有關小學五年級學生作文集合10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的小學五年級學生作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級學生作文 篇1
我喜歡伴着春風在江邊散步，青的草，綠的葉，五顏六色的花，全部探出頭來，像趕集似的聚攏來。柳樹也抖了抖身子，從樹枝到樹葉都煥然一新，形成了光彩奪目又美麗的春天。
我喜歡夏天的熾熱，喜歡在熱不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池裏水浪推涌，美麗的浪花翻騰着。慢慢地，太陽已經落山，飄逸的白雲一一離去。
我喜歡秋天裏金黃的稻穗。那顆粒飽滿的稻穗壓得稻稈直不起腰來，好像在感謝大地的養育之恩。
我喜歡冬天的白雪，在寧靜的夜晚靜靜飄落，我喜歡那份寧靜淡遠，也喜歡那驅走寒冷的溫暖的火爐。
我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡香飄十里的八月桂，百年一見的鐵樹花，象徵愛情的紅玫瑰，寓意親情的康乃馨。
我也喜歡笑，喜歡笑裏溫馨的享受。我喜歡用微笑去撫平心裏的創傷，用大笑來表達我的愉悅之情，還喜歡用微笑對別人進行鼓勵和讚賞。
我還喜歡看書，喜歡《漫畫王》《阿衰》《追風箏的人》《平凡的世界》…….無論什麼書，我總能在其中找到無窮的樂趣。
我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心中充滿着這樣多的喜歡。
小學五年級學生作文 篇2
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師。
從小學一年級到五年級，我經歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級的班主任。姜老師對人十分和藹，對學生愛護有加，上課認真，每個每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”做不來題，劉老師都會一遍又一 遍耐心地指導。雖然有時同學們嘴上說姜老師太羅唆，但大家都打心眼裏敬佩這位年輕的女老師。
記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會沒什麼大礙，沒有及時向姜老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關心。可就在我吃藥的時候，電話突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾 ------是姜老師打來的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生病時打電話來詢問情況的老師！媽媽一接電話，就傳來劉老師焦急的聲音：“柴悅怎麼沒來上課？”媽媽解釋之後掛了說：“你看你看，劉老師多麼關心你，你以後一定要……”我心頭一熱，其實不用媽媽說，我也知道也知道要好好學習，不辜負老師的一番苦心。心裏那種被重視的暖暖的感覺持續了很久很久。
小學五年級學生作文 篇3
在我身邊發生過許許多多的事，其中有太多事都被我淡忘了，唯有那件事讓我終生難忘，它一直提醒我要做一個懂得感恩的人。
記得那是盛夏時節的七月，我吃過早飯後便去等車。大約過了五分鐘車就來了。上車後我往口袋裏一掏，咦！錢不見了。糟糕！一定是忘記帶了。
這時的我急得就像熱鍋上的螞蟻—團團轉，如果不坐這班車去美術班就該遲到了，怎麼辦？我紅着臉用蚊子一樣小的聲音和司機叔叔商量：“對不起叔叔，我忘記帶錢了。”司機瞪了我一眼，大聲說道：“沒帶錢，那你做什麼車？下去！”
正當我垂頭喪氣要下車時一位叔叔說道：“小朋友你先等一會。”我把頭轉了回去，見他迅速往投幣箱裏扔了一元錢，對司機說：“這位小朋友現在可以乘車了嗎？”那位司機沒再說什麼。
