有關小學五年級學生作文合集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的小學五年級學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級學生作文 篇1
金秋時節，天空是湛藍的，樹葉是金黃的。五穀豐登，瓜果飄香，讓我們一起去欣賞這美麗的秋天吧!
田野裏，一穗穗稻穀笑彎了腰，一顆顆玉米樂開了懷，一根根高粱舉起了火紅的火把，一個個辣椒像一串串紅紅的鞭炮。花生兄弟藏在地下，小聲地說着悄悄話;棉花寶寶躲在“家”裏，和人們玩捉迷藏……它們都在靜靜地等着農民伯伯們去採摘。
果園裏，一個個蘋果大方地露出紅彤彤的臉蛋;一顆顆石榴寶寶在媽媽的肚子裏擠來擠去，爭先恐後地想要看看外面的世界是什麼樣子的;梨子、橘子、柿子高高地掛在枝頭，你擠我碰，爭着搶着讓人們去採摘自己……它們的甜香，深深地勾住了小朋友們的腿腳。
公園裏，一叢叢翠綠的小草被秋風吹黃了，一片片金黃的樹葉被秋風吹落了，一朵朵美麗的菊花被秋風吹開了……瞧，池塘裏的殘荷正休閒地躺在池面上，好像正在跟水中的魚兒訴說着秋天的豐收。
秋天真好，我喜歡美麗的秋天!
小學五年級學生作文 篇2
人類只有一個地球，它是人類賴以生存的家園，愛護地球就等於愛護自己的家園。
人們都說，保護環境，人人有責。可是近幾年來，人們處處扔亂扔亂放垃圾，地球的每個角落都充滿垃圾的氣息，環境也越來越惡劣：大片的森林被砍伐，碧綠的青山變成戈壁，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹木少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環境變得一來一惡劣，藍天混沌，空氣污濁，生活的環境被許多有害的東西所“侵佔”，病毒就趁機鑽進人們的體內，人類常常被一些不知名的疾病所威脅。
人類有時是在不自覺的傷害着自己，當你走在大街上，如果隨便吐一口口痰，你知道會是什麼結果嗎？一口痰含有幾十萬個病菌，當太陽曬着時就會大量繁殖，迅速傳播。如果你有病就會把病菌傳給別人，如果別人有病也會把病菌傳給你。同樣，當你砍伐一棵樹，當你踏平一片綠草，當你把髒物倒進河流，你難道沒有感覺到這是在破壞環境，傷害自己嗎？
保護環境，人人有責！但最關鍵的還是要喚起人們的環保意識。現在我們的大多數人都有了一定的環保意識，也能注意保護環境，但破壞環境的行爲還在某些人身上重演。希望大家都能保護環境，從我做起，從小事做起，養成良好的習慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾彎腰揀一揀，見到別人亂在地上吐痰說一下，對我們身邊的小草，樹木多一些關愛，那麼，我們的環境就會更美麗，我們的生活就會變得更加和諧。
小學五年級學生作文 篇3
夕陽的餘暉照在一塊空地上，這裏真是賽足球的好地方。
放學後，幸福小學的孩子們興高采烈地奔到這裏，麻利地將帽子和書包堆在一起，壘成了簡易的球門。“石頭”隊和“剪刀”隊的足球對抗賽開始了。這場激烈的比賽吸引了許多觀衆。
雙方你搶我奪，你踢我掃，激烈地爭奪足球，隨時準備射門。看，“剪刀”隊的隊長搶到球后，一個倒掛金鉤，穩穩地把球傳給球門邊的矮個子黃雄。不好，準備射門！那個留着平頭的小守門員是迪克，雙手戴着手套，分腿彎腰，上身前傾，那藍色的眼睛專注地盯着前方。雖然腿上有傷，但他毫不在乎，一副嚴陣以待的樣子。看到球飛來，他一個側身，伸手抓住了球。站在他身後的穿紅色運動服的小男孩是候補的守門員，他挺着肚子，雙手插在腰間，警惕地注視場上的變化，看到迪克接到球，高興地歡呼起來，彷彿接到球的是他自己。
球像長了翅膀似的在場上飛來飛去。雙方隊員激烈地拼搶着，觀衆們誰也不想錯過看球的機會。瞧，坐在最前面的那一位大個子叔叔，他身穿西服，頂着禮帽，臉上露出笑容，彷彿回憶起自己在街頭踢球的往事……緊挨着大個子叔叔的是一個穿着風衣的小男孩，他繃着臉，看得入了神。那個戴紅帽子的、裹得嚴嚴實實的小女孩，生怕別人擋住她的視線，極力往外探着身子，眼睛盯着站在遠處的點球隊員。她旁邊扎蝴蝶結的女孩伸直了脖子，“呼”地躥起來，又蹦又跳，扯着嗓子喊：“加油！加油！”最邊上的那對小兄弟，也許來晚了，坐在最邊上，他們眼珠子隨着球轉動，聚精會神地看着比賽。
夕陽的餘暉映紅了天空，也映紅了孩子們的小臉。
小學五年級學生作文 篇4
敬愛的郭老師：
您好!
