關於小學五年級學生作文集錦9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級學生作文 篇1

秋姑娘走着輕輕的腳步來到我們身邊，在我們的校園環遊了一圈。

你瞧，桂花裏面有新枝的地方長着一簇簇的金黃色的桂花，它亭亭玉立在校園裏面，它枝繁葉茂，青緑色的葉片中間一朵朵可愛的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉裏若隱若現。一陣秋風吹過，把它的香味瀰漫在空氣中，迎來了陣陣清香。

那陣清香被菊花聞見了它也不甘示弱路愛了一片片黃色的花瓣，那花瓣多得讓人數不清，一陣涼爽的秋風把菊花吹得東搖西擺，好像是隻漂亮的的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。菊花也綻開了笑臉。

雞冠花的花瓣非常美麗一般都是粗壯的獨杆子，周圍有小船形的葉子輪生着，上面是一朵又大又肥的紅花，模樣很像雞冠。它們的生命力卻十分強，也很堅硬，不管散落在多麼缺少營養的土地上，來年都會發芽生長。我用手輕輕採下一些花瓣，放在手中仔細的觀察它的形狀好像是一把扇子。

廣玉蘭這棵樹雖然比不上掛花的陣陣清香，也比不上菊花的美麗，但它是高大挺拔，樹形優美，但它非常的美麗。

你看校園的景色是不是很美呀！

小學五年級學生作文 篇2

每個人都有各自的性格特點，如嚴厲、積蓄、粗心、小氣、臭美、膽小……而我的爸爸，是一個愛挑刺兒的人。

我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的鼻樑。他，是一名中學教師。也不知是因爲對大哥哥大姐姐嚴格慣了，還是怎麼了，他可挑刺兒了。

我真不明白，爸爸每天上課上累了回家還“羅嗦”。比如：“今天的菜怎麼都有辣椒”，“不對，應該是這樣……”“哎呀，你看，水滲得到處都是。”……這些都是在我們家上演了無數次的鏡頭。誰讓他說話最有權威，是一家之主呢？他的任何命令，誰不聽？

有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放爲麼少，怎麼喝呀？”第二次時，媽媽認爲爸爸的意思是多弄些水，所以稀飯很稀。爸爸的眉毛又皺成“川”形，說：“這麼多水，哪是喝糖水呀？也吃不飽。”於是，媽媽背地裏對我說：“你爸真是個難伺候的人。”

還有一天，我練琴。爸爸邊玩電腦邊聽。忽然，說：“這句不像。怎麼搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀。今天第一次拉新曲子的第一遍，至於這麼嚴格嗎？

又有一次數學測驗，我得了“99。5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了，95分以上的只有我一個哩！不過，這0。5分錯的可冤枉了，因爲丟了一個單位。總得說還是不錯嘛！一回到家，我剛踏進門，就掩飾不出內心的喜悅，興沖沖地向爸爸彙報我的喜訊。“爸爸爸爸，我這次數學考了第一名呢！”“多少九十多分的？”“十個……嗯，十個以內吧！”“多少九十五分以上的？”“只有我一個啦！”“是嗎？真不錯。拿給我瞧瞧。”我一蹦一跳地將試卷如寶貝似地捧在手中遞給爸爸。

只見爸爸先看了看試卷那鮮紅的“99。5”，然後找錯的地方。“這兒怎麼錯了？”“粗心唄！”“怎麼這毛病總是改不掉！”聽着爸爸那嚴厲的語氣，我意識到情況不妙。“如果不粗心，那不就100分了嗎？”我羞愧地低下了頭，心裏仍是不服氣：不就是一個單位嗎？已經很不錯了，真挑刺兒！中午吃飯時，我故意剩了一些勺子飯：“吃飽了！”正當我轉身準備離開之際，爸爸叫住了我：“等會兒！”“怎麼啦？”我漫不經心地回過頭。“飯沒吃掉，怎麼能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至於嗎？”我做出一副無所謂的樣子。正在我又想走時，從背後傳來一句吼聲：“不行！”我回答：“不吃就不吃，吃飽了！”“就是不行！”爸爸斬釘截鐵的話語讓我不禁抖了一下。但我仍轉過頭，故作鎮定地說：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然，一個巴掌打了過來：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說：“好了好了，安潔呀，你吃下去吧，不就一勺子飯嗎？啊？”我終於坐了下來，匆匆扒完飯，寫作業去了。

