快，趁那位老奶奶還沒走遠，趕緊把錢還給人家。”
我雖然有些不樂意，但想到奶奶說得對。我趕緊跑上前去把錢送回給那位老奶奶。老奶奶連聲道謝，笑着摸了我的頭。
第一次賣菜讓我懂得了：誠信最重要！
六年級下冊二單元作文 篇38
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。
六年的歲月，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍重的收藏。
如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”
六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。
六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。
再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生們即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。
六年級下冊二單元作文 篇39
依依惜別，轉眼六年的美好時光就過去了。轉眼間即將又和同學分別。六年的時光快樂無比。要分開時，有了濃密的友誼，有了深厚的情誼，有了兄弟般的'關係，是我更加不想分開六（1）班的老師與同學。雖然可以重新見到同學們的相貌，可是那只是一張照片或者是短暫的視頻，完全沒有在現實中看見的好，沒有在現實中看到的真實，沒有現實中看到的親切。
即將有着同學們真實的筆跡做爲留念，可是那只是剛纔時光寫的，而不是現在寫的。就算留着也有什麼用呢？頂多只能想象到他寫的樣子和姿態。
如果可以我一定要把小學的時光倒過來再轉一遍，讓我們從新再來次成功的友誼，讓我們從新回憶以下小學的美好時光，讓我從新和同學建起濃厚分不開的友誼，讓我的友誼天長地久，永遠也分不開，永遠也不會離開。
想想一件件令人快樂的事情：
那吃得滿嘴黃油，吃得一回校就拉肚子，那一次次快樂的分享，那一次次激烈的比賽，使得我們都如兄弟一般，俗話說我們都是有福同享，有難同當的一羣人。
小學的生活我銘記在心！
六年級下冊二單元作文 篇40
記得去年冬天，我放學後準備坐公共汽車回家，在車站我看見有個小青年在看着我，我不禁對他有了一些防備之心。
到了公共汽車上，我看見他在我身邊蹭來蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎麼辦？我腦子裏飛快的閃過付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問題，可能還會使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對，就這麼做。”我不禁小聲地說道。於是我做好了準備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我藉助汽車很大的慣性先快速向前移動再以迅雷不及掩耳之勢向後倒，趁他不注意猛的用我的腳後跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然後再裝作沒有什麼的樣子，誠懇的對他說：“哎喲，對不起！我不是故意的。”他的臉一下子就紅了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個道理，不能讓陌生人侵犯你，當遇到壞人時，要保持冷靜，正確使用自己學過的知識與壞人周旋、鬥智鬥勇，以達到自我保護的目的。這就是我對學會生存的理解。
六年級下冊二單元作文 篇41
清晨，撩開窗簾，驚喜的發現窗外已是白茫茫一片。雪花像無數只海鷗閃着白白的翅膀，在天空中旋轉、飛舞，這一切讓我感覺美極了。
一路上，有雪花的陪伴，這上學之旅也變得愉快而有趣！一片雪花在空中調皮的翻了個跟頭，輕輕的落在我手上。此時，她恬靜地在我手心“睡熟了”，是那麼純潔可愛，超凡脫俗，如一個罩着光環的小天使。我想撫摸它那小小的身子，但卻怕我冰涼的手破壞了他的聖潔。我含情脈脈地望着它，他漸漸消退直至徹底融化，感覺妙極了。
走進校園，這種感覺就更濃了！班上的同學利用早讀的時間，釋放內心的狂喜，有的十分高興，忍不住手舞足蹈，歡聲笑語覆蓋着整棟教學樓，突然，冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻，上體育課，男生就想出一些鬼點子來捉弄女生！幾個男生快速的滾出了一個大雪球，臉上洋溢着自豪的表情。之後，他們偷偷地將雪球扔進女生的脖子，女生大聲尖叫着，男生早已溜得無影無蹤了，多數男生玩起來“世紀大戰”，你丟我，我丟你，樂此不疲。
那聲就很文靜的在觀賞雪景，還會接過一片自己認爲可愛的雪花，相互比較。她們在高興的聊着關於雪的故事，回憶美好的往事啊。
一串串頑皮的腳印，一陣陣歡聲笑語，合奏了一首雪戀之歌。
六年級下冊二單元作文 篇42
在我的腦海裏有一件事讓我一想起來就會發笑。
在我七歲那年的暑假裏，爸爸送我到游泳館裏學游泳。在路上，爸爸對我說：“學游泳可不是一件容易事。”我自信的對爸爸說：“你可別小看我，我一定會學會游泳的。”在剛開始學習蛙泳時，教練在水裏就像一隻青蛙，動作特別自如。我和小夥伴們被逗的哈哈大笑。做完示範後，教練讓我們爬在小凳子上練習。練習了一會兒，教練又讓我們帶上了氧氣面罩，看起來就像一個個“小機器人”。真有意思，要下水了，我的腳趾剛剛碰到水就縮了回來，教練問怎麼了，我說：“想起撒尿。”撒完尿回來，又是腳趾剛碰到水就想去撒尿，這樣反覆多次。教練說我這是心裏作用，太緊張了。雖然我嘴上不承認，可心裏清楚我是不敢下水的。可不下水，怎能學會游泳呢？這時我想起臨行前對爸爸的承諾。於是我心一橫，屏住呼吸，閉住眼睛。只聽見“撲通”一聲，我高興的大喊：“哈哈，我終於下水了！”咦？怎麼沒感覺到涼呢？“哈哈……”
接下來的練習中就輕鬆多了。
通過這件事我明白了：遇到困難要積極面對，不要一味地想着退縮，這樣將會一事無成。
六年級下冊二單元作文 篇43
我小時候就對游泳非常感興趣，但是爸爸媽媽就是不帶我去。我只能在電視上看到游泳池長什麼樣，終於有一天機會來了。舅舅打電話要帶我去游泳，我高興地叫起來：“太好了，終於可以去游泳了。”
我穿好遊衣帶上游圈，風一般的跑向游泳池邊，我看到大人小孩都在游泳。
我的心開始癢癢了。我迫不及待的想跳進水中。把腳放進水裏，“啊，好冰呀！”雖然水很冰，我不會被嚇退的，慢慢我試着把身子泡進水中，過一會，我不冷了。
我準備正式開始游泳了，我試着憋氣，我猛吸一口氣，再到水裏呼氣，我連續做這樣的動作，突然不知怎麼搞的，呼氣在水面上，吸氣卻變到了水裏。我喝了一大口水，差點被淹死了。
我學會了憋氣。開始向前游去，我學蛙泳，可是沒有前進，反而倒退了。退得還夠快。碰到了欄杆上。遊着遊着，我創造了另一種遊法——狗刨試，雖然名字有些難聽，但是遊起來也很快。
我今天好高興呀！這是第一次，讓我非常難忘，我以後要多多游泳，成爲一名冠軍。
六年級下冊二單元作文 篇44
就要小學畢業了，心中充滿了對母校的留戀，不捨；和同學們6年的同學情，也讓我無法忘卻；六年的生活，成長就更是讓我無法從記憶中抹去。
六年了，我從一個無知的小孩子，成長到今天，已經逐漸明白這一切的我。走出的每一步，無不付出了我的努力，我的每一點成功，都是我自己的努力換來的，沒有一點虛僞。我也不是沒有收受到過挫折，遇到過困難，但我都從這些困難中走出來了。
自從上了6年級，我的生活變得緊了，尤其是6上期末複習期末考試的那段時間，每隔一週就要只一次周。早上天不亮就要到學校，課間忍着寒冷站崗，中午冒着寒風巡操場，晚上，每天寫值周板，天黑了纔回家~~~但這些我都堅持下來了。‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話說的一點也沒有錯，今年，我明顯覺得自己長大了，我也改變了對值周的看法，原來，值周不是一個很艱鉅的任務，我開始一點也不討厭值周了。因爲以後，我就是想值周都不能值周了，想要這種值周生活都沒有了。因爲，現在的我熱愛值周工作，熱愛我的崗位！所以我一定會珍惜現在所擁有的，認真幹好僅剩的一次值周時間，儘自己最大的努力，做好我在離開松山小學前的每一件事！
