一堂有趣的課作文(彙編15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課作文1
今天，外校要來我們學校的小劇場上課，我們班有幸被抽到去上課。
來到小劇場，我們找到了自己的座位坐下。這時，老師說：“大家好！我是周老師，大家可以叫我MissZhou！”接着開始分組，我是B組的1號，也就是組長，老師給組長髮了一張表，等會表演要用。這時，大屏幕上出現了一個泥紅色的橢圓形，我們大家都猜這是bread（麪包），可正確答案卻是egg（雞蛋）！周老師讓我們唸了一遍“egg”。接下來，老師拿出一個鼓鼓的大揹包，問我們：“誰想摸一摸裏面的東西？”大家爭先恐後地舉起手來，最後，老師選了我，我把手伸進去摸了摸，感覺那個東西有點硬邦邦，一時想不出是什麼來，老師把手伸進去，拿出的原來是一袋麪包。她叫我們大聲說：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”學完單詞，老師讓各個小組長拿出先前發的那張表，要求所有小組成員一起完成。我叫成員們一起過來，我第一個把第一個空填寫完，然後我們6個成員把剩下的`四個空也全部填寫完，我們熟背後，全體小組成員爭搶着舉手，自告奮勇地要求上臺表演。
老師同意了，我立刻衝上去，大聲說道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我們所有成員一個接一個地激情滿懷地大聲說着英語：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我們贏得了熱烈的掌聲，我們表演成功了！這真是一堂有趣的英語課！
一堂有趣的課作文2
今天，我們小人報上了一堂生動有趣的飛鏢課。
飛鏢是一項紳士運動，以前貴族們的娛樂活動就是飛鏢，所以飛鏢也是一項貴族運動。飛鏢的種類分爲軟鏢和硬鏢，因此鏢靶也被分爲了軟靶和硬靶。我們這次學習的是軟鏢，因爲軟鏢更安全。
飛鏢由鏢頭、鏢杆和鏢尾三部分構成。靶子分成了很多圓形的格子，中間有一個點，點被分爲紅色和黑色，這都代表了不同的分數，紅色是25分，紅色50分。外圈分爲藍白相間，分數高和分數低的緊緊相鄰。有時候，投擲飛鏢時稍有不慎，得到高分卻將鏢投擲到了低分欄，這就要求我們要瞄準鏢靶再投擲。老師詳細地與我們講解了所有的動作要點，又告訴我們，投擲飛鏢時，腳一前一後，重心在前腳。說着老師就給我們分發了飛鏢，我們便開始自由地練習起來。
我前面的.王欣怡開始投擲飛鏢了，“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了，結果一支也沒上靶！輪到我了，我心想：“哈哈，我終於可以大顯身手啦！看我的！”可誰知第一鏢就脫靶了，也就是飛鏢“飛”出了靶面，但我並沒有灰心，我想，後面兩個說不定都是射到紅心呢？第二鏢出去了，繼續脫靶！我仍然沒有灰心，我想：可能後面一鏢是黑點吧！你們猜結果怎麼樣了？還是脫靶！對於這個結果，我簡直是服了我自己！第二輪投擲，我的表現總算好了點，第一鏢脫靶，第二鏢扎到了靶子的旁邊，第三鏢扎到地板上了！經過一堂課認真練習後，三鏢均能上靶了！輪到我最後一次測試，我“咻—咻—咻”飛出三鏢，總共得到70分的成績，並射中了二個紅色。最後老師大聲宣佈：你們若有興趣，可以參加飛鏢錦標賽！
一堂精彩的飛鏢課，一晃就結束了！這次學習飛鏢的經歷，讓我體會到無論學什麼，我們都通過勤加練習，才能收穫成功。
一堂有趣的課作文3
星期四下午第三節課，伴隨着歡快的音樂鈴聲，趙老師捧着一個方方正正的鐵盒子走進了教室。
趙老師站在講臺上，拿起盒子搖了兩下，發出了“丁丁冬冬”的聲音。趙老師神祕兮兮地說道：“大家猜一猜盒子裏面是什麼東西？”頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，同學們嘰嘰喳喳地議論紛紛。趙老師率先請到了楊皓然。楊皓然興奮地說：“應該是鑰匙。”而姚仲麒提出了反對意見，說：“不是鑰匙，應該是硬幣。”我想的跟楊皓然一樣，其他同學有的同意楊皓然的想法，有的'同意姚仲麒的想法。趙老師沒有直接公佈答案，而是讓我們把眼睛蒙起來。我們充滿了好奇心，都按趙老師的要求去做。過了十幾秒鐘，我們迫不及待地睜開了眼睛，看到趙老師拿着三枚硬幣。哎，我猜錯了，非常失望。
接着，趙老師告訴我們，這三枚硬幣的幣值分別是一元、五角、一角。然後，趙老師把硬幣分別扔到地上，讓我們記住三枚硬幣掉到地上的聲音。之後，我們開始了聽聲音猜硬幣的遊戲。我們按照趙老師的要求，把頭趴在桌子上。我豎起耳朵仔細地聽了起來。扔完硬幣，我們擡起頭興趣盎然地猜了起來。楊皓然搶先猜道：“五角、一角、一元。”姚仲麒反對楊皓然的意見，說：“應該是一角、五角、一元。”王禮豪不同意他們的意見，說：“其中兩枚的聲音應該是一樣的，是五角、一角、五角。”趙老師笑着一邊扔一邊公佈答案：“一角、五角、一元。”猜對了的姚仲麒高興得手舞足蹈。
