三年級作文[共8篇]

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級作文 篇1

我今年9歲了，換了7顆牙，最讓我忍俊不禁的是第一次換牙。

中午，吃午飯的時候。我專心致志地啃着雞骨頭。就在這時，一陣痠痛在牙齒裏蕩遊。我以爲是骨頭卡在牙齒裏，想着：等一會它自己會掉的，便不在意。一直等到了下午，我小心翼翼地摸摸牙齒，骨頭還在裏面。我這才意識到問題的嚴重性，各種不祥的.預感在涌上我心頭。

我手忙腳亂地跑回家，大聲叫：“媽媽，我的嘴裏有一個東西。”媽媽聽後，大步流星地跑過來。看了看，她長舒一口氣說；“這是牙齒鬆了，我帶你去看牙醫。”我連忙說；“不用了，不用了。”可是，我還沒有來得及反應就被媽媽推上了車。在路上我心事重重，想着如何才能逃過此劫。突然一下，我的牙齒掉出來了。我欣喜若狂地說；“太好了，我不用去看牙醫了!”

事情過了很久，但每次想想，真感覺可笑。

三年級作文 篇2

歲月匆匆太匆匆，讓人常常感嘆它的無情易逝。在走過的每分每秒中你是否過濾出閃光的金子呢？我是那種爲孩子而活着的人，每天的忙碌之後我喜歡有片刻獨處靜思的時光，我靜思生活的繁瑣小事，這其中很大一部分是：我的孩子今天進步了嗎？每每有收穫時我會心頭一振，有種撿到閃光的金子一般！

從暑假開學到現在覺得片刻閒暇時間也沒有，一直覺得很忙碌。畢竟兩個孩子都上學，尤其是兒子剛剛入學一切從零開始，學習生活自理能力、適應緊張的校園生活，最重要的是每天都在學習各種知識，爲了讓兒子儘快融入到大集體中又能把老師教的知識及時的消化掉，所以覺得很累！

我在這種累中幸福着，因爲每天都收穫着兒子的成長，一個有希望的生活它是充滿歡聲笑語的······

開學一個星期以後幼兒的書才發到孩子們的手上，蒙氏閱讀第一課兒子流利的背誦和憨態可掬的動作表演讓我又驚又喜。我送給兒子一個擁抱，兒子小嘴一撅顯然小傢伙對我的獎勵不夠滿意，“老師都是和我拍手（擊掌），說真棒！”啊?獎勵都要和老師同步，我的腦子也要灌輸新鮮的東西了！呵呵！背“書歌子”不成問題了。

每次去教室裏接孩子放學，兒子總是揹着書包站在教室的角落裏默默的等待我的到來，那種與世無爭的態度讓我好生心疼！在家裏那麼一個頑劣的搗蛋鬼竟能表現的如此內向、安靜，心疼之餘也很感嘆園丁們的能力。偷偷竊喜！

偶爾老師會發信息說有作業，我都很慎重的對待老師們的旨意，我希望我今天對待作業的重視程度,會在以後的日子裏潛移默化的影響着孩子的態度,主要是想培養孩子寫作業的'習慣。其實每次的作業大抵都是些連線、塗色或是認識生字卡。連線和塗色要首先學會握筆，先別說握筆姿勢對與否，單是筆該用哪頭兒子就學了幾天，線畫得像毛毛蟲蹣跚爬過，塗色不知道換地方直到把書劃爛。誰發明的“塗鴉期”這個名詞真是太經典了！我一直有我的原則------決不拿着兒子的手完成作業，這樣發現進步就很明顯了。嘿！這幾天連線已經是輕而易舉，進步了真開心！

有一天放學兒子興奮地說：“媽媽老師表揚我了！”“表揚你聽話？”“我學會唱《小兔子乖乖》，老師表揚了我讓我站在前面唱的！”你是沒看見兒子那得意樣，我都有點驕傲啦！嘻嘻······