我是您只教了一年的學生——謝秋珺，也許您已不記得，不過沒關係，我會把您銘記在心。
郭老師，您記得嗎?您剛剛教我們畫國畫時，是個大學生，也就是個大孩子。一年來，您與我們打成一團，我從中感受到了集體的溫暖，也學到了不少繪畫技巧。
回顧一年時光，從我笨拙地抓起毛筆在紙上畫出第一筆到我畫的梅花被院長讚賞而張貼在畫欄，都離不開您。當您知道我們毛筆不好時，在一星期內去外地爲我們購買真正的湖筆，當我們要交錢時，您卻婉拒了……
您還記得有一次與我開的小玩笑嗎?您把一顆糖果扔給我，卻扔到了我的臉與眼鏡的夾縫之間，爲了這件事，我們笑了好長時間，您記得嗎?
敬愛的郭老師，是您引領我們進入了中國傳統文化：國畫的世界，我體會到了梅花的傲骨、竹子的清幽、蘭草的雅緻……並且知道了要做一個清正廉明的人。我的每一幅畫都凝聚着您的汗水與心血!在我心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!
聽秦老師說，您回大學進修去了，我十分難過，惆悵了好長時間，也許，真正好的東西，只有失去了纔會懂得珍惜。一年內，我與您、與同學們共度了許多歡樂時光，然而在真正“百米長卷”繪畫活動中，您卻沒來……
郭老師，您什麼時候回來呢?我們深深地深深地思念您……
祝您桃李滿天下!
小學五年級學生作文 篇5
幸福就像無處不在的空氣，你看不見他，但你每時每刻都享受着他給你的滋潤。生活中，處處有幸福。家裏，醫院，都能讓人感到濃濃的幸福！
一次，我發高燒，夜裏我渾身發熱，體溫越來越高。爸爸媽媽急壞了，不停地給我換涼毛巾降溫，可我依舊沒退燒。終於，爸爸按捺不住了，抱着我往家附近的醫院跑。
屋外，雨下得很大，如同有人在天上灑水下來。可是，我卻沒有淋到一滴雨。在朦朧中，我看見爸爸的臉上流下一滴滴水，因爲下雨，我己分不清是雨水還是汗水了！我低頭一看，爸爸的腳被路上的玻璃割傷了。我卻頭一暈，又進入了睡夢中。
醒來後，我發現自己身在醫院，爸爸躺在牀邊睡着了，我想可能是累壞了吧！過了一會兒，醫生走進來，摸了摸我的額頭，笑着說：“終於退燒了！”這時，爸爸起來了，詢問了我怎樣了，見我退燒了，鬆了一口氣，去幫我買吃的了。當他走出門是，我看到了一條清晰可見的傷痕在他的腳上。
我想到了昨晚，爸爸拖着受傷的腳，抱着我在雨中奔跑着。正在此時，一股暖流流入我的心裏。我想，這可能就是幸福吧！
如今，那條傷疤已經變淺了，但是每次我看見那傷疤時就會想起那晚。
原來幸福就在我們身邊，只是我們沒有發現。只有有心人，才能發現，我們身邊處處有幸福！
小學五年級學生作文 篇6
生活就像一瓶調味劑，有美好的、有幸福的、有酸的、也有苦的。一個人的生活中有無數天，看似好像很平常，但每天都有它的閃亮點，會不同的帶給你調味劑中的每一種味道，讓你慢慢地品嚐那其中的奧妙……
星期六的.那天，看起來是很普通的，但是對於我來說，卻有着特殊的意義……
那天下午，我和朋友一起去了體育場，在那裏，我們一起打籃球，做各種遊戲，累了，我們就坐在一起，說說最近做過的一些事，和遇到過的一引起趣事，一些最近的煩惱，們互相交談着，時間一分一秒的過去了，我們都沒有一刻不在交談中。
