我的拿手好戲六年級作文400字（精選30篇）

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的我的拿手好戲六年級作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇1

每個人都有自己的一技之長，捏泥人、挑西瓜等各種拿手好戲，而我的拿手好戲卻是煮麪。

說起我的拿手好戲還有一段歷史。那是一箇中午，媽媽突然對正在看書的我說：“兒子，媽媽的生日快到了，要不要給媽媽煮一碗長壽麪啊?”我愣住了，手上的書差點掉下地。心中一想：對呀，我過生日媽媽都給我買蛋糕，媽媽過生日我也要表示一下吧。說幹就幹，趁爸爸媽媽不在家時，我便開始了訓練之旅。

“苦練”了很久後，那一天我快步走進廚房準備食材。各項工作做好後，我打開煤氣竈“呱噠”一聲藍色的火苗竄了出來，火苗左右搖擺着，閃來閃去，多像一個頑皮的小孩子。放上鍋，倒入滿滿一鍋水，蓋上鍋蓋等水燒開吧。這的火苗有些難受，動作受到了限制，只能舔着鍋底把它熱得黑漆漆的。打開蓋子，一團白氣撲面而來，許多小珠子貼在鍋壁，我小心翼翼地拿着麪條往鍋裏放，剛纔堅強筆直的面一下子“化”了，拿着鍋鏟在“泳池”中搖晃。

等了許久，麪條終於可以出鍋了，爲了更好看一些，我的每一個動作都小心得很，一鏟又一鏟，還冒着熱氣的麪條就在碗中了。倒入一點“生抽”撒上一小把蔥，長壽麪做好了。我學着電視中的“店小二”端着面喝道：“一碗長壽麪來嘍!客官請慢用。”媽媽笑着揮動着筷子，眼睛眯成一條線，嘴角往上咧着。“哧啦”，媽媽一口一口地吃着，邊吃還邊說：“好吃，好吃!”看着媽媽開心地吃着面，我的心格外甜。

嘿嘿，我的拿手好戲怎麼樣?不說了，媽媽還在那品嚐呢!

我的拿手好戲六年級作文400字 篇2

說起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用！（但是現在卻不管用了）

拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切辦法不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。

第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之後說我餓了，吃飯時一定要細細品味，（因爲這樣拖的時間更長）吃完之後再走走，消化一下。

第二步：再過一小會兒，就說要去廁所，實際上我的衣服裏藏着“寶物”（其實就一本課外書呢，）在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。

第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。

之後我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業三步曲我也就不再爲之所用了，慢慢地我的課餘時間也多了。

拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭；不給我買零食，我哭；不讓我玩遊戲，我哭；……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

可是上小學之後我才發現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……

我的拿手好戲講完了，你的呢？

我的拿手好戲六年級作文400字 篇3

如果你來我家，你總會看到一個正在專心致志寫字的身影，她寫寫停停不時歪着頭端詳一陣，若有一絲不標準的筆畫也會擦了重寫，這就是——我。

當有同學問我，你的拿手好戲是什麼的時候，我都會毫不猶豫地回答他們“書法”。

在一年級剛剛接觸方塊字時，我寫的字可以說是大大小小，參差不齊，各式各樣。有的像一個肥胖過度的胖子，擠在一個小小的方格中；有的像水一樣軟綿綿的只佔了半格；還有的歪斜着身子，像快要摔倒在地上的老奶奶。而我的同桌卻寫得如此好看，我羨慕不已。於是，我下定決心要把字練好，讓媽媽幫我報了書法課。我有空也與父親來一場書法友誼賽。

最近老師讓我們寫作品紙。我按照自己的喜好，挑選了道家學說的鼻祖，古代偉大的思想家老子寫的一篇節選《上善若水》。我一邊欣賞一邊暗暗想着：我是用正楷，還是行書，還是隸書來寫。這是老子智慧的結晶，我應該用最莊重最古老的寫法。於是我略作構思，胸有成竹地拿起筆，一氣呵成，沒有任何停頓。我似乎感覺有神仙助了我一臂之力。就像王羲之一樣，在酒後寫下了聞名於世的《蘭亭集序》，但事後無論他怎麼寫就是比不上自己手稿上寫的好看。我看着這幅字，覺得字都活了起來似的，既規整又不失靈動，既大方又不失俊秀。連一向要求極高的楊老師看了之後也豎起了大拇指，直誇我有了明顯的進步。

我只是一個剛剛起步的學童，但我知道，一個想要成功的人必須要不斷地練習，不斷地超越自我。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇4

剛開始學游泳的時候，我都不敢下到游泳池裏去，生怕水太深，自己會沉下去。那時，爸爸媽媽總是鼓勵我，正是因爲他們的鼓勵，我的游泳水平芝麻開花節節高。

那是一個烈日炎炎的早晨，我約了同學在游泳池玩耍，不一會兒，同學們魚貫而出地進來了，同學們提議每一個人都做幾個花樣動作，我心花怒放，我的心裏暗暗高興，這可是我的拿手好戲啊，這些我可要大顯身手了。

