我的拿手好戲跳舞作文（精選38篇）

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的拿手好戲跳舞作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的拿手好戲跳舞作文 篇1

有的人喜歡書法；有的人喜歡游泳；有的人喜從唱歌；有的人喜歡……而我最擅長的便是跳舞了！

舞蹈有很多種：街舞，芭蕾舞，拉丁舞等。街舞，瀟灑炫酷；芭蕾舞，舉止優雅；拉丁舞熱情奔放。我最終選擇拉丁舞。

第一天，媽媽帶我去見老師，老師先教我基本功：雙腿彎曲，趴下地上，老師負責壓我們的腰。剛開始還好，可是到後面越來越疼，我的眼淚在眼眶裏打轉，“好了，歇一下吧，”老師說。我這才鬆了一口氣。可沒想到，這次老師叫我靠在牆上，雙腿又開我照做了，誰知老師用腳壓住我的腿，慢慢往後推，我的胯一陣又一陣的刺痛。終於，下課了。一了課我就找到媽媽，哭着嚷着不想學了，媽媽語重心長地對我說：“你自己要學的就要堅持下去，不然以後你想學什麼都不讓！”我只好咬着牙走了回去。

就這樣日復一日的練習，我竟然可以去上海電視臺錄節目了，在臺後，我不禁緊張萬分，在臺上，我把所有的緊張和害怕化成了激情，博了觀衆的一陣陣掌聲。

我明白了，堅持就是勝利！多堅持一會，離成功就會更近！

我的拿手好戲跳舞作文 篇2

小時候跟媽媽去公園散步，經常會看到一些年輕的熱力女孩在跳舞。她們個個身段優美，當音樂柔和時，她們輕輕扭動柔美的身姿，像儀態優雅的禮儀小姐；當音樂旋律加快時，她們一個個輕快扭動身子，變成了一羣活力十足的動感少女。媽媽見我看得入了神，對我說：“這是拉丁舞，等你長大些，就可以學。”從此，我就天天渴望快點長大，去感受拉丁舞的魅力。

漸漸地，我4歲了，每天都問媽媽：“我什麼時候纔可以學拉丁舞？”媽媽總是那一句：“你還不夠年齡。”年齡？什麼是年齡，該死的年齡。對了！媽媽不給我學，我可以自學啊。每次媽媽帶我去公園時，我就會情不自禁地跟着那些姐姐們跳了起來。左一腳，右一腳，可惜我動作不到位，經常摔跤，惹得媽媽經常笑我。

日子一天天過去，在我三年級的時候，媽媽終於幫我報了一個拉丁舞培訓班。舞蹈老師劉老師的動作與教學方式使我對拉丁舞更感興趣，她給我的印象是美麗又富有朝氣。而且，劉老師跳得比公園的姐姐們更好，更能讓我接受。我們從基本開始，先從一個“恰恰”的轉動開始，再到“倫巴”的滑門步，還到“牛仔”的360轉，還有“桑巴”的奔跑步。我的動作很遲鈍，老是跟不上節奏，劉老師一直鼓勵我，還用自己的休息時間來幫我“補動作”。

這樣一個老師，使我對拉丁舞的課程更加深入、瞭解，技藝也有了很大的提升。一天，老師突然宣佈通過考級的人員名單，我很是緊張。聽到自己榜上有名時，才鬆了一口氣，一直以爲我的技術是通不過的，還得感謝老師的“惡補”。

兩年的學習培訓，使我從舞蹈小白，變成了目前整個培訓機構拉丁舞最高級的班級的“得力”一員，雖說不是出類拔萃，但也是“大將”一名。後來，我還慢慢發現拉丁舞居然還能給我打氣。無論是什麼比賽、考試，我只要輕輕地跳上一小段，緊張的心情就會得到緩解。上學期，老師居然告訴我可以去參加夢寐以求的拉丁舞比賽，這個消息讓我高興了一晚上。學了幾年，終於可以和其他人一舉高下了，那種興奮真是無法形容的。這次比賽我和幾個小夥伴都使出了自己的渾身解數，終於得了亞軍。

今年我是六年級了，媽媽經常對我說：“你就要考初中了，要把心思多放在學習上，別學拉丁舞了，這樣會影響你的學習。”我堅決地對媽媽說：“不行！學拉丁舞是我的夢想，我一定要堅持學下去。”我還向媽媽保證，學習拉丁舞不會影響我的學習，我會把時間調配好的，還向媽媽“科普”了一大堆學拉丁舞的“知識”媽媽說不過我，只好“屈服”了。

拉丁舞，我一定會朝着你的方向go！go！go！

我的拿手好戲跳舞作文 篇3

舞臺上、燈光下，一個穿着公主裙的女孩，正在伴隨着優美的音樂飄飄起舞，時而歡快跳躍如小鹿、時而折腰舒展手臂如孔雀。

舞蹈可是我的拿手好戲，我喜歡跳舞，因爲我感覺自己在跳舞時就像一個小精靈、又象一隻小蝴蝶在翩翩起舞。我五歲那年，從電視看到舞蹈演員優美的舞姿，讓人如癡如醉，我真有幾分羨慕，於是在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。

上幼兒園時，我終於實現了這個夢想，開始了舞蹈生涯。我們要先學基本功——劈叉。因爲剛學，所以還不知道怎麼做，就呆若木雞般的站在那兒。老師微笑地走過去，一邊演示，一邊指導着我的動作。只見她右腿在前、左腿在後，從側面看，兩腿似一座尖山的輪廓，然後，輕巧的如同一隻燕子滑下去。哇，真是標準的“一字馬”的姿勢。後來老師幫我壓腿，老師把我兩腳使勁拉了一番，又酸又痛，有的時候我的腳麻木得像沒了知覺，但我咬牙堅持着，終於得到了老師的表揚。

暑假期間，老師要在文化藝術廣場舉辦演出，我踮着腳尖，兩腳尖交叉着，手裏紅紅的手帕和黃色的綵帶，隨着節奏飄向半空，時而側翻，時而劈叉。我跳完了舞蹈，臺下響起了熱烈的掌聲。

現在，舞蹈成爲我的拿手好戲，我會繼續堅持和努力。因爲我知道跳舞不僅能讓我自己快樂，還能給觀衆帶來美好的享受！

我的拿手好戲跳舞作文 篇4

一陣優美的歌聲傳來，時快時緩，我站在舞臺中央翩翩起舞，一會兒轉一個圈，一會兒踢個腿，一會兒下個腰……我看着臺下數萬個爲我鼓掌的觀衆，讓我深深地陷入了回憶。

剛跳舞那會兒，我還是一個體態臃腫的“小企鵝”還記得當時我獨自下不了腰，要在老師的幫助下完成，面對同學的嘲笑，我並沒有放棄，而是用加倍的努力和無數的汗水來回答她們。

我將一隻腿放到把杆上，身體向前微微傾斜，一陣痠痛襲來，我咬牙堅持，一次又一次的重複着……踢腿、下腰、旋轉，一次比一次熟練，我漸漸地從“企鵝”變成了一隻“白天鵝”

終於，我成爲了同學之間的佼佼者，成爲了老師眼中的優秀學生，我在音樂中擺起雙臂，閉上雙眼，雙腿隨着音樂跳動，一曲終了，我的舞蹈也就此結束。

我站在舞臺上睜開雙眼，臺下的觀衆爲我鼓掌，一支兩支……鮮花被人送上舞臺，我向觀衆深深地鞠了一個躬，小碎步跑下臺。

此時我嘴角上揚，我的努力沒有白白付出，我的汗水。

我的拿手好戲跳舞作文 篇5

每個人都有一個拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、釣魚……而我的拿手好戲是跳舞。

如果要說我是如何進學校舞蹈團的，那就要從開學後的一個星期說起了。選拔的那一天我興奮地奔向舞蹈室，舞蹈室裏擠滿了人，第一項是基本功展示，我排到最後一個，前面的同學有下一字馬的、下腰的、扳腿的，我突然感到十分的緊張，心想：這可怎麼辦呀？這些好像都不是我的強項，老師會不會直接把我排除了？不要啊！想着想着就聽見老師叫我的名字了，終於到我了，我邁着沉重的步伐走了過去，我不敢正眼看老師，我每一個都很努力的想做到最好，但是和前面的同學還是相差很多，我緊張的臉都紅了，感覺到全身都在瑟瑟發抖。老師並沒有說什麼，只是讓我們繼續才藝展示，這可是我的強項，這一次我肯定要抓住機會。我大步流星地走了過去，準備好開場動作，開始翩翩起舞，那一連串柔韌有力的動作得到了老師的肯定，我如釋重負地走出了舞蹈室，最終我還是被選上了。

