【精品】五年級敘事作文合集六篇

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的五年級敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —

只見老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指着小黑板說：“看，畫上的小姑娘多麼漂亮呀，可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐後地舉手要求參加。 —

遊戲開始了，老師神祕地說了貼鼻子的遊戲規則，然後拿着小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾摺疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然後讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住儘量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地說：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動着步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往後轉！往後轉！”還有的乾脆站起來說：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽着同學們的指點聲，小華終於掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心裏審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽着她的回答聲，我們情不自禁地鬨堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看着自己的“傑作” ， 她忙低下頭捂着嘴噗哧一聲笑着走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —

第二位幸運的.同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成爲了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室裏響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯後仰，腰都快直不起了。 —

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂裏……

五年級敘事作文 篇2

科學家研究推測：今年將在我國很多地區出現五百年一遇的奇特天文景觀——日全食。具體時間是在20xx年7月22日。

爸爸從網上告訴我：肉眼不可以直接觀測日食，哪怕只看十秒鐘也可能導致雙目失明，同時還告訴我，用Ⅹ光片可以製作安全觀測日食的濾光鏡。我按照爸爸說的辦法，找來一張用過的光片，用稻花香盒裝酒裏的白色塑料圓框，我們根據圓框的大小，分規在Ⅹ光片上，按黑、灰、淺白三色，在下面裝上六張光圓片，再按黑、灰、淺白一組觀測片，鑲嵌在白色圓框上。呵呵，一副安全的觀測鏡就完工了。

7月22日那天一大早，我就戴着自制的日全食觀測鏡，得意洋洋地爬上天平，耐心地等着觀看天文奇觀，人們紛紛帶着自己的觀測裝備，陸續來到天平，最後他們都搶着用我做的觀測鏡來看，尤其是一位老伯伯用我的觀測鏡拍攝了許多精美的照片。

這是一篇敘事類習作。文章通過講述“我自制日全食觀測鏡”的事情，寫出了小作者急切想觀測日食的心理，還從這次實踐中得到了啓示：肉眼不可以直接觀測日食。語言生動優美，十分傳神。

五年級敘事作文 篇3

我有個不一樣的朋友，也是關於一元錢的故事······?

有一次我去找她玩，她帶了兩張一元錢，我帶了一張五元，我們一起去買東西吃。? 到了商店，我們選好了東西，準備付錢。只見她掏出兩元，一張新的，一張舊的，拿出新的，遞給老闆。咦，她爲什麼不遞舊的呢？我奇怪地問她：“你爲什麼不遞舊的？”她淡淡一笑：“舊的有歷史了，像古董一樣珍貴哦！我會好好珍惜她的。當然，我也喜歡新的。我不會喜新厭舊，只是要給錢。”她在我眼裏總是那麼特別。? 她對朋友也是一樣，不會喜新厭舊。有一個學期，我們班來了一個善良的女同學，很受歡迎。我們三也成了好朋友。可是我總會擔心：張夢潔會不會對我冷淡？後來我坐立不安，潔看到了，問我：“你怎麼了？”我小聲地答：“你是不是不想和我玩了？“潔溫柔地答：”你爲什麼這麼覺得？“我傷感地說：”新同學這麼善良，這麼受人喜歡，我怕······“還沒等我說完，她用手輕輕地推了推我，大笑：”放心了，傻瓜，和她比起來，我更喜歡你！“噢，我放心了，那就好。因爲她很守信，說的每句話我都信。?

後來，她轉走了，真的很值得每個人和她做朋友。? 她回來看過我，還幫我們一起掃地。我希望她不要走！? 一元錢的故事，結束了······

五年級敘事作文 篇4

那是一個夜黑風高的晚上，月亮掛在雲霧背後，整座小城被悲鳴籠罩着，兩個影子一前一後地追逐着……

早晨，金剛——阿滿家的獵狗狂吠不止，它身旁還有隻體型強壯的刺蝟，早已沒有了氣息。阿滿見到了，淚水止不住地流，頓時感到心痛不已：

金剛已經老了，沒有什麼力氣再去馳騁“沙場”了。阿滿一家狠下心來，將金剛放到離家很遠的一片荒地上，之後便頭也不回地走了。他們不敢回頭，怕與金剛對視。金剛瘸着腿，一步一步地慢慢向前挪動，等到月亮出現了，還離阿滿家有段距離。突然，它聞到了熟悉的味道，看到了熟悉的身影，那是隻討厭的刺蝟！那隻刺蝟總是偷吃阿滿家養的果樹上的果子。

