(精品)小學四年級作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

我的表姐叫胡蕭元，今年十?歲了（女生年齡保密哦，呵呵！）。她個子高高的，皮膚白晰，眉毛濃密，眼睛水靈靈的。她喜歡笑，一笑就露出兩個美麗的小酒窩，腦後的馬尾辮，顯得簡潔幹練。她衣着非常樸素，但在學習方面的上進心非常強。

有一次，我邀請表姐玩捉迷藏的遊戲。遊戲不久，我就發現表姐“失蹤”了。我找遍了牀腳、門後、小櫃子等能藏人的地方，能翻的地方都翻了個底朝天，還是沒找到她。後來在奶奶的喊叫下，她才從屋後一個不起眼的'大樹背後走出來，原來她躲在樹後專心致志地看書。在我們兄妹幾個人中，表姐喜歡學習一直是我們學習的榜樣！也正是她這樣日復一日，年復一年積極主動的學習，表姐逐漸長大了，學習成績越來越好，上學期終考還獲得了全校第一名。

我曾問表姐：“你每天爲啥這樣刻苦學習” ？表姐微笑着對我說 “我是一隻笨鳥，不抓緊時間，就要落後，將來也不能實現自己夢想！”。聽了表姐的話，我彷彿更加明白了“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的道理。

小學四年級作文 篇2

少年時代的我是一個記性較差的人，老師佈置的作業我經常少寫或忘寫，不過後來發生的事讓我改正了忘寫作業的壞毛病。

那是一個星期四的下午，我和同學去打籃球，打着打着就忘了時間，這時已經是晚上七點半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業還沒寫完呢！”

回到家媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會痛罵我一頓。”我只好膽怯的說完成了。

第二天，來到學校纔想起還沒寫完作業，我緊張的`四處張望，最後我的眼神落在了一個同學的桌子上，一本作業擺在桌子上。這是我心裏起了一個歪點子 ：把他的作業撕下來，寫上我的名字交了吧！然後我剛準備動身去撕，又想：“那我把他的作業撕下來，如果他發現了我該怎麼辦呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回來又想：“那我該怎麼辦呢？”最後我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個同學，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發現了我的陰謀。

到了下午老師來講作業，我的心更加緊張了，都不敢再擡起頭看那位同學。老師一上臺就說：“同學們，今天在我們班有個人沒交作業，請他主動站起來。”那個同學害怕的站起來，老師問：“你爲什麼不交作業？”他說：“有人把我的作業……。”老師說：“你不要再狡辯了，不要把責任推

到別人身上，深刻的認識自己的錯誤。”那個同學的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯，我應該向他道歉。”下午我鼓起勇氣對他說：“對不起。”我說：“上午的作業是我把你的撕了，請你原諒我。”他說：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關係。”“那我們還是好朋友嗎？”我膽怯地問。“當然”他爽快地說，我們在一起互相玩耍，笑聲迴盪在教室裏。

這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病 ，也讓我懂得了一個道理：做事要認真，要想玩，先把自己的作業完成，這樣玩的纔是最有價值的。

小學四年級作文 篇3

大家好，我叫“方快安”，是一輛水陸空三棲神車。之所以叫“方快安”，是因爲我以方便、快捷、安全著稱。

我可不需要什麼好吃的東西來填肚子，只要曬曬太陽，就足夠讓我自由自在地奔跑或者飛翔了。即使在陰雨天，我只要喝點兒水，也可以盡情地鑽到海底遨遊。

我是個有名的變臉小能手。在陸地上，我和普通汽車差不多，只是在我的身體裏多裝了兩個增氧機。一抹臉，一對翅膀就從我的'背上伸出來，再一蹬腳，馬上就能飛上天空。在水裏，我把屁股一搖，排氣管立刻藏進我的外套裏，取而代之的是一個螺旋漿。呵呵，我就成了潛水艇。

我可不怕什麼“與世長辭”。如果在空中發生緊急狀況，我就切換成“陸地”模式，穩穩地降落在地面上。如果我的身下是海洋，那我就切換成“深海”模式。如果在水裏發生了緊急情況，我會自動切換成“飛行”模式，馬上飛到安全的地方。這樣，我就永遠不會和你們說“再見”了。

現在，人們出遠門經常選擇“速度之王”——飛機。前一陣，馬來西亞mh370號客機失聯，三百多位無辜的乘客下落不明。近期，老撾一架軍機墜落，老撾長以及許多重要官員不幸離開人世。要是有了我，就不會再出現這些慘劇，就不會再讓許多張面孔從人們眼前消失，就不會再在世界檔案上多一個悲慘而又淒涼的故事。