我的心靈頓時被他深深感動了。我們只是素不相識的過路人，他卻用他的一顆真摯而又火熱的心來幫助我。如果我們人人都像他一樣及時伸出援手，那麼，我們這個大家園該有多美好呀！
一枚硬幣也許對很多人毫無用途，但是，這時它對我來說無比珍貴。這件事過去很久了，我卻銘記在心，感動的事無處不在，只要你有一雙慧眼，就一定能發現。
小學五年級學生作文 篇4
“聽，這是什麼聲音？”我臥躺在山澗邊的野草上側耳傾聽，小草慢慢地從地下鑽出頭來，綠茸茸的，可愛極了。風，暖起來了；雲，淡起來了；大地，綠起來了。太陽發出萬道刺眼的光芒。來到柳樹下避暑，卻正巧看到小燕子覓食的情景。細細的柳條擺動着婀娜多姿的身軀，宛如一位亭亭玉立的少女跳着輕盈而又優美的舞蹈，欣賞着自己。這把風也給迷住了，情不自禁地根柳條跳起舞來，在“交響樂”的伴奏下，他們跳的是多麼熱情，多麼令人陶醉！由此，我不由自主地吟誦起詩來：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”春天無聲無息地來了，在這裏，我默默地拿起日記本，把它收藏了起來。
“嘩啦，嘩啦”，清澈的小溪緩緩的流淌，跟山洪奔瀉似的茫茫大海比，小溪顯得更幽靜、淳樸。朵朵荷花盡情地綻放，他們個個活潑可愛，在柔和的水面上浮着，一個緊挨着一個，連在一起，手牽着手，覆蓋了整個水面。他們打翻了夏天的“無色瓶”，偷走了夏天的顏料，把自己打扮得光彩照人。太陽烘烤着大地，散發出火爐般的熱，促使揮汗如雨的人們脫去身上的外衣。夏天不知不覺地到了，我把這種美寫在了腦海裏。
一片枯黃的楓葉隨風飄動，像一隻翩翩起舞的蝴蝶靜靜的躺在地上，這代表着一個生命的結束，也代表着一個生命的開始，創造出一個“新天地”。瑟瑟的秋風吹來，不覺讓人感到一絲絲涼意。在一片稻田裏，麥穗成熟了，金色的海洋充滿希望，農民伯伯的勞動有成果了！突然，聽見一位老人急促的咳嗽聲，眺望過去，只看見一個朦朧、模糊的背影和一根磨光、結實的鐵鍬，再想看清老人的面貌，可惜黑夜降臨，老人匆匆離去。我想象着老人的摸樣，路燈突然亮了起來，真希望這燈能把我的想法點亮！秋天悄悄地來了，我記下了這美妙的旋律。
“呼呼”，颳着北風，我穿着暖和的大衣走出家門，卻有一陣寒意向我襲來。只見氣窗上到處都是霜，把手蓋上去，頓時覺得冷冰冰的。我喘着粗氣，冷得渾身發僵，眼睛上佈滿了血絲，嘴脣微微地顫抖，雖然沒有下雪，但還是冷得要命。不遠處的一顆高聳入雲的大樹上，以前那些爬滿的綠色的希望一下子不見了，只留下了光禿禿的樹木和樹根。正因這冷酷無情的景象，才使冬天變得沒有生機，黯淡無光。冬天來了，春天也快到了，我要把這些慘不忍睹的情景埋藏在心底，把它裝進我的行囊，讓心靈將它“消化”掉。
大自然是一個美好的感覺，大自然是一個動聽的名字，大自然是一位慈祥的母親，大自然是我的“良師益友”，他把知識毫無保留地傳授給我，讓我的人生感悟得到了一個很大的啓發，我咀嚼着它的美，我們要懂得領悟大自然，人生路就從大自然開始出發！
小學五年級學生作文 篇5
成長時，難免有煩惱，因爲上天對每個人都是公平的，一個人得到了一些東西，就會失去一些東西。這，總是難免的。
在我還小的時候，我是多麼希望可以長大呀!每天都能看見那些揹着書包的大哥哥、大姐姐。那時，我幼稚地想：假如我現在也能上學就好了。於是，隨着時間的流逝，我長大了，上了中學，成了一名真真正正的中學生了。雖然以前很嚮往學校裏的生活，但是現在卻不然了。現在，每天都兩個點來回跑：家、學校。中學同小學不一樣了，小學時一學期考試也沒幾次，現在的考試多起來了；以前的學科並不多，現在卻有了生物、歷史等學科……但是，這種苦中有甜的滋味應該是不錯的吧!每天都必須早起，然後趕到學校。這應該是令人討厭的吧!每天老師都會佈置一些作業，但是我每次都必須做到七八點。雖然苦中有了甜，但是，甜中也應該有酸的吧。每天差不多都會考試，而有時我的成績又不太理想，難免會傷心、難過。但是，這種悲傷會轉化成力量，它激勵着我向前進。俗話說：有志者事竟成。我想是這樣的。雖然現在的作業較多，試題也難了起來，但是這段時間還是美好的，我不禁想起普希金寫過的一首詩：心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。