進入舞蹈團，首先肯定是要專心上課，努力訓練，老師教得所有動作我都牢記心中。很快就要比賽了，我們抓緊練習，每個動作都跳了無數遍，每個人都大汗淋漓，但沒有一個人抱怨，所有人都鉚足了勁，把每個動作都跳得十分流暢和優美，老師也滿意地笑了……

比賽那天，我們換上民族服裝，畫着淡妝，戴着銀色的頭飾，個個都美呆了！和我們一起比賽的都是高年級的大哥哥大姐姐們，看到他們頓時讓我們感到壓力山大。要上臺了，我們先擺好準備動作，下面的歡呼聲讓我們更加緊張了。音樂出來了，但是聲音非常的小，根本聽不清楚，導致大部分人沒跟上節奏，還好我臨危不亂卡住了音樂，大家也都漸入佳境……比賽圓滿的結束了，我們獲得了一等獎，這時老師走過來對我豎起了大拇指，我開心極了。

舞蹈真的可以讓人心情愉悅，我喜歡跳舞，我也很樂意把這份快樂分享給大家！

我的拿手好戲跳舞作文 篇6

透過玻璃窗往裏看，一位少女翩翩起舞，幾樓陽光照耀在她的身上，增添了幾分光彩，這就是我，而我的拿手好戲就是跳舞了。

記憶又回到若干年的春天，羞澀而年幼的我踏進練功房，那時舞蹈生涯就已經起航。

我緊張又略有激動地望着老師給同學“開胯”，我照着同學的樣子“趴青蛙”，老師見我來了便親切地幫我“開胯”時光荏苒飛過，練功房裏的一羣小小的身影已變成了亭亭玉立的花季少女，連得技巧難度變高了，但我依然“過五關，斬六將”，“小跳”，“彈腿”，“藏族舞步”等等都讓我綻放出優美的姿態。

雖說上過各種舞臺的我早已“久戰沙場”，可第一次的比賽依舊難忘。記憶又跳轉回那年冬日，那天我身穿白色的紗衣，不畏嚴寒地在練功房不停地練習着舞步，腳上磨得血泡一而再，再而三地磨破，這日復一日的練舞生活是我的日常，臨近比賽前三個小時，老師細心地糾正出我的錯誤，我認真地修改重複練習，心頭明白這不僅是我的第一次比賽，更是我人生第一次精彩的綻放。

比賽開始了，而在後臺的我卻發愣了，與我比賽的都是比我實力擔當大哥哥大姐姐們，我能不能脫穎而出呢？到我上臺了，我鼓足勇氣大膽地邁上舞臺，可我望着黑壓壓的觀衆，他們都在底下竊竊細語，燈光照在我身上，擡頭望去無比刺眼。這時的我卻有點退縮了，但我回過頭看看老師，父母和與我一起排練的小夥伴，心中不禁升起暖暖的愛意。我心想“老師同學父母他們的幫助了我付出那麼多，告訴自己不能辜負他們對我的期望”

這個時候我開始表演了，觀衆席上頓時安靜下來，隨着我優雅的舞姿，觀衆們都紛紛被我扮演的古代少女所吸引住，直到我表演結束，觀衆才如夢初醒，他們都站起來爲我排山倒海的鼓掌。演出成功甜滋滋的暖流涌上心頭，我卻黯然落淚，爲了這次的成功的表演，更是爲自己以往努力的付出而感到自豪。

生生不息，舞蹈不止，舞蹈不僅是我的拿手好戲，更是我生活不可缺少的一部分。

我的拿手好戲跳舞作文 篇7

一陣風吹過，煙霧也已出來了。一位綠衣少女們在臺上翩翩起舞，美極了！其中有一位女孩笑得格外燦爛，那個女孩兒是誰？沒錯——就是我。

我五歲時，就喜歡跳舞。總是看見別的歌姐姐在臺上像蝴蝶一樣翩翩起舞。於是我就讓爸爸給我報名。

過了大半年，爸爸讓我成爲了真正的“舞蹈家”。從那時起，我就一直從五歲學到現在，一學就是七年半。這些年來，不論颳風還是下雨，我都堅持去跳舞，沒缺過一節課。果然功夫不負有心人。老師認爲我的基本功和動作都做的很好，推薦大舞臺表演。這次表演的舞臺比以前的大的多，至於有多大，我也數不清。

終於到我們表演了，我們懷着激動緊張的心情上了臺。臺下黑壓壓的一片，我看見了父母的瞳孔中發出期待的眼神，我越來越緊張，我的身體都在走動。臉上的眉毛緊鎖着，又看了一眼觀衆，他們彷彿像一頭頭，可怕的野獸馬上又向我撲來。我的心劇烈的收縮着。就在此時，我的耳邊傳來一陣陣——“加油！”這時，我回過神來，伴着音樂，我們像一隻只蝴蝶一樣翩翩起舞。一會兒跳起，一會兒又蹲下去……。

我們順利的表演完了。正當我空着背向觀衆表達謝意時，突然，臺下響起了雷鳴般的掌聲，和一聲聲“好！”這時，一陣春風吹過，慢慢的拂過了我的心頭。

跳舞就是我的拿手好戲，它時而像火焰，又像向春風。它如同一爐火，練就了我的勇氣和毅力。

我的拿手好戲跳舞作文 篇8

每當我自信地站在舞臺上，昂着頭，舒展開我的雙臂，跳着優美的舞蹈，燈光明亮的舞臺和雷鳴四起的掌聲永遠都是那兒激勵我，舞蹈便是我的拿手好戲。

能讓我在舞臺上展現自己的，還要從我第一次看到舞蹈開始……

在我幼兒園中班時，我看到了一羣大姐姐在舞臺上，邁着步子，在臺上跳着中國舞，她們跳得那麼優美，深深地吸引着我，我被徹底地迷住了，心中萌發了跳舞的種子。

而讓我在舞臺上不怯場的，還是臺下的一次次堅強隱忍的排練和不厭其煩的重複動作。

下腰，扳腿，從一個身體僵硬的女孩變成了一個動作柔軟的舞蹈者；擡頭，微笑，從一個不敢面對觀衆的舞蹈生變成了一位大膽自信的獲獎者。這一切都是我的堅持不懈換來的，其中的痛苦的滋味只有我自己知道。我咬着牙不斷地堅持。閉着眼時，兒時的夢想——成爲了一個舞蹈者浮現在我的腦海中，激勵着我，讓我站在了這裏——舞臺。

於是，我迎來一次重要的比賽。比賽開始，我首先邁着輕快的步伐，面帶着微笑，身上的白紗舞衣，飄動起來，衣袖舞動，似有無數花瓣飄飄蕩蕩地凌空而下，美麗而又不失優雅。我展開了雙臂，盡情享受着這美妙的音樂，快樂地旋轉着。當音樂急促起來，我踮起腳尖，自信地盡情舞動着，我把自己的全部身心都投入其中，與舞蹈融爲一體，每一個動作如同流水一般自然而流暢。音樂到達了高潮，我來了個助跑，用盡力氣，跳了起來，雙腿踢成一個“一”字，在空中做出了最完美的“空叉”，爲表演畫上了一個完美的句號。臺下的現衆頓時發出了雷鳴般的掌聲，比賽結束，果然不負重望，我跳得《水之靈》獲得了一等獎！我驚喜不已，激動得說不出話來。“我……我成功了！”

舞蹈，可以讓我煩惱全無，可以讓我自信陽光，魅力無窮。

我的拿手好戲跳舞作文 篇9

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，喜歡翩翩起舞的感覺，那種感覺很美妙。

小時候我看電視上的舞蹈演員身輕如燕地跳着舞時，就產生了這樣一個念頭，如果我也能登上舞臺，做一名舞蹈家那該多好啊！於是我纏着媽媽幫我報了舞蹈課。第一節課開始了，我和我的同學早早地來到了教室做熱身，老師緩緩地走進教室。老師那撲面而來的氣質讓我驚歎，果然學舞蹈能鍛鍊人的形體，讓肢體變得更加柔美。