就這樣我每天細心的盤點着日子，收穫着兒子的小進步給我帶來的大驚喜，笑着、幸福着······

兒子今天的作業，獨立完成我很滿意！

三年級作文 篇3

當了男孩的首先方便多了。以前，奶奶要去妹妹家，早上就不能幫我梳辨子了，那時我可慘了，只好自已梳，可怎麼梳都梳不好。如果那時我是男的，就不會愁了，剃個光頭都可以。如果起來遲了，男孩子就可以拿個麪包往學校跑，不用梳辨子了。

女孩子在外面沒錢，卻又想上廁所，如果蹲在地上拉，太羞了。如果那時候是男孩子，就可以躲在一個地方拉了。而且男孩子拉小便又不用脫褲子，特別方便。當然，如果讓剛剛成爲男孩的我站在草叢裏拉小便，我肯定還有些不適應。

我如果是男孩子，爺爺一定很高興，因爲家裏都是孫女，爺爺很想要一個男孩子。男孩子會讓爺爺喜歡，而且壓歲錢會多很多。但是，奶奶看了會不高興地說：“我的孫女啊，你怎麼變成男的了，以後我無聊，就沒人讓我梳辨子了，如果你以後調皮，該怎麼辦呢，真希望你是女的.哦！”

媽媽爸爸也許會說：“哎呀！我們的女兒怎麼變成男的了，以後要是會打架、愛捉弄別人，可怎麼辦呢！”我聽了一定會笑，媽媽眼裏的男生的原來是這個樣子的！

今天，爸爸媽媽帶着我踏上了香港的旅途，我的夢想終於實現了;火星上也有水，水被冰凍在火星地心中，好像是準備給人類的。第五局是我倆的決勝局，比賽很激烈，最後打到9：9，可是我一時大意失誤了兩個球，結果被淘汰了。到了宣言那邊，等着讓宣言編小鹿的人已經排成了隊?只是依舊急切地略帶憂傷地看着我。

三年級作文 篇4

這周國畫課上，王老師教我們畫螃蟹，我們大家都很開心。可是心裏卻有點疑問，奇形怪狀的螃蟹該怎麼才能畫得像呢？

王老師不緊不慢地鋪好了畫紙，拿起畫筆就開始畫了起來。大家圍在她身邊聚精會神地看着。畫螃蟹要先畫身體，身體要稍稍扁一些，不可以畫的太長，要不然腿畫上去後就不像螃蟹，很難看了。接着畫螃蟹的螯，要畫成橢圓形，畫在身體靠近頭的部位。然後就畫螃蟹的腿了，老師強調腿可不能向後畫哦，不然螃蟹就變成“骨折蟹”了。螃蟹的腿分爲三段，最後那一小段畫的時候要與前面兩段隔開1釐米左右，這樣看起來纔好看。最後一步是給螃蟹畫眼睛，眼睛要畫得像火柴棍一樣，上面一點，下面一豎。只一會兒工夫，老師就畫出了一隻大大的栩栩如生的`螃蟹。我們都覺得老師真厲害。

接下來就是我們自己按照老師的方法自己練習了。我前三次都沒有畫好，第一次把身體畫得太圓了，眼睛也畫得太大；第二次又一不小心把蟹螯畫成了正方形；第三次更慘，把蟹腿畫錯了方向，成了可憐的“骨折蟹”。看來，畫畫時是絕對不可以遊神的。第四次，我下定決心一定要畫成一隻正常的健康的螃蟹，於是就一心一意地畫了起來，終於大功告成了，真是“功夫不負有心人”啊！

回家後，爸爸專門給我買了幾隻螃蟹，讓我好好觀察。我想下次再畫螃蟹，應該會大有進步的了。

三年級作文 篇5

小學六年級時，教室外的走廊上回蕩着歡快的笑聲。放學後，我們總是不願第一時間回家，但卻並不是被老師留下來，而是自由自在地在空曠的校園了嬉戲玩樂，寧靜的校園被滿滿的歡聲笑語打破。