這就是我——“方快安”。

小學四年級作文 篇4

今天大課間的活動是跳長繩。

一排好隊，啪啪的`甩繩聲就響了起來。大家像小燕子似的，跳着，飛着，那樣輕盈，那樣敏捷。“換種方法跳吧。”一個同學說。“好啊。進去的同學別跳出來，看能跳進幾個人，能跳幾下。”另一個同學說。新一輪就這樣開始了。一隻只“小燕子”飛進去不再飛出來。“一下，兩下，三下……”大家一起數着。人越來越多，數數聲中有了幾聲加油。最後，在第六個人進去後，一個同學踩住了繩。“好玩，再來！”幾個同學似乎還沒玩夠。

就這樣，我們按照順序跳了一輪又一輪。太陽從雲層裏鑽了出來，笑呵呵地看着我們。雲也停止了飄動，看着我們。風兒也來了，把我們的歡聲笑語帶到了校園的每個角落……

小學四年級作文 篇5

一天，我要去一片樹林裏散步。陽光燦爛，春風拂面，天氣好極了。我箭一般地衝出了家門，一蹦一跳地在樹林裏散步。

空氣很清新，路邊的松樹、楊樹……傲然屹立，綠葉成蔭，像一把大綠傘，“大傘”不時發出“沙沙”的聲音，似乎在歡迎我的到來……

走着走着，“喳喳”“喳喳”，一聲微弱的叫聲把我從“白日夢”中吵醒。“誰呀！？”我有點生氣地一邊說着一邊往四周環顧了一下。“唉，多可憐的小麻雀呀。”只見一隻渾身沾滿污水的小麻雀趴在那兒小聲地叫着。我輕輕地抱起小麻雀，卻把可愛的小花、爲我鼓掌的`小樹……忘得一乾二淨。

我先把小麻雀的身子清理乾淨，隨後給它起了一個可愛的名字“小毛豆”。我每天都精心地照顧小毛豆。一天、兩天、三天……時間一天天地過去了，小毛豆漸漸長成了“大毛豆”，聰明的小毛豆很快學會了飛翔。

第二天，我帶着小毛豆來到原來那片枝繁葉茂、充滿生機的樹林。可眼前的景象讓我目瞪口呆，地上的一個個樹樁像被人拋棄了的小娃娃那悲傷的臉，大地似乎在向我訴苦；不遠處還有幾個工廠，工廠的上面還排着濃煙，藍天姐姐的藍裙子被灰朦朦的濃煙弄得灰不溜秋。我打開籠子的門，只見小毛豆愣愣地站在那兒，一動不動，眼睛裏閃動着晶瑩的淚珠。我提着鳥籠站在這光禿禿的，沙漠般的沙地上，心裏充滿了氣憤與無奈，卻又無能爲力。總不能把它扔在這荒郊野外，又不能把它留在家裏……唉，可憐的小毛豆。

第三天，我坐車將小毛豆送到了動物飼養園。

希望大家能夠保護環境，少砍樹，愛護花草樹木，給動物們留一個美好的家園。

小學四年級作文 篇6

暑假的時候，我正在‘啪啪’地玩電腦遊戲，可起勁了！當時沒有人管我，我要玩個‘熊貓眼’，哼！爸爸媽媽在，我也敢。

突然，弟弟神不知、鬼不覺地竄到我身旁，問我：“好玩嗎？讓我玩一會兒吧。”“好玩啊！可好玩了，你等等吧！”我嘴裏雖然說着，可眼睛卻死死地盯着屏幕，手上動作也絲毫沒有放慢。

弟弟見我不上當，便大叫起來：“賣小兔啦！五角錢兩隻，買二送一，快來買啊！”我聽了，直盯外面，好像是被施了魔法似的，我直朝外走。突然，我感覺有點不對勁，就趕快跑了回來，我看見弟弟正坐在我的‘寶座’上，我氣憤極了，便回屋想辦法。我眼珠子一轉，一條妙計就出來了。

我去把電視機打開，把頻道調到弟弟最愛看的《金剛葫蘆娃》，然後大叫：“金剛葫蘆娃，開始了！開始了！哦~~~~~~~！”弟弟聽了就把電腦一放，便趕快跑出來看。

我急忙搶到寶座上，屁股像生了根似的'，怎麼也不離開。弟弟回來後，看見我正在玩遊戲，便和我吵開了。爸爸見了，就對我倆說：“思韻大，辰辰小，思韻讓辰辰！”弟弟樂呵呵地看着我，我不高興了，大聲說道：“我不喜歡你了！”爸爸一聽，急忙說:“好好，Ｉ服了ＹＯＵ，爲了證明我是個好dad，我把我的電腦讓給你們，你們一人一臺，再也不會吵了吧！”

弟弟就眉開眼笑地過去了，爸爸只好做着哭臉去看電視了，我也可以安心地玩電腦了。

“媽呀！姐姐，姑爺和我搶電腦了！”不用說，這準是我家發出的聲音。

唉，真的是一波未平，一波又起！