我們學習的第一個動作就是擦地，老師溫和地對我們說：“來，大家跟我一起學。”我們跟着老師的步伐有模有樣地學了起來。漸漸地，我們的動作變得純熟起來。“來，她跳得不錯，我們跟着她一起跳，好不好？”我擡頭一看，這句話竟然是對我說的，我當時的心情既激動又欣慰，是一種說不清道不明的感受。學了一段時間後，老師對我們說：“過幾天會有一場演出，我們要好好排舞喲。”我們欣喜若狂，像小猴子一樣歡呼。

時間總是過得飛快，很快就到了演出那天。當我們昂首挺胸各展舞姿時，我感覺自己也快成舞蹈演員了。我面帶笑容，想象着自己是一隻天鵝，在舞臺的最中央，最前方，優雅地跳着舞。演出結束了，我們都圍着老師，渴望得到老師的表揚。老師愉悅地說：“你們跳得非常好，我爲你們驕傲。”我們都很滿足，因爲我們享受到了快樂。

這就是我的拿手好戲，也是我熱愛的，我會繼續堅持下去，也許哪一天真會我會實現我的願望。

我的拿手好戲跳舞作文 篇10

我喜歡跳舞，在我心中，舞者猶如一朵潔白的雲，舞者扭動時身姿是那麼輕盈，旋轉時動作是那麼優雅，跳躍時弧線是那麼完美。

5歲的時候我就開始了跳舞的生涯，這一路上有苦澀的淚水，有讚賞的目光，有堅持的汗水，也有芬芳的鮮花，這一切我都甘之如飴。

練習側手翻的那段日子，我依然是記憶猶新。側手翻是一個高難度的舞蹈動作，就是人站在地面上，通過助跑把手放到地面，側着身子放下來，動作不僅要快還要準確。做不好人就容易摔倒在地上，腦袋就容易撞到地面，還可能崴到腳，如果翻得好，你就覺得自己是一隻小鳥，展翅飛翔，輕盈的落到地上。

我們排了一個長隊，一個接一個的翻。我頓時緊張害怕的感覺縈繞心間。我的心跳加快了，小夥伴們一個接着一個翻着，很快就輪到我了。我站在地面上，有一種即將跳下懸崖的感覺。通過助跑我兩隻手撐地同時腿用力一蹬，老師用手輕輕地扶着我的腰，身體騰空雙腿在空中形成了一個標準的豎叉，繼而是豎叉緊接着雙腿合併，雙腳落地。隨着雙腿微微彎曲，緩衝優雅的落地，整個動作連貫流暢，一氣呵成，完美極了。我感覺自己好像坐着飛機從半空滑翔而落，又好像一隻小鳥從空中往下飛，總之那種感覺簡直就是妙不可言。

得益於這段辛苦的練習的經歷，我變得更會跳舞了，多次在舉行的年會上表演舞蹈。我愛高高挽起馬尾，我愛彈性十足的連體衣外絢麗多彩的舞臺。這就是我的拿手好戲—跳舞！

我的拿手好戲跳舞作文 篇11

每個人都有着其個人特色的拿手好戲，而我的拿手好戲卻尤爲“美麗”……

從有記憶起，我就特別羨慕舞臺上漂亮的大姐姐們那絕美的舞姿，所到之處滿是陣陣掌聲。我也想像她們一樣在舞臺上盡情表演，然後在聚光燈的照耀下完美謝幕。

在舞蹈的求學之路上，我吃了不少的苦。爲了實現夢想，每一節課我都聽得特別認真，也很努力地達到老師的標準。雖然有理想的支撐，稚嫩的我還是想盡辦法在拉伸前逃跑，跑不過我就只得哭着繼續拉伸，現在想來還有些可笑。

在老師的指導下一遍又一遍的重複一樣的動作，直至體力不支。可這樣的付出卻是必須的。

經過風雨無阻的長達四年的努力，我終於拿下了舞蹈的最高級。

我還參加過各種比賽，分別在第八屆和第十屆的全國舞蹈大賽中拿了一個金獎和一個銀獎，還多次在省、區級比賽中獲一等獎。這些都是我汗水、淚水的回報和不斷成長的痕跡。

我非常感謝當時決定學習跳舞的自己！

我的拿手好戲跳舞作文 篇12

跳舞是我的第一門特長，在這之前，我也沒有什麼長處，說起跳舞，真是偶然，但它也給我帶來了不少的樂趣。

那天，同學們都報了特長班，而我卻沒有找到自己的喜愛。我不經意間推開了旁邊一間教室的門，原來是水粉班，我無奈地加入了進去。

跳舞要從基礎開始，老師先教我們調色，用紅、黃、藍三種主色調製出繽紛的色彩，這時我發現了跳舞的樂趣。

在我的記憶中最深刻的是畫“唐老鴨”了，老師將它畫在黑板上，我模仿着老師的畫法先畫出它的輪廓，再分別上色。最難畫的要數鴨嘴了，我在草紙上模仿了幾次仍不滿意，我反覆修改，反覆琢磨，功夫不負有心人，我的這幅畫終於完工了。

跳舞有着別具一格的魅力。無論是、都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本本，現在翻出來看，別有一番風味，儘管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對跳舞的熱愛。

學習跳舞，我有了自己的收穫，我會模仿畫很多東西，畫技也提高了不少。不知不覺中，我對跳舞產生了。我覺得，跳舞是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。現在，我與跳舞結下了不解之緣，它已經成爲了我無法割捨的愛好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會，不可言傳。

我的拿手好戲跳舞作文 篇13

六年級學生第七單元的作文主題是“我的拿手好戲”。一位女同學在作文中所寫的標題是“我的拿手好戲是跳舞”。這位同學在我剛接手這個班級的時候語文成績在班級中是拔尖的，現在她的語文成績也還算不錯，但是和兩年前相比，還是有不小的差距，我感覺這有可能和她所寫的這篇文章有一定的關係。

“人人都有拿手好戲：唱歌、畫畫、做麪包、吹口哨……而我的拿手好戲是跳舞！”一句話，開門見山地寫出了這位同學最擅長的本領就是跳舞。

跳舞？跳什麼舞？“家裏沒有資源送我去上舞蹈補習班，平時我就跟着奶奶去廣場上跳舞（跳廣場舞）。但是我經常聽到一些人在背地裏議論我：小小年紀不學習，跳什麼舞，學習肯定很差，我天天都在這裏看見她！”可以說，這樣的話對於這位女生而言相當虐心，不過也符合我們這邊一些長舌婦的口吻，所以我感覺她寫的這一段話特別真實。

“我就開始懷疑自己：到底是學習重要還是愛好重要？這件事，讓我那幾天心事重重，奶奶看出了我的心事，就問我發生了什麼事。”一個有心事的小姑娘是特別有意思的，一個懂得反思的孩子，就算抽出時間跳廣場舞，也不至於成爲旁人所說的“學習成績肯定很差”的學生。

“奶奶聽了，語重心長地對我說：‘學習和愛好同樣重要，不要因爲別人的看法而改變自己的初心。’”聽了奶奶的話之後，這位女同學的心態立馬“滿血復活”，她又興高采烈地陪着那些大媽和老太太去學傳說中的廣場舞去了。學了一段時間之後，這位同學跳廣場舞也算是有模有樣，她與其他同學配合着跳的廣場舞，還在學校舉辦的六一聯歡會中獲了獎。

作爲老師，我覺得學生在課餘時間學跳舞應該算是一種好事，但在跳舞的同時也要兼顧自己的學習，不能因爲跳舞而荒廢了自己的學業——不僅要在興趣特長上大力發展，也要在學習上迎頭趕上。那麼，小學生應該如何兼顧自己的學習和興趣呢？我覺得可以從兩個方面入手。

一方面，要合理安排自己的課餘時間：放學之後要第一時間完成作業，要保質保量完成作業，千萬不能因爲一門心思都放在廣場舞上而忘了自己當天學習方面的任務。

另一方面，要有自己短期的學習目標和長期的學習目標。就以六年級語文爲例，你想在第八單元的考試中考取怎樣的成績，這是短期目標；再比如你想要怎樣努力才能被自己心儀的初中學校錄取，這可以算是長期的目標。