讓我們抓住現在這段美好的時光吧，爲我們的成功做上一點小小的鋪墊吧！
小學五年級學生作文 篇6
秋姑娘走着輕輕的腳步來到我們身邊，在我們的校園環遊了一圈。
你瞧，桂花裏面有新枝的地方長着一簇簇的金黃色的桂花，它亭亭玉立在校園裏面，它枝繁葉茂，青緑色的葉片中間一朵朵可愛的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉裏若隱若現。一陣秋風吹過，把它的香味瀰漫在空氣中，迎來了陣陣清香。
那陣清香被菊花聞見了它也不甘示弱路愛了一片片黃色的花瓣，那花瓣多得讓人數不清，一陣涼爽的秋風把菊花吹得東搖西擺，好像是隻漂亮的的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。菊花也綻開了笑臉。
雞冠花的花瓣非常美麗一般都是粗壯的獨杆子，周圍有小船形的葉子輪生着，上面是一朵又大又肥的紅花，模樣很像雞冠。它們的生命力卻十分強，也很堅硬，不管散落在多麼缺少營養的土地上，來年都會發芽生長。我用手輕輕採下一些花瓣，放在手中仔細的觀察它的形狀好像是一把扇子。
廣玉蘭這棵樹雖然比不上掛花的陣陣清香，也比不上菊花的美麗，但它是高大挺拔，樹形優美，但它非常的美麗。
你看校園的景色是不是很美呀！
小學五年級學生作文 篇7
自從老師發給我第一本《小學生導讀》起，到現在我已經不知到看了多少本《小學生導讀》了，每一期的小學生導讀我都是看了再看，翻了又翻，並且把它們保存起來。至今爲止，我的書櫃已被《小學生導讀》塞得滿滿了。
雖然我時常去翻一翻過去的《小學生導讀》，但是我非常希望下一期的《小學生導讀》趕快到來，這不僅是我所希望的，也是同學們所希望的，每當有人將一紮《小學生導讀》抱進教室的時候，總會聽見同學們高興的呼喊聲，待《小學生導讀》發下來時，同學們下課了也不出去玩，只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學生導讀》。讀完以後，又希望下一期的《小學生導讀》快來到，我更是恨不得把《小學生導讀》翻爛了，只要是讀書課,你總會看到我們班有許多會不約而同地從書包裏拿出一本本《小學生導讀》。各有各的期數，各有各的.圖案，大家都愛不釋手。中午一到學校，我們也是紛紛拿出《小學生導讀》來看。上課鈴響了，老師走進教室也沒人發覺，這時老師總是笑着對大家說：“好了，大家可以把書放下了，課後再看。”可這時誰也捨不得把書放下，老師又說一句：“上課！”大家才依依不捨地把手中的《小學生導讀》放下。不管什麼時候，我們的身邊總帶着一本《小學生導讀》，只要一有時間我們就會拿出來讀，時間久了，原來不喜歡看的同學也變得喜歡看了，喜歡看的同學變得比原來更喜歡看了。
之所以我們這麼喜歡《小學生導讀》，是因爲小學生導讀的內容豐富。《小學生導讀》還十分關愛同學們，每一期的《小學生導讀》都有 “身心保健”這一章，這一章使同學們注意自己身邊的點點滴滴，讓同學門身體健康。還有“唐老鴉信箱”解決同學們的問題，使同學們不在煩惱。更有“中外名人”向你講述中外名人的故事，在“兒童漫畫”中，每一則漫畫都有它深刻的含義，只要你細細去體會就會領悟到其中的含義。“英語俱樂部”中，它教我們學英語，有時還有英語笑話。我最喜歡的是“電腦一點通”在電腦使用中遇到不懂的地方，總可以在“電腦一點通中”找到並且解決這個問題。我喜歡的還有“創新碰碰車”欄目，在這一章中，它會爲你展現一些科學實驗，它還會告訴你爲什麼會產生那個效果呢！《小學生導讀》還設有“科學島”，讓我們知道了各種千奇百怪的新物種，如：吸附在牆上、隱身衣、瞬間移動、超人般的視力……這些過去只能在科幻小說、科幻電影中才出現的東西，竟然在現實生活也有可能出現。這些讓我們的視野廣闊了，也讓我們瞭解了更多的知識。
《小學生導讀》，你不僅讓我們增長了知識，瞭解了千奇百怪的世界，而且還幫我們解決許多生活中的實際了問題，消除了煩惱。《小學生導讀》你是我的良師，還是我生活中形影不離的夥伴。
……
小學五年級學生作文 篇8
