猜猜他是誰作文實用[15篇]

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的猜猜他是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜猜他是誰作文1

他，長的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來眯成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，一張包公臉（山寨版包青天），像個非洲黑人，腦袋看上去虎腦，但他的腿很長，在小學曾是班上的飛毛腿，在運動會上年年得冠。

一進他的房間，就能看見幾本散亂的課本，明亮的'燈光下他正在寫作業，書桌上放些零零散散的筆，不過大多是沒水或是零件找不到了的筆。地板上一個灰色的書包裏，塞滿了卷角了的課本，就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的好夥伴，也是我印象最深的人。

“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個書包，就是找不到，結果發現就在自己手上。沒錯，他，的特點就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……

記得有一次，他在認真地訂正數學作業，剎那間，他眉頭緊鎖，目不轉睛地看着那道選擇題，僵持了一段時間，他終於向我發出了求救信號，他神色茫然地問：“這題爲什麼錯，明明就讀作十五點七五嘛！”我一看題，“撲哧”一笑，“兄弟，你再把題目讀一遍。”“15。75讀作十五點七十五，對呀！”他皺了皺眉頭，撅起了嘴。我無奈的指了指後面幾個數，他看後心花怒放，露出了勝利的笑容：“哦，哦哦！原來是這樣啊！嘻嘻！”我頓時無語了。他就是這樣一個馬虎的人。

除此之外，他還有許多這樣的事例，比如：橡皮又忘了帶呀，什麼東西又找不到啦，甚至寫字不清楚被老師誤認爲是錯別字……

他雖然是個馬大哈，但每個人都有自己的優點，他擅長球類運動，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數學也非常棒！曾獲得全國華羅庚奧數競賽第三名。

最後，我希望他能改正馬虎的壞毛病，取長補短，發揮出自己的長處，改正短處。

說了這麼久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對了，他就是傅文傑。

猜猜他是誰作文2

一個橢圓形的大腦袋，一個小平頭，一雙大大的眼睛，一張小嘴巴，中等身材，偏瘦。

但是，別看他瘦，他可是全班跑前三，武功第四名。對於他的跑步和武功我有一定的瞭解，比賽跑的時候，他像一個火箭跑出去，把我遠遠的甩在後面。比武的時候我們打得筋疲力盡。但就在這時有一個人來攪局，那就是周宇飛。周宇飛很壞，被我們稱爲“小霸王”，我們見周宇飛來了沒理他，不知怎麼回事，周宇飛也和我們兩個打起來了，我和他第一次看見這樣的情況，想都沒想就和他打起來，不會吧？這個小霸王一打不害怕？沒錯，他真的`不害怕，自從上次比武大賽過後，武功十分了得，所以，他纔不害怕。雖然他的武功十分了得，但我們畢竟是兩個人，雙拳難攻四手嘛！兩個人的力量終比一個人的力量大，也許是我和他想一塊了，那個所說的八卦戰術，這個所說的八卦陣，就是圍着一個人不停地轉，將對手弄的暈頭眼花，然後給他來一“致命一擊”，但周宇飛好像也知道這個戰術，他竟然不繼續攻打，就在千鈞一髮之時，我和他同時踢一腳，飛快地跑了。

他還是一個急性子，動不動就愛發脾氣。比如：有一次下課，他在班裏大聲說：“我的黑筆芯呢？”，我故意說：“我拿了，怎麼了？”，沒想到他一把抓住我大聲說：“把筆芯還給我”，我說：“我沒…沒拿”，他又氣勢洶洶地說：“那在哪兒？”，我說：“不知道”。他聽了跑了出去，等他再回來，我問他：“你去哪了？”，他說：“出去玩了”。

你們能猜出他是誰嗎？他就是朱儁瑜。

猜猜他是誰作文3

我有一位同學，他有一雙明亮的眼睛，頭髮黑黑的，一張大大的嘴巴，鼻子小小的.。他的身材彎彎的，穿着漂亮的衣服。

他最喜歡唱歌，經常在學校給同學們唱歌。有時候在家裏給爸爸媽媽唱，還會給自己唱歌呢！

上午下課的時候我寫字，他拿走了我的鉛筆，我很生氣。我彎着腰對他說：“你拿我鉛筆幹嘛？”他說：“我想讓你聽我唱歌，就拿了你的鉛筆。”我說：“你可以直接告訴我呀！”他低着頭說：“我以後再也不這樣了。”