所以，我個人認爲，興趣和學習，二者要兼顧，絕對不能顧此失彼，你覺得呢？

我的拿手好戲跳舞作文 篇14

“什麼？紙屑能跳舞？我疑惑極了，紙屑又沒有魔法，它肯定不能跳舞。”我心裏泛起了嘀咕。同學們聽到紙屑能跳舞也都是百思不得其解。當老師介紹完實驗過程，我便躍躍欲試開始了實驗。

我先拿出紙慢條斯理地把紙撕成小碎片，接着拿出塑料直尺在頭上摩擦，我想我的頭都快要被直尺磨出火星了，然後以迅雷不及掩耳之勢，把直尺放在了離碎紙一釐米的地方。就在我滿懷期待時，這紙屑就是跟我唱反調，和我對着幹，不聽直尺先生的指揮。我難過極了，就像泄了氣的皮球，同桌看出了我的心思，便輕聲地跟我說：“你摩擦的時間再久一些就可以成功了。”我重新試了一試，見證奇蹟的時刻到了！紙屑飛起來了，成串的紙屑粘在了我的直尺上，有的紙屑像倒掛着的蝙蝠，有的像和直尺先生多年不見的好朋友緊緊地抱在一起，有的像粘人的小貓抱住主人的腿，怎麼也不肯放手，這時我心裏樂開了花，我耳邊也傳來了同學開心的歡呼聲，教室也瞬間炸開了鍋。

原來塑料和頭髮摩擦會產生靜電就可以吸起較輕的物體。原來這就是所謂的紙屑跳舞呀！

我的拿手好戲跳舞作文 篇15

咦，教室裏怎麼炸開了鍋？原來老師讓我們做一個叫紙屑跳舞的實驗。我在心裏盤算着：什麼？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆裏賣的什麼藥啊？老師介紹完實驗步驟，我便迫不及待地操作起來。

我把衛生紙撕成像麪包渣一樣的小塊兒，接着我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦着。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙啊！哎呀，不好，我的頭被這個搗亂精靈弄成了一個大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板牀上睡大覺，我整個人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調似的，同學們的紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心裏唸叨着：怎麼辦呀？怎麼辦呀？內心突然冒出了一大團火。

老師好像看穿了我的心思，輕輕地走過來，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時間要久一點，不然就會失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭髮都豎起來了，像動畫片裏的天線寶寶，接着以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一隻只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！

紙屑爲什麼會跳舞呢？原來是直尺摩擦頭髮會產生靜電，靜電會吸取質量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。

我的拿手好戲跳舞作文 篇16

作文課時，同學羅思成教老師跳舞了呢！

我們的課桌擺向兩邊，中間有一塊寬闊的舞臺。我們坐在兩旁，看着不要錢的表演。剛開始，小老師趴在桌子上，不敢上臺，同學們歡呼雀躍，又是鼓掌，又是歡呼起來。他鼓起勇氣上了臺，雙手握拳，左腳踢出，第二個動作雙手向上45度角……哇，好帥！

他出了一個謎語，讓我們猜跳的舞蹈叫什麼名字，我們紛紛猜，有人猜“追地鐵”，有人猜“花叢追蝴蝶”，有人猜“追蝴蝶去玩”，“答對了”羅思成說，但是說來說去，都有羅思成的提示，他說有5個字，他提示，追蝴蝶去，因此有了這個答案，追蝴蝶去玩。

其實不止這個呢！還有一個名字，叫“追花園芳香”。真奇妙呀！

我們開始跳舞考試了，外面的蟬在叫，我在跳舞，羅思成在前面跳，我們跟着跳。同學們一個一個上，我的心情忐忑不安，緊張得不得了，輪到我的時候，我提着沉重的心情，心裏七上八下，上了場。我用全部力氣冷靜下來，開始了我的表演，滿分10分，我也只打了6分，但總算過了這一關啦！

同學們得分不一，好在有胡老師，幫我們墊了底。這也許就是初次不熟吧，還好我不是倒數，而是正數第2，我猜2分的人應該有些失落吧！

我們學跳舞后的考試真多啊！

我的拿手好戲跳舞作文 篇17

從前，有一隻非常喜歡跳舞的小貓，她最喜歡的舞蹈是拉丁舞。

一天，小貓在廣場上跳着拉丁舞的時候，聽見小狗在邊上說：“拉丁舞一點兒也不好玩，還不如圈圈舞呢！”小貓聽了就把拉丁舞換成了圈圈舞。

第二天，小貓又到廣場上跳圈圈舞，過了一會兒，她聽見路過的小白兔說：“圈圈舞只有一個動作，真無聊，而且很死板，還是跟斗舞好玩。”小貓聽了又把圈圈舞換成了跟斗舞。

又過了一天，小貓再次到廣場上跳跟頭舞，突然，一隻小猴子擠眉弄眼地說：“跟斗舞一點兒也不好，而且翻跟頭很危險，還是癢癢舞有意思。”小貓聽了就把跟斗舞換成了癢癢舞。

後來，小貓再也不跳舞了，因爲她根本不知道，自己到底跳什麼舞了。

我的拿手好戲跳舞作文 篇18

我的愛好是跳舞。不過我也不是一開始就學跳舞學得很順利，真要說起來啊，我學跳舞的過程可謂一波三折！

記得我第一次學舞蹈的時候，因爲我不適應那樣的環境，心裏感到不安，我還“嗚嗚”地哭了起來，硬要爸爸媽媽把我送回家。回家後，我想起自己的表現，心裏感到非常羞愧，因爲當時全班只有我一個人哭了。想到這，我就更不敢去上舞蹈課了。媽媽看穿了我的想法，和藹可親地對我說：“沒關係的，沒有人會笑話你的！而且只要你能戰勝心裏的恐懼，你一定能把舞跳好。”在媽媽的鼓勵下，我終於邁出了學跳舞的第一步。

第二節課的內容是練壓腿加下半腰。我萬萬沒想到，我居然非常輕易就完成了這個動作，這讓我戰勝了自己心裏的恐懼，也增加了學習的興趣和信心。從這以後我就愛上了跳舞。

之後，我們舞蹈班迎來了一個比賽，比賽的內容是跳孔雀舞。孔雀舞是傣族的舞蹈，是一個比較有難度的舞蹈，但是爲了獲得比賽的勝利，我們在老師的指導下每天堅持練習，力求把舞跳好。

一個月，一個星期，一天，一小時……馬上就到了比賽那天。

演出開始了，大家都非常緊張，可是我對自己說：“吸氣，呼氣，吸氣，呼氣，跳完這段舞蹈就可以休息了。我一定可以的！”

我和大家帶着笑容上場了，我看見臺下要許多許多的觀衆，心裏頓時又感到一些緊張。就在這個時候，我看到了一個非常熟悉的身影，哦，原來是舞蹈教師楊老師，她好像在用信任的眼神對我們說：“不用緊張孩子們，我會在臺下看着大家的。”我頓時感到放鬆了一些。優美的舞蹈伴隨着美妙的曲子呈現在觀衆的眼前，我們的演出十分成功。表演結束了，臺下響起來雷嗚般的掌聲。

通過學跳舞，我明白了一個道理：所謂的勇氣，並不是沒有恐懼，而是要戰勝恐懼！而且只有我們堅持到底，我們離成功就不遠了！

我的拿手好戲跳舞作文 篇19

今年冬天乾冷乾冷的。幾乎沒有風，也沒有雪，而且差不多天天都陽光明媚，但寒氣還是無處不在。

我們威脅加懇求了N次之後，辦公室門口多了一個漂亮的棉簾子。不知道是心理作用，還是棉簾子的保暖效果確實好，自從棉簾子被掛在門口，我們就再也沒關過辦公室門，並且誰也不覺得冷了。你說奇怪不？其實，真正起禦寒作用的並不是棉簾子，而是舞蹈。是我們教練辛辛苦苦教的那些老少皆宜的廣場舞。生源良莠不齊，教練只好從一些簡單的舞蹈教起。教的第一支曲子好像是《好運來》，36步。步子極簡單，但當時學得很辛苦。剛開始學的時候，大家都很拘謹，誰也怕在大夥面前展示自己笨拙醜陋的一面，特別放不開。