後來，我們又開始了第二輪聽聲音猜硬幣的遊戲。可惜，這次沒有一個人猜對。
不知不覺中，這堂有趣的課結束了，可大家還沉浸在那輕鬆、快樂的氛圍中。我真喜歡上這樣的課。
一堂有趣的課作文4
“哈哈哈……”從教室裏傳來同學們的歡笑聲，猜猜我們在幹什麼？告訴你們吧，我們這是在做遊戲——和水做遊戲。
王老師剛進教室時手裏拿着三個紙杯，裏面都裝有“水”，這引起了一些同學的猜測，難道這節是遊戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來這三個杯子分別裝着雪碧，清水和白醋，需要三位同學到講臺上來，每人選一樣品種喝下，由臺下的同學負責判斷他們各自都喝的是什麼。“像“破案”這樣的`遊戲我最拿手了，就算“演員”是如來佛祖我也能破了這個案”我心想着。可是老師馬上補充了一條：臺上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺下的“偵探”。聽到這句話我彷彿被潑了一盆冷水。“沒關係，我這麼聰明一定難不倒我。”我在心裏安慰自己。
遊戲開始了只見三位“演員”在“走秀”。他們像“複印機”一樣走的動作一模一樣。張明媛同學舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學先是看了看杯子裏的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說：“真好喝。”接下來是舒欣，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認爲張希文喝到的是醋，如果真如他所說的那麼好喝他一定會慢慢品嚐，哪會一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不着頭腦”了，我的直覺是張明媛喝到是雪碧，因爲她笑了麼，說明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜對了，我還真是一名神探啊。其實眼見不一定爲實，細微的觀察在加上慢慢推敲有時候會是另一種結果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多麼有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。
一堂有趣的課作文5
今天，又該上課了，李老師一進教室，就神祕兮兮地告訴我們，這節是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什麼課呢？只見李老師不慌不忙地說：“俗話說：‘笑一笑，十年少。’我們今天就來圍繞着笑來開始我們的課。”同學們一聽，又好奇又充滿期待。
首先，李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學們爭先恐後地舉手搶答起來，有的說捧腹大笑，有的說笑裏藏刀，有的說哭笑不得……我也不甘示弱，站起來大聲說道：“含笑九泉！”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。
說成語告一段落之後，只見李老師笑嘻嘻地說道：“下面，我們讓說出成語的同學來演一演，好不好？”同學們異口同聲地喊道：“好！好！”這時，我的心裏頓時緊張極了，一心想着怎麼演好我說的那個成語，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容啊！我可怎麼演呢？同學們一個個都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰後合，一邊笑還一邊用手指着前面的同學，好像想說些什麼；孫逸軒張着嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍着桌子。我也用手捂着嘴，忍不住偷笑起來。同學們一個個都像被點了笑穴，笑得眼淚都流出來了。終於輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺上，身子靠着黑板，雙目緊閉，臉上掛着一絲笑容，裝出一副安詳的樣子，下面的同學立刻爆發出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。
最後，老師讓我們逗笑一位同學。這位同學站在講臺上，臉緊繃着，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動不動，六位同學有的扮鬼臉，有的`使勁盯着他，有的講笑話，想方設法都沒有把他逗笑，他反而進行了有力的反攻，滑稽的語言和動作把同學們逗得哈哈大笑。