這就是我的愛唱歌的同學，你們猜猜看，這是誰呢？

猜猜他是誰作文4

他，個兒挺高，身材挺拔，濃眉大眼，看起特別陽光帥氣，尤其是一雙眼睛炯炯有神，閃爍着智慧、堅毅的光芒，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，平添了幾分成熟與穩重。

他，樂學好思，成績優秀。課堂上老師一提問題，他總是踊躍回答，無論是課堂作業還是家庭作業都工工整整，正確率很高，每次考試都能取得優秀的成績，卻從來不驕傲。每當得到老師或同學的誇讚時總是謙虛地說：“哪裏，我的成績與鍾昆睿、謝曉敏等學霸比，還有很大的距離呢！”

他，是一個講禮貌的孩子。每次遇到老師，他都會主動向老師問好。尤其難得的是當他偶爾犯了錯誤，受到老師的批評時，他總是畢恭畢敬地站在老師面前，滿臉誠懇地聆聽老師的教誨，不但虛心接受老師的批評，給予迴應：“我錯了，下次我會注意的！”最後還會真誠地向老師致謝：“謝謝老師的批評！”

他，是個善解人意的'孩子。一天下午，語文課上進行了一次堂聽。由於六一節老師給同學們準備的禮物還有剩餘，決定拿來獎勵給聽寫、默寫一百分的同學。班上很多同學趨之若鶩，恨不得多拿幾顆糖。他本着慣有的認真態度，非常用心，結果獲得了兩個聽寫一百分和一個默寫一百分的好成績，本來應該得到三顆棒棒糖的獎勵。可是他發現老師手中的棒棒糖已所剩無幾，就對老師說：“老師，我只要一顆就夠了，剩下兩顆獎勵給其他同學吧！”

他，是一個樂於助人的孩子。一天下午放學後，擦黑板的同學走了。他看見了，二話不說，拿起黑板擦，默默的擦起黑板來。值日生掃完地後，互相推託着，都不想去倒垃圾，剛擦完黑板的他毅然走上前去，拿起垃圾桶，說：“我去倒吧！”

同學們，說到這裏，你們猜出他是誰了吧？對了，他就是咱們班的李東霖同學——位品學兼優的好學生！

猜猜他是誰作文5

我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛的小雀斑。頭髮軟軟的，摸起來特別像是一隻可愛的小白兔。我們在一起就喜歡比個頭，每次他都比我矮那麼一丁點，於是我總勸他多吃點兒飯。

有一段時間他是我的`同桌。其實一開始我並不是很想跟他坐一起，因爲他的語文成績不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽，我本以爲媽媽會跟老師提出讓我調座位，媽媽卻跟我說：“你可以試着去發現這位同學的優點，說不定會有驚喜哦！”

媽媽還真說對了。同桌沒多久，我就發現他是個溫柔又細心的同學，說話輕輕柔柔的。而我是個急脾氣，但每次只要他一說話，我的脾氣就全沒了。有一天早上交語文作業，我怎麼也找不到聽寫本了，急得都快哭了。這時，我同桌拍拍我的肩膀，說：“想一想，昨天有沒有放進書包？要不我幫你再找找看吧！”那時我腦子裏一團亂麻，就把書包遞給了他。沒想到，只一會兒，他就在我書包底下發現了我的聽寫本。我一個勁地跟他道謝，心裏覺得既溫暖又特別不好意思。

他上課聽講很認真，從不會開小差也不會做小動作。不像我，時不時地想玩玩鉛筆，動動橡皮的。有一次上數學課，老師在講數學題，這道題目我已經會解了，就不太想聽了。於是我開始想中午食堂會燒什麼菜吃呢？我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個“噓”的動作。下了課，他還記着這件事，認真地對我說：“上課的時間多寶貴啊！如果不專心聽，漏了新知識，可就糟糕了。再說你是班主部，更要帶頭遵守紀律呀。”被他這麼一說，我羞得真想鑽進牆縫。

