我的語文老師五年級作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我的語文老師五年級作文，希望對大家有所幫助。

我的語文老師五年級作文1

我有一位語文老師，姓蔡，她梳着一頭短髮，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶着甜蜜的笑容。

蔡老師和藹可親，對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學初有軍訓活動，一天下午軍訓中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉着肚子，看到這個情景，我的心裏溫暖極了。我的語文老師

可是在蔡老師生氣時，會用她那洪亮的聲音訓斥同學，並且還會用冒着火的眼睛瞪着對方，就好像恨不得把那位同學吞了一樣！

蔡老師上課時十分認真（略帶一點小幽默我的語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

蔡老師講題時也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會爲止。當我們寫作文時，蔡老師也給我們適當的提示，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細，生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時，我眼前浮現出了蔡老師深夜開着燈，給我們批改作文的情景，心裏不禁一陣心痛。

從一年級到五年級，有無數個老師教過我，關心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。

我的語文老師五年級作文2

鍾老師是我心中的一顆種子，在我的心中慢慢生根、發芽、長葉，到後來甚至開花、結果……他的長相很奇特。

腦袋方方正正的，有棱有角，好像是一個立方體。臉似乎十分光滑，但又十分粗糙、長滿皺紋，這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的眼睛卻被眼鏡給遮住了，在眼鏡架下，便是他那大而有趣的鷹勾鼻，這是他最大的特徵。他身材魁梧，肩膀高聳而寬大，大概可以背上兩個大揹包吧！

他是個出了名的“大力水手”，可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來。他對我的教育，使我經常受益匪淺。記得在讀7冊時，有一次上課鈴響了，可我們班還是吵吵鬧鬧的，突然，鍾老師出現了，他邁着大步走進了教室，清了清噪門，教室裏立刻鴉雀無聲，就連呼吸聲都能聽得一清二楚。寂靜了幾秒鐘，只見鍾老師拿出手機，說了一聲“全體起立！”我們便摸了摸屁股，又用腳使勁跺了一下地板，無可奈何地站了起來。他又說了一聲：“我現在開始記時，只記一分鐘。在這一分鐘內誰動一下或者同別人講話時間就得作廢”。他見我們都站齊了，便開始記時。這短短的一分鐘就像一年一樣難熬，似乎時間是停止不動的，也永遠到不了盡頭，我被急得直冒汗。總算到時了，鍾老師讓我們坐下，我長舒了一口氣，不由得怨恨起了鍾老師。可後來時間長了，和鍾老師接觸多了，我才意識到他是一個很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘，原來是在培養我們嚴密的課堂紀律，讓我們不再破壞課堂紀律。

因爲只有遵守課堂紀律不隨意講話，才能專心聽講，上好每一堂課。他永遠是我那最親切的老師。

我的語文老師五年級作文3

我的語文老師——裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！

說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間裏，裴老師像媽媽一樣，經常呵護着我。我體弱多病，裴老師經常精心照看我，帶我看醫生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！

裴老師是一位非常敬業的老師。她是我們班的班主任，她經常加班加點，不知疲倦地工作，爲我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學抓得都很緊，不讓任何同學落後。在生活上，不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班裏紀律的行爲，對班裏存在的一些不良風氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。因爲她的辛勤勞動，我們班成爲全校有名的先進班級。

裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學生字，講到那個“浙”字，她讓我回答，我站起來說：“浙，浙江的浙！”接着，裴老師又問：“記這個字，有什麼好方法？”沒有一個同學舉手。於是，裴老師對同學們說：“記生字，要根據生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。”“哈哈！”同學們笑的前仰後合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！

裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學習，人人爭做一名三好學生！

我的語文老師五年級作文4

她長着一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙大大的眼睛總是泛着智慧的光芒，一張小巧的嘴巴，一頭烏黑髮亮的長髮。愛穿一身黑色的衣服和一雙桔色的皮鞋。也許有人會問：“她是誰？”她就是我們敬愛的牛老師。