一會兒，一雙溫暖的大手將我的頭摸了幾下，語重心長地說：“孩子呀，不是我挑刺兒，我是想讓你做得更完美呀！剛纔吃飯，我知道你是存心的，但飯不是天上掉下來的。你不是學過《憫農》嗎？好了，我該去上課了，希望你自己好好琢磨。”

啊？我明白了：挑刺兒的爸爸並不是真的，而是希望我做事更完美呀！

小學五年級學生作文 篇3

我的東西有很多，但被我收藏的東西卻沒有幾個，一個東西，我每天都帶着，我們共同經歷過風雨，也經常在一起玩耍。

他是一個書包，形狀是小熊的樣子，顏色是棕色的，他的鼻子尖尖的，像一個小山坡，它的尾巴短短的，像一個毛茸茸的球，她的肚子圓圓的像一個剛充滿氣的足球，它的嘴巴大大的，彷彿要吞掉一切，他的眼睛又大又圓，像兩顆黑色的豆子它的耳朵大大的，像一隻蝴蝶在空中自由飛翔，這就是我的書包，它是我七歲時的生日禮物。

每當我上學遲到時，一路狂奔，你也在後面上躥下跳，好像又跟我賽跑一樣，每次放學我悠閒自在排在隊五後面慢慢的走着，你也在我背後一動不動，象一個進入夢鄉的小孩兒。

有一次爸爸媽媽出去吃飯，問我去不去，由於作業太多，我只好對爸爸媽媽說我不去，在我快要寫完作業的時候，突然屋裏一片漆黑，伸手不見五指，嚇得我連動都不敢動，我坐在沙發上一直把你抱在懷裏，直到爸爸媽媽回來，我的書包，是你在黑暗中，一直陪着我，我讓我不再那麼孤獨。

我喜歡我的書包，喜歡他的默默無聞，喜歡它的與世無爭，更佩服他的任勞任怨，在這漫長的人生中你沒有第二個朋友，沒有更多的樣子，但你是我生命中的一部分，我的書包，我永遠都會陪着你。

我愛我的書包，愛你的一切。

小學五年級學生作文 篇4

今年暑假，我以優異的成績通過了鋼琴七級的考級。這次的考級成功不僅帶給我勝利的喜悅，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理：“持之以恆，功到自然成。”在這過程中我經歷了挫折和失敗，犧牲了玩耍的時間，但這一切都是值得的，接下來我就帶你分享我的心路歷程吧。

一開始準備考七級的曲子時，覺得應該挺簡單。每天我心不在焉地練習，很快就感到非常的無聊。每天的練習都是機械式的坦洲，沒有注意老師講的要點，結果沒有進步反而退步了一大截兒。有一天，媽媽下班回來就叫我去彈鋼琴，我實在受不了了，任性地說：“媽媽我不想彈鋼琴了，這樣練習都是無用功，還浪費了不少時間，我不考級了！”媽媽語重心長地說：“寶貝，你怎麼能遇到一點困難就退縮呢？鋼琴考級如同爬山一樣，你現在在半山腰，還有許多路要爬，如果半途放棄的話，怎麼能爬到藝術的巔峯呢？”媽媽的話讓我幡然醒悟，於是踏實地按照老師的方法認真練琴，進步很大。

轉眼間進入了暑假期間，別的小朋友都跟隨爸爸媽媽出門旅遊，或是在樓下踢球騎車。。。。。。可是，我卻被困在家裏彈鋼琴。媽媽給我制定了一個時間表，每天的練琴時間長達六七個小時！早上九點，我就啓動了一天漫長的練琴模式。一開始，我還可以剋制住想玩兒的心情，但是，樓下的歡笑聲越來越大，被困在家裏真是痛苦，我的心都飛到了九霄雲外，屁股再也坐不住了！一天，門鈴響了，原來是小朋友找我到樓下玩。我實在禁不住誘惑，跟着小朋友到樓下玩了個嗨！幾天下來，我的鋼琴進度又變慢了，按這水平是鐵定考不過七級的。我有點兒慌了，認真反省了自己的問題，現在是百米衝刺的階段，應該要全力以赴纔對。臺上一分鐘，臺下十年功呀！於是我小宇宙爆發，每天勤奮地練琴，忍受着不能下樓玩的孤獨和寂寞。終於，功夫不負有心人，我以出色的成績通過了鋼琴考級！