到我了，首先我先緩緩地往下蹲，然後，身子微微地向前傾斜，然後，縱身一躍，在空中做一個圈，我就像一隻燕子那樣輕盈，在空中劃過一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好，我心裏得意極了，有的同學竟然讓我再來一個。

我不介意，再一次地站在踏板上，努力回想着爸爸教我的高難度動作，然後，閉上眼睛跳了起來，我就像一條渾身發散着閃閃金光的魚兒，吸引着同學們的眼球，跳完水後，臺下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。

天外有天，山外有山，游泳的道路只有起點，沒有終點。游泳要練習的內容數不勝數，我相信，只要通過我不懈努力，我會如願以償地成爲一名游泳運動員。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇5

每個人都有屬於自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時並不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之後，才發現自己錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然後紅着眼睛回來。每一天都是折磨。

到後來，便是一個個艱難的動作，擡手，旋轉，立穩，一次次重複，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒少捱打。

練站姿，擡頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，擡頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當然，那時並未想到這是一種與衆不同。

我深吸一口氣，暗暗數着音樂的節拍，跳着跳着便忘我了，旋轉，邁步，後退。一個個動作一氣呵成，最後還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。

最後也不負衆望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬於成功的甜，甜入骨髓。

這就是我的拿手好戲，你的呢？

我的拿手好戲六年級作文400字 篇6

你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之後，將雙腳調整成“八”字形，緊接着，原地踏步……

過了好一會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往後進行了，就開始第二步——滑。我輕鬆地，非常有把握地向前挪動着雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接着，我的右腳也緊隨其後。就這樣，一步、兩步、三步……我像一隻輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!

還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶着牆站起來，練了好長時間的基本動作後，我有些厭倦了，自己試着滑了幾下：我小心翼翼的挪動着雙腳，我左腳剛滑過去，正準備着將另一隻腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎麼回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反覆練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終於學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。

這就是我的拿手好戲!

我的拿手好戲六年級作文400字 篇7

屋子裏，一陣陣朗朗的讀書聲，讀的是什麼？反正很少人能聽懂，這就是英語，我的拿手好戲。英語是一門課程，很少人喜歡它，但我不同，我對英語的喜愛絕對超大多數人。

我記得在我剛上二年級時，我就開始學英語了，直到現在我還在學，每當我有時間的時候，我就拿出英語書來，就像復讀機一樣一遍又一遍的讀着，後來就是寫單詞，再就是背時態。我很無奈，但我也知道也只有這麼做才能讓我的英語水平變得更好。

我的這些努力並沒有白費：我的英語成績總能考滿分；同學們不會做的英語題，我會很快地解答出來；我還參加過英語演講，不止一次，每次都能拿第一，我成了同學們眼中的“英語小王子”，這讓我很高興。

從此以後我變得更加喜歡英語，覺得它就像和我有緣一樣，我決定終身把英語學下去，成爲真正的“英語王子”。

我還專門在手機上搜了一些關於英語的作文，還有怎樣把英語讀得有感情，能有更加吸引人的視頻講解，我連飯菜都不知味，一直癡迷於我的英語，每天下午我都去圖書館裏借英語書看，雖然同學們都說我是在裝腔作勢，但我爲了能更好學習英語我都忍了。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇8

每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫畫。

我在上幼兒園時就很喜歡畫畫，參加了我們幼兒園老師辦的畫畫培訓課--每週二、週四留在教室畫畫。上小學後，媽媽給我報了一個美術班，每節課我都學得很認真，所以我畫得越來越好，畫畫也成了我的拿手好戲。

有一次，美術班組織“百里畫展”活動，我有幸被選上了去瓦庫，我準備選一幅簡單又好看的畫，結果找到了一幅上面有三隻貓的線描畫，圖片的畫風很搞怪、很可愛。一條線，兩條線，一個圓……描邊，上色，大約十分鐘，我就畫完了，畫上的貓乖巧地坐着，正對着我笑。這時，老師走來了，對我伸出了大拇指。因爲是在瓦磚上畫畫，我覺得很有趣，便又去挑了一張圖。這是一隻鳥，它有尖尖的喙，五顏六色的羽毛和寬大的翅膀，既美麗又威風，不到二十分鐘，我又畫完了，那隻美麗的鳥張開翅膀好像準備向夢想飛去。我十分滿意，向跟我一個美術班的表弟展示，他兩眼放光，嘴張得大大的，誇我說：“哇，真漂亮！”我也得意地沾沾自喜。

每次在美術班畫畫，快放學時，都會有家長來等待自己孩子放學，總是有家長經過我那裏時，誇讚我畫得好，我聽後就更細心地畫了，因爲雖然畫得好，也不能驕傲啊。

畫畫就是我的拿手好戲，我落在畫紙上的每一筆都飽含了我對畫畫的熱愛。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇9

在這個世界上每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特長，有的人會唱歌、跳舞，有的人會煮飯、燒菜，有的人會打籃球、兵兵球……而我的拿手好戲是彈古箏。