牛老師既親切又嚴厲。當同學們取得好成績的時候，她總是微笑着鼓勵大家要繼續努力。當同學們做錯事時，她總是嚴厲地告誡大家，做一個好孩子。牛老師對同學們時時處處都很關愛。記得有一次，我們班同學邵柯明不小心把一些墨水吸進了嘴裏。牛老師趕緊聽下正在講課的內容，給我們按排了學習任務後，把邵柯明送到了校醫務室。並關切地問他哪裏不舒服。老師又急忙跑到辦公室開了一張假條，給邵柯明的家長打了電話後，才放心回到教室。這雖然是一件小事，但足以表達牛老師對我們的關心和愛護。

牛老師不僅在生活上關心我們，在學習上一樣照顧我們。學習上她總是嚴格要求我們每一個學生。有一次，我沒有按時完成作業，牛老師發現後讓我中午補寫，我說：“明天再寫吧。”牛老師耐心地說：“你知道今日事今日畢這句話嗎？今天你一定要把作業補上去呀！”聽到這裏，我慚愧地低下了頭。

這就是我們敬愛的牛老師，她是我們的嚴師，她是我們的慈母，她更是我們的朋友。

我的語文老師五年級作文5

一頭飄逸的長髮，一雙漂亮會說話的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副富有學問的眼鏡。那就是我的語文老師——悅老師。

悅老師風趣幽默、性格溫柔。

有一次上語文課，正當我們聽得津津有味，忽然有一個帶有京劇腔調的哈欠聲像春雷一樣從我的後方傳來，我和我的小夥伴們都嚇了一跳，隨即便有幾個同學笑了起來。悅老師上課時一般都沒有人搗蛋的。正當我們都以爲老師會火冒三丈時，事情卻出乎同學們的意料。只見悅老師盯着那位驚恐萬分的始作俑者三秒鐘，然後環視四周，接着她居然笑着說：“唱京劇的小朋友，以後晚上一定要早點睡！現在我們接着上課……”

還有一次，學校裏有市領導來觀看我們學校的大課間。前幾天，悅老師一再囑咐一定要帶空竹。可馬虎的我到學校纔想起來忘記了帶空竹！第一節課時，我根本就無心聽課，整節課都忐忑不安。也不知道什麼時候下課的，當我發現時，悅老師已經在我身邊了。“怎麼了？是身體不舒服嗎？”說着，她便伸手來摸我的額頭。我心裏溫暖極了，我太對不起她了，由於我的緣故，她可能要被校長批評，班級還會因爲我被扣分。想着想着，我不覺得哭了起來：“對不起，我太笨了。我又忘了帶空竹。對不起，嗚嗚——”老師遞給我一張餐巾紙，輕聲說：“不哭了，如果以後你不再丟三落四，老師就高興！。”到現在，我沒有一次忘記帶空竹、作業，因爲我忘不了悅老師那關切的神情、溫柔的話語。

想到悅老師，我的心裏暖暖的，她就是我的四月天！

我的語文老師五年級作文6

瞧！她長着一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭髮烏黑髮亮，扎着一個高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛纔教3個星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。，宋老師把帶進奇妙的大，讓呼吸芬芳的空氣，宋老師帶領走進祖國的大好河山，讓能盡情地遊玩。

總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個星期，我工作，宋老師在課堂上地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的女包公，讓我羞愧難當，無地自容，恨在裂縫鑽進去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學，人都了宋老師送出的獎品——一隻漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以後，我心裏美滋滋的，別提開心了！

語文老師不錯吧？！在以後的學習中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。

我的語文老師五年級作文7

她沒有超人的才華，她相貌平平，個頭不高，她是平凡的，但對於我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的小學班主任——徐老師。