他是個迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運球技術不怎麼好，球總是從他身旁滾開去。球滾走了，他並不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來再接着運，好多次，我瞧見他都練得滿頭大汗了也沒喊累。一段時間後，我發現他的技術慢慢變好了，每次運球比賽，他總是最快最穩的那個。不怕困難，堅持下去總有收穫，我真該向他學習！

同學們，大家猜一猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文6

我有一個非常要好的朋友，我對他熟悉得不能再熟悉了。

他有一個小西瓜般的腦袋，短短的黑黑的頭髮，頭髮下面月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙大而有神的眼睛，看起來神氣極了！

他是一個馬大哈，經常都要寫一些錯別字，算術算數的時候。有一次他的作業做錯了，他就在座位上思考，大約十多分鐘後，他都還是沒有看出到底是哪裏錯了，於是他便非常苦惱的問我，他說：“兄弟，這道題到底哪裏做錯了，會不會是老師改錯了呢？”。我看了看這道題，忍不住哈哈大笑起來。他看到我笑，又問：“怎麼了，兄弟，你笑什麼？”我指了指三時七十五分的七十五分，他一下子反應邊來，說：“謝謝了，兄弟”。說完他便拍了拍我的肩膀。

他畫畫的水平可是相當的好，有一次老師選他辦黑板報，只見他一個箭步爬上桌子，拿起粉筆在黑板上揮灑自如的畫着，有的剛勁有力，有的輕快流暢，畫出來的畫要有多漂亮就有多漂亮。

當然，他寫的字也是相當的'好，大家都叫他“小小書法家”呢！

他還非常熱愛運動，喜歡打羽毛球，踢足球，跳高，跳遠是個運動健將呢！

他的英語非常好，英語考試幾乎次次都是100分呢！因此老師選他當英語領讀人。

他的語文也非常好，在語文課上，他坐姿端正，認真地聽老師講課，積極回答問題，所以他的語文成績才考得好。因爲他表現好，老師選他當班長。

他也特別愛笑，在課堂上也不例外，老師稍不注意，他就嬉皮笑臉的，老師看向他，他立馬就嚴肅起來了。

好了，介紹了這麼多，相信聰明的你已經知道他的名字了吧！那就大聲地說出來吧！我可是很期待的喲！

猜猜他是誰作文7

“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩經》

其實用這句話來比喻她一點也沒錯，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班裏，大家都很喜歡她。在班裏她也是我很好的朋友。

因爲那是經歷過朋友背叛，所以到現在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。

她是和我同校的朋友，在七年級我們很幸運的被分到了一班。她個子中等，頭髮蓬鬆又黑又多，再搭配上一個可愛粉色髮箍，成績優異的'她有着與衆不同的氣質，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。

每每想起她就會記得她的勤奮好學，在學校只要是我不懂的她都會積極地爲我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在週末，好學的會很認真的做完作業，準時的到達補習班上課，當然，也會抽出時間和我嘮嗑，講着某本書裏的某一個情節，也會給我普及地理知識。

在學校，只要她買了什麼好東西，或者知道什麼消息，總會在第一時間和我分享，偶爾也會在上課的時候不務正業，躲在桌底下玩遊戲。在生日的時候會等到零點發祝福，即使在國外旅遊，也不忘記在機場免稅店或者紀念品店給我買禮物。

那時的我很珍惜這份友誼，也一直在保護着這份友誼，我們不會因爲一點小事而吵架，即使這樣也會主動和對方說抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽師，到後面就是一起的去圖書館的兒童區寫作業。她看起來可能並沒有什麼特別的，在人羣堆裏也很難一眼就看到，她偶爾會和我瘋瘋癲癲，但學習起來就是很認真，每次都會不忍心打擾，她也一直在年級前五十之間徘徊。

