五年級下冊漫畫的啓示作文（精選70篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級下冊漫畫的啓示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇1
想必大家都應該看過這則漫畫吧?沒錯!它就是德國作家埃.奧.卜勞思的《父與子》。這則漫畫裏的爸爸是個“大禿頭”，而兒子是個刺蝟頭。當你看到這則充滿快樂氣氛的漫畫，也會不禁一笑吧?
這則漫畫的故事情節是：一天，到了吃晚飯的時間，兒子卻沒來。兒子的媽媽就讓兒子的爸爸去看看。爸爸一開門，便發現兒子正在津津有味地讀着書，爸爸就讓兒子去吃飯。爸爸突然瞄了一眼書。這時，兒子已經回到了飯桌前，可爸爸又沒來，媽媽又讓兒子去找爸爸。兒子一開門，發現爸爸又趴在地上搖着腿看起了書。
這則漫畫雖然構圖簡單、沒有一字一句，卻十分通俗易懂，告訴了我大人其實有時還是“童心未泯”的。這個肥肥的爸爸和我的爸爸的確有幾分神似。我爸爸的肚子那叫一個“宰相肚裏能撐船”，肚子肥肥的。他也像這則漫畫裏的爸爸一樣，經常還看“宮崎駿”的電影和格林童話呢!最怪的是有一次，他居然要我在沙灘上用沙子把他埋起來，那麼大的人了，居然提這樣幼稚的要求，怪事，怪事!其實，大人們的“童心未泯”只是因爲工作壓力太大了，纔會這樣“放鬆”。並且，我認爲當這則漫畫裏的兒子一定很幸福，因爲從小就受到了爸爸的薰陶，有其父必有其子，爸爸愛讀書，兒子一定更愛了，青出於藍而用於藍嘛!
看了這則漫畫之後，我覺得更應該多讀書了，書籍是人類進步的階梯。我以後要讀更多的書，學更多的知識。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇2
漫畫是一種簡單的圖畫，但卻蘊含了讓人沉思的內容。
我前幾天看到一幅漫畫，它的內容是這樣的：一個地球躺在白嶄的病牀上，表情猙獰，它的表面只有一絲綠色，而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦着，只見那少的可憐的綠色已被磨淨，在那塊土地上出現了幾棟灰色的樓房。現在看地球已經全都是灰色了，它正在回想往日那種生機。亮藍色的海洋和翠綠色的草地，又在想人類是怎樣一點點折磨自己的，就在下一刻，它的心跳停止了，身體也爆炸了，人們和它的粉末已經全部歸於浩瀚。
這幅漫畫給人們的啓示是：人們在發展未來時，也要努力保持綠色環保，不要砍伐樹木來建築樓房，不能隨手亂扔垃圾，每天綠色出行。只有保持生態平衡，纔不會讓地球“生病”乃至爆炸，不然人類在像漫畫中所說的那樣，地球將會有越來越多的天災，人類遭遇災難，飽受危機，可又能怪罪誰呢？只能得到“害人終害己”這樣的結果。
人類的一切行爲，都按照等價歸還，只要保持生態，就能換回一切生機，這幅漫畫就是在提醒着人們一句話---苦海無邊，回頭是岸。如果現在回頭，一切還來的急。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇3
我最近在報紙看到了一幅引人深思的漫畫，它反映出了社會現象。
這幅漫畫主要介紹了這樣的小情節：小明和小紅在路上走着走着，突然聞到了臭味，他們起了好奇心走了過去，大概是人們嫌垃圾太臭了，垃圾桶就在不遠處，但垃圾都被扔到幾米外，他們連忙放下書包，湊上前去拾起垃圾，小紅一點也不嫌臭，與那些人們完全不同，小明趴在一旁寫東西，小紅費了半天勁，把垃圾拾了起來，這時小明把寫的東西粘在桶上，原來他寫的是：文明之差一步。
看完這幅漫畫，我不禁想到：愛護環境，人人有責。就連學生都明白這樣的道理，何況大人呢!也許他們是因爲臭纔在幾步外扔垃圾，但你們有沒有想過那臭味可能是你自己造成的，就算不是，你就有理由把垃圾堆變得更臭更髒嗎?如果每人都這樣做，那會製造多大的麻煩啊!清潔工永遠有收不完的垃圾，如果人類再這麼破壞下去，很快，你就會爲自己的行爲付出代價，因爲大自然會瘋狂報復你：火山爆發、洪水氾濫、地震火災……
但你有沒有想過：也許，再往前一步，就會少一個袋子;也許，再往前一步，就少一袋垃圾;也許，再往前一步，就會減少臭味;也許，往前一步，文明就會向你招手。往前一步有這麼多好處，你爲何不往前一步，卻要讓環境變髒變臭?