但因爲上下肢難以協調，經常你擠上我、我踢上你，便會有人抱怨——“報告老師，有的人老是踢我！”“老師，你別讓我挨着╳╳好不好？”教練不得不一次次停下來整頓紀律，我們則扶着桌子笑成一團。後來學的多了，漸漸找到了一些感覺。《相約北京》、《牛仔很忙》、《搖啊搖》、《快樂的玩吧》、《美觀》、《套馬杆》……大家的步子越來越流暢了，身體更加協調了，表情也自然了不少。悟性高的自己還能加上一些抖臂、晃肩之類的小動作，清清爽爽的，十分可愛。舞蹈可是個體力活。跳上一會兒，全身就開始冒汗，大家只得脫掉臃腫的羽絨服。當然，最重要的是在這進進退退之間，牢騷、煩悶都隨着輕快的舞步煙消雲散。

元旦報節目，有人竟然動了心，鬧着要上“春晚”。教練拗不過我們，只好帶一行人來到大廳裏，打開音樂，對着鏡子跳起來。觀衆只有一位，一聲不吭地在樓門口站着，瞪着雙好奇的大眼，看一羣水桶腰對着大鏡子扭來扭去。一會兒大家散了，觀衆的興致也大減，自顧自的將視線轉移到樓前的小花園裏，不再理會兩位美女的傾情奉獻。由此，我還悟出了一個跨越種族的道理。

當然，我們的舞蹈最終因技術含量過少、姿勢不夠優美等許多原因與“春晚”無緣，但至今仍是我們自娛自樂、自我鍛鍊的最佳方式之一。我們在最冷的辦公室裏，過着最低碳、最快樂的生活。您還在爲冬天的酷寒而抱怨嗎？您還在每天的忙碌爲而煩躁嗎？還是加入我們的行列吧——不如跳舞！

我的拿手好戲跳舞作文 篇20

有意思真的很有意思。老人要學會跳舞。剛聽說城裏的老人都有這個愛好，現在已經傳到我們國家了。最近幾天村裏組織了一個老人學舞蹈的活動，我奶奶也報名了。

晚上，我懷着好奇的心情和奶奶來到村委會門口。我看到很多老人聚集在那裏，用一種非常不和諧的方式扭動着“121”密碼。他們被安排成四對，前面有一個領舞，第一個有點技術，剛進後排隊伍，最後是我奶奶。看，最後一排的老人跟在第一排後面。動作緩慢，缺乏彈性。奶奶更有趣。跳舞一點節奏都沒有，看起來很匆忙。我忍不住笑了。奶奶回頭一看，見我在笑她，踢我的腳，搖我的手。她氣憤地說，‘我不學，學起來好難，學不好。’我很着急，馬上不笑了，鼓勵奶奶說：‘奶奶。我是認真學的。經過外婆的努力，舞蹈終於變得有點像樣了。演出結束後，我奶奶饒有興趣地讓領舞者指點迷津，似乎有點“上癮”。

回家的路上，我故意對奶奶說：‘你們這些老人真有意思。“你必須學會跳舞，這太不可思議了，”我奶奶一本正經地對我說：‘跳舞既愉快又有體力，何樂而不爲？’是的，隨着生活條件的改善，農村居民的健康意識也增強了。我暗暗祈禱外婆越活越年輕。

我的拿手好戲跳舞作文 篇21

今天星期四，我打算晚上學跳舞，所以我一放學回家就做作業。好在今天作業很少，只有三篇。作業做完後，我也看了幾篇作文，看了一會電視。

吃完飯，爸媽送我去跳舞。當我到達跳舞的地方時，我發現舞蹈教室變得很漂亮，兩面牆上都有美麗的花，一些美麗的蝴蝶在花上飛舞，還有兩個可愛的小花貓。

上課開始了，因爲離考試還有很長時間，所以我們都練基本功。老師叫我們不要怕疼，還說今年要教一套新的基本功。我跳的時候，老師的動作很美，但我不能那麼美，所以我必須努力學習，每天進步。

我的拿手好戲跳舞作文 篇22

今天星期四，我打算晚上學跳舞，所以我一放學回家就做作業。好在今天作業很少，只有三篇。作業做完後，我也看了幾篇作文，看了一會電視。

吃完飯，爸媽送我去跳舞。當我到達跳舞的地方時，我發現舞蹈教室變得很漂亮，兩面牆上都有美麗的花，一些美麗的蝴蝶在花上飛舞，還有兩個可愛的小花貓。

上課開始了，因爲離考試還有很長時間，所以我們都練基本功。老師叫我們不要怕疼，還說今年要教一套新的基本功。我跳的時候，老師的動作很美，但我不能那麼美，所以我必須努力學習，每天進步。

我的拿手好戲跳舞作文 篇23

高一的時候，看到幾個大姐姐穿着綠色的裙子，轉圈，手平放在空中，左右轉了一會兒，轉圈，好快。像一個旋轉的電風扇，看起來像一團綠色的羊毛。越看越對舞蹈感興趣。我忍不住說：“哇！太好了！”

看着看着，突然想到如果能學會這一招，一定會受到老師和夥伴的表揚。於是，我報了舞，認真學了舞。不過我一來就會學一些橫叉豎叉之類的進階動作。每次橫叉下不去，豎叉又下不去，腿總是彎彎曲曲的，大腿很疼。腰痛，腿痛，背痛。每天練習一些對着我的動作，有時候體會跳舞的累和痛，學習一些最美的舞蹈姿勢。每個星期天在學習期間，我都會練習跳舞，因爲我知道跳舞是爲了讓我們成爲苗條的女孩，有跳舞的精神。

幾年後，我堅持不懈地練習舞蹈。我在班上和男生女生比，也贏了不少同學！我太開心了！而且驕傲。

當有一天表演的時候，我不需要太多的努力就能像直鉛筆一樣劃下來。豎叉的好做法！果不其然，旁邊的觀衆豎起大拇指稱讚道：“這些小姑娘一定在臺下待了很久。他們現在表現真的很好！”

我愛跳舞，對自己的小舞技非常自豪！

我的拿手好戲跳舞作文 篇24

我從小最喜歡的興趣就是跳舞了，每次看着電視屏幕上那些跳舞的演員，都特別的羨慕。所以我央求着媽媽讓我去學跳舞，媽媽也知道我從小對跳舞有着濃厚的興趣，所以想都沒想的就答應了。我喜歡跳舞，我的柔韌性也很好，所以老師和同學們也都特別喜歡我。

當第一天我進入舞蹈班的時候，我以爲這是夢，我掐了掐自己的胳膊，感覺到疼痛之後，才發現這並不是夢。我換好了跳舞的衣服和跳舞的鞋子，慢慢的走到墊子上。我看見四面八方都是跟我差不多，一邊大的小朋友，在沒有上課之前，我們便做了自我介紹，差不多都熟絡了之後，我們便興趣投合的玩在了一起。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，老師踏着鈴聲走了進來。老師對我們說，同學們好，我是你們的舞蹈老師，我姓陳，大家可以叫我陳老師，也可以叫我小莉老師。

陳老師，首先教我們的是深呼吸，在舞蹈裏面深呼吸是特別的重要，因爲如果深呼吸不好的話，就很有可能岔氣。下一個動作是劈叉，樹杈是對我一點難度都沒有的，所以我豎叉的時候很輕鬆的就做好了。老師看了看我，對我表示很滿意的，肯定，我對老師笑了一下。老師對我點了點頭。但是到橫叉的時候，我就是不行了，因爲紅叉我實在是被不下去，不知道爲什麼，豎叉能下去，紅叉爲什麼都下不去呢？我一直在糾結這個問題。我看到其他小朋友的橫叉，原來並不是只有我一個人下不去呀。可是我們的陳老師非常的溫柔，把那個人使勁的往地下摁。因爲疼痛，我的頭上冒了點汗。終於到我了，我心驚膽戰的看着老師一步一步的走過來。老師，按住我的背，往下摁了一下，我便疼的叫出了一聲。當時，我是真的有想放棄的心理，可是一想到我這麼熱愛跳舞，如果這點苦都不能堅持的話，還怎麼能學跳舞呢？所以我堅持了下來。沒過幾天，我橫叉和豎叉都可以下去了。