六年級下冊二單元作文 篇45
上美術課時，我的水彩筆幹了。
那節課黃老師叫我們做目錄。很簡單嘛，我暗自高興。“開始畫！”黃老師一聲令下，我們便畫了起來。
我的畫畫了接近一半了，可偏偏在這個時候，我的水彩筆沒有水了。我突然想到，我可以用別的筆啊，我試了試這支，太難看，又試了試那支，不恰當。媽媽呀，昨天叫你買彩筆，你卻忘了，真是的。“還有十分鐘就下課！”黃老師說。我一聽，急了，我不停地甩水筆，都快把手甩斷了，可還是不見一丁點兒墨水。唉，我看了看同桌陳羽萱，向她借吧，纔不，早上才吵過架。沒救了，我傷心得汗都流出來了。可在這時候，陳羽萱轉了過來，看了我的畫，又看了看我，好像看懂了我的心思。她轉了回去，又轉了回來，把彩筆遞給我。突然，從我心裏涌起來一股溫暖的海浪。我向陳羽萱連聲道謝，然後，繼續畫我的目錄。時間一分一秒地過去了，下課了，我畫完了，陳羽萱也畫完了。她坐在椅子上。我跑出玩了，我一邊玩一邊念着：“謝謝你了，陳羽萱！”
原來，乾渴的水彩筆沒有那麼可怕呀！
六年級下冊二單元作文 篇46
生存，這兩個看似普通的字眼，卻包含了無數深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下，家裏沒關好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存，學會自我保護嗎？
這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的一名五年級學生，放暑假了，他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林，他看什麼都感到新鮮，突然間，他發現了一隻美麗的大蝴蝶，他想也沒想，拿起捕蟲網就朝蝴蝶追過去，不知過了多長時間，趙小銳如願以償地捉住了大蝴蝶。但是，他看不到一個同學，也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對他所說的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個深呼吸，給自己制定了一個方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最後順着小路找到同學，根據這一個方案，他找到了自己的腳印，然後又順着腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順着聲音，他找到了老師和同學們，情不自禁的撲到了老師的懷裏。趙小銳靠着生存的慾望，走出了大森林。
這樣的事例，還有很多，他們靠着智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
六年級下冊二單元作文 篇47
馬上我們就要進行期末考試了，考試一結束，我們就不再是一個小學生了，而是一個初中生了。
本次的考試與上學期的期末考試是一樣的，都是單人單座。20號是123年級考試，21號，是四五六年級考試，所以20號這天我們都要待在家裏複習。
我首先複習的就是數學。因爲數學的圓錐和圓柱，它的變化是無窮的，稍有不慎就會十分，所以說，我重點複習了圓錐和圓柱，把它這一單元所有的一些習題都做了一遍。然後便是語文了。語文可是重中之重啊，我們語文老師曾說過：“得語文者得天下。”我首先把每一個單元的詞盤看了一遍，還有日積月累背了一遍，然後就是這一單元的作文是什麼？它主要講的是什麼？然後就是傳統文化了，傳統文化前面的並不重要，我們都會背。後面呢則是許多名人，要不就是風景名勝。所以這是我們必須要記住的。英語我是根本不用擔心的，因爲我的英語在班裏一直都是拔尖兒的。
本次期末考試我是十分緊張的，因爲我們語文老師說過本次考試是要進入你們檔案的，跟隨你們一生的，所以說這次考試我一定要考好，加油。
六年級下冊二單元作文 篇48
小狗是一種可愛的小動物，很討人喜歡。它的耳朵很靈活，有一點微小聲音它就會把耳朵豎起來，直到聲音停止。小小鼻子很靈敏，如果嗅到陌生人的氣味就會叫起來。毛茸茸的腦袋上長着一對尖尖的耳朵，圓溜溜的眼睛就像黑寶石似的。小小的嘴巴，最可愛的就要數它的鼻子了，從早到晚總是溼漉漉的，一看到東西就東聞聞，西嗅嗅樣子，讓人看見了憨俊不已。它毛滑滑的，四隻小爪子短短的，尾巴中等長，總愛在身後擺來擺去。
有一次，我坐在餐桌旁吃飯，它用兩隻前爪搭在椅邊上，一邊搖尾巴一邊小聲“汪汪汪”地叫着，像在說：“給我一塊骨頭嘛，我是很餓的哦！”它的樣子弄得我哭笑不得。於是，我就從桌子上拿出一根骨頭，我先把骨頭放在接近它的位置，眼看着就要夠到了，於是我迅速地把骨頭懸百空中，它往上竄，用兩隻前爪把骨頭“摘”下來，又擺擺尾巴，美滋滋地跑到一邊享受美味了。
冬天快到了，我用棉花和布爲它製作了一個溫暖、漂亮、舒適的“小屋”。小狗住在裏面，很享受地在那玩耍。
我每天都要帶它去樹林裏“逛街”至少兩次，希望它能喜歡上五顏六色的大自然。
這就是我最喜歡的小動物——小狗。
六年級下冊二單元作文 篇49
在我們一生中有多少個第一次？第一次游泳，第一次上臺，第一次騎車，第一次出國，第一次坐飛機，第一次坐火車……在其中最難忘的是第一次做飯。
有一天，我的弟弟到我家玩，那天陽光明媚，花花草草都在陽光照耀下生長着，到了中午弟弟突然驕傲地說他會做飯，問我會不會，還嘲笑我，說我不會。我非常生氣，爲了讓弟弟看看我會不會做飯，我走進了廚房，拿起鍋放到爐子上，打起了火，倒好了油，準備做飯。我開始不知道水不能和油放到一起，就把帶着水的菠菜放到了鍋裏，結果鍋裏噼裏啪啦的想起來，油沫四處飛濺，我的手上到處都是疼的要命，經過一段時間，鍋裏不響了，我又往鍋裏倒了一碗水，就去玩了。我玩了一會，聞到了一種難聞的味道，捂着鼻子去了廚房，看到菜糊了，就往鍋裏再倒些水，就出鍋了。
當我拿出來給媽媽弟弟吃的時候，他們做着“又哭又笑”的奇怪表情說我做的飯真是“太好吃了”。
通過這件事我知道媽媽做飯的辛苦，我以後要學會做飯，做給媽媽吃。
六年級下冊二單元作文 篇50
在我的成長過程中，經歷過許許多多的“第一次”，其中令我印象最深刻的“第一次”是——煎荷包蛋。
我喜歡吃荷包蛋，媽媽常做給我吃，我從小耳濡目睹，覺得soeasy！有一次，我就向媽媽說我來做。媽媽卻說：“你現在還小，等你長大後再做也不遲啊！”“我現在就會，不用等長大！不信，我現在做給您看！”我說。媽媽有點擔心，但看到我這麼倔犟，媽媽只好答應了，但她還是站在一旁看着我。
於是，我模仿媽媽平時的做法——先把平底鍋加熱，然後倒上油於鍋中；把雞蛋打在碗裏，用湯勺攪拌好，倒入平底鍋；那蛋像個淘氣的孩子，忽然從鍋中噴出一點油燙到我的手，嚇得我直退後。幸好媽媽急忙上前把火調小，把雞蛋翻了過來，雞蛋纔沒被燒焦。我爲剛纔我的大言不慚而感到羞愧萬分。這時，媽媽走過來牽着我的手，焦急地問：“彤，你的手沒事吧？”“媽媽，沒事沒事！”我走過去看，原來雞蛋也差不多煎好了。放入一點我們潮汕獨特的調味——魚露，香噴噴的雞蛋煎好啦！
日月如梭，雖然這件事已過去很久了，但它依然在我的腦海裏揮之不去，難以忘懷。因爲這件事讓我懂得一些事情看似簡單、容易，做起來卻還是有一定難度的。但如果你敢於嘗試，成功一定屬於你！
六年級下冊二單元作文 篇51
雨後，天空中架起五彩的橋。我和爺爺帶着農具穿過這五彩的橋來到了田間。綠油油的小麥上掛着晶瑩剔透的露珠。雨後，地上的土變得鬆軟了，所以這時除草殺蟲是黃金時刻。
爺爺拿着鋤頭到田間鋤草，我在旁邊看着爺爺鋤草覺得有趣，自己也想試着鋤草。我對爺爺說：“爺爺您到一邊休息去吧！鋤草這種小事情我這個四歲的孩童就能解決。”在我苦苦哀求之下爺爺終於把鋤頭給了我。我接過鋤頭耗費了九牛二虎之力才把鋤頭舉起來，由於鋤頭對我這個四歲的孩童來說太重了，我控制不了重心左右晃動。爺爺在一邊說；"你這是在幹農活還是在跳舞呀。說完以後爺爺大小起來。終於我堅持不住到了下來，摔了個四腳朝天。爺爺見狀趕快把我扶起來。爺爺看着我那麼想鋤草就把鋤頭的感拿了下來之給我鋤頭的頭讓我鋤草。從那以後我們家就多了一個鋤頭的頭。每當爺爺下地幹農活的時候總會讓我帶着那把特殊的鋤頭幫他幹活。