5歲時，我經常看電視上的人彈古箏，那優美的旋律，那迷人的身姿，那修長的手指，讓我深深愛上了古箏，並請求媽媽給我報古箏培訓班。媽媽見我如此熱愛古等，便不假思索答應了。

初次走進古箏教室，那21根琴絃發出不同的聲音，帶上指甲輕輕撥動琴絃，彷彿我已成爲了教室裏的演奏家，在舞臺上演奏。跟着老師，我已學會了各種指法，能彈一些簡單的音樂。

一次，奶奶過60歲生日，我爲她彈了一首《瀏陽河》，結果她不但沒有，稱讚我，還聽得一頭霧水，絲毫不知這是什麼歌曲。我傷心極了，躲到房聞裏反思了一會兒，才知道是彈得節奏不對，才導致奶奶聽不懂。於是我下定決心，勤奮練習。

果然功夫不負有人，經過我的不懈努力，現在我已經考過了十級，正在學習演奏級，是老師的得意門生呢!

我以後一定要努力彈古箏，做最好的自己!

我的拿手好戲六年級作文400字 篇10

每個人都會有一兩個拿手好戲，而我也不例外。你想知道我的拿手好戲是什麼嗎？那就是快速復原魔方！

我從小就對魔方有着狂熱的喜愛。每到賣魔方的地方，我總是要磨蹭很久。後來媽媽發現我如此喜歡魔方，就給我買了一個。在家裏，我對魔方也是愛不釋手，總是拿着魔方玩。熟能生巧，我也逐漸學會了快速復原魔方。

一次，班裏的幾位同學組織了一場才藝展示，他們個個都表演得很好。很快，輪到我上場了。我拿着我的魔方，迅速將它打亂，再請了一位同學驗證過沒有貓膩好，就開始復原魔方了。

我的手指緊緊地抓住魔方，開始將其快速轉動，原本被打亂的魔方正在快速還原。漸漸地，紅色的面拼齊了，黃色的面也齊了終於，六個面都齊了。

我擡起頭，看了看同學們。他們彷彿因爲我快速復原魔方而驚呆了。過了幾秒，有位同學纔回過神來，呆呆的看着我說：天吶！你轉的真快！要不我們記個時，看看你能多久復原一個魔方？我和大家都同意了。

三，二，一開始！又一次打亂魔方後，我開始復原魔方。我的手指飛速轉動着魔方，眼睛也緊緊地盯着魔方，大家也都屏息凝神，大氣兒不敢出，眼睛一眨也不眨，唯恐一眨眼，就錯過了精彩的細節。

好了！我猛地把魔方放在了桌子上，長舒了一口氣。而計時的同學也按下了暫停鍵，大家一下子都圍到他身邊才十秒！哇，你太棒了！你簡直就是我們的偶像！同學們歡呼了起來，我也很開心。

從此以後，我們班出了一位魔方界的名人那就是我！

我的拿手好戲六年級作文400字 篇11

每個人都有自我的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，並讓我把順序打亂，他接過後很快就還原了。看着他嫺熟的動作，我十分羨慕，同時也產生了玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心裏別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然後還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎樣也還原不上。原先還原魔方並不是那麼簡單的。怎樣辦？我集中生智，上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在那裏，我最終學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自我的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，之後，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關。此刻我的最好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加出彩。

魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，給我帶來了歡樂；魔方又像我的教師，告訴我僅有不斷努力，才能不斷提高。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇12

每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，並讓我把順序打亂，他接過後很快就還原了。看着他嫺熟的動作，我非常羨慕，同時也產生了玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心裏別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然後還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎麼也還原不上。原來還原魔方並不是那麼簡單的。怎麼辦？我集中生智，上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在這裏，我終於學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自己的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，接着，我又在3分鐘內完成了還原，最後，我又突破了2分鐘大關。現在我的最好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加出色。

魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，給我帶來了快樂；魔方又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才能不斷進步。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇13

每個人都有自己獨一無二的拿手好戲，有的人的拿手好戲是煮飯，有的人的拿手好戲是玩遊戲，還有的人的拿手好戲是吃東西，而我的拿手好戲是抓人。

每當聽到下課鈴響時，我就立馬召集各位同學來玩抓人。“人齊了嗎?”我說。“好像還沒齊”，“要不我們先開始玩吧，不然要上課了”一個同學對我們說。“那好吧!”我說。

隨着一“石頭剪刀布”，我們決出了兩位同學來抓，其中一個就是倒黴的我。“一，二，三……”我們數好後立馬跑了起來，看見了一位同學站在一塊圓柱旁挑釁我，我追着那位同學，那位同學圍着這根柱子繞了起來，這不禁讓我想起“秦王繞柱”，我就像荊軻，那位同學像秦王，我追着他，但是卻“刺殺”失敗了。在我準備放棄時，我的心告訴我：世上無難事，只怕有心人。我繼續奔跑，找到了一位同學，立刻像惡狗般猛撲了上去，那位同學措手不及，被我抓個正着。