學舞蹈，讓我明白了，不僅要有好的天賦，還要有堅強不屈的毅力。直到現在，我橫差豎差，不僅能下去了，而且彎腰和翻跟頭也都會了。老師說我很有天賦，可是誰又會知道？這些天賦是怎麼培養起來的呢？全都是我熱愛跳舞啊！是我堅強不屈的毅力，每次我疼得冒冷汗，想放棄的時候，我就會想起電腦屏幕上的那些跳舞的演員，他們當初是不是也像我這麼熬過來的？所以，我沒有放棄，我堅持了下來，才取得了今天的成就。

我的拿手好戲跳舞作文 篇25

星期六下午兩點，媽媽送我去幼飛學跳舞。我喜歡跳舞，但“如果能讓我美美睡一個午覺再去就好了”在車上我對媽媽說。

到了舞蹈室，叫了老師好就開始練起來。首先練豎叉，就是“劈一字”，然後是扳腿，就是把腿扳到頭上去，老師說我的骨頭天生很硬，所以要多練習。

上課了，我們進行了形體訓練，有勾繃腳、打腳柱、彎腰。彎腰是我較難的動作，因爲老師說要連續彎腰7個，而且最後一個要抓住腳。說完我們就開始了。老師開始叫口令，1是下，2是起。我深深地吸了一口氣，就彎了下去，我覺得呼吸快要停止了，老師數2，我慢慢地起來，我感覺我的心也跟隨我慢慢起來，回到原位，我鬆了口氣，又繼續第二次的彎腰。到了最後一個，我很努力地想去抓住自己的腳，但失敗了，總是差那麼一點點，雖然心裏說要抓住，但最後還是不行，看來平時練得還太少了，媽媽在一旁安慰我說：“沒關係的，盡力就好了，我們練的是形體！”

盡力就好了，我學會了。

我的拿手好戲跳舞作文 篇26

對於每個人來說都有那麼一兩件事是最難的，或許有些人爲此選擇了放棄，有些人卻選擇繼續走下去。

就好比我，我最近迷上了跳舞，每次從電視啊，網絡上看見一些跳舞的段子，眼球就被吸引了進去，看着視頻中那些舞者婀娜的身姿，矯健的身姿，老練的舞步，埋在我心底的那顆學跳舞的種子就在萌芽，就在蠢蠢欲動，我便拿着手機跑到一個沒有人的地方，自己開始苦苦鑽研，可是還沒開始跳呢，我的信心就跌落了許多，我本以爲跳舞是件很容易的事情，還自信的認爲一天就能學會，可事實卻比我想象中還要難，我還沒跨一步呢就差點摔了一跤，接着又是第二步，第二步我跳着跳着自己都笑了，因爲我跳起舞來並不柔，只是硬邦邦地挪動腳步罷了，我看見自己映在地上的影子就想笑，哪有視頻中舞者的“英姿颯爽”啊，根本就像個小丑在進行表演，更確切的說是像個妖怪在張牙舞爪，我瞬間不想再跳了，一個人站在原地發呆，因爲這太累了，哪是一天兩天能學會的，簡直比登天還難。

接着我就開始幻想了，我就在想，我站在一個舞臺上，底下是許多的觀衆，我就在萬人矚目的舞臺上開始了鬼步舞的表演，等一支舞鋼結束，底下就想起了雷鳴般的掌聲，我自信地走下舞臺，頭擡得老高了，心裏美滋滋的。可是很快這個白日夢就醒了，我發現我依然是站在原地，依然是那個跳起舞來笨拙的傢伙，我多麼希望那個幻想是真的，於是我又開始了下一輪，我發誓我一定要跳好它，我一定要成爲幻想中的那個自己。

“世上無難事，只要肯登攀”對，就是這樣，再大的事情都會解決，只要你有一顆堅持下去的決心。

我的拿手好戲跳舞作文 篇27

跳舞對我來說是再熟悉不過的了，這優雅的身姿，這優美的旋律，這美妙的音樂，這平滑的地板，一直伴隨我走過了六載風風雨雨，六個春去秋來。

那是一年夏天，我偶然看到一間舞蹈室，裏面身姿曼妙的小姐姐們隨着美妙動聽的旋律跳着優雅的舞蹈，我看着看着，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個重大的決定：學跳舞。

剛開始學跳舞，我十分喜歡，每次學完回家都一直在練，直到練得滿頭大汗。學的時候也總是認真聽老師講課，有時我還幻想着能像舞蹈家一樣面對成千上萬的觀衆盡情地跳舞。漸漸地，“一、二、三、四，二、二、三、四，”每次無聊的壓腿，下腰，壓胯，沒有排練新的舞蹈，這些枯燥的練習讓我慢慢地對舞蹈失去了興趣。

我的跳舞老師看出了我的心思，於是對我說：馨媛，你可不要小看基本功，如果不反覆地練習的話，是跳不好舞的，任何事情都是從基礎做起，要想成功，就必須堅持練，儘管很枯燥。

自從老師說的那一番話，我每天回家都對着鏡子揣摩很久，因爲我覺得只要努力了，就一定會有成就。

終於，經過我不懈的努力，我跳舞越來越好。常常受到老師的誇獎，同學們也對我嘖嘖稱讚，向我投來羨慕的目光。值得一提的是，今年我的舞蹈節目還上了柳州春晚呢！讓全市人民都看到了我的風采，也實現了我的心願。我心裏甜滋滋的。

學舞蹈的滋味，使我記憶深刻，我永遠忘不了這次難忘的經歷。

我的拿手好戲跳舞作文 篇28

晚上，我和爸爸媽媽一起在家裏看春節晚會，電視裏的演員穿着那閃着銀光的服裝，戴着那華麗的髮飾，臉上畫着那華麗多彩的裝，用美麗的姿態翩翩起舞着，心裏羨慕着他們能站在舞臺上表演。如果我可以站在那舞臺上表演，那我可出名了呀！我一定要去學舞蹈。

我跟媽媽說：“我要學跳舞，跳舞跳起來，可有精神了呢，我學好了以後，還可以上電視呢！”。媽媽聽了我的話，連連點頭，她很贊成我去學習跳舞，很快給我報了跳舞班呢！

這是我第一次上跳舞課，那個老師姓徐。前面我們在熱身，然後我們爬橫叉，橫叉爬好了就做豎叉，最後有跨腿、蹲下腰，抓後腿等等。

有一次，我去爬橫叉，本來我的腿已經很硬了，徐老師把我一點一點地推到底，那時候我痛得眼淚都快出來了，但是，我想：其他的同學們都可以壓到底，難道我就不能壓到底嗎？我可以的，我相信我自己，加油！正想着，汗水從我的頭上流到下巴：滴答滴答地響着。從下巴到後背，從後背一直跑到我的腳尖，徐老師輕輕摸了摸我的頭，對我說：“只有堅持，才能取得你要的結果哦！”

下課了，媽媽看我累得滿頭都是汗，摸着我的背，對我說“寶貝，學跳舞這麼累，我們還是不學了吧！”

我聽了媽媽的話，連忙搖頭，說：萬事開頭難，勤加練習，媽媽聽了我的話，笑着點了點頭，同意了我的話。

最後，我登上了舞臺爲同學們表演。大家給了我熱烈的'掌。

從中，我明白了一個大道理：萬事開頭難，勤加練習，就能有收穫。

我的拿手好戲跳舞作文 篇29

我從小喜歡跳舞，媽媽告訴我，我還是在站立不穩小時候，只要一聽到音樂，我就會扭動身體。我喜愛的電視節目大多都是舞蹈類的，每次看到電視中舞臺上那些神采飛揚的小朋友，我內心就不平靜，想着那一天我也有機會成爲一名舞蹈家。

有一天放學回家，媽媽說：“玉兒明天是星期天，媽媽要帶你去一個神祕的地方，但現在不能告訴你”。我心內在想是不是去珠海郊外的荷包海島，還是去珍珠樂園……我想了很多。

第二天我很早就起牀，很快就做好各項出發的準備工作。媽媽帶着我坐車，來到了一幢大樓前我下車了。然後我們坐電梯來到了三樓，我一進門就看到很大大一塊境子，還要很多很多獲獎者的照片，聽到很有節奏的口令，找到一位身材修長的姐姐。媽媽纔對我說：玉兒知道這是那裏嗎？，我說好象是學跳舞的地方，媽媽說：對呀這裏是珠海市“小海螺”藝術中心，今天是帶你來報名的，我們家的小舞蹈家從今天開始成長了。我聽好高興好高興。