九年了，爺爺還是把那個特殊的鋤頭保留着，雖然那把特殊的鋤頭一有些殘舊，可是那是見證爺爺對我的愛對我的關懷對我的思戀。我永遠也無法忘記這件事，我也永遠無法忘記那天雨後，彩虹在空中架起五彩的橋。
六年級下冊二單元作文 篇52
我終於小學畢業了。這學期，我收穫了很多。接下來我做個總結。
讀完小學後，我們學習了語文、數學、英語、科學、體育、音樂和藝術等。數學拓寬了，思維也讓我更喜歡算術和各種應用問題。語文讓我更好的理解了一些詩詞和文言文，我們的繁體字和我們文字的神祕英文，讓我對這門外語學科的認識也只是淺顯的，爲我以後的學習鋪平了道路。讓我看到這個世界的神奇和神奇，讓我用唯物的科學思維去看待這個看似神奇的世界體育，讓我的身體更強壯，讓我更熱愛體育音樂和藝術，加強我對藝術的追求，讓我看到藝術的美好，總的來說，我在六年級學到了很多。雖然有挫折和失敗，但我克服了，即將進入初中。
我不僅在學習上取得了進步，在思想上也取得了進步。因爲我面對過很多挫折和失敗，所以我不再害怕挫折和失敗。在我心裏，挫折和失敗逐漸成爲我成功的墊腳石，成功的階梯，更好的助推器。我覺得這對我來說是一次非常寶貴的經歷。我學到的不僅僅是知識，還有待人接物和應對挫折的態度。在處理挫折的時候，不能想挫折有多可怕。我們應該勇敢地面對他們。即使我們失敗了，我們也會盡力而爲。如果我們成功了，這意味着我們非常幸運地克服了它們。也收穫了很多友情，讓我明白了世界的美好，所以這是我的總結，六年級的總結。
六年級下冊二單元作文 篇53
學期總結
時光飛逝，時光飛逝。不知不覺一學期就過去了。這學期，我在很多方面都取得了很大的進步。首先要感謝老師和同學們的幫助！
思維方面：嚴格要求自己上課認真聽《實驗小學學生一日行爲規範兒歌》，團結同學，尊敬長輩，見到老師打招呼，見到同學早點說。熱愛班級，爲班級爭光。早上，當我來到學校，我拿出我的書，仔細閱讀。中午，我來到教室。我沒有嬉鬧，沒有玩耍，安靜的在桌子上休息午休。我從一個有很多壞習慣的學生變成了一個優秀的學生。
在學習上：我積極要求進步，學習熱情很高。我已經改變了懶惰的壞習慣，成爲一名勤奮的學生。上課的時候在作業本上燒了很多錯別字，字也不像以前那麼潦草了，比以前好看多了。在課堂上，我積極發言，成爲一個發言熱情的學生。最讓我興奮的是我的作文水平有了很大的提高。這學期我積累了很多好的單詞，好的句子，好的段落。
在體育方面，我積極參加體育活動，每節體育課都做得很好。在業餘時間，我可以練習各種運動，比如跳繩、踢毽子、跑步，“一切都有回報”，我在運動中取得了最好的成績：“優秀！”
當然，我也有很多缺點，我會努力改掉自己的壞習慣，讓自己變得更好。老師們，同學們，請相信我，我會揚長避短，讓自己成爲一個更好的學生！
六年級下冊二單元作文 篇54
我記得小的時候老師有一次在課堂上讓我們寫一篇作文，作文的題目叫“如果要你感謝一個人”當時我聽了後想了半天，我在想我要感謝那個人呢？我要感謝的人是爸爸還是媽媽。後來這篇作文寫的很亂。最後老師在我的作文本上批了這樣一段話“世界上只有一個人把你生下來後不辭勞苦的養你，每當下雨是她總是用衣服來幫你擋雨，她是世界上最無私最偉大的，想想看這就是你應該要感謝的人，你現在知道樣她是誰了吧”我看了後我知道我要感謝的人是我的媽媽，我的媽媽就如我的老師說的一樣是世界上最無私最偉大的母親。
小的時候有一次下雨，那天剛好和媽媽一起去買菜，半路上下雨了。媽媽怕我淋到雨了，就把衣服脫下來爲我擋着。回到家後媽媽的全身都淋溼了，第二天發了燒，只吃了幾顆感冒藥。我那時哭了心裏酸酸的，我對媽媽說“媽媽我長大後一定好好照顧你不要你感冒”媽媽聽了後哭了……
還有一次我和媽媽吵了幾句後，我跑了出去，那天剛好下了雨。我沒有帶傘。媽媽衝了出來把傘遞到我手上說“別生氣了，你下午放學後我們聊聊。現在好好去上課吧”我聽了後笑了笑。
還有太多的事情說都說不完，我的媽媽可以爲了我不顧一切，而我，卻總是和媽媽貧嘴還時不時的生氣。現在想一想還真對不起媽媽，媽媽把我身下來把我養這麼大我還不聽話，而媽媽卻豪無怨言。從那以後我就決定我一定不會在讓媽媽傷心了只會讓媽媽開心，因爲我要永遠的做媽媽的開心果。
六年級下冊二單元作文 篇55
理想是人生導航的燈塔，我的理想是當一名漫畫家。
漫畫，已成爲了孩子們的最愛。可是，在老師與家長眼裏，他卻是使成績一落千丈的罪魁禍首。在21世紀中，漫畫書早已步入千家萬戶。有些漫畫，它對於孩子來說是有害的，在那些漫畫書中，我們會因它而走向歧途。因此，我的理想油然而生……
我的理想並不是因爲因爲這個，在這背後，我也是掉過“陷阱”的人。
記得在三年級，班上正流傳叫《豌豆》的一種漫畫書。那時，我年紀還算小，但對於愛看書的我來說根本分不清什麼是好書，什麼是壞書。所以，我開始東借西借，沒過多久，我就得到了那本書。後來，我居然看上癮了，不管在哪兒，我都會拿，就連上廁所，我也會如飢似渴地看。不久，班上進行了一次語文考試，我居然只考了84分！這個成績對我來說，打擊實在太大了！太不可思議了！回家後，媽媽嚴厲地批評了我，我只好說出事情的原委。從此，我開始讀那些哲理書，與漫畫書永遠隔離了……
這個陷阱，我不會再掉了，不過，我會把漫畫書推廣成一本人人都愛的好書。
在生活中，我不想學習傳統的漫畫風格，我想與別的漫畫書一樣，把哲理與趣味融爲一體。我應該多去看那些有思維的故事，將故事轉化成另一種東西，成爲家喻戶曉，不再讓老師與家長煩惱的一種好書。
漫畫在我人生中是會綻放絢麗的光彩的，當一名漫畫家的理想，在我人生中永遠不會改變。
六年級下冊二單元作文 篇56
幼時，我總愛看電視：“動畫城”，動畫片《西遊記》、《哪吒鬧海》……的精彩劇情使我高興萬分。
進入小學了，我又看了《西遊記》、《三國演義》……少兒讀本。我知道了作者吳承恩、羅貫中等，心裏對他們十分崇敬。接，我又看了電視劇《唐明皇》，知道了作者是綿陽的吳因易。
於是，我異想天開地也想當作家。媽媽聽了後說：“你做夢吧！”哦，想當作家，就是我的夢想。
二年級學作文了。開頭，我總下不了筆。郭老師教我們，作文就是把口頭語言變成書面語言，把看到的、想到的寫下來。
於是，我根據那年漲水，媽媽揹我淌水送我上學寫了作文《水》得了優。到仙海湖遊玩，那裏的美景激發我寫了《遊仙海湖》，郭老師看了後鼓勵我去投稿，但多次投稿都石沉大海。這時，我意識到夢想原來就是實現不了的理想。
爺爺鼓勵我說：“只要努力，美夢也能成真。”他還告訴我，要寫好作文必須要多讀、多寫、多練，留心觀察周圍的事物。我就這樣去努力，天天上學時，我留心觀察安昌河邊的釣魚人，寫了《釣魚》。接，我又到七曲大廟去拜了文神——魁星菩薩，咳！還真靈，《釣魚》在綿陽日報發表了。
郭老師在班上表揚了我，鼓勵我繼續努力。功夫不負有心人，接，我的作品《喜樹林》、《紅桔》、《麻雀》……相繼在綿陽日報、綿陽科技報、青少年文學發表了。
我想，繼續努力，我的作家夢一定能實現。
六年級下冊二單元作文 篇57
前幾天，我看到了一篇作文，是關於作者被車匪搶劫後巧妙地讓警察抓住車匪的，作者最後救了整車人。
這篇作文寫的是去年的秋天，作者與媽媽乘車去旅遊，突然，汽車被攔住了，三個匪徒走上車來打劫。車上的人嚇得直髮抖，都不得不交出財物來。作者也把身上僅有的10多元錢拿了出來。
車繼續行走，來到了一個收費站，車匪讓車上的人裝作沒有任何事發生，作者就裝看書，但又不想讓這些可恨的車匪們得逞，他望了周圍，小學生作文快樂大本營，發現他坐在車的最後一排，剛好有車窗，於是他在褲兜中掏出一支筆，在書上寫“車上有匪徒”五個大字，然後又裝作熱，打開了車窗，汽車經過收費站時，作者趁車匪不注意，悄悄地把書從窗口丟出車外，他想，收費站的叔叔一定會發現這本書並報警。不到五分鐘，一輛警車真的追上來了。
過了一會兒，警察就上車。車上的乘客紛紛指認出三個車匪。旅遊大巴又恢復了熱鬧的場面，車上的人有說有笑，都在談論剛纔發生的事情，作者明白了：對待社會上的不法之徒，要學會保護自己，善於鬥爭，歹徒最終是無法得逞的。
我覺得這篇作文的作者非常勇敢，他可以背車匪求救，證明作者有膽量、有勇氣。在危險時，總會有機會閃過，文中的作者把握住汽車經過收費站的這個機會向收費站的人求救，真是聰明勇敢。
我們要學會保護自己，善於鬥爭，真正遇難的時候才能脫險。
六年級下冊二單元作文 篇58