這段苦盡甘來的過程讓我深刻地體會到一個道理：凡是隻要堅持努力，就能成功。持之以恆，功到自然成！接下來我會堅持攀登鋼琴九級的高峯，奔跑吧少年！

小學五年級學生作文 篇5

一片片蒼翠的綠葉烘托出花兒的嬌豔;一滴滴甘露滋潤了大地萬物;一個個精彩的瞬間體現了人世間的溫馨。

“小草也會疼”

藍藍的天空上飄着朵朵飄渺潔白的雲兒，溫暖的春風輕輕拂過人們的臉龐。公園裏人來人往，一位小女孩蹲在草地旁，雙眼看着來來往往的人們隨意踐踏着草坪，小草們一個個低下了頭，此時，她的雙眼表現的多麼的無奈，我想她在爲小草們傷心。突然，她的雙眼一亮……小女孩用自己那稚嫩的小手，插上了一張愛心小牌，上面歪歪扭扭的寫着：小草也會疼!

這瞬間短暫，但小女孩的`純潔永久留香!

“媽媽，洗腳”

夜深了，男孩房裏的風鈴唱出優美的歌。媽媽正在爲小男孩洗腳，還給他講小鴨子的故事。腳洗完了，媽媽走出房間，又爲奶奶打洗腳水。小男孩看着媽媽疲憊的身影。似乎明白了什麼。當媽媽給奶奶洗完腳來到男孩房間時，小男孩不見了，轉頭，突然看見兒子端着一盆水，朝自己走來，“媽媽，洗腳。”他的話語感動了我的心。男孩邊給媽媽洗腳，邊給媽媽講小鴨子的故事，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。

這瞬間短暫，當演繹了這世間最美的一幕。

“吹樹葉的聲音”

這是一個秋高氣爽的日子。陽光撒滿了大地，一切都是那麼美好!一位年近七旬的老爺爺坐在門前，一位男孩從門後走出來，問：“爺爺，你在想什麼呀?”“我在想怎麼沒聽到風吹樹葉的聲音?”小男孩看着自己手中的風車，笑了，他和小夥伴門做了好多風車，掛在那棵枯樹上。爺爺聽春風吹風車的聲音笑了。

這瞬間的短暫，但小男孩們跨出了愛心的一小步道德成長的一大步。

精彩的瞬間演繹了永恆的經典。多留一點觀察的空間，多看幾個精彩的瞬間，感悟生命的真諦，品位生命的芬芳!

小學五年級學生作文 篇6

暑假是我很期待的一段時光，因爲可以旅遊，盡情的玩，不用每天上學作業，可以看電視，可以做一些平時沒時間做的事。這個暑假也有許多開心難忘的事，但在我心裏，最難忘的一天是與同學一起學會了溜冰。

暑假八月的一天，天氣晴朗，萬里無雲。太陽像個碩大的火球，閃亮灼人。公路被炙烤得滾燙，空氣熱浪滾滾。因爲已完成了大部分作業，媽媽決定幫我約上同學去萬象城溜冰避暑。那一刻，我的心就如一壺正在沸騰的開水激動得要溢出來。

一到萬象城，我們直奔四樓旱冰場與同學會合。這是一個籃球場大小的旱冰場，一靠近就令人涼颼颼的，與外面的感覺真是“冰火兩重天”。

我們迫不及待的換了鞋子，這是我第二次上“戰場”，又激動又緊張。因爲第一次的摔跤令我緊張，可那刺激的運動又使我期待與激動。我小心翼翼的一步一步走到旱冰場，因爲好久沒滑，感覺腳好沉不聽使喚。看着同學們已經像小鳥一樣自由的在冰上舞動，我心更加焦急起來，心跳加速。我先扶着護欄，一邊慢慢開始走起來，正在我感覺舉步維艱時，我忽然被別人一碰，手腳不聽使喚，四腳朝天摔了一跤，站不起來，這時尷尬蓋過了疼痛。工作人員把我扶了起來，我羞愧的謝了他。可還沒等他放了手，腳一滑又摔了一跤。這時只聽見夥伴們捂着肚子哈哈大笑。此時我暗暗下決心：一定要讓自己溜起來，絕不讓他們笑話。我記着工作人員教我技巧，腳外八字慢慢的開始滑，身子微微往前傾，重心把穩。果真，就這樣我一次又一次的試着，終於可以溜起來了，那感覺無與倫比。正當我沉浸在快樂中，忽然背上被一樣東西擊中，我一往前傾整個人又趴在了地上。原來是同學們向我扔的小雪球。這時我爬了起來，撿起小雪球去追他們。我們就你追我趕開始了“雪戰”。歡笑聲尖叫聲此起彼伏。我們溜着、玩着、摔着、笑着陶醉在歡樂之中，快樂與幸福讓我們忘卻了累與痛！