記得那是上一年級時的一節語文課，那時我還很小，膽子也像老鼠一樣小，每次老師提問時，我一般都不舉手。有一次課堂上，老師提出了一個很簡單的問題，同學們都迫不及待地舉起了手，他們爭先恐後，生怕搶不上這次回答問題的機會，一個個把手都舉得高高的，生怕徐老師看不到。徐老師見同學們發言很積極，笑容掛在了臉上。可是，到底選誰回答呢？徐老師把全班掃視一遍，最終，目標鎖定了我這邊。這是爲什麼呢？瞧瞧，同學們個個都發言很積極，而我，卻把頭埋在了胳膊裏，心裏還默默祈禱:“別選我，千萬別選我。”雖然我知道這道題的答案，可又怕萬一答錯了怎麼辦？結果，老師又轉移了目標，我的心像一塊兒石頭終於落地了。

“趙夢琪，你來回答。”什麼？老師選了我？我慌忙擡起頭，晃晃悠悠地站起來，用像蚊子叫一樣的聲音回答了這個問題，然後，我不由自主地低下了頭，等着老師訓我。誰知，徐老師卻笑盈盈地說:“你回答得很好，如果聲音再大一點兒就更好了。”我小心翼翼的又努力地大聲說了一遍答案，教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。從此，我也開始和同學們爭先恐後地發言了。

這就是我那偉大的老師。是徐老師讓我對自己有了自信，我永遠也不會忘記她！

我的語文老師五年級作文8

想必在不少同學的眼中，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學們感到上課很無聊。

有一次中午，老師帶領我們去食堂吃飯，可由於天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學感到肚子很難受，正當他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經過，隨後，連忙轉過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子後，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學們都非常的不解，“老師到底幹什麼去了呢？”

又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手裏似乎還拎着什麼東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，爲同學們連飯都沒來得及吃不說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。

老師對我們的和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學習上的幫助。

一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心裏十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然後再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識並記住這一個教訓，以後不要再犯。

我敬愛我的語文老師，是那麼的和藹可親，那麼的受人愛戴。

我的語文老師五年級作文9

我們五年級一班的班主任是王老師，她也是我們的語文老師。

王老師留長頭髮，戴着一副圓框眼鏡，她經常穿黑色長裙，去戶外時總會戴上一頂遮陽帽。

王老師有一點非常可貴，她一般不朝我們發火。但是，有一回張千翔老是不完成背誦作業，她就警告張千翔，說自己發起火來可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪！孫老師已經很嚴厲了，那王老師豈不是更嚴厲？

王老師愛好非常多，我怎麼看出來的呢？

先說書法。她總是要求我們寫好字，並告訴我們講寫好字的祕訣，比如：先要能一筆一畫寫好方方正正的字體，再模仿寫字帖上書法家的字體。不熱愛書法哪來這些訣竅？再說朗讀。她總是引導我們去讀國學啦、課文啦什麼的，由此推斷出，她也喜好朗讀。噢，差點兒忘了，她還非常喜歡讀書，經常勸我們多看課外書，所以班上很多同學受她的影響一有時間就捧着書看。

我覺得，這些大概就是王老師成爲語文老師的原因吧！

王老師還非常看重舉手回答問題，她有時專叫不舉手的同學。我們班有些同學回答問題的聲音非常小，王老師很着急，總是想辦法讓他們放開聲音、大膽表達，由此可見，她是一位關心每個學生的好老師。