教我的是沈老師，是珠海一位很出名的舞蹈老師，她有着長長頭髮，大大眼睛，高高的鼻子，身材修長的。她問我們：“想不想成爲一名優秀的舞蹈家？我們異口同聲回答說想。那麼我告訴大家：“臺上十分鐘，臺下十年功”，我們又點驚訝，不是吧，上臺十分的動作要練十年嗎？

那一天上課時間90分鐘，但沈老師只教我們一個“跨腿”動作，練得我們一身痠痛，在下課的時候老師要求我們每天練習45分鐘，我終於明白了老師的那一句：“臺上十分鐘，臺下十年功”真正含義，我一定要一個動作一個作練習下去，成爲一名優秀的舞蹈家。

我的拿手好戲跳舞作文 篇30

每當我看見那雙擺在我櫥櫃裏的黑色拉丁舞鞋時，我都會愛惜地有手撫摸它那鑲滿亮晶晶水鑽的黑色緞面。那閃光的水鑽就像無數閃亮的星星眨着眼睛向我訴說着一個美麗的往事。

三年級的夏天，我參加了在瀋陽舉行的東三省拉丁舞大賽。我在比賽前一天到了比賽場地。當時我激動的心像打足了氣的氣球，不時地猛跳着，看到衆多的參賽選手我也激動不已。看到寬大的比賽場地我也心跳激烈。我只顧東張西望地看着，和同來的小夥伴們追逐着，說笑着。手裏拿着的一雙黑色的拉丁鞋不知放在那裏了，全然忘記了它的存在。晚飯後帶隊老師召集我們開會，並宣佈了第一天參賽人員的名單。我是早上八點鐘就有一場預賽，回到宿舍，陪我來的奶奶說：“試試服裝把！”我拿出那套新訂製的黑白拉丁舞服，這是一件黑白相間的演出服，上面鑲滿了閃亮的水鑽，爲此我的舞鞋上也是鑲滿了水鑽，從頭到腳都是閃閃發光。我突然發現我的舞鞋不見了，我和奶奶都翻遍了行李包也沒有找到那雙舞鞋，我想起來了，剛剛走場地時候我是有手拿着舞鞋的，在玩耍中把鞋丟了。我急得哭了起來，天已經黑了，想再買一雙是不可能了，怎麼辦呢？我和奶奶都又急又無奈。聽到我的哭聲一位負責場地衛生的老爺爺，走了過來，他聽說我是在比賽場地丟了舞鞋就安慰我說：“別急，爺爺給你找找看。”天已經很晚了，又下着雨，老爺爺對我說：“你要先睡覺，準備力量明天參加比賽。”然後又對奶奶說：“放心吧！我會幫孩子找到舞鞋的。”“那麼大的比賽場地又有那麼多人同時走過場地，讓別人撿去了怎麼辦呀！”我說道。老爺爺說：“放心睡吧！”奶奶也安慰我。

室外的雨聲急促地打在窗子上，老爺爺花白的頭髮，一雙有神的眼睛讓我對他充滿了信任和期待。他手裏拿着一串鑰匙，略有些彎曲的背影消失在漆黑的雨夜了。我隔着窗子向外面望着，風雨中老爺爺越走越遠了。

當我正開眼睛醒來時，我的牀頭放着我那雙閃閃發亮的舞鞋，我雙手捧起它，不知道怎麼樣來表達興奮的心情。“奶奶，這鞋是怎麼找回來的？”奶奶說：“昨天夜裏十一點多鐘，那位老爺爺把鞋送來了。”

比賽開始了，我穿上那雙失而復得的舞鞋走進比賽場地，一雙炯炯有神的眼神在門口正望着我呢！我撲向了老爺爺，他紫紅色的臉上泛着燦爛的笑容，用他那雙粗糙的手撫摸着我的頭說：“好好跳，爭取好成績！”我含着熱淚上場了，腳上的舞鞋飛快地旋轉着。我的了一塊金牌，當我手捧金牌要去謝老爺爺時，他已經不在比賽的場門口了，這麼大的場地，我無法找到他，而卻他在這麼大的場地找到了我那雙小小的舞鞋。我的金牌上有老爺爺的功勞，我永遠不會忘記的。

鑲鑽的舞鞋上，閃動着時代的光芒，閃動着老爺爺那熱情助人的精神，也閃動着我們少年兒童的幸福。

我的拿手好戲跳舞作文 篇31

我學跳舞已經三年多了，在這三年多的時間裏有許多值得回憶的故事。這些故事裏，有失敗的淚水，也有成功的甜蜜。

有一次，老師教我們下腰的動作，她先介紹了這一動作的基本要領，接着又給示範了兩次。然後在她的指導下讓大家試着做，眼看大部分同學都試了一遍，可我始終不敢向前去，心裏很着急，也很害怕。老師看出了我的心思，就主動叫我過去，站在她旁邊，認真地看每個同學的動作，當看見她們一個一個的過關，我羨慕極啦。該我做了，老師一邊用手輕輕地攬住我的腰，一邊叫我看着大拇指，手慢慢的由下向上擡高，然後兩隻胳膊夾着耳朵再慢慢向下，一直到手掌着地，肚子向上，身體成一個小山洞爲止。在老師的幾次幫助下，我也掌握了一點技巧。回到家裏，爲了能趕上別的同學，我每天都在自己的小臥室裏偷偷地練習。有一次我一不小心，胳膊一軟，頭重重的磕在了地板上，腦袋上鼓起了一個大大的包，我含着眼淚不敢出聲，多虧頭髮長，媽媽沒發現，可自己疼了好幾天。

不過，也算值得，第二個星期老師讓大家練習，我輕輕鬆鬆就過關了，老師還誇獎我是一個聰明的孩子呢。去年我還通過了全國少兒舞蹈過級考試，心裏樂滋滋的。現在我明白了：不管幹什麼，都會遇到困難，只要你不怕，肯練習，能堅持，就一定會成功的。

我的拿手好戲跳舞作文 篇32

我觀察過鮮花的開放，千姿百態。我觀察過星星的閃爍，百思不得其解。大自然中有着無窮的奧妙，讓我來告訴你我最近的發現吧！

今天，我讓媽媽給我做個試驗，媽媽說：“那就坐蠟燭跳舞吧！”

媽媽神祕的從背後拿出一根繩子，讓我把繩子系在中間，我用尺子量了量，知道了中間在哪，我係上繩子，結果發現繩子系的不緊，我想這裏面一定有原因，於是我拿來一把剪刀，在中間劃了個槽，在繫繩子，這樣就穩了，然後媽媽讓我把兩頭點上火，我點燃了一頭再去點另一頭，兩頭都點好後，蠟燭滴滴答答地滴下油來，就像一個小女孩在流淚。蠟燭開始跳舞了，時而快，時而慢，時而低，時而高，時而輕鬆，時而沉重，像一位公主在翩翩起舞。

我問媽媽爲什麼蠟燭會這樣，媽媽說：“因爲蠟燭燃燒速度不均勻，所以蠟燭重的一端就往下沉，輕的就往上飄，所以纔會這樣子。”

我明白了蠟燭擺動的原理，更喜歡做實驗了。

我的拿手好戲跳舞作文 篇33

今天上午第四節剛上課，老師走進班，在黑板上寫下了“葡萄跳舞”四個大字。葡萄怎麼會跳舞呢？同學們立刻興奮起來，個個好奇地睜大眼睛望着老師。

老師剛拿出一個透明的玻璃杯子，同學們就明白老師要爲我們做實驗了，教室裏立刻安靜下來。只見老師在杯子裏倒進一杯“雪碧汽水”，杯子裏冒出好多小泡泡。老師又拿出一粒紫色的葡萄放進去。就在那一瞬間，我緊張地張大了嘴巴。奇蹟發生了，葡萄在杯子裏一上一下地轉着圈“跳舞”。她一會像喝醉酒的人東搖西擺，一會兒又像舞蹈家翩翩起舞，我們高興地鼓起掌來。