一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來，房頂都要被掀翻了。一節笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結束。這堂別開生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂，也學到了很多知識。這堂課既有趣又難忘！
一堂有趣的課作文6
在一個寧靜的教室裏，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽餘老師說：“來，左邊爲張三隊，右邊爲李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B。”
老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的.把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊員說口號做動作。”只見A隊員長的瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭髮說：“看你這麼瘦小，退下去吧！”A同學們不甘示弱地說：“那可不一定。”
說着兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩隻手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學手一用力，A同學的手向右大概歪了45°，A同學拼命向左掰，最後B同學再猛一用力A同學的手倒下了，“第一回合B同學勝！”只聽老師宣佈，接着老師說：“第二回合開始！”這次兩隻手死死地抓住，B同學用力用力再用力，把A同學的手掰到了35°A同學的手青筋暴露，最後堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別爲他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底。”緊接着進行第三回合，A、B同學兩手再次緊緊握住，兩隻腳好像更牢的粘住地面，B同學手一用力，A同學的身子一扭，頂住了這一擊，B同學再次用了全身的力氣，一下子把A同學給擊敗了！“B同學勝出！”老師最後宣佈。
從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！
一堂有趣的課作文7
在我的記憶中，我們上過許多有趣的課，但最有趣的還是那堂“書的奧祕”。
“叮鈴鈴--”上課鈴響了。教室裏頓時鴉雀無聲。張從辦公室走來笑眯眯地說：“們，今天張帶來了兩本具有‘魔力膠水’的`書”。張老師停了一會兒又神祕兮兮地說：“但這‘魔力膠水’無色，無味，無型”。我們聽了半信半疑，張老師似乎看透了我們的心思說：“如果你們不信，那我就讓陳添怡和陳宣臻兩位上前來檢查一下，書本有沒有‘作弊’”，只見她倆將書本翻來覆去仔仔細細檢查了一遍，然後確定書本上沒什麼異樣，回到了位置上。我們個個像丈二和尚摸不着頭腦，不知道張老師葫蘆裏賣的什麼藥，只見張老師把兩本書每隔幾頁交叉在一起，一會兒功夫，只見兩本書就像兩個親密無間的好，緊緊地擁抱在了一起，張老師笑着說：“接下來我請兩位同學將這兩本書分開來”。大家爭先恐後地想去試一試，張老師讓顧文軍和張詩琪來試一下，他倆信心十足地走上前，兩人各拿一本書往自己身邊拉，我們個個屏息凝神，奇蹟出現了，這兩本書就像被魔力膠粘住了似的，任他倆怎麼拉都紋絲不動。
大家都驚呆了，開始議論紛紛，一位同學提議多讓幾位同學去“拉”開它們，張老師採取了我們的建議，讓一隊男生和一隊女生上前，他們擺出拔河的架勢，男女生各一隊，“開始”，只見雙方漲紅了臉，使勁往後拉，可是這兩本書還是牢牢地“緊抱”在一起，教室裏像炸開了鍋，大家迷惑不解，還是張老師解開了大家心中的謎團：“由於書中的紙頁比較粗糙，頁面與頁面交叉在一起，產生了摩擦力，所以這股強大的摩擦力讓我們無法將書本分開”。
我們聽了一下子恍然大悟，看來，生活中到處都有學問，只要我們善於觀察，積極動腦，就會發現許多樂趣。
一堂有趣的課作文8
盼着，盼着，終於迎來了星期五的班隊課。
“丁零零”上課鈴響了，同學們懷着好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來。只見老師手拿一隻塑料盒，塑料盒裏裝着一個乒乓球。我心想：這是要幹什麼呀？正想着，老師開口了，他說：“同學們，今天的`班隊課，我們來舉行一次歇後語競賽，好不好？大家頓時歡呼起來。老師還宣佈了比賽規則與操作方法，這時我才知道原來乒乓球是用來抽號用的。
活動開始了，先由中隊長出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答。”
“吞吞吐吐。”夏榆鋒馬上回答道。
“加一分。”“耶！”同學們發出讚歎聲。