過了很長時間，大約有一小時，我和他又去打籃球了，我們盡情的玩着，而總有我們意料不到的事情發生，在打籃球的過程中，我們爭着搶着，就像一隻只飢餓了老虎一樣，爲了一塊美味的食物在一起爭爭搶搶，就在這時，不好的事發生了，他一不小心，把我撞倒在地，手上有一大塊的皮沒了，紅通通的，就像血液全部都集中地方，像要馬上爆發一樣。過後，他一看就慌了，連忙馶我說對不起，對不起，我看着他的態度很誠心，就原諒他了，我並且放下心來，過後我們沒有打籃球了。
時間一點點的過，天空慢慢的暗了下來，我們又走上了回家的路，過後以依依不捨的分開。
夜晚，我躺在牀上，回憶這一天的美好的事，我明白了，朋友之間只有寬容，只有原諒與信耐。
小學五年級學生作文 篇7
除了中午和晚上，我幾乎看不見她，只記的那雙粗糙的手，一直一直的撫摸着我的臉……
當我的知她找到工作時，有些難過，又有些興奮，畢竟媽媽的負擔少了許多，也輕了許多。
我一直都呆在家裏寫作業，媽媽也不進來告訴我她去哪工作了。我好奇，也只能等到下週三吧那堆成小山似的東西解決掉，才能去看她工作的地方。
一次，她回到家，看見正在看電視的我，臉上髒乎乎的，滿臉是灰，就不由自主的來幫我擦乾淨，觸到我的臉時，我一下子驚叫起來，“啊！好疼！”彷彿一根針狠狠地紮了一下我的心，我不禁看了一下那雙手：粗糙，滿是皺紋，被太陽曬破了皮，又是整天干活的一雙手。哦！我認不出那雙手了，看到她年輕時的照片，那白嫩的手，和現在令我驚叫的這雙手，比起來真是天壤之別。
終於盼到了週三下午，我使出乎意料的神速寫完了作業。去看她工作的地方。然而，車停在了保潔中心。
是這裏？在這工作？我不敢相信自己的眼睛，隱隱約約的看見了一個熟悉的背影，正低頭打掃着一片滿是灰塵的土地……是她嗎？是？不是？已經近的不能再近時，哦，是她，的確是她，我沒有想到她在這種地方工作，完全是爲我而操勞的。
爲我那昂貴的學費、小車費、生活費、文具費……那雙手，因工作，從嬌嫩變成了粗糙。
看着她的背影，想着她爲我日夜操勞的那雙已失去光澤的手，我的眼睛潮溼了，眼淚沒出息的掉下來……
那雙手，那雙粗糙的手，是姥姥的手……
小學五年級學生作文 篇8
本週星期二，我們學校舉行了一年一度的秋季田徑運動會。那天，同學們都去得很早，8點鐘，大家都到指定的地點坐好了。
首先進行的是開幕式。開幕式結束後，緊接着開始進行比賽。首先安排的是短跑比賽，同學們一個個都做好了充分的準備。比賽開始了，參賽的同學在賽場努力拼搏;而那些沒有參加比賽的同學，有的寫廣播稿，有的在拼命地喊着“加油”，還有的把自己製作的橫幅高高地舉起來，上面寫着“五(3)班加油!”幾個大字。在200米賽跑時，朱貞勻同學因跑得過快而不舒服，同學們都很關心她，扶着她回到了教室，還熱心地安慰她。由於大家的同心協力，我們班在個人比賽中取得了良好的成績，最後成敗與否就在於星期五的團體賽了。
終於到了星期五，大家的積極性空前高漲，一大早就趕來了。比賽開始了，運動員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學也按捺不住自己興奮的心情，衝到了賽場邊，一起爲運動員們搖旗吶喊。在50米迎面接力賽中，七位運動員足下生風，你追我趕，儘管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，都想奪得第一。場外也沸騰起來了，歡呼着、大叫着，有的搖旗吶喊，有的連連跺腳，有的咬牙使勁。衝出起跑線時，幾名運動員還是並駕齊驅，幾乎是筆直的“一”字形，可不一會兒，就拉開了距離，成了一條不規則的曲線。