只要往前一小步，文明就會邁出一大步。同學們，保護環境，人人有責，讓我們行動起來吧!
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇4
一個炎熱的夏天，王先生看見院子裏有許多蒼蠅，就找來了噴霧器，裝好滴滴涕，對準蒼蠅一陣猛噴，一邊噴，一邊說：“這該死的蒼蠅，我看你們往哪跑。”這時，只見那些蒼蠅一個個打着旋，紛紛掉在了地上，中毒死了。王先生見此，非常高興，他自言自語地說：“哈哈，我說過，什麼也逃不過我的手心。”說完，他看了一眼地上的死蒼蠅，理也不理，轉身回屋去了。
這時，他家的一隻老母雞正在覓食，看見了地上被毒死的蒼蠅，便伸長脖子，一個一個地吃了起來，吃完後，老母雞晃了晃，顯然是有點暈，可過了一會就好了。
過了幾天，這隻母雞在雞窩裏下了一個蛋，下完蛋，雞便“咯咯”地叫了起來。王先生聽到了雞的叫聲，心想：“我家的雞終於下蛋了。”他便來到雞窩旁一看，裏面果然有一個又白又大的雞蛋。王先生眉開眼笑，高興得手舞足蹈，他自言自語地說：“這是自家雞下的蛋，一定是綠色食品，肯定好吃啊。”
他回到屋，把雞蛋煮熟，拿來一個匙，舀着吃，越吃越香。忽然，他覺得肚子痛了起來，而且越來越痛。他臉色變得鐵青，嘴裏直吐白沫，喊道：“我的媽呀，肚子怎麼了？這麼痛啊！”最後，他暈倒在地。
原來，母雞吃了王先生毒死的蒼蠅，下了一個有毒的蛋，王先生吃了有毒的雞蛋造成了食物中毒，這真是自食其果呀。
看來，如果我們不保護環境，就會像王先生一樣，受到懲罰。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇5
漫話總是能給我們帶來歡笑，有的漫畫卻反映出許多社會問題和做人的道理。
一天，在一個公交車站，一位步履蹣跚的母親抱着一個正在哇哇大哭的孩子艱難地走向車站裏的母子上車處，他們排在了第一位。突然，幾位身着貂毛大衣，一看就很闊綽的先生、太太手挽手也過來乘車，他們趾高氣揚地一把推開站在他們前邊的那對母子，理直氣壯地排在母子上車處的通道處。那位母親抱着孩子去向那些先生、太太們討個公道，沒想到他們正眼都不瞧一下，耳朵像聾了一般，絲毫不聽那位柔弱母親無力的辯解。
這時，車來了，越來越多的人擁了上來。卻沒有人注意到那對母子，他們被人流推倒了，呆呆的坐在地上。車上站滿了人開走了，轉眼間，車站已經空空如也，只剩一對孤零零的母子。母親懷中的孩子依舊在大聲地哭泣，母親的表情漠然而空洞，也許這是最後一班車吧，她好不容易站起身來，瘦小的背影漸行漸遠。
看了這幅漫畫，我看到了那個時代富人們的厚顏無恥，他們沒有同情心、公德心，愛佔小便宜。這種行爲非常惡劣，在現在的社會已經得到了改善，我相信在將來無人再會做出如此卑劣的行爲。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇6
大家眼裏的文盲是什麼樣子的呢？今天我就看到了一幅關於“文盲”的漫畫。
在一個寒風刺骨的冬天，公交車站旁立了一個格外顯眼的牌子，上面寫着：母子上車處。然而在牌子下方的通道，卻站着四個身強體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對弱不禁風的母子。
站在上車處的四個男人中第一個人，他穿着大衣、眯着眼睛，看起來像是當地的官員，但卻對自己只有一拳之隔的標誌牌視而不見；第二個男人應該是做生意的商人，他也和第一個人一樣熟視無睹；第三個人戴着一副眼鏡，或許他是一位知識淵博的教師；第四個人戴着口罩，懶散地注視着前方，好像在說：“我就是應該站在這個位置。”被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看着他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對比。
這四個厚顏無恥的男人什麼時候才能懂得尊老愛幼的道理呢？中國是一個禮儀之邦，一箇中國人應該在任何地方都爲他人着想，而不是爲了自己的利益着想。希望每個人都遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇7
在車站裏，一位中年婦女抱着一個嬰兒在“母子上車處”焦急地等待着公交車。過了一會兒，有四位男士陸陸續續走進車站，而且厚顏無恥地站到了“母子上車處”的位置，把那位中年婦女擠出了隊伍。那位婦女無奈地望着這四位男士。只見第一位男士身穿皮大衣，手拿大手機，西褲筆挺，皮鞋噌亮，一看就是富家子弟。第二位男士穿的是棉服警裝，若無其事地站在那兒，心想：我是警察，站在這兒，諒你們也不敢把我怎麼樣。他後面是一位老者，好象是一位退伍軍人，他裏嘀咕：我是個老將軍，帶兵打仗幾十年，也算是勞苦功高，站在這兒是應該的。最後一個人看樣子是個救死扶傷的醫生，在閉目養神，居然裝出看不見的樣子，理直氣壯地站在那裏。難道他們都是文盲，就沒有看到標牌上的字嗎?