在生活她也很會照顧人，在我生病難受的時候會安慰我，照顧我，晚上會給我發來作業，以及我落下的課程。中午時回想着去小賣部買什麼，然後替我盛飯……

她就像一束光照亮我的世界在經歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學會了很多……

猜猜他是誰作文8

他的頭髮烏黑髮亮，皮膚有點黑，眼睛有點小，但瞳孔很大，顯得特別有神采。

他的`性格外向，活潑好動。他經常在廣場玩輪滑。

一次，我去廣場玩兒，找不到他，就問在廣場上開玩具店的他的媽媽。她說：“他在廣場下面玩輪滑呢。”可我找了半天，也沒找到他。因爲他滑得太快太快了。我還沒看清他的臉，他就已經滑走了。

雖然他生性活潑，但他在課堂上很沉穩，他也非常積極地回答問題。但一寫完作業，就像猴子一樣活潑可愛。

你喜歡他嗎？你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文9

他是我們班最高的同學，像一個巨人，我要仰頭才能看到他的臉。

他很喜歡體育。到了體育課，他會瘋了似地跑到體育館，和同學們追逐打鬧。放學後，他總喜歡去操場踢足球。一場比賽踢完，他就滿頭大汗，衣服往下滴水，可他連水都顧不上喝。

他忍不住會去捉弄同學。有一次，我在教室裏寫作業，他突然在我身後發出“啊”地一聲大叫，把我嚇了一大跳。還有一次，一個女同學的.筆被他搶走了，她讓他還筆，但他堅決不還，看到女同學快哭了，他才還她筆，自己轉身高興地跑開了。所以，他時不時會挨老師批評。

你們猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文10

我描寫的是一位女生，她長得很漂亮，但不喜歡穿裙子。她身材瘦瘦的，個子不算高；頭髮顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮；眼睛小小的，還是單眼皮，異常的靈動有神；眉毛彎彎的，像月牙一樣；她還長着一張櫻桃小嘴，噗哧一笑，露出兩排碎玉一樣潔白牙齒，可愛極了。

她的愛好有很多，例如：讀書、畫畫、練字和彈鋼琴。她讀書時，時而雙眉緊鎖，時而嘴角上揚，時而瞪大了眼睛，也不知看到了什麼精彩的內容。她畫的畫，惟妙惟肖、活靈活現。她練字時，專心致志、聚精會神。遺憾的是我沒聽她彈過鋼琴，但我想她一定彈的很好，餘音嫋嫋、繞樑三日。

她很善良，有一次我們一起去黃河邊的果園裏採摘無花果。進入果園，我發現無花果樹的葉子與梧桐樹的葉子長得很像，如果不小心碰斷了它，就會流出乳白色的汁液來。褐色的枝條很光滑，無亂杈。更有趣的是，它的果實是從杈條的丫縫裏長出來的。無花果快成熟時，果實形狀如乒乓球，比乒乓球稍大一些。成熟的無花果會張開小嘴，露出紫紅色的果肉，饞得我直流口水。面對美味的無花果，急的我直撓腮，因爲我不會摘，我就用平和的.語氣來問她：“我不會摘，你可以教教我嗎？”，她溫柔的告訴我：“可以呀！”。於是，她找了一個又大又紅的無花果，給我演示了一下。其實，方法很簡單，就是用大拇指和食指使勁掐住它的藤，就可以掐下來了，但是需要很大的勁。摘下來後，她笑着跟我說：“你剝掉果皮，把果肉放到嘴裏嘗一嘗，那味道真是太美了！”。我迫不及待的剝開一個，吃了一口，肉質鬆軟，脆生生的，甜膩膩的，帶有芝麻般的清香味，美味非凡。

這就是我的好朋友，你們猜猜她是誰？

猜猜他是誰作文11

他很瘦很瘦，臉尖尖，他戴着隱形眼鏡，他很溫柔，每一次他看到班裏同學哭的時候，他都去安慰他們，他真的很善良！

他有一個愛好就是跑步，那火箭般的.速度，可能你一轉眼他就不見了。

他非常有品質，有一次他看到地上的垃圾就主動撿起來了，我要爲他豎起大拇指。你猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文12