這是令我難忘的一天，我學會了溜冰。因爲努力過得到了成果，那樣的快樂與成就感無與倫比，也讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。以後遇到困難，我也會向溜冰一樣的態度去面對。

小學五年級學生作文 篇7

嘩啦 伴隨着我的縱身一躍，山上的泥土滑下來擋住了我的去路，我被困住了！

兩邊是震下來的大約兩米的稀泥，前面是高高聳起的山峯，身後是一條湍急的小河，就連腳下也是慢慢吞噬我的淤泥。這讓我怎麼出去！本來想從小河裏過去，可看看那扔一個大石頭都會被沖走的河水我膽怯了，我只好等人來，我扯破嗓子大喊，但是隻有山的迴音。一陣恐懼襲上心頭！我甚至忘記了哭泣。

我從希望到失望，從失望到絕望。有誰會到發生泥石流的山頂上來！這時我才後悔不聽爺爺奶奶的話，一個人上山來玩。 我一定要逃出去！ 我發瘋似的用手扒身邊的稀泥，可導致的只是陷得更深，指甲也斷了兩個，但是並不知道疼痛。看來我這次真的出不去了，我真要完蛋了，媽媽甚至不知道我去了哪裏，就這麼消失了 越想越害怕。 不行，我還有很多事情沒幹，還沒完成我的夢想，媽媽不能沒有我！我要靠自己爬出去！ 我又拿起一個石頭往下扒，這次土竟然下去了一點，看到這個情況，我重新燃起了希望的火花。我用盡全身的力氣往下扒，在我快用盡所有力氣時我成功了！

我瘋狂的往山下跑，大喊着： 爺爺奶奶，我回來了！

小學五年級學生作文 篇8

今天是閤家團圓的日子——中秋夜。我和家人高高興興地坐在一起，一邊賞有一邊吃月餅。

桌子上堆滿了各式各樣的月餅，還有新鮮的水果。我拿起一塊月餅放到嘴裏，甜甜的，酥酥的，使人回味無窮。

只聽天空一聲巨響，五顏六色的禮花飛上天空，絢麗的禮花請出了今天的主角——月亮。它悄悄地升上來了，就像一個銀盤，鑲嵌在深藍色的天空上，月光靜靜地灑下來，整個世界好像沉浸在銀色的海洋裏。

我好奇的呆望了月亮很長時間，爸爸見我那麼出神的看着月亮，便問我：“你在望什麼呢？”我在望嫦娥和玉兔呢！我已經看到它們的影子了，旁邊還有一棵桂花樹，我想到月亮上去玩。爸爸說：“我一看到月亮，就情不目禁想起了唐朝李白寫的一首名詩《靜夜思》牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。有些在外地的人思念故鄉，渴望團圓。

我邊了一個快樂的中秋節。

小學五年級學生作文 篇9

冬天是一年中最後的一個季節，也是一年中最寒冷的一個季節。在經歷過春，夏，秋的洗禮後，就輪到了冬天。 當你打開門，睜開朦朧的雙眼時，纔會發現，整個世界都被冬姑娘粉妝玉砌了一遍，到處都是白色的，房頂上，松樹上，地上，全是。在這時，你不要以爲這是夢境，揉一揉你的睡眼，看一看這美麗的冬天。你會相信，這是真的！

睡意不知在何時，全都跑光了！在快活的在雪地上跑着，只聽見咯吱咯吱的優美旋律，地上留下了一個個富有藝術性的腳印，在這時，就像是又開闢了一條新的人生道路。人生就像是這潔白的雪地，總是要留下一些美麗痕跡的。

偶爾，你還會聽到樹葉上被打落了雪，擡頭一看，啊，原來是小鳥啊！這可愛的小鳥又爲那美麗的冬天增添了一些生機！

冬天，是美麗的象徵；

冬天，是活潑的象徵；

冬天，是藝術的象徵；

冬天，是聖潔的象徵；

冬來了，彷彿困難就來了，冬天是磨練我們最好的工具，讓我們不再害怕困難，更加勇敢的面對困難，做更好的自己！

曾有一位詩人說過，冬天來了，春天還會遠嗎？冬天是溫暖的前兆；是春天的前兆。

冬，只默默地爲我們提供美麗，從不炫耀自己！

啊，冬天！我讚美你，我歌頌你，我要在你的懷抱中更好的磨練自己！