班長又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答。”
“長不了。”郭俊雨脫口而出。
“好，第二小組也得一分。”“太棒了！”我們歡呼着。
“好了，接下來由第三小組答題。”班長髮威了，竟然出了一個我們意想不到的歇後語！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來！”
“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來。所以只好由另外組的同學來替他回答啦，結果第二組的郭俊雨搶着回答道：“無用！”
“好，第二組再加一分！”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲。
比賽過了一輪又一輪，輪到最後的答題是用歇後語造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場空”造了一句：“星期天，我與同學去釣魚，結果一條魚也沒釣到，正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學們的一陣掌聲。接下來的造句，同學們更是八仙過海，各顯其能，大多用得恰當相處。結果第二組奪得了這次比賽的優勝紅旗。
這節班隊課，真是饒有趣味，我們既收穫了歡樂又收穫了知識，真是雙喜臨門。
一堂有趣的課作文9
上課了，老師拿出一個綠色的百寶箱，趁老師後轉的功夫，吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進老師的百寶箱裏看看究竟有什麼東西，結果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？
老師帶來的食材形態各不相同。山藥細細長長的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯着我們。小眼睛上還長着一根根小鬍鬚。看起來像小朋友們不聽話，長出來的長鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個草叢中的綠月亮。八開青椒，裏面是一根根帶着小種子的筋，聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞請不自禁的咳了幾聲，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的，其實不是，只要放在水裏泡一泡就會變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態呀！
現在進入料理時間。我左手拿着山藥，右手握着削刀，我心裏想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是，我費了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶啊！你真是百年不見的鐵棍山藥啊！不管了，開始進入切菜環節吧！現在開始切菜了，老師教我們切山藥應該斜着切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜着切，要先切成同樣長的長條，在斜着切，切出來的.樣子和山藥搭配起來纔是協調的。最後把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！
我打開煤氣竈，只見紅藍相間的火熊熊燃燒着，我放上鍋，先到上一點油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進鍋中倒點醬油，撒上一點鹽，啊！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋裏冒了出來，嚇死我了。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把採端到老師面前，老師拍了一張照片發到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。
這真是一個有趣的課堂啊！
一堂有趣的課作文10
今天，我們特別高興，因爲我們上了一堂有趣的課。這節課老師教我們作詩詞。
開始上課了，老師說：“古代的詩文有什麼特點哪？”“有韻腳！”“那我們今天來做詩，先來學押韻！”同學們既興奮又激動，我們還只是小學生哪，居然可以像古代大師一樣創作詩詞。但是真得像想象得那麼容易嗎？以前我們也沒嘗試過，到底該怎麼下手呢？我們不禁又陷入了深深的沉思……