“我真是沒用，連主人都拋棄我。不行，我一定要做吹餓貢獻，作爲最後的感恩！”金剛吠叫幾聲。它悄悄地潛到了刺蝟的身後，撲了上去……

阿滿知道，事情的經過一定是這樣的。金剛痛苦地留下了眼淚，它知道自己離私企不遠了。阿滿一家看見金剛蜷縮着呻吟，淚水更放肆地侵蝕了。

之後，金剛被埋在土裏，上面還插了一張牌，兩個大字一直被世人唸叨——“親情。”

五年級敘事作文 篇5

那五彩繽紛、絢麗多彩的煙花爆竹和那噼裏啪啦、震耳欲聾的鞭炮聲，一唱一和，恰似一派清新的樂曲。和我們一起迎來了一年一度的節日——春節。

真是新年新氣象。天氣一下子從前幾天的冰雪嚴寒變成了現在的溫暖如春。和煦的陽光照耀着大地，好像也在向人們祝賀新年快樂！

“爺爺、奶奶過年好！”叔叔、嬸嬸過年好！“好、好、好、來、快坐下、快坐下！”從奶奶那屋傳來了拜年的聲音。我跑到奶奶那屋一看，屋子裏坐滿了好多人，爺爺奶奶樂得都合不攏嘴。我和我妹妹也趕緊出去拜年。

大街上，熙熙攘攘的人羣川流不息。我們也挨家挨戶的拜年，我們出了這家又進了那家。腿也走累了，嘴巴也說話說得口乾舌燥。我和妹妹布兜裏的糖果也滿滿的了。妹妹蹦蹦跳跳地，一會兒往嘴裏塞塊糖，一會兒再吃個巧克力，小臉樂得像個紅蘋果。

“咚咚鏘、咚咚鏘……”大街上傳來了敲鑼打鼓的聲音。有人喊：“有來表演節目的了！”“先去看演戲的吧！”我們也隨着人羣跑去看節目。

大街上更熱鬧了。有表演踩高蹺的，有表演扭秧歌的……他們非常賣力的表演着。人羣裏不斷傳出掌聲和歡笑聲，快樂和喜悅掛在了每個人的臉上。

晚上，我和妹妹一邊吃着糖果一邊數着壓歲錢，心裏美滋滋的，甭提有多高興了。

“嘭——啪——”外面又放起了煙花爆竹。那一朵一朵的煙花，好像在預示着我們在新的一年裏學習進步、更上一層樓。

五年級敘事作文 篇6

他，一個普普通通的男孩。論成績，班級中等；論聽講，不好不壞。但這樣一個普通的不能再普通的男孩，卻時刻有人注意他——不是因爲帥氣，不是因爲有魅力，而是因爲時時刻刻有人嘲笑，唾棄，因爲他擁有一個不同凡響的怪名——李添祥。

這個名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學，小夥伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會咬文嚼字般的稱：添——祥，哈哈，天天投降！

正因爲這樣，李添祥的童年充滿了沉默，孤寂。可是有一天，命運把他拉回了正軌，使他重新快樂起來。

一天，正在批改作業的張老師不經意間瞟到了李添祥身上——小夥伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在牆角，彷彿一隻小貓。可想而知，他的心已經裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內走動。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來，臉上洋溢着興奮的笑容，一條妙計在她的頭腦中油然而生。她叫來班長，低聲對他說了幾句話，班長點點頭，轉身跑了出去。

第二天，李添祥來到學校，教室的人已經爲他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時，老師熱情洋溢，還總是提問他，使快樂女神重新光臨於他。下課時，同學們都搶着和他玩，他終於露出了久違的笑容……

一個月後。

陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥叫。豆大的雨點從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預感油然而生。

週三。

平凡的日子，卻透露着離別的傷感。

誰也沒有想到，這是李添祥留在這個城市裏的最後一天。

大大的書包，憔悴的臉龐，纖細的手指，發顫的聲音。

李添祥站在講臺上，低着頭，許久許久，都不願說話。長長的睫毛上，掛着像冰晶一樣的東西，不經意間，掉了下來。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。

沉默許久，他擡起頭，呼出一口氣，脣瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧。”他那激動的語氣裏似乎還微微透露着憂傷。

離開這個城市，這所學校，尋找新的家，到那時，再次回頭，重溫記憶的溫馨。

如果願意，來世，讓他繼續做人，尋找這個班級，陪着他們，讓時間永遠停在這一刻，直到，永遠。

講臺下特別靜，靜得連一根針掉下來都能聽見。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽着這熟悉的鼻息，看着這熟悉的面孔。目光久久的，不願轉移。

最後，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時間不早了，我們，該說再見了呢，謝謝大家的關心，我不會忘記你們的！其實，能認識你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來世，我一定，不會忘了你們……”說着，他向大家深深地鞠了一躬。擡起頭，早已泣不成聲。

是啊，這間充滿愛的教室，如果有來世，哪怕做一隻蟑螂，他也要呆在這間教室，享受着這裏老師和同學們的愛……

五年級:淺憂沁殤