實用的五年級的作文（必備）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

要是有人問我最愛誰?我總會不假思索地回答：“我最愛我的姥爺。”我的姥爺今年60多歲了,他長着大大的眼睛，高高的個子。姥爺年輕的時候在東北空軍當飛行員，每天開着飛機在高高的`藍天上飛翔，後來纔回到了自己美麗的家鄉。

姥爺的優點特別多。他的字寫的特別好，每天我寫作業時姥爺總是耐心地給我糾正執筆姿勢，我的字寫潦草了，姥爺會不客氣地把它擦掉，讓我重新寫。現在我能寫一手規範的好字可多虧了姥爺對我的嚴格要求。他的故事講的太好了，《鼴鼠的故事》、《西遊記》的故事……只要一有時間我就纏着姥爺，讓姥爺給我講故事聽。記得我在上幼兒園的時候，姥爺給全園的小朋友講《孫悟空大鬧天宮》，小朋友們都聽入迷了。姥爺還精通各種樂器，他會彈古箏還會吹葫蘆絲…..我古箏能考到七級，都是姥爺辛辛苦苦培養的結果。

姥爺，你真是我的好姥爺,還是我的好老師，我愛我的姥爺!

五年級的作文 篇2

我有一個剛滿十個月的小弟弟，他十分的可愛，大家都叫他圓圓。

今天，我去姐姐家玩。一進門就看見我那長得虎頭虎腦的小弟弟。只見他圓圓的臉上嵌着一對虎裏虎氣的大眼睛，看上去是那麼的有神。烏黑的眼球在眼眶裏骨碌骨碌地轉着，是那樣的機靈。一對大大的`招風耳，十分有趣。我奶奶還自豪地說：“招風耳有招財進寶的福氣呢！”再看他那兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小臉上。多惹人喜愛呀！

進了屋，我歇了一會兒，就去玩電腦。這時小圓圓“跑”了進來，盯着電腦屏幕一個勁地看，嘴裏還不是地發出“嗯，嗯”的聲音，我想他也一定很想玩吧。唉，可惜他太小了，沒法玩，這也不能怪我呀！

我本以爲，像他這樣的小孩子，看一會兒就不看了，可是沒想到，他還就是盯着我不放。唉，真拿他沒辦法！“譁，譁”怎麼了？“啊！這……這到底是怎麼回事呀?”原來是小圓圓在房間裏撒了泡尿。唉，他也真是的，一點也不注意形象。我都爲他感到難爲情。可是想歸想，臉上卻不能表露出埋怨人的樣子。唉，我可真是冤哪！

好了，不說這些了。其實圓圓還是很可愛的！就拿他對文字的興趣來說吧！他一看到文字就一個勁的盯着書，一下也不放過。看來他對文字還真是獨有鍾情呀！這一點一點也不像我叔叔，對學習不太感興趣，還常常在我面前自鳴得意的地誇耀他那久違的“紅燈籠”。呵呵，小弟弟的這一特點和我小時候是一樣的噢！我想：圓圓如果肯好好努力，日後一定會比我更加得出色！

但是一到吃奶的時候呀，他就一改看書時的文靜開始“大鬧”起來，不是這瞧瞧，就是那望望，總之沒的安穩。折騰了半天，終於安靜下來了，於是他便開始吃奶。不一會兒，一瓶180毫升的奶就這樣被他一掃而光。唉，他可真是個小飯桶！

怎麼樣，聽了我的介紹，你們覺得我弟弟可愛嗎？

五年級的作文 篇3

“啪啪——”這是排球打在手腕上發出的呻吟聲。順着聲音，就看見在小操場上歡騰的孩子們。他們在場地上玩得熱火朝天，排球也在天空中當了一回“憤怒的小鳥”。再把鏡頭調近點兒，就能清楚地看到孩子們滿頭大汗，汗珠浸透了劉海，溼嗒嗒地粘在額頭上。但這些活潑的孩子們並沒有被熱影響到，任着汗水往下流。他們雙頰緋紅，眼睛亮閃閃的，彷彿有星星掉進去了似的。現在這些可愛的孩子，所有的喜怒哀樂，都決定於這個排球。只要球過了網，就高興得跳了起來，親熱地與隊友擊個掌；但要是沒過，就只能灰溜溜地重新排了隊。他們正是506班的一羣孩子們，正在爲星期三的排球比賽做準備呢!