我們好奇地問老師葡萄怎麼會跳舞？老師告訴我們：“汽水中有二氧化碳形成的小泡泡，這些小泡泡浮在葡萄身上，就好像人在游泳時帶的泳圈，所以能浮起來，浮上來後上面的泡泡消失，上面的就轉下去，下面的就轉上來，因此能轉圈。”

這個實驗真有趣，既給我們帶來了歡樂，又讓我們明白了一些科學知識。

我的拿手好戲跳舞作文 篇34

生活中我們見過很多美妙的舞蹈，舞蹈演員婀娜多姿的舞姿，常常讓人們心曠神怡！

有一天晚上，家裏停電，媽媽就找來幾支蠟燭照明。我看到上躥下跳的火苗，就像一個人在跳舞。我又想起科學書上介紹的傅科擺，就決定做個蠟燭來跳舞的小實驗。

想到做蠟燭跳舞的實驗就是這樣偶然。第二天，我高興地拿出一支白色的蠟燭，又找出一根小繩，然後我把小繩系在蠟燭的中間。我一次又一次重試，看系得牢不牢。終於蠟燭平穩地吊起，保持平衡不動了。

我划着火柴，點燃了蠟燭的兩頭，並在下面墊上一張報紙，不讓蠟油滴到地上。我先點亮了一頭，另一頭我點了一會，蠟油“滴答滴答”滴了好幾串淚珠後，才緩緩亮了起來。我仔細地看着，發現原來靜止不動的蠟燭慢慢地動了起來。那兩頭的火苗像兩盞火紅閃亮的小燈，興高采烈地跳着舞。一會兒轉動，一會兒搖擺，就像一個小朋友在歡快地舞蹈。我的實驗成功了，真是奇妙有趣啊！

這是什麼原因呢？我百思不得其解。我問爸爸，爸爸賣關子不肯告訴我，他叫我仔細觀察，思考。我想：可能是蠟燭燃燒不均勻的緣故吧！一會兒，爸爸走了過來，對我說：“你可真聰明，蠟燭上下跳躍是因爲蠟燭兩頭燃燒不均勻，速度的快慢而造成的。燃燒慢的一頭較重會沉下去，但這一頭低了，被火苗烤着，蠟燭的油滴落得快，相反的就慢，這樣兩頭不斷輪流，蠟燭就動了起來。

爸爸的解釋讓我豁然開朗，突然發覺科學是多麼有趣。以後，我一定要多做小實驗，發現更多的奧祕。

我的拿手好戲跳舞作文 篇35

小朋友們，你們做過“紙片跳舞”的小實驗嗎？大家肯定要問了，紙片又沒有長腿，怎樣會跳舞呢？帶着這個疑問，我親身做了下面這個小實驗。

我準備了一張用過的紙和一把塑料尺，首先，我用手把紙給撕得稀巴爛，堆放在桌上；接着，我又拿起一把塑料尺在頭上摩擦起來，一分鐘過去了，我才把尺子從頭上拿下來，當我用哆嗦的手拿着尺子靠近碎紙堆，塑料尺距離碎紙堆一釐米的時分，忽然，紙片像跳舞似的力爭上游往尺子上飛去，有的紙片跳圈圈舞，有的在跳芭蕾舞，還有的在跳街舞。我看着眼前的神奇情形，心裏不由無比詫異。

是什麼力氣促使紙片飛起來呢？而且還跳着各種各樣的舞蹈。這時分，爸爸回來了，我把疑惑通知了他，他看了看塑料尺上正在跳舞的紙片，笑着說，由於塑料尺在頭上摩擦後產生了靜電，靠近紙片後，就把紙片吸上來了，由於紙片大小、外形不一樣，構成動作也多種多樣，聽到這裏，我豁然開朗。

從那以後，我就經常做各種各樣小實驗，不只學到許多了課外學問，還豐厚了課餘生活，真是一箭雙鵰。

我的拿手好戲跳舞作文 篇36

我媽媽喜歡唱歌、跳舞，她唱的歌好聽、跳的舞也好看，是一個能歌善舞、很陽光的一個人，她是我心目中的“藝術家”。每當媽媽做完事一有空就會在家唱唱歌、跳跳舞，在媽媽的影響下，我慢慢地也喜歡上了跳舞。當媽媽跳舞時，我就跟在媽媽的後面學，後來媽媽發現我那麼喜歡跳舞，媽媽就帶我去報名參加了“舞蹈培訓班”。進到舞蹈培訓班後，舞蹈班的老師剛開始就先教我舞蹈基本功，媽媽也在後面認真的看着我，我不想讓媽媽失望，所以老師教我的每一個動作我都很認真的學。舞蹈基本功練好後，老師接着教我們開始跳舞了:舞蹈老師讓我們記住動作，動作要標準。不過，在跳舞的過程中我們難免會出錯，老師就很有耐心地教我們。回到家，爸爸媽媽也不停地鼓勵我，他們經常都對我說：“堅持就會勝利，只要努力就一定會有收穫。”

在老師的指導下，在爸爸媽媽的鼓勵下，我的舞姿真的越跳越棒喲！

我的拿手好戲跳舞作文 篇37

如果有人問我，“你的愛好是什麼？”我會大聲回答你，“跳舞！”如果有人問我，“你喜歡舞蹈老師嗎？”我也會大聲回答你，“我喜歡！”今天，我要談談我最喜歡的舞蹈老師。

我的舞蹈老師叫方琴。他是個健康的年輕人。我們叫他“帥芳”或“芹菜”。他身材高大，頭髮清涼，兩條濃眉，一雙彎着的“新月眼”，一張大嘴巴，鼻子又高又直。更重要的是，他教體育！方先生舞跳得很好，爲我們排練了很多舞蹈，在區、市都獲得了很多獎項。我們娃哈哈小學的舞蹈在全市很有名，這和他是分不開的。我幾乎參加過方老師安排的所有舞蹈，如《小波爾卡》、《牛樂隊舞》、《碟子》、《心舞》、《激情》、《花蕾》等，其中“心舞”是方老師的驕傲。它講述了一個盲人孩子想學跳舞，但在經濟條件差的情況下學不到。她也想戴紅領巾，但她不能上學，所以她不能戴。後來，一羣少先隊員來教她跳舞，教她學習，還戴上紅領巾，實現了她的兩個夢想“火”是方老師的威望。這是我和徐大霄和武警消防大隊的叔叔一起表演的。這是一種改編自真人故事的舞蹈。它講述了消防隊的叔叔如何冒着艱難險阻，不遺餘力地營救被大火困住的兩個女孩。這個節目的排練是在暑假期間進行的。我們放棄了很多休息時間。方先生還犧牲了和女友約會的時間。演出非常成功，贏得了獎。我們狠狠地打了他的“棒子”，吃了肯德基“蓓蕾”是方老師的追求。描述了三株從土壤中發芽的幼苗的表情和心情。由於害怕吃苦，它最終變成了一棵又高又直的樹。該舞蹈榮獲城市藝術節二等獎，併爲學校贏得榮譽。

方老師是一位很有能力的教師，有很強的事業心。他不僅學會了與他共舞的能力，而且學會了吃苦耐勞的精神。我們把休息時間換成了獎牌。我喜歡你的老師！

我的拿手好戲跳舞作文 篇38

寒假期間媽媽問我要不要上舞蹈課？我考慮了好久，想說要是不小心跳錯的話，不知道老師會不會把我留下來？我告訴媽媽我不想上。但是後來媽媽又跟我說先去練習看看再作決定，於是我就暫時先放下擔憂的心情，去看看舞蹈課上課的情形吧！

就在我推開門的那一剎那，耳邊傳來許多的歡笑聲，進入教室後，讓我感覺到老師很溫柔、學生也很活潑，我才放下一百二十個心，媽媽看我很開心、很快樂，於是就幫我正式報名參加了。

當我第一次去上課時，同學們很熱情地幫我辦了一場迎新會，我真的是開心極了，這個班級充滿了溫暖，於是我下定決心要努力學習。

就在上完第一堂舞蹈課回家後，我迫不及待的跟媽媽分享課堂內容，也跳一遍給媽媽看，媽媽拍手叫好，讓我樂開懷。

有媽媽的鼓勵，我就更愛跳舞了，每天晚上我都會練習舞蹈一小時，才肯上牀睡覺，而且還常常夢到一些跳舞的趣事呢！