不知道是哪個班的運動員一不小心把鞋都跑掉了，不過那個運動員並沒有急着去撿鞋子，而是繼續向前衝，堅持將接力棒交到另一個同學手上。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若那個運動員當時就去撿鞋子，也許就失去了一次奪冠的好機會。
經過這次運動會，我懂得了“衆人同心、其力斷金”的道理。
小學五年級學生作文 篇9
在這寬闊的足球場上，有一個帥小夥正在那顛球、射門……他長着一頭烏黑烏黑的西瓜頭，人人都說：“這頭髮真好，像是被墨汁染過似的，油亮亮的。”長着兩根特濃的眉毛，只要人們看見他皺眉頭就會笑個不停，因爲，他的眉毛太像蠟筆小新的眉毛。他還長着一雙水汪汪的大眼睛，嘿，可神氣了！這就是我，趙梓燁。
我喜歡踢球，每次只要上足球課，都早早地來到足球場上。踢球、顛球、射門……上課了，教練讓我們大家練習，等會兒準備射門考試，大家都在顧着玩，只有我在那一個勁兒地練習，等到考試時，大家纔開始在一旁練習，只有我說：“教練，開始吧！”考完了，成績不錯，下課了，我只好放下球，戀戀不捨地離開了。
我還喜歡看書，前幾天，媽媽給我買了一套《三國演義》，我非常興奮。天天看，看完一遍不夠，再看第二遍，還像書本中的人一樣玩“打打殺殺”的遊戲。從那以後，媽媽就把它們沒收了，不讓我再看。有一天晚上，我手發癢癢了，想再去看看《三國演義》。於是，我爬起來，找到書，津津有味地看起來。突然，一隻“九陰白骨爪”伸到我的前面，定睛一看，是媽媽。我嚇得魂飛魄散，拿起書，腳用力一蹬，馬上想跑走。可媽媽大吼一聲：“書，給我！”我只好還給媽媽，對媽媽說：“媽媽，就再看一頁，請您行行好。”“好吧。”我趕緊看了起來，一頁看完，我還給了媽媽。所以，我成爲了班級的“小書蟲”。
這就是我，一個愛看書，又喜愛足球的男孩。
小學五年級學生作文 篇10
人的一生就像是一葉扁舟，在茫茫大海上不停地漂泊。海上不可能永遠風平浪靜，不可能沒有暴風雨，不可能讓我們順順利利地度過。一定會有風雨、海浪來阻擋我們前進的腳步。可是，面對這些風雨、海浪，我們要怎麼做呢？
實際上，這些風雨、海浪就是我們人生中必須要面對的挫折、磨難，當我們面對他們時，可能會被他們弄得遍體鱗傷，一無所有，會沒有勇氣繼續面對，會想要逃避。但是逃避了，又會有什麼好處呢？那會使你功虧一簣，所有的努力都白費了。雖然你一無所有了，但是你可以從新開始，用一個新的面貌來面對挫折。你要鼓起勇氣來面對，逃避既然無用，我們只能去面對現實。有一句話說得好：“只有經得起大風大浪的人，纔能有所成就。”每一個成功的人都經歷過風
雨的考驗，他們選擇的都是面對，而不是逃避。他們就是一個很好的例子，面對挫折，我們只能勇於面對現實，而不是逃避。
挫折只不過是人生路上的一個小水窪，跨過去了，便是寬闊的道路；只不過一處小沙漠，走過去了，便是涼爽的綠蔭；只不過是一陣暴風雨，過去了，便是美麗的彩虹；只不過是一陣風浪，過去了，便是平靜的海面……只要有信心，就能戰勝挫折。