我和隊友相聚時，隊友對我說：“你抓到人了嗎?我已經抓到了一個人了。”此時，我也向隊友點了點頭，說：“還有一個人沒抓到”看着手錶上的時間時，還有30秒就要上課了，我和隊友繼續找，過了5秒，10秒，15秒，20秒。我們沒辦法找到，便回到了教室，可回教室時，我遇上了萬年的“狗屎運”，我們這麼辛苦的找，原來最後一個躲在教室角落啊，隨着時間的流逝，我們在上課前找到了最後一位同學。因此，抓人就成了我的拿手好戲。

抓人，讓我領悟到了努力就可以成功這個道理。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇14

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應爲我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終於學會了憋氣。有一次，教練要我們在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪着眼珠子，鼓着腮幫子在水下憋氣，最後，他們一個個都先後撒了氣，唯獨我還在堅持着。教練爲此還表揚了我，教練的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。

學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然後教練要我們手腳配合着下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎麼也配合不協調。在後來的幾天裏，我天天都練習，手和腳的配合也協調都了。有一次教練要我們下水聯繫自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池裏，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手熟練的前後划動，真象自由自在的小魚兒在水裏玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心裏美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：做什麼事只要天天堅持，就能幹好！

我的拿手好戲六年級作文400字 篇15

踏上講臺，我看見大家和我一樣，心頭都亮着一盞燈，這就是自信。大家坐在這裏才如此神采奕奕、精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照料耀着我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。

偉大的科學家愛因斯坦在小時候曾被老師認爲是低能兒，一次，他面對憤怒的老師，不慌不忙地舉起兩隻小板凳，並解釋道：一隻是我第一次做的，一隻是有我二次做的，那一隻是我剛剛做的，雖然不太令人滿意，但我努力了。

如果是我，面對老師嚴厲的責備，會怎樣做呢？我可能會漲紅了臉，默不作聲，任憑老師無情的指責而不敢解釋。我也許還會無可奈何地說：我不知道。而愛國斯坦那番精闢的話則顯得十分自信，我想他之所以能成爲一位偉大科學家，自信一定給了他無窮的力量。

我以前一直缺少自信，在遭遇一些困難時就會放棄，因此學習成績一直上不去。媽媽一直鼓勵我，讓我看看成功人士自傳，從中汲取精華，尋找自信。自信的開始一定會有一次轉折，會有一次逆襲。五年級的一次單元測試，我破天荒地考了100分，全班第一。我知道這是我的轉折，我的逆襲。從此我的內心被激發了，一種從未有的自信力量，點燃了我的鬥志，一發不可收拾，一次次的進步。

我們是21世紀的建設者，肩負着建設祖國的重任，有精衛填海、夸父追日那的自信，看到自己的長處，想到成功就在不遠處向努力的你招手。加油，讓自信之樹開花。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇16

一幅畫，可以給我無窮的想象。孩子們在玩耍時，這幅畫是快活的；老鷹翱翔在天空中時，這幅畫是自由的；在一碧千里的草原中，幾座蒙古包點綴時，這幅畫是寧靜、和諧的。小時候單純覺得畫好看，而現在覺得每一幅畫都是一個故事，因此，我喜歡了繪畫，之後熟能生巧，就成了拿手好戲了。

三年級暑假時，媽媽給我報了一個繪畫班，說巧不巧，第一天老師講怎樣畫水粉畫時，我因爲有事，所以沒去。第二天畫時，我一竅不通，只能學着其他同學的樣子畫起來。畫完時，自認爲很不錯，但看到別人的成品時，簡直差個十萬八千里。後來老師細心輔導我，說要順着一邊塗，不能往左塗塗，再往上、下塗，這樣肯定畫不好看。我接受了老師的建議重新塗起，果然好看多了，之後熟能生巧，就成了非常完美的畫了。

開學後，學校裏進行繪畫比賽，什麼抗疫畫、護眼畫等，次次比賽都有我留下的足跡。在畫抗疫畫時，我先把材料準備好，接着發揮想象，如若沒有靈感，就可以先去借鑑和仿照，畫完後再勾線，勾線要仔細，不能勾錯，不然就前功盡棄了，畫完後，順着一邊塗色，可以從上往下塗，也可以從右往左塗，塗完就大功告成了。瞧！同學們都對我刮目相看呢！

畫畫，要用心靈去感悟，這樣纔可以畫出一個優秀的畫，我就是靠這種方法去練就這個拿手好戲的。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇17

人羣中傳出陣陣讚歎，走近一看，原來有人將別人的電腦黑屏了是誰的拿手好戲呢？

那人就是我！我在四年級時學了編程，開始出入編程室，有次我去書店看見了一本和我學的軟件有關的書，想都沒想就買了下來，回家顧不上吃飯就看了起來，我眼前一亮，我們本來只是做各種數學題，而這書上有：。黑屏，關機，重開，閃屏……”我有種驚喜的感覺，想試一試。