今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。儘管今天的天氣十分的惡劣，外面還下着瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因爲今天咱們五中的黃校長爲咱們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。
早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給咱們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我準備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長爲咱們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收穫還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，咱們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有咱們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。咱們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反覆修改才能成功。
今天我的收穫真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。
六年級下冊二單元作文 篇59
中華民族是一個大家庭，而中華民族精神則是這個大家庭所必不可少的東西。
可以說，一個民族一旦缺少了民族精神，那麼，這個民族就無法光大，可是，一個民族有了民族精神卻沒人把它發揚光大，那麼也不行。因此，弘揚中華民族精神就應成爲咱們每一箇中華民族一員應盡的義務。
弘揚中華民族精神不是光從嘴上說說就可以了，咱們還應該投入到生活中的每一件小事，每一個細節中去。就拿生活中的舉手之勞說起吧，居住在同一個村，同一個鎮的人，大家就應該互相幫助，一方有難，八方支援，使各村之間的人際關係保持在友好交往，善待對方的狀態下，這便是不可缺少的團結的力量。
還有，咱們青少年一代，應多幫助弱者，尊老愛幼，使老年人不孤獨，幼兒們不寂寞，使整個中華民族，整個國家被愛包圍着。
咱們只要多爲別人，多爲中華民族，多爲整個中華民族的利益着想，努力做到自己應盡的責任，能多做一些有益的事，那也算是爲弘揚中華民族精神而出一份力。
中華民族精神要在我心，同學們，只要每一個人，都能把自己中華民族可貴的精神發揚光大，讓別人知道並且學會如何去做，那麼這個世界上，那具有優秀品質的人也將越來越多，壞人也將隨之減少。
因此，中華民族精神是非常重要的，而要將其發揚光大更重要！並且這任務說簡單並不簡單，說困難也並不困難，而將其發揚光大的任務，我想，也應該是咱們這一代人來完成，並且我覺得咱們能夠完成，而且是完成得最好的。
六年級下冊二單元作文 篇60
理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載着我駛向勝利的彼岸。
我的理想是當一名小學教師。因爲我覺得作好一名好的教師並不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒着自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。
如果我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成爲全面發展的好學生，成爲國家的棟樑。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不爲小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。
有的人的理想非常多，有的人的理想會終身不變。雖然我還沒有真正地肯定我長大理想。但有一點我是肯定了，不管理想怎樣變化，我的理想都是對社會有貢獻的。
六年級下冊二單元作文 篇61
理想是大海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載着我駛向勝利的彼岸。
我的理想雖然不受萬人矚目，不能紅遍大江南北。但是，我還是覺得這個理想很崇高，很有意義，那就是———做一個普普通通的人名教師，好好教導同學們。
每堂課上課時，我都要爲同學講一位偉人的故事，讓他們學習這些偉人身上的崇高品質，從小就培養熱愛祖國的精神，從小就樹立遠大而崇高的理想。
下課的時候，我要讓同學們開開心心地度過這課間的十分鐘。我會領導着同學們一起來猜謎語、腦筋急轉彎，還會給他們講講笑話，讓他們玩玩成語接龍。這樣既讓
他們的大腦得到了放鬆，又讓他們度過了開心的十分鐘，還讓同學們玩得很有意義，沒有做有危險的遊戲，這真是一舉三得啊！
每天放學後，我還會和同學門一起打掃衛生，帶領着他們體會：勞動是多麼快樂，多麼光榮！勞動創造了人類的一切，不僅要熱愛學習，而且要熱愛勞動。
教師宛如一枝蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師好象一位園丁，不顧自己，哺育花朵；教師還似一個春蠶，奉獻自己，裝飾別人……
如果我當上了人名教師，我一定要儘自己最大的努力把每一位學生都培養成國家的棟樑，讓他們長大後都來爲自己的祖國貢獻出自己的一份力量，把祖國建設地更加強大，更加富饒。
六年級下冊二單元作文 篇62
在衆多理想中，我最大的理想是當一位老師。老師是辛勤的園丁，無私地培育了無數株幼苗。老師是蠟燭，默默地燃燒着自己，照亮了咱們。只要咱們獲得知識，都滲透着老師的辛勤汗水，咱們每前進一步，都凝聚着每位老師的心血。老師這一事業是多麼崇高、美好！正如詩中所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”教師的工作是平凡的，可教師對人們的貢獻是偉大無私的，他們爲了咱們犧牲了許多時間，讓咱們的成績逐漸上升。如果我做老師，我會做一個理解學生的老師，幫助學生的老師……
我既想當老師，也想當畫家，要是再有一支馬良的神筆就更好了！如果是這樣，我將會幹什麼呢？是畫山珍海味，還是畫一幢別墅？是畫許多錢，還是畫考試得一百分……不！這一切都是淺薄的。要把目光看長遠一些，要是沒有了祖國，還有什麼幸福。就像一滴小水珠離開了大海。我要用手中的畫筆畫出祖國未來的宏偉藍圖。即使我沒有神筆，我還是一個畫家。我將會畫出祖國欣欣向榮、春色無邊的景象，畫山、畫水、畫鳥……只要我看見的，我就會把它畫下來讓這美好的景觀永遠留在我心中！
聽了我的理想，你們的是什麼呢？其實我還有一些理想，比如：一個文學家，一名醫生……雖然有些可能實現不了，但這理想我會深深地印在我的腦海裏，永遠，永遠……
六年級下冊二單元作文 篇63
有一天老師問同學們：你們長大以後幹什麼？有的同學說：我長大了要當飛行員，有的說長大了要當醫生，有的說長大了要當兵保衛祖國。而我說：我長大了要學養花當一名花王。
我從小就喜歡花，以前我家在農村，春天的時候爺爺總帶着我在家門口的一塊空地上播上各種花的種子。幾場春雨過後，種子開始發芽了，長出兩片嫩嫩的小葉子，遍地都是。等到四五月份的時侯各種叫不出名稱的花朵開滿了地，花朵相互摻雜在一起紅的、白的、黃的、紫的。……五顏六色美麗極了。爺爺管它們叫天女散花。
等我長大了一點的時侯，我漸漸的知道了一些花朵的名稱。如：杜鵑含笑紅玫瑰，玉蘭迎春仙客來，百合牽牛鬱金香等等。於是我要爺爺把各種花的種子分開來播。有一次我突發奇想：如果把種子播撒成幾個字的形狀，長大後會是什麼樣呢？我把想法跟爺爺說了，爺爺講試一次就知道了。於是我把迎春花播成好好學習，把杜鵑花播成天天向上，再在旁邊種上一些水仙君子蘭之類，最後在整個花地周圍種上牽牛花。
等到春暖花開的時候，我的“好好學習，天天向上”終於出現了。鄰居們看見了稱讚說：你們家的花還會長字！小朋友看見了總要問：花兒爲什麼會長字？看到我自已種的花給人們帶來快樂，給小朋友帶來好奇，我的心裏真是高興極了。
小朋友來到我家都叫我"百花仙子‘’。
我要做百花之王，讓世界成爲花的海洋，讓人們每天都能開開心心的工作。快快樂樂的休息！
六年級下冊二單元作文 篇64