自從上了初中，我們的歡笑聲也逐漸變得稀少了，失去了以往的活力的同學們總是沉浸在無休無止的'思考中。多麼期待有一日可以再次發自內心的歡笑，相信那會是在取得成功的時刻。

三年級作文 篇6

今天，我看完了一本《查理九世》的書。

這本書的作者叫雷歐，小時候不喜歡看書，卻因爲喜歡上了一本特別好看的書而踏入了文學領域。信奉“想像力=創造力”，“每一個大人心裏都要住着一個小孩子，每一個小孩子的'心裏在都有一個未來的成人在靜靜等候”，這本書給了我一種剛開始戰戰兢兢，有點好奇，又有一點危機的感覺，讓我體會到了文字的魅力。書中的“查理九世”是一隻小狗，它非常可愛，還會說話呢!這讓我明白了動物也是有感情的，我非常喜歡這本書，它講述了四個小夥伴：多多、婷婷、虎鯊、扶幽，無所畏懼，知難而進的精神，我非常的佩服他們。

三年級作文 篇7

小朋友們你們捉過昆蟲嗎？今天我就和你們說說我捉昆蟲的經歷。古往今來，我一直喜歡觀察昆蟲和捉昆蟲，你們和我一樣嗎？

我先跟你們說我是怎樣捉螞蚱的。我在學校一棵大樹下的土堆上，發現那裏有很多很多的螞蚱，我把右手拱起來，趁螞蚱不注意猛得一捂，手趕緊縮攏，留一點空隙，左手兩個手指插進右手手心裏摸索螞蚱的大腿，覺得找到了就把它提起來就行了。

小朋友們，你們別忘了要輕一點，要是重得話，螞蚱的大腿就會被折斷，它一定會很疼很疼的，我有一次使勁捏，就捏斷了，掉在地上的`大腿就象一棵草一樣。不過捉到的螞蚱最後要放生哦，不然就不是好孩子了。

三年級作文 篇8

自從我在電視上看見劉謙表演的魔術後，我就成了魔術迷，從各種途徑學魔術，不過，這中間還經歷過許多挫折呢！

這天，我從一本書上看到了一個魔術解密，我做了一個實驗後，果然沒錯。於是，我就去強爸爸表演。我先拿來2支筆，一張紙和一個檯曆。先讓我爸爸在臺歷上畫一個“4乘4”的方格，就是要包含16個日期，我瞄了一眼。在紙上寫了個數，將紙翻過來。再讓爸爸用筆在這方格里的一個數劃上圈，將它同行同列的數劃掉，再重複3次，然後讓爸爸把圈的數加起來，我說：“見證奇蹟的時候到了！”說罷把紙翻過來，哈哈！爸爸所得的'數，和我之前寫的數一模一樣！厲害吧？

這次的成功使我越來越有信心，於是，我又把另一個魔術表演給奶奶看。

我先做了一個特製的撲克牌盒子。什麼？想知道是個怎樣的盒子？呵呵，天機不可泄露。我先拿着撲克牌，說：“請檢查一下這是不是普通的撲克牌！”“是的！”“好。”我又拿起撲克牌，放到身後，做了一個小動作，又拿出來，把牌攤開，要奶奶拿一張牌，不要給我看，但要記住是多少，然後，我閉上眼睛，讓奶奶把牌放入其它牌中。我再把牌的一半拿開，將另一半放在上面，最後把牌全部放入盒子裏。我用手遮住盒子的上方，說：“見證奇蹟的時刻到了！”便把手拿開，只見一張牌挺立在衆多牌中，我問奶奶：“是這個嗎？”奶奶說：“真是神了，是的！”

哈哈！你知道這個魔術的奧祕所在了嗎？提示你一下：那張挺立的牌，在靠我這邊的所有牌的邊上。自己慢慢的去猜吧！