我給朋友打電話跟他說了，這件事他不信，我拿出筆記本電腦又打開了我姐的大電腦，我寫出那段代碼，發了視頻給他看，他還是不信。我又開始閱讀不在同一網絡如何操作，明白後，我用五步關掉了他的電腦，第一步：安裝定位插件——Dev。安能星。第二步：定位他的電腦地址與IP第三步：將編碼輸進程序一起運行。第四步：輸入倒計時並輸入情況。第五步：回車開始載入。

我很緊張，因爲我誇下海口說一定可以，我注視着電腦，他那突然傳來一片大叫，我看了他發的視頻，他的電腦卡了幾下就黑了。在我家在我家玩的小夥伴爲我喝彩，我開心的改了一下情況，他又發了一個他電腦亮了的視頻。我興奮極了，我只用一次就突破了他的防火牆，夥伴們也目瞪口呆，都說我很厲害，開玩笑說“要防着我。”

怎麼樣我的拿手好戲厲害吧？

我的拿手好戲六年級作文400字 篇18

有朵盛開的雲，緩緩滑過山頂，隨風飄向天邊，望着拎着菜正要回家的我，我邁着輕快的腳步，向家走去。

邊走邊想回家該做什麼菜呢，想着一道家常小菜的譜名亮在我眼前---餃子。於是我就加快了回家的腳步。

到了溫暖的小屋，我以最快的速度洗完手飛奔到廚房。準備包餃子。

俗話說得好：“萬事開頭難。”這次包餃子我吸取以前的教訓，肉餡鹽不能多放，要剛好，面不能弄得到處都是，不然打掃時，你後悔。之前每一次和麪時就把我給難得要不是面和稀了，要不是就是面倒多了，而這一次面和得非常順利，不到十幾分鍾就和好了。瞧着這白白胖胖的面娃了，給我心裏樂得開了花。肉餡也很順，心想着就差把面娃弄成麪皮了。不一會兒麪皮就整齊列在我面前了。

開始包了，我懷激動的心情拿起一個麪皮，把餡包裹在麪皮中，對摺用手提出一朵花來，一個餃子就包好了，過了一會兒，七八個餃娃娃就已經排列整齊的等着被下鍋了。

啊，終於包好了，我的臉上沒少粘上點麪粉，但也露出笑容。

離成功還着最後一步了！——下餃子。只見第一位跳水員跳入鍋，咦，它怎麼泡起澡來？現在又有陸續進去了好幾個餃娃。接着一個個餃娃浮上面探出水面。我知道它們都熟了。最後，出鍋了。

我端着一盤餃子拿到我家的美食家前——我弟，讓他品嚐。他豎起一個大大的棒。

那朵雲朝我笑了笑，我猜它也覺得我的拿手好戲不假。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇19

等苦盡甘來的那一天，山月星河都做賀禮，願汝眼眸中有星辰大海，從此以夢爲馬，不負韶華，不負重望。

一天，在街上，看到了泥人，不禁讓我思緒萬千，想起以前的事，在小的時候，在奶奶家待了一段時間，那時候，我們天天玩到很晚纔回家，每一次回家，身上都髒兮兮的，奶奶實在看不下去了，每天都讓我在家待着。沒幾天，我實在待不住了，便偷偷摸摸地站在窗戶邊上，竟發現我從來沒有玩過的東西——泥人。奶奶一到家，看見我靜靜地趴在窗戶臺上，以爲我在搗鼓什麼東西，走進一看，卻發現我正緊盯外面的人的手上東西，便開口到：“怎麼了，是想玩捏泥人嗎？”我自信的點了點頭說：“當然，不就是玩泥巴嘛，誰不會啊！”奶奶的神情有點凝重了：“泥巴？哦，孩子，那不僅僅是泥巴，那是那些人一代一代傳下來的。走吧，你想玩，那就去吧！”我興奮的往外跑去。

我到了之後，就和那些人商量，他們很樂意地教給了我方法，剛上手時，還有一些小小的笨拙，在他們的教導下，我從剛開始的笨拙變成後來的熟練，做得越來越得手，我想在走之前，給奶奶留一個小禮物，於是，我便認真地做起了一個比較老的泥人牽着一個幼小的泥人，希望在我走了之後，奶奶看他們就會彷彿看見我一樣，一直會想着我，再也不會孤單了。

思緒從眼前這個泥人勾起，又從這個泥人結束……

我的拿手好戲六年級作文400字 篇20

我們每個人都有自己的拿手好戲有的是釣魚，有是書法，有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。

在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加夏令營，和營中的教官和學員下五子棋，想贏他們，那可真是”張飛吃豆芽-小菜一碟”，最多不過三分鐘就被我殺的他們很片甲不留，縱有九條命也無計可施。

我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結出來的。真是應了那句話：經歷是我最好的老師，而失敗則是成功之母！