書是咱們的老師，它教給我很多東西；書是我的朋友，它幫助我懂了許多道理。所以我愛讀書。我和書有着不解之緣。
發生在咱們之間的事說也說不完。就說上個週六吧。
星期六晚上，我做完了作業，便捧着一本《真實的夢幻》讀了起來。“當”的一聲，時鐘響了一下。我猛地擡起頭一看，都九點多啦。於是看時間不早了我便抱着這本書回到了房間，想第二天再看。
星期天早上，陽光偷偷的鑽進了我的被窩，已經不早了，我伸了個大懶腰，隨手從枕頭底下拿出一本《真實的夢幻》津津有味看了起來，“怎麼躺在牀上看書呢？快起來。”爺爺在一旁說“起牀了，再晚就要遲到了”我只好遵命，翻身下了牀。吃着早點，攤開一本《快樂作文》，爺爺批評道：“吃飯都看書，等會兒上學遲到我可不管”我聽了這話只好把書放到一旁了。
下午，我決定去書店，於是我急忙叫爺爺塊穿好衣服陪我去書店買書，但是爺爺因爲要去買東西，於是他說：我先陪你去書店然後我去商店買東西等你買完之後我在來接你。”
總算到了書店，按照計劃我進了書店，爺爺進了商店。我轉了幾個書架，手上也堆滿了一疊疊書，就在這時爺爺從商店回來了，我付好錢就高興的回家了。
當晚，我興高采烈地讀着今天買的書。
六年級下冊二單元作文 篇65
生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使咱們日常生活中一種不可或缺的本領。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對於那些會生存、善於生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場遊戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，咱們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險爲夷，轉危爲安。
記得以前媽媽給我講過這樣一個故事：一個小男孩上四年級，一天中午放學後走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀！”說着騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟着他們走，孩經不起誘惑跟着拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什麼不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等着，別亂跑。”於是，拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔着跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他並讓他先到牀底下躲一躲。騙子回來後找不到孩子，非常着急四處尋找，老人看着他沮喪地走了以後，讓小男孩出來報了警，警察把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
六年級下冊二單元作文 篇66
春天的氣息悄悄在每一個角落融化。化作一縷和煦的春風，化作一輪耀眼的太陽，化作一抹清新的綠。哦，溫暖的春天，在冬天背後醞釀了很久後以嶄新的美麗面貌重新出現。
吹面不寒楊柳風。真不錯，站在濃郁的樹蔭下，感受着徐徐微風經過，吹起輕薄的衣袖，也吹起那早已不安分的髮絲，淡淡的，溫暖沁入心扉。細膩的春風輕輕拂過，驚起湖水點點漣漪，梳過楊柳的纖纖細枝，還調皮的挽起那害羞小姑娘的裙襬，紅暈佈滿整張小臉。春風呵，真真調皮，可那溫暖卻讓人迷戀。
天漸漸清明，貪睡的太陽也終於冒出個頭來。整個城市浸在陽光中。美麗的金色，耀眼卻不刺目。在這光輝中，太陽冉冉升起。溫暖了一切。春天的太陽，沒有夏天裏的咄咄逼人，沒有秋天裏的張揚刺目，沒有冬天的暗淡無光。春天的太陽，溫暖而不炎熱，美麗而不張揚。這，屬於春天的太陽，特別美好。
在日光中，小草也終於不甘寂寞地破土而出。嫩嫩的，綠綠的。密密麻麻地佈滿每一處。躺在草地上，愜意地看着書，多麼好！小草軟軟的，綿綿的。撓着我的面頰。呵呵，還癢癢的呢！孩子在草上追趕、歇息，粉撲撲的臉上洋溢這愉快而滿足的笑容，差點把太陽都要比下去了。小草，爲春天添上了鮮明的一筆，讓春天鮮活起來。
熬過寒冬，咱們看到了春天。美麗的春天，以這溫暖、美好的形象展現在咱們眼前。那最自然的，最美麗的春天，將永遠留在咱們心間，給予咱們溫暖和美好的回憶。
六年級下冊二單元作文 篇67
時光過得真快，轉眼間，新學期已經開始一個星期了，學習生活中，我的收穫還真不少。
我明白了預習的重要性。從前，我總覺得預習是無關緊要的。但現在，我改變了看。預習也是學習中一個至關重要的環節。如果課前沒有做好預習，可能你依然會將這節課的知識點全部掌握。但是，如果你做好了預習，那麼整節課你將上得輕鬆自如，遊刃有餘，更有助於你對知識點的理解與記憶，使你更快速高效地完成課外作業，在知識的實際應用中學會融會貫通、舉一反三。明白了這一點，我以後一定會在課前積極地預習，不遺餘力的上好每一節課。
我真正理解了“贈人玫瑰，手有餘香。”的含義。幫助別人，自己也會快樂，這不這是對“贈人玫瑰，手有餘香”的最好詮釋嗎？是的，在你幫助別人的同時，你的心靈會感到一種前所未有的滿足感，它是那樣鮮明，那樣美妙。在你幫助別人的時候，你就會找到生命的意義和價值。“生命在於奉獻”，這話一點都沒錯。當你用力所能及的行動去幫助別人時，你會有這樣一種強烈的感受：有人需要你，這個社會需要你，你是這個社會不可或缺的。幫助別人的同時，也快樂了自己，何樂而不爲呢？
我的收穫不僅僅是這些，它們就像秋天的累累碩果，高高的掛在枝頭上，掛在我的心上。
六年級下冊二單元作文 篇68
不同的經歷都會有不同的收穫，只是收穫的多少、收穫的內容不同而已。
當你做錯一件事而受到批評時，你可能會因此而討厭這個人，而其實這個人批評你是因爲希望你做得更好，只有一個喜歡你，看重你的人才會這樣，難道你發現過有一個陌生人來批評你，來教導你嗎？因此，我們所到批評一定要有所收穫有所感悟，這樣才能是你做到更好。不是嗎？當你沒有完成你的作業時，老師會很
生氣，這不是因爲老師很想批改你的作業，而是希望你能認真做，打好基礎，其實老師不改你的作業還會輕鬆一點，不是嗎？只要你認真做，總會有一點收穫的。
除了做錯事我們會有收穫，其實當你做一件事，而沒有成功時，你不用灰心，因爲你做過了，下次再做，你就有了一定的經驗，不是嗎？只要你付出了，總會有收穫的一句歌詞不是說“陽光總在風雨後”嗎？
其實有時你認爲收穫了，而別人會認爲失去的更多時，可能你真的失去了很多。當你定下了目標卻又去做了另一件事時，在做另一件事時，你離你的目標越來越遠時，即使你在別的方面獲得了莫大的收穫其實你也已經失去了，因爲你獲得的收穫減你失去的已經成了負數，這樣你失去的比獲得的還多，那麼你總的來說已經失去了不少，但也還是收穫了，不是嗎？
一分耕耘一分收穫，只要付出總會有收穫，即使只是一個小小的微笑，一種喜悅的心情，總是會有收穫的，不是嗎？
六年級下冊二單元作文 篇69
高爾基說：“當書本給我講到聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個不可思議的新世界。”是啊，高爾基的話讓我記憶深刻，大家來看看我的輝煌歷史吧！
有一次，爸爸不讓我晚上看書，一到晚上，我就偷偷地爬起來，我踮起腳尖，打開書本，把開臺燈開到最小。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂，也很懼怕———這種竊讀的滋味！我看着看着，已經沉在了書裏，我看得如醉如癡。忽然，我聽見熟悉的腳步，原來是爸爸來看我睡了沒有，我急忙合上書，躺在被窩裏，呀，燈忘關了，我趕緊跳下牀，把燈關了，又鑽進了被窩裏。爸爸見我睡了就走了，我在被窩裏喜出望外。我心裏想：爸爸走了我又可以看書了，真是太好了。我又跑下牀，打開書和燈，看起了《小貝流浪記》，我看得淚流滿面。我看到了入迷的境界。我心想：爸爸又來打擾我看書怎麼辦。於是我就把門鎖上了。我又看起了書。突然，我聽見“咔擦咔擦”的怪聲。我嚇得急忙跑上牀，躺在牀上，我看不成書了，只好睡覺了。早上起來，發現眼上有兩個黑眼圈。我一看時間，已經8點了，上學可要遲到了，原來我晚上把門鎖上了，沒人叫我起牀。