老師看着我們迷惑不解的眼神，似乎讀懂了我們的心事。在黑板上寫下了“黑板”這個詞，開始組押‘板’的韻了。我們一個個起來講，而且還不能重複。第一組的人暗暗慶幸，自己的座位好，比別人多了些選擇的餘地。後面的人開始抱怨。過了一會兒，大家都安靜了。比賽開始了，大家既緊張又興奮，一方面心裏焦急地思索，另一方面積極關注着自己組其他成員的`表現，心裏默默地爲他們加油。
老師又叫我們押“麥當勞”‘勞’的韻。我們一個個都皺了皺眉頭，但馬上也有人想出了詞：我真高、過大橋等。班上同學十分高興，大家忙得熱火朝天，每個同學都在想詞，過了一會兒，這個環節也過了，大家雖然沒怎麼運動但也個個滿頭大汗。
練習了一會兒，我們開始做詩了，老師讓我們以：‘我愛我的家’爲開頭，押“家”的韻，還要符合“家”這個題目。大家十分興奮，個個準備上臺大顯身手。我們寫了一首詩：
我愛我的家，我愛我的媽，
天
天想着它，也愛我的爸，
我有多愛它，我們是一家，
天天保護它，我們愛爸媽，
也要打掃它，禮物送給他，
美麗在全家。溫馨在全家。
老師評了我們的詩詞，我們這組表現最好，大家都欣慰地笑了。這次活動給我們最大的收穫就是：要善於學以致用，把學到的知識和生活中的點點滴滴聯繫起來。還善於觀察、思考，活學活用，從生活中學習語文運用語文，也要留心生活每一件事，這樣纔會有更大的收穫。
一堂有趣的課作文11
李老師說：“今天這節課玩磁鐵。”話音未落，大家一蹦三尺高：“上玩磁鐵的實驗課真是太好了！”
課已開始，李老師給我們分了小組，然後拿出一塊標有“N”和“S”字母的磁鐵講解道：“這塊磁鐵標有“N”的一端叫北極，標有“S”的一端叫南極。現在每個小組桌面上都有兩輛裝有兩塊標有南極和北極磁鐵的小玩具車。這一節課我們就來玩一玩這兩塊磁鐵，看看你們都會有什麼發現，現在大家就開始玩遊戲。”
我們小組就開始用一輛裝有一塊磁鐵的小車的南極一端去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車的南極一端，我們發現第一輛車把另一輛小車推得直往前跑，可就是挨不着。這時，李老師來到我們小組引導我們說：“像這種現象我們叫它相互排斥。南極與南極我們稱它們叫同極磁鐵，同極磁鐵相互排斥。”然後我們又用一輛裝有一塊磁鐵的小車的北極去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的小車的北極，第一輛小車把第二輛小車同樣推得直跑，也是無法接近那輛小車。我發現北極與北極相接觸也會相互排斥。於是我總結出：同極磁鐵會相互排斥。
遊戲仍在進行，我們越玩興趣越濃，接着我們又用一輛裝有一塊磁鐵的小車的南極去接觸另一輛裝有一塊磁鐵的'小車的北極。這次一輛小車不但沒有推走讀另一輛小車，反而慢慢地接近了那輛小車，最後挨在了一起。這時，李老師又來到我們小組引導我們說：“這種現象我們就叫它相互吸引，南極與北極我們稱它們叫異極磁鐵，異極磁鐵相互吸引。”
這節實驗課真有趣，它讓我學的高興，玩得開心，收穫知識，體驗了樂趣。
一堂有趣的課作文12
“我來！我來，我畫得比你好！”咦？教室裏怎麼這麼熱鬧呀？嗬！讓我帶你去看看吧！
上課了，老師面帶微笑地問道：“同學們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡畫畫的請舉起手來。”老師的話音剛落，教室裏立刻亂成了一鍋粥，同學們爭先恐後地舉起了小手。老師看到這麼多小手都舉了起來，就笑着說：“噢？這麼多呀？那誰會閉着眼畫畫呢？”啊？閉着眼畫？這――這該怎麼畫呀？我愣了一愣，剛纔還舉得高高的小手立刻放了下來。但還是有幾位同學的手依舊舉在那兒。
老師選了房昕怡上去表演，房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要創造的作品：幾座高聳入雲的大山，幾棵小草，一朵小花在風中搖擺。接着，老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴嚴實實的。我心想：嘻嘻，房昕怡這回可要當一個“盲人”嘍，這下有好戲看嘍！
只見老師遞給房昕怡一支白粉筆，她拿着粉筆，左手伸在前面摸索着，一會兒，她走到黑板前，左手點着黑板，一會向上移，一會往下移，好像在尋找起筆的位置，過了幾分鐘，她找到了起筆的地方，於是，她上前小心翼翼地畫了一筆，接着又畫了一筆，大約一刻鐘後，她畫好了，我們一看，哈哈！山畫成了一個大“筆架”，小花畫到了山的`中央，別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾，看了看自己的作品，也笑出了聲。
最後，該到我們親自嘗試了，我用左手捂着眼，畫了一隻風箏和一個房子，畫好了之後，我一看，笑出了聲：風箏畫到了房子的窗戶上，門畫到了屋頂，整幅畫亂七八糟。
做了這個小遊戲，我想盲人的一生都是在黑暗中度過，生活多不便呀。我們不能嘲笑他們，要向他們伸出援助之手。