我爲了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們三人一隊，我自己一隊，並規定他們有三次悔棋的機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創的"三斜"這戰術，即在棋盤中間，連續斜着放了三個棋子，把對方的注意力吸引到兩邊來，再將自己的棋面組成一個九宮格的形狀，很容易就會出現四連子，在爸爸媽媽三次悔棋之後，我依然獲勝，並且連勝三次，最終不言以獲我贏得了比賽。

五子棋是一個集開發腦力有舒緩心情的遊戲，因爲五子棋已融入到了我的生活中去了。通過我下開子棋，讓我明白了：”無論做到了什麼事，都要衝一衝，博一博，總會成功的。”

這就是我的拿手好戲——五子棋我喜歡下五子棋。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇21

廚房裏一片狼藉。“嘖~”我的手被燙了，好痛！

事情是這樣的。一天中午吃完飯，我正在玩手機，看到了一張令我口水直流三千尺的圖片——草莓杯子蛋糕。媽媽見狀，走過來說：“看了你也不會做。”這句話激起了我的勝負欲，我頭也不回地朝廚房走去，只留下一句：“你等着瞧吧！”

我全神貫注地看着教程，“哈~真的太簡單了。”我穿上圍裙，開始了與草莓蛋糕的對抗賽。我從冰箱拿出四個雞蛋，一個一個地敲着，像在演奏着一首隻屬於我的交響樂。沒想到我一不注意，蛋黃就跑去跟蛋清相見了。“重來！”我信心滿滿。一次、二次、三次、六次……“唉！太難了。”我突然想放棄了，媽媽走過來：“有的人啊，那叫一個一看就會，一學就廢，別掙扎了。”不行，我一定要成功。我又重頭開始，分離蛋清，和麪，烘焙。一次、四次、八次……成功了！成功了！我開學得一蹦三尺高，迫不及待地嚐嚐。太好吃了！香甜又不膩人，配上酸甜的草莓，那叫一個絕佳搭檔，真的太棒了。

兩天後，老師說要舉行甜品大會，我興奮極了！終於可以展現我的實力了。我一定好好準備。比賽上，我全神貫注，一絲不苟地進行着各項工序。“叮~”好了，我把烤箱裏的蛋糕拿出來，邀請老師和同學品嚐。他們個個都讚不絕口，最後我得了第一名，我開心極了。因此，這道甜品也成了我的拿手好戲。

雖然在這過程中我經歷了許多困難和不被認可，但是我終究還是做到了，所以我相信，只有努力，就會成功。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇22

誰都有一個拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統地學習瞭如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會了我們如何快速還原打亂的魔方等。學會擺弄魔方後，我也每天都在堅持練習着，連開學了也會騰出課餘時間練習一陣兒。

巧的是，剛剛開學幾個星期，學校就組織了一個活動——讓每個班的學生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話後，我躍躍欲試，心想：終於可以展示我的訓練成果了！在隨後的幾天裏，我更加努力訓練了，目的就是爲了能讓同學們大開眼界，而我也能出出風頭！

終於到了預選賽那天，我拿了幾個魔方來到學校，同學們看見魔方，都不知道那是什麼東西，新奇極了，圍着問我：“這是什麼？”我笑着回答說：“這是魔方。”

輪到我展示了，只拿出了平常訓練的水平我在同學們灼灼的目光之下用一分鐘的時間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示後，同學們都禁不住鼓起掌來。

預選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我並不傷心。

因爲自從那次展示以後，我在同學們之間的人氣越來越高了，很多同學都購買了魔方，有的還會拿着自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我帶來了好人緣！

這就是我的拿手好戲一一玩魔方！

我的拿手好戲六年級作文400字 篇23

跳舞......寫作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。

前年夏天的一個夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場上，這時，一個個靈活的身影闖入了我們的視野當中，他們穿着旱冰鞋，在地上飛快地滑動，這讓我眼前一亮，當時還沒有特長的我心中頭一次萌發出了學滑旱冰的想法。

我向媽媽說明了我的想法，媽媽爽快的同意了，並且第二天一早就領我去買了旱冰鞋。

買了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報了個旱冰班。

我到了旱冰老師的場地，我一穿上鞋就重心不穩，一下子摔了個四腳朝天，我被老師扶了起來，“來，不要慌，看着我，左腳蹬，右腳向後收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因爲我太高興了，注意力不集中，我又摔倒了。

“來，站起來，重心向下，集中注意力……”“對，來，慢慢划過來，來，來呀，快!”我一次又一次地，老師讓我一次又一次地站起來……不知摔了多少跤，我終於練得可以飛快地滑行了。

功夫不負有心人，在今年的春天，我報名參加了全國旱冰比賽，在比賽中，我望着臺下的好幾百人，在臺上表演了起來，一會兒快速的轉圈，一會兒像天鵝一樣柔美的展開雙臂……在表演中，我無不自豪。

直到現在，我已經得了好幾個滑旱冰的獎狀，我也通過去練習滑旱冰，得出一個道理：“只要努力，不管學什麼，都可以學的很好!”