書是打開知識大門的鑰匙，如果你一日無書，你就百事荒蕪。
六年級下冊二單元作文 篇70
書，我們的摯友，它可以帶我們周遊世界，可以帶我們上天入地，可以帶我們穿梭時光，這就是我們身邊最好的朋友。
在書身上，讓我感悟最深的還是它帶領我們穿梭時光，回味中國古文化的源遠流長。
一次在書的指導下，我來到它肚中的知識，在哪裏，那優美的文字，排列整齊，似乎把我帶到了以前的中國，它讓我瞭解到一些皮毛的知識，從此我與書成了密不可分的摯友，它在哪，我在哪。
翻開一本古典文學，體會他字裏行間的美，品味着它教人對人處事的教誨，不懂時它向我解釋，如同一位盡心盡力的老師，遇到困難時，它給我安慰，如同一位慈祥的母親，因爲有了它，我的生活有了一個閱讀的習慣，因爲有了它，我每天都和它發生着新奇的故事，因爲有了它，我的生活纔會過得這麼多姿多彩。
書給我的影響非同小可，記得有一次，我和他談了談心裏話，它毫無保留地把心裏想說的說了出來，它的心裏話在我眼裏是無價的寶貝，它讓我在考場上發揮得如魚得水，在生活上悉心教導，在學業上逐步增加知識，每當我感激它時，它還是默默無聞地向我教導，沒有一點驕傲，這樣的良師益友，讓我離不開它，離不開它的悉心教導。
書，我的摯友，你如同精神的食量伴我成長，你如同情同手足的兄弟，跟我共渡難關，你如同良師益友，教我點點滴滴，你如同無私的太陽，把光投到我身上，讓我在你的呵護下，盡情的成長。
相信你能用更多的知識，點燃每個人心中的聖火。
六年級下冊二單元作文 篇71
人生都會經過“第一次”，也正因爲有許許多多的“第一次”，人才會長大。
第一次學走路時，心裏很害怕，但那慈愛的聲音，總會在害怕中響起：“乖，不要怕，勇敢的站起來，到媽媽身邊來。”當走到媽媽身邊時，我笑了，心裏也不害怕了，在媽媽的身邊是多麼溫暖！
第一次上學，拉着媽媽不鬆手。看見教室有許多人，還會對我笑。我鬆開了媽媽的手，勇敢的走過去。漸漸地，我知道了什麼叫團體，什麼叫責任，什麼叫一個好學生，也發現了屬於我的世界。
第一次看足球比賽，每個人都很緊張，每個人都硬拼到底，但那次比賽輸了。那是一個很漫長的40分鐘，但那40分鐘，使我認識了什麼叫榮譽，什麼叫失敗。
第一次買書，我選了一本心愛的散文集，拋開了數學公式，坐在“快樂樓”裏，看那感人的散文。從此，我愛上了文學。文學的沒，將是我一生所追求的。
第一次站在海邊，我享受到了寧靜。海風吹拂着我的頭髮，海浪一波又一波的涌來。拾起了一片小貝殼，彷彿聽到了海的聲音。那一次，我愛上了海，愛上了它的和諧與浪漫；愛上了它的廣大遼闊。人的胸懷大志，也應是如此。
“第一次是一種經驗，人生還有許多“第一次”讓我去拾取，我將付出我的真愛，再去迎接新的“第一次”。
六年級下冊二單元作文 篇72
在漫長的人生途中，沒有人不會遇到挫折，但只要不畏懼他，不向他低頭，我們一定可以克服他，戰勝他。
那次，我放學回家，聽媽媽說週日我就要一個人睡了。我一聽，我十分的高興，心裏想着：我終於可以自己一個人睡了，再也不用跟‘敵友’姐姐一起睡了。我小小的心充滿了喜悅，週五晚上，我就嘗試自己睡。
週五晚上，夜已經深了，我來到自己的屋子裏，一陣涼風從我的後背吹來，我不得不打一個冷戰。“怎麼了，害怕了？”姐姐帶着嘲笑的語氣對我說。“誰還怕了，只是有點冷罷了。”我理直氣壯地回答。“是嗎，那塊進去呀！”姐姐故意說。“誰怕誰，進去就進去。”也不知怎麼，我竟說出這種話。我只好裝作沒事進了屋子。
“睡吧，晚上害怕了來找我們啊！”姐姐笑道。我沒有說話，只是犯了他一個白眼。
燈關上了，顯得屋子那麼的空曠，夜十分的靜，靜得連鐘錶聲都聽得見。1分鐘，3分鐘，5分鐘……時間在此時此刻是多麼的漫長。我不敢睜開眼睛，我多麼想第一時間衝出房間，多麼想馬上撲進媽媽的懷抱。可是，心裏正打着鼓，一邊說：“晚上這麼黑，快去找媽媽吧。”而另一邊說：“沒事，就一個晚上，很快就過去了。”可是，我突然想起姐姐那嘲笑的眼神，勇氣又涌了上來。漸漸地，我進入了“夢鄉”。
任何困難和任何挫折都有解決的方法，這些解決的方法認真發現才能發現。
六年級下冊二單元作文 篇73
祖國，多麼熟悉的名字，裏面卻包含了我們大家對祖國那顆熱愛之心。五星紅旗的飄揚，紅領巾的閃耀，國歌的莊嚴，無不展示了我們中華民族的繁榮與輝煌。可是，祖國也經受過恥辱，永遠忘記不了的恥辱！
清朝帝王在150餘年間創建與經營的一座大型皇家宮苑：圓明園，他坐落在北北京西郊，有金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透的亭臺樓閣，走進去，就好像進入仙境一樣！
這裏頭不只有美麗的風景建築，還珍藏了非常珍貴的歷史文物，這樣的一個地方，輝煌、美麗，可在1860年10月16日，英法聯軍侵入北京，闖入圓明園，把能拿走的東西想盡辦法拿走，實在是拿不走的就任意破壞、銷燬。在10月18日與19日，他們還在園內放火，大火燒了三天三夜，煙雲籠罩了圓明園。就這樣，藝術的瑰寶、建築藝術的精華化成了灰燼與恥辱。
除了圓明園被燒燬的恥辱，還有割讓土地等讓人想象不到的恥辱！
現在，日本人又妄想把搶到他們那邊去，佔爲己有。這次，我們一定不要敗下來，因爲，我們的祖國，在狂風暴雨中，摔倒了無數次，受傷了無數次。然而，我們卻堅持的一步一步走下來，一步一步地走向繁華復興。那麼現在，我們也有理由打敗無理取鬧的侵入者，維護祖國、我們中華民族的尊嚴！
讓我們齊呼：祖國萬歲！我生命中的讚歌。我血液中的光輝！
六年級下冊二單元作文 篇74
在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫得那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫得像畫得好。也許是因爲他們不想破壞我的自尊心吧！他們爲我的這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因爲，父母認爲那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都與書上的不一樣，我怎麼修改也不像，爲此我還大哭了一頓。爸爸與媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心裏知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因爲，我不需要別人的安慰。因爲，那時的我認爲別人的安慰就是別人的嘲笑。
後來，我還是把那幅畫修改了。但從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。
我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。
六年級下冊二單元作文 篇75
魯濱遜出生於一個商人家庭，喜歡航海。在一次航海時，遇到風暴觸礁。船上同伴都被淹死了，只有魯濱遜死裏逃生，隨即被海水衝到了一座小島上。他用沉船的桅杆做了木筏，用來運送物資，並在小山上搭起帳篷定居下來，用簡單的工具製作桌、椅等傢俱。獵野味爲食，飲溪裏的淡水。
爲了解決食物問題，他開始在島上種植大麥和稻子。通過製造工具，烘焙出粗糙的麪包。他捕捉並馴養野山羊，讓其繁殖。還製作陶器等等，保證了自己的生活需要。
魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。但他做成的船無法使用。直到第24年，島上又來了一羣野人，帶着準備殺死並吃掉的俘虜。魯濱遜發現後，救出了其中一員並取名爲“星期五”，之後又帶着“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。
不久，有條英國船在島附近停泊。船上水手叛亂，船長等三人被扔在島上，魯濱遜和小幫手“星期五”制服了叛亂水手，奪回了船隻，把那幫叛亂水手留在了島上，自己帶着“星期五”和船長等人順利離開了荒島回到了英國。
之後回國結了婚，生了三個孩子，妻子死後，魯濱遜路經他住過的荒島。這是留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民，將島上的土地分給他們，並留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。