新鮮的大棗，又脆又甜的大棗！哈哈！我這個小饞貓可經不起這樣的誘惑，，聽着這吆喝聲早已口水直流三千尺了。
哇！買棗的人還真多，小小的棗攤被圍滿了，我從旁邊擠了進去。哇！棗子真漂亮呀！有白的、黃的、紅的、還有青的，每一顆都好像一顆晶瑩剔透的大珍珠在輕輕地向我招手呢！每一顆都那樣的誘人，看着別人都挑得不亦樂乎，我卻沒了主意，究竟什麼樣的棗子好吃呢？
咦，旁邊的阿姨好像很在行的，我問問她吧，阿姨，什麼樣的棗子好吃呢？要怎樣挑？
那阿姨擡起頭衝我一笑，緊接着又一邊挑着棗子一邊告訴我：首先要看棗子的顏色，白色的棗子是最脆最甜的，也最好吃；黃色的棗子也不錯，可以排老二了，也很甜，很好吃；嗯……像這樣的紅色的就不好說了……阿姨拿起一個紅色的棗子邊掂邊對我說：這紅色的要掂一惦重量，如果拿在手中很輕，水分就少，不好吃，如果沉沉的，水分就多，肯定又甜又好吃；那種青色的棗子有點沒熟透，不甜，最好不要挑。
哇！選棗子還有那麼多的講究呢！聽完了阿姨的介紹，我的手便在棗堆裏忙了起來，還要仔細看看有沒有蟲眼，蟲眼很小，一定要看仔細哦！阿姨又提醒了我。呵呵！在我的精挑細選下，不一會兒，一袋白色的、黃色的、紅色的棗子就被我收入囊中了。
原來生活中也有那麼多的知識可尋呀！看來我以後一定要多留心觀察生活，掌握更多生活中的小奧祕。
小學五年級學生作文 篇9
子琳、萱萱、智聰、壯壯是四個好朋友，他們都是膽大的孩子，經常結伴去別人怕的要死的地方探險。
一天，他們聽美美說：“聽說郊外有一個叫鮮花谷的地方，別看鮮花谷這個名字好聽，但是那裏的花兒都是有毒的，而且還會攻擊人，大家可千萬別去那兒玩兒。”子琳他們聽了，立刻來了興趣，準備星期天去鮮花谷探險。
到了約定的地點，他們四個都到齊之後，就帶着各自的裝備上路了。他們越走路越陡，子琳和萱萱兩個女孩都走不動了。他們艱難的往前走，過了幾個小時，他們終於走到了一個有鮮花和小溪的地方，他們知道這裏就是鮮花谷了。
“這裏好美啊，一點都不可怕。”子琳說。
“美美不是說這裏的花有毒嗎，大家可不要看花兒好看就去採啊。”智聰說。
到了中午，他們拿出各自帶的食物，開始吃午飯。壯壯吃的飯可是智聰的兩倍，不一會壯壯帶的食物就吃完了。壯壯開始尋找蘑菇，他希望在鮮花谷找到幾個美味的蘑菇。“咦，這個蘑菇真好看，肯定好吃。”“住手！”智聰阻止壯壯採蘑菇。
智聰用手往上擡了擡眼鏡，說：“書上說越是鮮豔的蘑菇毒性越大，咱們試試看吧。”於是智聰抓住一條毛毛蟲，把它放在蘑菇上，毛毛蟲立刻開始吃了起來。不一會，毛毛蟲突然從蘑菇上掉了下來，不動彈了。“毛毛蟲因爲吃了有毒的蘑菇死掉了。”“謝謝你，智聰，要不然中毒的就是我了。”壯壯笑着說。
大家開始意識到鮮花谷這美麗的背後隱藏的危險，所以都不敢輕舉妄動了。他們謹慎的邁着每一步，繼續向鮮花谷進發。
小學五年級學生作文 篇10
今天。我們全校要舉行一場別開生面的秋季運動會。
我們按照的順序進行入場。輸運我們班時，不知怎麼的，手腳都那麼聽話。原本走路毛手毛腳的我，今天卻步伐這麼整齊！當我們喊起口號的時候，我的心裏就有說不出來的勁兒！我們的口號 有勁兒的不得了，得到校領導的片片表揚，這讓我心裏很高興！
在入場式的最後，六年級哥哥姐姐們一個個手舞彩旗，五彩繽紛的，漂亮極了！我們全校在這彩旗飄揚的時候，心就投入到運動會上了。
第一項是60米男、女子跑步比賽。槍“呯”的響了，運動員衝了出去，那速度，快、太快了！還沒等我反應過來，運動員已經到達終點了，我們班取得了好成績。
接下來的80米，200米……都難不倒我們。
特別是接力，其實我選上了接力，最後，辦蘇老師讓我和李婧怡換，我傷心地差點兒哭出來。我說“耶”只是擺個樣子。
回到同學們看書的地方時，我很生氣，坐在那兒發呆，也不想和同學們玩兒，也不想和大家地起給班加油……這樣有點兒像課文裏的小英吧！
我越想越生氣，心裏開始生氣，心想：白練了大半天，真是！
接力開始比賽了。經過一片加油聲後，接力比完了。隨後，王路青坐在我身邊，小聲地說：“還不如把張宇涵換成你呢！她鞋子掉了，還非得去撿。”
我聽了以後心情好多了，我還是頭一次聽到別人這樣誇獎我。
運動會每年會舉辦的，小學還有三年呢！機會還有三次，唉！讓我們努力吧！加油！