他有一雙大大的眼睛，笑起來很帥氣。皮膚黑黑的，因爲他特別喜歡與太陽抗爭。

他比較調皮，有一次他撞到了一個同學，都沒有道歉就跑了。

他喜歡奔跑，喜歡踢足球，下課只見到他在走廊奔跑，在足球場玩足球。有一次下課，他在走廊上奔跑，頭都撞破了，才停下來。

現在，他們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文13

“有一種愛叫做放手，爲愛放棄天長地久……”

聽！高昂嘹亮的歌聲打破了教室裏的寂靜，有磁性的聲音，牽動你我的思緒。

看！那個性的姿勢，力與美的結合，劃破了一個女生本有的能力，沒有絲毫羞澀、膽怯，望着她那表情豐富的臉龐，讓你陶醉，彷彿身臨奇境。

灑脫的外表，難以置信的性格，讓我覺得她與我不同，記得剛認識她時，覺得她很怪，不敢理她，怕惹怒她，於是很少與她交流。

隨着時間的流逝，昨日的冷漠變爲今日的熱情，我與她現在是合作伙伴，當討論班級管理方案時，所有的版位陷入思考的邊沿時，她總能將我們拉回來，說出她的.方案，接下來就是“嘩嘩”的討論聲，以及各版位的補充，就這樣一個好的方案誕生。

其實，所有的一切，最讓我佩服她的是她那時冷時熱的性格。

瞧！她又趴在課桌上，非常鎮定，沒有絲毫生氣的樣子，都知道女生受不得一點氣，更讓人受不了的是女生一生氣就大發雷霆，可她，生氣時的模樣，讓人罕見，趴在桌子上或像一頭豬，但千萬別去打擾她，否則，她會嚇得你後退三步，滿面淚水，像被貓親吻了數百下。有時我在想，這個外表如此強悍的她，沒想到內心卻如此不可觸，像水一樣，一觸便會印得很深，而觸痕卻埋沒深處。

在班裏她是我的偶像之一，不是佩服她那天籟般的歌喉，更不是佩服她那獨特的性格，而是嚮往她那迷人的灑脫，她那種落落大方的外表，給人以動力感的眼神。

她就在我們教室，與我們快樂的生活，也許就是你，快來猜猜吧！

猜猜他是誰作文14

她長着一頭黑髮，一雙水靈靈的大眼晴，一個紅紅的小嘴，月牙彎的眉毛，她很可愛。

她是個能寫會畫的人。有一次，我們一起去了一個學校參加美術比賽，我畫的很好看，她畫的更好看，比賽結束時，她得了第一名，我們還一起畫國畫，國畫是用毛筆畫的，我們畫過荷花，荷花是粉紅色的，我們還畫過萱草，萱草的顏色是橙紅色的.，還有山茶花，山茶花是黃色、橙色還有玫紅色的，我們還一起畫過蝴蝶和蜻蜓，蝴蝶和蜻蜓跟現實中的一樣美……

這就是我的同學，你能猜出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文15

我有一個非常要好的朋友，他有一頭烏黑油亮的頭髮。高高的額頭上長着一對又黑又濃的眉毛，他的眼睛像兩顆黑白相間的玻璃彈珠在長長的睫毛下忽閃忽閃的。他的鼻子又挺又直，他的嘴巴能說會道，他笑起來嘴角上揚露出了兩排潔白的牙齒。

他性格沉穩，品學兼優。喜歡閱讀各種書籍，經常把看過的書裏面的有趣的'故事講給同學們聽。他能寫出一手漂亮的毛筆字，他的演講能力也非常好，每次上臺像一個小小的演說家一樣自信大方。每週五的隊課老師都會安排他給我們整隊。

在學校寬闊地操場上我們一起跳繩，一起奔跑，一起做遊戲……在教室裏我們一起專心聽講，一起認真讀書，一起描繪五彩斑瀾的世界。他就是我學習的榜樣，你們猜到他是誰了嗎？