六年級下冊二單元作文 篇76
保爾12歲時，母親將他送進車站食堂當雜工，他在那飽受折磨，十分厭惡這種欺壓窮人的老闆。
革命爆發後保爾的家鄉謝別托夫卡鎮也遭遇了迫害。在紅軍解放這兒後留下老布爾什維克朱赫在這兒做地下工作。他給保兒講述了工人階級和階級鬥爭之間的道理。
一次保爾捕魚時意外結識了林務官女兒冬妮亞。一次朱赫來被歹徒抓走，保爾與朱赫來一道逃跑。保爾出來後與冬妮亞產生了感情。
幾天後，冬妮亞找到了，他把弟弟達到了丁參軍，次激戰保爾頭部被重創，但他頑強的教力戰勝了死神。他的身體壯憂息來愈差他只能加入了建設國家的工作。
保爾與冬妮亞的感情在這時產生了危機，冬妮亞反感保爾在鐵路工廠任團委書記時，與麗達在工作上經常接觸，讓他倆之間產生感情，但由於工作問題，保爾與麗達失去了相愛的的機會
修路期間，保爾患上了傷寒並引發肺炎，組須只好把他送回去修養。可半路上卻傳出了保爾己死的消息，可他再一次戰勝死神，讓他又回到工作崗位併入了黨。
由於種。種傷病和夜以繼日的辛勞使他去海濱休身養息，那時，他認識了達雅並相愛。
在1927年時，保爾已雙目失明，全身癱疾，讓他曾一度想要自殺，他很快重振雄風，在妻子的幫助下，出版了《暴風雨所誕生的》他拿起了新的戰鬥武器，開始了新的人生。
六年級下冊二單元作文 篇77
早晨，我一起牀就聞到一股清香，我就連忙跑到廚房，一看原來是媽媽在包糉子。
我很想體會體會這種氣氛，便向媽媽要求，讓她教我怎樣包糉子。媽媽告訴我包糉子，首先要把棕葉洗乾淨，在熱水中泡軟。再準備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，就可以開工了。先把長長的棕葉摺疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進調配好的糯米和粳米，包出棱角。然後把陷放在米里，和在一起揉勻，最後把棕葉包着的糉子做成四角的形狀。這包糉子的功夫全在最後一道工序，你的糉子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。之後把包好的糉子放進鍋裏用猛火煮，大約1小時後，改文火煮30分鐘就可以。在煮糉子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因爲從鍋裏飄出那糉子的香氣，饞得我直流口水。
糉子煮熟了，我吃着糉子便問；“媽媽，糉子是怎麼來的？”媽媽說：“說來話長，屈原是我國一位著名的詩人和偉大的政治家。屈原早年受楚懷王信任，在他的努力下，楚國國力有所增強。但由於自身性格耿直加之他人讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠。流放期間，屈原眼看自己的祖國被秦軍攻破，心如刀割，便抱石投江身死。因此，人們爲了紀念屈原怕他的真身被魚龍蝦蟹吃掉，做了糉子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原來了。
六年級下冊二單元作文 篇78
理想是人生導航的燈塔，我的理想是當一名漫畫家。
漫畫，已成爲了孩子們的最愛。可是，在老師與家長眼裏，他卻是使成績一落千丈的罪魁禍首。在21世紀中，漫畫書早已步入千家萬戶。有些漫畫，它對於孩子來說是有害的，在那些漫畫書中，我們會因它而走向歧途。因此，我的理想油然而生……
我的理想並不是因爲因爲這個，在這背後，我也是掉過“陷阱”的人。
記得在三年級，班上正流傳着叫《豌豆》的一種漫畫書。那時，我年紀還算小，但是對於愛看書的我來說根本分不清什麼是好書，什麼是壞書。所以，我開始東借西借，沒過多久，我就得到了那本書。後來，我居然看上癮了，不管在哪兒，我都會拿着，就連上廁所，我也會如飢似渴地看着。不久，班上進行了一次語文考試，我居然只考了84分！這個成績對我來說，打擊實在太大了！太不可思議了！回家後，媽媽嚴厲地批評了我，我只好說出事情的原委。從此，我開始讀那些哲理書，與漫畫書永遠隔離了……
這個陷阱，我不會再掉了，不過，我會把漫畫書推廣成一本人人都愛的好書。
在生活中，我不想學習傳統的漫畫風格，我想與別的漫畫書一樣，把哲理與趣味融爲一體。我應該多去看那些有思維的故事，將故事轉化成另一種東西，成爲家喻戶曉，不再讓老師與家長煩惱的一種好書。
漫畫在我人生中是會綻放絢麗的光彩的，當一名漫畫家的理想，在我人生中永遠不會改變。
六年級下冊二單元作文 篇79
“鳥要緊的是翅膀，它沒有了翅膀，就不可能再在天空中飛翔；人要緊的是理想，理想就好似一盞明亮的啓明燈，照亮你的人生之路。”每個人都有屬於自己各種各樣的理想，我也不例外。說起我的理想，那可不止是一個，有無數個嘞！
我想成爲一個魔法小女孩，我會讓疾病從人間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成爲正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個人的臉上都掛上笑容。我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的歌。讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習，他們盡情的玩耍，享受無憂無慮的童年。我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國富有起來，讓外國人甘拜下風。
漸漸長大了，我覺得女警察更威風，穿上整齊的警服，戴上“酷酷”的警帽……哇！好帥啊！我非常的崇拜她們，在追捕女兇犯時，各個女警察大顯身手，颯爽英姿。後來經過了母親的一番訴說，我才知道了當一名女警察是非常艱辛與困難的，因爲她們各個身上都揹負着國家的重任。
如今我已經是六年級的學生了，快要步入中學的聖殿。如今我已不是以前不懂事的小孩子了，對一些事已有了自己獨到的見解與意見。我現在的理想是做一個對社會有用的人，所以我一定要好好學習，報效祖國！
僅僅是一個理想，你也可以感到很光榮，最起碼一個人擁有理想，就會覺得世界非常的美好。
六年級下冊二單元作文 篇80
我設計的未來的學校非常美麗，像個大花園。大門上有語音識別器，只要你對着它隨便說一句話，它就知道你是不是陌生人，如果你是本校的人，它就會說：“歡迎你來到我校，祝你在裏面度過一段快樂的時光。”如果你是陌生人而且還要強行入內的話，它就會使用“暴力”把你趕走。
進到校園裏以後，呈現在你面前的是人造瀑布，像一條銀河從天而降，旁邊是五顏六色的花朵，和密密匝匝的樹林；現在，你踩在腳下的不是帶“刺”的水泥，而是白花花的雲朵，走在上面軟軟的、輕輕的。
現在的廁所不是以前的老古董了，不是一進去就臭氣沖天的廁所了，而是你解完手，它就會把這些大便和小便都給淨化成新鮮空氣，而且廁所裏也佈滿花香。
而現在的教學設備也變得發達了，成了電腦教學，也不用老師費勁兒地去寫了。
別以爲老師不用管學生，學生們就亂說話了，每個桌子的左面都有一個錄音攝像儀，這裏面錄下來的影像可以直接傳到老師的電腦上，這樣一來同學們就更聽話了。
學校裏還有迅速轉移設備，比如說你要上廁所，可來不及了，學校的迅速轉移設備就會把你轉到學校裏你想去的地方，但是使用前要說明理由。這樣，這個設備纔會啓動。
學校裏還有電子警察。如果壞人來了，它就會主動上陣驅趕壞人，不讓壞人傷到學校裏的師生。
總之，我設計的這個未來的學校裏無奇不有，像這些神奇的東西數也數不清。總而言之，言而總之，我的想象力不錯吧！
六年級下冊二單元作文 篇81
“鈴~鈴~鈴”上課了，我們伴着悅耳的鈴聲踏進了25世紀美麗的府學校園。
快看！我們的校園多美麗啊！那邊的游泳池盛滿了湛藍湛藍的池水，中心有一個大噴泉。同學們經常在裏面嬉戲，夏天可以避暑降溫，冬天可以泡溫泉。校園裏綠樹成行，綠草成茵，蝴蝶翩翩起舞，小鳥歡快歌唱。在可以變幻的體育場和餐廳裏，服務員爲我們提供熱情周到的服務。
我們的教學樓是一個大正方形，裏面有透明的電梯，就象坐着熱氣球升上天空，感覺棒極了！我們的教室也與衆不同，牆壁上的黑板可以變成一幅美麗的圖畫，隨着季節的變化，它還能提高或降低溫度，保持教室四季如春，非常舒服。