王老師的優點很多，我實在寫不下了，只能先寫這些。總之，這就是我們最優秀的王老師。

我的語文老師五年級作文10

大地是小草的老師，天空是白雲的老師，大海是河流的老師，他們都只有一個老師而我卻有很多老師，但給我最大幫助的老師是我現在的語文老師――劉海蒂。

她雖然是的語文老師，但我覺得她更向我的姐姐，她雖有老師的那般嚴厲，但也有母親那般慈愛，哦天！我的老師你不僅在學習幫我、還在生活上給我關心，給我溫暖。

她是我心中的女神，我對她的一切是那麼的感興趣，她那烏黑的頭髮，那黑色衣服，那不高不低的高跟鞋，還有那圓圓臉上那雙水靈靈的眼睛，笑起來就會眯成一對小小的月牙，是那麼的好看，高高的鼻樑，一張能說會道小嘴，很是漂亮，不僅長的好看，講起課來也繪聲繪色，連平常上課說話的，鬧的同學，都會非常認真的聽講，不在打亂課堂紀律了，記得有一次。月考，我才考了75分，當時我一下從天空跌到低谷，這時語文老師來到我的身邊安慰我說：“”沒關係啊我，這只是一次月考，不要放在心上。

聽了老師的話我頓時充滿了信心，就在那天起我努力學習語文，就在那年的期末，語文打了80分，我感覺不是那麼滿意，但語文老師說已經努力了，已經很好了，努力就好了，聽了老師的話，我心中感到很溫暖，還有一次，那天下雨我沒帶傘，可是媽媽又生病了；不能來接我，當我在教室裏無助的仰望天空，祈盼雨早點停時，我耳邊有一聲說“”我送你吧，我低下頭看見了語文老師，她正在教室門口，招手讓我過去，我走了過去，說了一聲“語文老師謝謝你。；語文老師把我送回家，我的語文老師是那麼關心我呀，我的心裏很感謝我的語文老師。

哦，這就是我的語文老師——劉海蒂，我是那麼喜歡她，她是我見過最好的老師。

我的語文老師五年級作文11

我的語文老師可“醜”了，他長着一張正方形的臉，有着不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起來都眯成了一條線，帶着一副眼鏡，同學們在背地裏都稱他爲“四眼怪”。他還有一張大嘴巴，講起話來聲音洪亮。我想，如果把語文老師畫下來的話，肯定很好畫。爲什麼呢？哈哈，因爲他有一些明顯的特徵：正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫出來，人人都知道是他。

雖然語文老師很“醜”，但是他對我們特別好。上課做我們的老師，下課做我們的朋友。上課鈴響起，他就一臉嚴肅，說着普通話，對待每一個同學都特別認真。下課鈴一響，他就像變了個人似的，陪我們做遊戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑，有時還損我們呢！我對他呢，上課特別尊敬，下課就想踹他一腳。

介於老師對我們特別好，而且一些行爲讓我特別感動，所以我在和他相處了一段時間後，鄭重地把他在我心目中的位置改變了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……

怎麼樣，我的語文老師不錯吧？我認爲不錯，棒棒的.。

我的語文老師五年級作文12

我的老師換了很多位，但我最喜歡的是今天開學的新的老師。語文老師姓劉，這個新語文老師也是我的班主任。

今天是開學第一天，我們各自找到各自的新班級，坐了下來。我的語文老師給我的印象深刻。穿着一件黑色的外套，我們班的人兩眼一閃，嘴巴張得能吐下一個整桔子，戴着一副黑邊眶的近視眼鏡，兩隻眼烔烔有神，樣子很嚴肅。但非常漂亮，頭髮短短的。顯露出只有四、五十歲的年齡，我的語文老師有瘦高的個子。我記得有一次，給我們上課講的故事娓娓動聽，生動形象。同學們聽得津津有味，彷彿身臨其境。此時此刻的我完全沉醉了，直到我的同桌捅了我一下。我才清醒過來。

下課了，我和我的好朋友——朱軒慧下樓看見語文老師趕忙鞠躬行禮說：“語文老師好，有什麼需要我們幫忙的嗎？”老師說：“你們好，不用了謝謝。”我們上樓上課了，我的語文老師可以用這樣的詞來形容，一絲不苟、孜孜不倦，我認爲語文老師的好處是及其有禮貌。老師早想教育我們必須要做一個有禮貌的人，要是品一壞成績好也沒有用，那就不配做人了。