一堂有趣的課作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課啦！這節課是數學課，學混和運算。梅老師早早地來到教室裏，用響亮的聲音說：“上課！”“起立！立正！”班長喊道。“老——師——好！”三個字拖得老長老長的，就這樣，一節課開始了。
梅老師先在黑板上寫了一道算式，是這樣的：“368－8+6”,問我們運算的順序是什麼？我們沒趣地說：”先算368－8，再算差加6的和。”“可是問題不是讓我們這樣算。”“那是怎樣？”我們個個都很吃驚，驚訝得張開了嘴。“想要了解，請翻開昨天練習本。”梅老師說道。“直接說不就行了嘛！”我們班有同學嘟囔道。翻開練習本，“會議室有368把椅子，某同學第一次搬走8把，第二次搬走6把，還剩幾把椅子？”“那式子不是列錯了嘛！”反應快的小凡喊了起來。“我說對的，只不過我們還要想點辦法才行，你們知道怎麼辦嗎？”梅老師清了清嗓子賣起了關子，“提示——加點什麼。”“那怎麼辦呢？”同學們在小聲地討論着。梅老師稍等片刻說道：“這時出現了一位大俠！……” “哈！”全班同學笑開了，有的同學轉頭到後面哈哈大笑，有的同學笑得一隻手不停地拍打桌子，一隻手摸着那圓圓的`肚子，有的同學乾脆笑滑倒到地上，真是“笑態萬千”。 “這位大俠就是括號。”梅老師大聲地說道，拿着粉筆蹭蹭兩下就把式子變成了“368－（8+6）”。“它能改變我們運算順序。……”我們慢慢地靜了下來，認真地聽着梅老師給我們講課，時而會再次發出陣陣笑聲。
隨着這陣陣笑聲，一堂課結束了。好歡樂好有趣的一堂課呀！
一堂有趣的課作文14
早自習的鈴聲一響，大家就端端正正地坐在教室裏等待語文老師來上課。“噔、噔噔……”響起了一陣腳步，老師拿着教科書進來了，用手理了理耳邊的鬢髮，說：“今晚大家寫一篇日記。”“啊？寫日記……”大家嘰嘰喳喳開始議論起來，七嘴八舌地討論着“該寫啥題目”時，耳邊卻傳來一陣“嗡嗡”聲。大家循聲望去，卻見一位穿着黃色斗篷的“不速之客”突然來訪！
它全身黃黃的'，看不清楚具體的模樣。大嗓門張成突然叫了起來：“馬蜂！是的，我見過！”同學們也目不轉睛地盯着這位飛來飛去的“客人”，它一會飛向講臺，一會飛向窗子，一會又返回來從大家的頭頂掠過。教室裏頓時喧鬧起來。老師立刻站了起來，令班長管理班級紀律，自己和我班的幾個“壯漢”加入“戰鬥”。只見“戰士們”有的從門後拿了一把掃帚左右揮舞，有的將外套脫下，蓋在頭上。那小傢伙絲毫沒有感覺到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個子們發起進攻，用掃帚追趕，它竟沒有要飛出教室的意思，接着又是一陣追擊戰，那小傢伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室。“戰士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回。總之，大部隊追東，它到西。二十分鐘後，我們的“戰士”累得氣喘吁吁，而馬蜂卻悠閒自得，仍然在教室裏一圈一圈地飛着。過了一會，小傢伙好像明白了大家的意思，才知趣兒似的從窗口飛走了。
一場馬蜂大戰平息了，全班歡呼起來。“安靜！”語文老師喘了口氣，笑眯眯地說：“現在日記題目出來了！”“哈哈哈……”教室裏靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲。
一堂有趣的課作文15
在未來，會有一所學校，它可不是一般的學校，而是一所修在天上的學校呢。
在這所“天上小學”裏也有很多神奇的地方：同學們不用坐在桌椅上上課，因爲呀，教室裏的一切都是朵朵白雲做的，坐上去可舒服了！午飯也很奇怪，都是吃白雲冷凍後製成的棉花糖呢！識字課超有意思，一朵朵棉花似的白雲，一捏，把他們捏成一個一個漢字，再一個一個地教同學們認……
其中，最有意思的，要屬畫畫課了！
咦，奇怪，明明是畫畫課呀，怎麼學生們都跑到教室外了呢？爲什麼他們只拿了一隻筆，而沒拿紙張呢？畫畫不是應該在紙上畫嗎？……這一連串的問題“牽”着我，非要去看個究竟不可！
啊，你們看，他們在幹嘛？你瞧，老師們捉住一塊大白雲，同學們則站在一團烏黑的雲上，用激動的目光盯着老師。當雲朵接近同學們時，大家都伸出自己稚嫩的雙手，拿起畫筆在雲朵上畫起來：有的.畫了一隻在空中飛翔的馬兒，有的畫了“七色糖果雨”，還有的畫了一個打鞦韆的小女孩……哦，原來是在雲朵上畫畫呀！
但是爲什麼要在雲上畫，難道他們沒有紙嗎？咦，我們怎麼沒見到他們以前的畫呢？還有……別急別急，讓我們繼續看下去。等同學們全部完成自己的作品後，就一起望向老師，目光裏充滿了期盼；而老師只是微笑着，不說話，緩緩向前走。老師們走了一會兒，伸出雙手，這時，同學們紛紛來到老師身後，和老師一樣伸出手，然後大喊：“三、二、一！”哇，你們瞧，他們的畫都活了！一匹匹馬兒在空中飛奔，一隻只獨角獸在空中飛來飛去，一隻只小兔在它們身後玩耍……一切都像童話一樣，讓人無法想象，大家可開心了！
這可只是“天上小學”的其中一門課，其他課嘛……只能期待在未來，你們自己去體會了！