同學們過去用的紙、筆、本既浪費材料又不環保，現在可不同了，一個超薄摺疊電腦把一切都盡收“腦”中。同學們的作業可以通過網絡直接傳給老師，如果誰想作弊那可辦不到，因爲每一臺電腦都有特別的指紋識別系統，保證萬無一失。
我們上課的方式也很特別。今天的地理課講的是巴黎，教室的大屏幕上馬上出現了雄偉的凱旋門，高聳的埃菲爾鐵塔和令人嚮往的盧浮宮。和藹可親的露依絲老師正從遙遠的巴黎給我們講巴黎悠久的歷史和風土人情，雖然講的是法語，但我們通過同步翻譯機，就和聽中文一樣，所以在未來的學校不僅有許多中國老師，還可以隨時隨地和外國老師進行交流。
未來的學校其實離我們並不遙遠，只要我們每個人都好好學習，夢想終有一天會實現。
六年級下冊二單元作文 篇82
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價值和意義。只要心中能有一個理想，那麼它就是你人生導航的燈塔，爲你指引方向，促使你進步，促使你成功。
我的理想是當一名小學老師。你可能會問我爲什麼要當小學老師，而不是當初中、高中的老師呢？那是因爲我看到一則新聞後做的決定，其內容是這樣的：
從一個豆蔻年華的青春少女，到現在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮南谷村石峽村小學一呆就是30年。修教室、背學生、墊學費、免食宿、教知識……30年來，在張曉玲的啓蒙和精心呵護下，上千名學生從這裏走向外面的世界，有20多名學生考上了大學，她把自己美好的青春年華獻給了山區的教育事業。
看了這則新聞後，我知道可當小學老師能夠讓那些年幼無知、心靈純淨的孩子們體會充滿愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神聖的職業，他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴裏有永遠也吐不完的優美詞句，手裏有永遠也畫不完的圓和角，眼睛裏有永遠也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學教師，教那些孩子知識，讓孩子們享受知識的樂趣，長大後爲祖國爭光！
既然有了自己的理想，我就要努力朝着理想而奮鬥，要奮鬥就會有付出，要付出就必須，多看書，多做作業，多鍛鍊自己的能力，才能實現自己的理想。
理想，是一盞指路燈，它會指引你到達成功的彼岸。
六年級下冊二單元作文 篇83
“正月十五鬧元宵”。漢明帝永平年間，漢明帝爲了弘揚佛法，下令正月十五在宮中和寺院“燃燈表佛“。因此，正月十五夜燃燈的習俗隨着佛教文化的擴大逐漸在中國擴展開來。南北朝時期，元宵張燈漸漸成爲了中華民族獨有的風俗。而元宵節拉兔子燈，則是因爲兔子燈裏的兔子代表着月亮上的玉兔。正月十五既是元宵佳節又是月圓之時，兔子燈表達了人們對團圓的美好期盼。
拉兔子燈也是許多上海人兒時最有味道的元宵記憶。夜晚，孩子們成羣結隊地在弄堂里拉兔子燈。鋼絲彎出的兔子架，白宣紙貼出的兔子毛，木輪滾出的兔子腳。
去年元宵，爲了追尋那一絲記憶中的上海味道，媽媽買來了製作兔子燈的材料包，過一個上海味兒的元宵。我取出材料包中大小不一的鋼絲圓環，將兩個的橢圓交叉，在交點處用黏土固定，把兩個稍小的圓環粘在橢圓環的前後兩端，就做好了兔子燈的身體。在身體的一端，把兩個圓環呈30度角固定在一起，頂端岸上一對長長的橢圓形耳朵。兩個最小的鋼圈交叉固定後粘在身體的另一端。然後再將帶有蠟燭的底座安在兔子底部。最後將整個兔子架上糊上白色宣紙條，貼上紅紅的眼睛，揣上繩子，一隻可愛的兔子燈就完成了。
我和媽媽把兔子燈拉倒花園裏，點上蠟燭。皓月當空，草坪上，無論是手工兔子燈，還是流水線生產的兔子燈，都閃爍着屬於自己的光芒。萬家燈火將夜晚照亮，我彷彿來到了一個充滿童趣的世界。
那個夜晚，草坪上一個個歡樂的身影，成了我最美好的元宵記憶。
六年級下冊二單元作文 篇84
春節到了，挨家挨戶都忙着買花草，貼對聯，貼福字，都忙得不可開交的樣子，我們家也不例外。一大早媽媽就跑到花市，選花去了，買了一堆又一堆的花草，粉紅的桃花樹，紅色和黃色的菊花，還有四盆橘子樹。
我們打理好了一切後便開車回老家，到了老家太陽閉上了雙眼，我們迎來的不是漆黑的夜晚，而是繁星點點的夜空。漆黑的天空瞬間被煙花照亮，就像是五彩的星星一般，紅的，藍的，紫的，它們如同海里的貝殼升上天空打開了貝殼瞬間爆發出來一堆金光閃閃的珍珠們，每一朵升上天空的煙花們都綻放出自己最美的時刻，有手上玩的，數都數不盡，一個晚上都是煙花在那吼叫。
我和小弟說好了誰看春晚就殺無赦，這是創意。唉，我們只好無奈的拉着舅舅和小妹一起去放煙花了，我最喜歡玩的還是大型的，聲音越大越好，還有一種摔炮，在手上點火後扔出去會爆炸，和手裏的雷一樣的，但是沒手裏的雷爆破力大，每次我都會朝我小弟扔過去，他都會迅速奔向前方，還有那些小朋友們最喜歡玩的仙女棒，我的小妹買回來好多，有鐵絲版本的，還有木棍版本的，他喜歡木棍的，結果原本清新無比的空氣瞬間被那羣烏黑的二氧化碳給擊敗了，我便和小妹妹吵起來，罵道“都說玩這個了，你還玩別的，你想薰死人呀！”我的好心情瞬間破碎，算了饒了她吧！
一個晚上我的耳邊總是會想起“哄哄的聲響”它們陪伴了我一個晚上。
六年級下冊二單元作文 篇85
人人都有理想，都有自己奮鬥的目標，都有自己可盼的成績。我也有理想，那就是醫生。
醫生是救死扶傷的，醫生是默默無聞的，醫生是爲人民服務的。醫生認爲：“人的一生就好像在排隊，死神從每個人的身邊走過，如果他在你的身邊停下來，那就代表你有生命危險。而醫生的任務就是把死神從你身邊推走，讓你安全。我要做一民優秀的醫生，讓世界少一份失去親人的痛苦。
在我的心目中，醫生這個職業是偉大的，是無私的。醫生就是人們心中的白衣天使，所謂的白衣天使不僅是爲人們治病的，也是爲人民服務的，爲人民的健康跟生命着想的。醫生救人是默默無聞的醫生有時爲了手術，飯都可以不吃。
汶川大地震的時候，醫生們不分晝夜的救人，夜以繼日的工作，盡全力不讓死神帶走一個人。而在這期間，醫生們基本上沒有喝一口水跟吃一口飯，他們都毫無怨言。可見醫生們是多麼辛苦跟無比的拼命！
我應該在生活中吸取經驗，知識在學習上我認真聽課，積極發言。等長大後，將用這些知識爲人們服務，我不能遇到困難跟挫折就退縮，要有不怕困難，不怕失敗，從哪裏跌到就從哪裏爬起來的精神。要記住：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
人人都有理想，都有奮鬥的目標，都有自己經過磨練得到的成績。人生的道路上不可能沒有挫折，記住：“失敗乃成功之母！”我一定會去追求我的理想，實現我的理想！所以，如果我穿上白大衣，成爲一名白衣天使的話，我一定會用我所學到的知識來挽救更多人的性命。
六年級下冊二單元作文 篇86
以前，我總是不懂珍惜時間，做事總是丟三落四的，可是在一次偶然中讀到了《魯濱遜漂流記》，使我開始懂得如何自主生活，怎樣自力更生。
《魯濱遜漂流記》主要寫了一個英國人魯濱遜在一次航海中遭遇不幸，被流落到荒無人煙的小島上。他從原本的絕望到對生活的期望，性格堅強的魯濱遜在孤島上生活了28年。他在孤島上勞動，開拓荒地，圈養畜牲，生產水稻跟小麥，每年都在跟孤獨相依爲命，克服了許多困難。魯濱遜憑着驚人的毅力跟頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收穫了穀物，還馴養了山羊。他曾用自己的智慧把野獸打退，與食人族的野人鬥智鬥勇，後來救了一個野人，把他稱爲“星期五”，並把他收作僕人。魯濱遜幫助一位船長制服了叛亂的船員，最終回到了英國。
當我讀完這本書之後，我對魯濱遜的智慧十分敬佩，他居然能在荒無人煙的小島上生活了二十八年，並且能夠利用島上的資源讓自己生存下來。但是，如果只有智慧，而沒有樂觀的心態，即使他多聰明，在一個陌生的環境不樂觀，也會生存不下去。魯濱遜非常勇敢，敢於跟野獸鬥爭，敢於跟食人族拼搏，如果換作我，可能早就叫爸叫媽了吧。魯濱遜生活在一個孤島，什麼都要自食其力，而我卻可以衣來伸手，飯來張口，還可以要什麼有什麼，相比之下，我比魯濱遜幸福多了。
逆境中生活，靠的就是有樂觀的心態，智慧，勇氣，毅力，而我卻達到了多少？今後，我要學習魯濱遜，改掉嬌生慣養的惡習！