參加排球比賽的人將近有30人，個個都充滿濃厚的興趣，排球比賽自然是少不了他們的身影。就連平時那些愛搗亂的男生也變乖了，變勤奮了。一逮着機會就拉着夥伴往小操場跑。

比賽在我們緊張而愉快的準備中降臨了。賽前，老師給我們做了一次測試。男生、女生分成兩組各自進行。測試前，心裏根本沒有底。女生推推搡搡也不敢第一個打，測試時，因爲要連打三個，肯定有兩個不是用自己的球，對陌生球的不熟悉，球就會稀裏糊塗地飛出去了；測試後，成績糟糕!沒有三過三，最高只有三過二。老師語重心長地跟我們說：“你們肯定是太緊張了，待會兒比賽時不要緊張，發揮出平時的實力就好。”聽了這話，我覺得緊張不降反增，壓力山大啊!

比賽開始了，是謝老師和另一個體育老師來幫我們計分的。先是男生隊的。唉，這幾個小子比我預測得要好吶!好多都是上手球或下手球三過三的'。良好的開端是成功的一半，我的信心在增加。男生打得很好，但不是全部，也有幾個跟“好”根本沒有半毛錢關係。很快是我們女生打了，按照編號來，張一諾第一個，打頭陣，她打得不錯，我們都在心底暗暗鼓掌。站在太陽下這麼久，越來越熱了，比賽就像這太陽一樣，如火如荼地進行着，對面男生接球也很熱乎，晶瑩的汗珠如雨滴般在塑膠板上灑下。當我望着這和諧的景象出神時，發現已經是要邵詩可發球了，是三過三，如果可以，我一定要跳起來，爲她鼓勵，爲她歡呼，但現在不行，輪到我發球了，第一個球我心急火燎地發過去了，遺憾的是，沒過，第二個球，我吸取了第一個球的教訓，調整好心態，調整好姿勢。“啪”一聲脆響，過，第三個球仍照着第二個打發，過!三過二，還合我意，我興奮，我快樂，我激動啊!要知道，比賽前，我可一個球都沒過啊。

難忘的排球比賽。

五年級的作文 篇4

在我的腦海深處有一隻我永遠也無法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。

那是一個期末考的早上，我早早地做好了考試的準備，邁着輕鬆的步伐向學校走去，進入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢完成了前兩頁，不知是不是太過用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的口袋，可就是不見筆那細長的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的英姿，頓時我心急如焚。我又把書包拿出來左翻右翻就差把書包裏的.東西都倒出來了，我越來越急，緊皺着眉頭自言自語：“怎麼辦，怎麼辦！”我又問了問前後桌有沒有多餘的筆，可他們都說沒有。我心想：什麼嘛！總在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候筆多着呢！我的心落入了萬丈深淵。“用我的筆吧！”一陣優美的聲音打破了我的沉默。原來是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說“謝謝，謝謝！”然後拿着小龍的筆玩成了考試。

星期天老師公佈了分數：“黃健儒英語95分，數學96分，語文97分。”聽到這個消息，我萬分高興。老師有繼續公佈分數：“黃天龍英語99分，數學100分，語文37分。”我叫道：“小龍的語文分數怎麼可能這麼低？改錯捲了吧。”同學們也連連點頭。老師解釋說：“小龍的語文試卷只做到了第一頁，所以得了37分。“我轉過頭了問小龍：“怎麼回事？”小龍說：“我把筆借給了你，所以……”“所以什麼？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說：“所以……所以沒筆寫試卷。”聽完我一大吃驚，不禁喃喃道：“怎……怎麼會……”在這一瞬間我想了很多，很多……

事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍爲了我不顧自己把筆借給了我，這隻筆我怎麼能接受呢？就這樣，這隻筆一直藏在我記憶的末尾。