我的拿手好戲六年級作文400字 篇24

在我們班，只要一提起我的.大名，大家都會豎起大拇指，到底是怎麼回事呢？這就得從我的拿手好戲舞蹈說起。

看！我這苗條的魔鬼身材。瞧！我這大長腿，都是靠跳舞練出來的！

我從上幼兒園開始就喜歡上了跳舞，媽媽就在外面給我報了一個舞蹈班。那個男舞蹈老師很兇，很嚴厲，讓我們胯要捱到地，沒有捱到地的要來壓。我就沒有捱到地，老師看到之後就來壓了。我很害怕，幾乎都要哭出淚來。"哇"我哭了……“咔"，我好像聽見了骨頭錯位的聲音，痛苦的時間很長，胯慢慢摸到了地，老師放了手，但我的腿幾乎不能動彈。當腿合上的時候，骨頭又"咔"地響了一聲。下了課，我告訴媽媽我不想學了，但媽媽鼓勵我不要放棄。我在媽媽的多次勸說下，堅持了下來。我現在換了一個地方學習舞蹈，但我依然沒有鬆懈。

直到現在，我一直在學習舞蹈，學的是民族舞。我現在舞蹈考試已經過了十級，基本功也很好。

但就在我很驕傲的時候，意外發生了！我們去比賽時候，一向表現很好的我們在出場的時候出反了，因此，前面一段的動作和隊形都做反了，直到在一個集合、散開的時候纔回了原位，後面的也漸漸地走入正軌，這一次比賽拿了銀獎。

我在班裏舞會、兒童節表演，春節聯歡會都會主動申請表演，每一次都會爲班級爭光。

瞧，這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級作文400字 篇25

屋子裏，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成爲我們的盤中餐了。

只見我順手拿起鍋，放上竈臺，點燃火源，待鍋中的水珠燒乾後，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等乾貨，爆炒，炒的乾貨迸發出香味後，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯着龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會很好吃。

我放下鍋鏟，轉頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調味料，再倒入半瓶啤酒，然後，把竈臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在竈臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。

我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味後，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嚐，嘗完後都瞪大眼睛，張口結舌，好像都在稱讚我，我暗自竊喜，走向房間。

在房間裏，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一隻，吃的津津有味，正因爲如此，我才立志，要炒好龍蝦。以後，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習，父親便在一旁指導，就這樣日復一日，年復一年的練習，成就了今天的我。

我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什麼事是做不到的。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇26

我的本領有很多，如唱、跳籃球。可是，真正稱得上是拿手好戲的是足球。

這個學期，我號參加了我們學校的足球隊，生常是要與其他學校的足球隊來進行比賽，可是那些對手變力並不強我們一走過五關斬六將，贏一場又一場。可是，我們這一次遇到了較強的對手。

我們的對手是實驗小學，教練跟我們講：“可別小看這一支球隊，畢競是半決賽了，能進入半強的四支球隊，實力都強。”

到了比賽的那一天，我們來到了場地做熱身運動。這時，他們的隊長大搖大擺地走了過來說：這大場比賽我們贏定了你們就看着我們進到決定賽”

一開始由於我們陣型太靠前，後方沒人防守。這時，實驗隊拋出一球，球’呼"的一聲、直接傳到他們最前面的隊長，那高個子的隊長，敏捷地閃，縱身一躍，伸腳一踢，漂亮地進了一球。唉，我們危後了一球。這時，我們的隊長員一個個垂頭喪氣，像小偷偷了錢似的。

這時，一旁的教練不斷鼓勵着我們，“沒關係，沒關係，集中精力，注意防守。”在不斷地鼓勵下我們打起了精神，燃起了期望。這時，似乎一股力量正在驅使着我們。隊長在場上指揮得更加認真，球員在場上的跑動得更加認真了，在我們不解的努力下，我們的隊長打入了一球。最終我們不斷創造機會，將出比分改寫爲”4”電比1”，贏下了比賽。頓時，歡呼掌聲不絕耳。

足球，是我最越愛的運動，更是我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇27

說起拿手好戲，每個人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩遊戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。

不是我跟你吹，我一分鐘能打18個字左右。怎樣練的呢？我打字不會時，我一向看爸爸打字，我看爸爸打又快又準，總之就是快！準！狠！我讓爸爸教我打字，他答應了，從此，我一有時間就到這一天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就爲了練習打字。一天天過去了，我的打字技術也更上一層樓，手速也更快了。

有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術，看我大展身手。

打字大賽最終到了，我懷着沉重的心境來到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機，顯示屏，鼠標和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。能夠讓你迅速打出字，比如你要打“明白”，你只要打出“ZD”，就會有許多經常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有一個要求是不能亂打。我心想：唉！這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室裏安靜極了。旁邊的同學看了我的字數，驚呆了，幾乎是四秒一個詞。“時間到，各位把文件發給我。你的班級和姓名”教師說道。