這是我的語文老師——劉亞蘭，給我的印象及其深刻，我喜歡我的新語文老師。

我的語文老師五年級作文13

我的語文老師是吳老師，他個子很高，不胖也不瘦，眉毛烏黑，就像是上面灑上了墨汁似的。

每次上課時，他走上講臺第一句話一定是那一聲洪亮的“上課”。雖然這句話很平常，可是從吳老師口中說出的這句話，卻像施了神奇的魔法似的，剎那間把熱鬧的“菜市場”變成了安靜的課堂。上課時，吳老師精神抖擻，看不出一絲疲憊，連聲音都是那麼響亮，清晰。可是一到下課，吳老師坐進辦公室，當你走在辦公室旁罐水時總能看見他那疲憊的身影。於此可見，吳老師是多麼盡職呀！

有一次我考差了，只考了六十幾分，老師當着全班同學的面批評了我。我很懊悔，爲什麼自己不能認真作題？下課後吳老師又把我叫去辦公室，本來以爲吳老師要批評我的，可是到了辦公室，他用溫和的語氣給我分析了試卷，把我不會的題目都仔細地講了一遍，並把我不應該錯的題目加分到了分數裏，居然上了七十幾分了。吳老師還鼓勵我，認真做題下次會考出好成績的。果然不出所料，後來的語文測試我居然考了八十多分。當老師把試卷都發到同學們手上時，吳老師“嗯哼嗯哼”清了清嗓子，開始和我們講試卷的難題了。講着講着，吳老師話鋒一轉，當着全班同學的面居然表揚我了，說我學習有進步，要繼續努力。此時我看到吳老師的臉上露出了欣慰的笑容，是呀！在吳老師的關心下同學們都在不斷地進步着。

這就是我的語文老師，一個眉毛烏黑、記性不好，但是盡職、關心學生的好老師。我們很愛他這位老師，他也愛護着，關心着，用心地教導着我們，我們之間就像是朋友一樣。

我的語文老師五年級作文14

我的語文老師，也是我的班主任老師，她就是湯老師。

湯老師長着一對柳葉眉，兩隻炯炯有神的眼睛安置在眉毛下面。一張瓜子臉，長頭髮，高高的鼻樑上架着一副紅色的邊框眼鏡。長得瘦瘦的，樣子很慈祥。

湯老師對學生和藹可親，她總是會很關注你的學習。記得三年級的時候，我生病了，大概有三四天沒來上學，您很着急，怕我的課程落下。等我來了的時候，您把我叫到辦公室，細心的給我補課，我也很認真的聽。您把考試的重點，要求背誦的課文和所有語文園地裏的句子、詞語等知識，都梳理給我。那幾天的課，我一點也沒落下，可全都是您的功勞啊！

還有一次，我考試成績一下降了8、9分，您着急的不得了。下課了，您趕緊把我叫到您那，細細的爲我分析着試卷，問我哪不會，並相應給我講解……我今天的語文功底、優異的成績和優秀的寫作水平，哪一樣，不是靠您的辛勞換來的！

啊！老師—人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、像藍天一樣深湛的內涵。

我的語文老師五年級作文15

新的學期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留着棕黃色的頭髮，她的鼻子又高又直，上面還架着一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會“說話”的眼睛，一張紅潤的嘴脣一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。

熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學《挑山工》一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經理。演出開始了，“熊經理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經理”撤職了。後來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。

熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業。熊老師就把我請到會議室裏“審問”。”熊老師生氣的說：“你爲什麼不交作業？”

我支吾的說；“因爲我今天遲到了，交不到作業。”熊老師說；“你遲到了就是沒交作業，你把昨晚的作業重做一次，書寫要端正。”聽了老師的話後，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業。

就這樣，我們在鬨堂大笑的語文課中，學到了許多知識。

我佩服我的語文老師！