打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇28

有的人的拿手好戲是挑西瓜，唱歌，跳舞，畫畫，書法，剪紙，捏泥人，都是八仙過海——各顯神通。我的拿手好戲是航模。

那一次，我胸有成竹地來到賽場，有的人這雙手合十，祈求上天能讓他超常發揮，有的人胸有成竹地說：“今日的冠軍是我。”還有的人直接迫不及待地開始組裝航母了。

我也開始組裝了，我拆開包裝，拿出各種各樣的零件。我先把雙面膠的一面撕開，放在一根竹竿上。再撕開各一面把機體貼上去，再把橡皮筋打了一個死結，再把橡皮筋的兩端打了一個死結，折了三折，再把它套在了“直升機”上。“好啦”我長舒了一口氣，心想：哈哈，此刻就差調試和比賽開始了。

30分鐘內，我不斷調試，心中早已胸有成竹。覺得自我準備的差不多了。心想：接下來，就萬事俱備，只欠“開賽”了。

比賽開始了，我信心十足的等待開場了。輪到我了，我一手拿螺旋槳的中心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口氣放了螺旋槳，扔向天空。“啪”的一聲，我的皮筋嘣了，機身散架了。我被這突如其來的意外嚇蒙了。定了定神，深吸一口氣，鼓勵自我：“沒事，還有機會。”

第二次比賽開始了！我用轉了200圈的“猛虎”航模拋向天空。我的“猛虎”號平穩的飛向天空下，像一隻自由的小鳥，天高任鳥飛，它在天空中劃出一條美麗的弧線……越飛越高，最終平穩降落。我高聲大喊：“破紀錄了！”

我的拿手好戲就是航模。我可是無人不知，無人不曉。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇29

人人都有一項拿手好戲，我的拿手好戲卻是吹口哨。

爲什麼會是吹口哨呢那是因爲小時候愛看《小豬佩奇》，而這部動畫片的第一集便是“吹口哨”。坐在電視機前看着小豬佩奇學吹口哨的樣貌真讓人忍俊不禁，我笑着笑着便下定決心：必須要學會吹口哨!

從那天起，我就開始了練習。“噓噓”這聲音並不對。我撅起嘴巴，捲起舌頭，“滋滋”吐出來的卻是口水。突然有一天，我漫不經心地吹了一聲，“呼~”呀，我好像會了，我找剛纔那樣吹了吹，果真沒錯。我興奮得直蹦躂。

晚上吃飯時，我高興地對爸媽說：“爸媽，我會吹口哨了!”“吹來聽聽”爸媽顯然很有興趣。我不再撅嘴，而是將嘴拱成“o”形，捲起舌頭便吹起來：“呼~”“啊”爸媽不知爲何感嘆道。我得意起來，心想：等哥回來我必須好好炫耀炫耀!

轉眼周末來了，哥也回來了。“哥，你會吹口哨嗎”我裝作什麼也不明白的樣貌問。“會啊!呼~”哥似乎十分簡便。“瞧，我也會，噓——”咦聲音怎樣不對呀我急了，又吹：“噓——噓”不管我怎樣吹，這聲音就是不對。“哈哈，這就是你說的，吹，吹口哨哈哈!”哥已經笑岔氣了，忙擺手，又說：“做作業去了，好好練吧，哈哈。”我頓時心灰意冷。

我一復一日地練習，最終“真”會了，這時我才明白：臺上一分鐘，臺下十年功。

我的拿手好戲六年級作文400字 篇30

每個人都有自己的拿手好戲，比如：畫畫、唱歌、跳舞、下象棋、包餃子等，而我的拿手好戲是做漢堡。

什麼？你說我的拿手好戲是做漢堡？你去外面買一個不好吃嗎？不方便嗎？其實我想說的確很好吃，又很方便，還不是因爲那時是疫情的時候，想在網上點外賣點不了，想在網上點外賣點不了，想去那邊吃也去不了，但是我特別的喜歡吃漢堡，所以我要學習做漢堡。

問題來了，我家裏人不會做漢堡，我只能向百度娘慢慢的研究了。百度娘上有詳細的方法，我把它們抄在了一張紙上，我就開始準備食材與製作。

說幹就幹，食材準備好了，把火腿切成幾片再把培根和雞蛋放進鍋裏煎一下，在洗好幾片生菜，先拿一個漢堡底，放上火腿，在上面放一片生菜，在上面用番茄醬擠上一個笑臉，上面再放煎好的培根和雞蛋，在放上芝士，在芝士上面擠上沙拉醬，再放上漢堡頭，照這樣做第一個、第二個、第三個……再把它們放在微波爐裏烤。

只聽“叮——”的一聲漢堡烤熟了，剛一打開微波爐，一陣香氣撲鼻而來。我把漢堡全部拿了出來，哥哥，姐姐，爸爸，媽媽看見了一個個香噴噴剛出爐的漢堡，他們直接“口水直流三千尺”。我把漢堡分給了他們一人一個，他們三口並兩口的把漢堡吃完，還時不時的說：“宇航，你做的漢堡真好吃”。我一聽她們說我做的漢堡很好吃，我心裏開心得快要飛起來了。