依我看，他們都不是文盲，也許還受過高等教育，只是沒有社會公德，太自私。他們無非是想早點上車，搶先坐到位置。他們得到的是位置，而失去的是公德，一個人沒有了公德，還能做些什麼呢?再回過頭來說我們現實生活中類似的事情也不少。比如，我們小區草坪上原來是綠油油的一片，可近幾年，小區裏的住戶隨意踐踏草坪，儘管草坪裏有“愛護草坪，人人有責”的標語牌，可許多人仍視而不見，無動於衷。
從現在開始，我們要講文明，樹新風，把周圍的自然環境和社會環境都美化起來，讓假文盲這樣的人從我們周圍消失。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇8
今天上課的時候，老師給我們看了一幅名爲《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫畫的是：在一個公共汽車站的旁邊，立着一塊十分醒目的牌子，牌子上寫着五個大字：母子上車處。而在這個牌子旁邊，一個母親抱着她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看着那四個排着隊的男人：第一個穿着大衣，雙手插兜；第二個閉着眼，一副惹不起的樣子；第三個穿着羽絨服，戴着一副眼鏡；第四個戴着一個口罩，一副事不關己的樣子。
這四個人明明看的懂那幾個字，但卻偏偏要去裝作一個文盲，只是爲了自己的利益，不爲他人着想。他們早已將中華民族尊老愛幼的美德拋在了腦後。他們雖然表面上看上去光鮮，可實際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有着禁止吸菸的牌子，卻偏有人吞雲吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會公德所造成的。我想我們應該遵守社會公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關心愛護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇9
同學們看過漫畫嗎？漫畫是一種十分有趣、幽默的圖畫，漫畫有時可以讓我們放聲大笑，十分有趣，有時又可以讓我們有所啓發，頗有啓示的作用。那麼就讓我們那麼就讓我們看看下面這幅漫畫，說一說，看完後你想到了什麼？
在這幅漫畫中，可以看到一顆剛剛抽出枝丫的小樹苗，樹苗旁有一個人，坐在地上似乎悠然自得，他依着小樹苗，把小樹都壓彎了，一個手拿鐵鍬和水壺的工人見到這個情景，走過去問他：“你幹什麼呢？”那人臉不紅心不跳，大言不慚地回答：“等着乘涼”。
這幅漫畫，在讓我們會心一笑的同時，也輕描淡寫地揭示了某些人可笑又可悲的舉動——空想。
我們身邊有沒有這樣的人呢？當然有，有些人聲稱定要考上清華、北大，卻無所事事只會喊累，還裝模做樣地學習，好像充滿鬥志。有些人說定要找一份好工作，卻懶得連牀都起不來，只能當乞丐混日子，還說日子苦。這樣的人很多。成功需要1%的靈感和99%的汗水，可見努力的重要。那些等天上掉餡餅的人，終究會一無所成。天下沒有免費的午餐，我們一定要努力纔可以成功啊！
同學們，看了這幅漫畫，你有何感想？你又看過哪些有啓發的漫畫呢？一起說說吧！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇10
我看過一副漫畫描寫了一個男子在砍樹，一隻啄木鳥則在啄他的頭……
我認爲圖上的男子是爲利益而砍樹，啄木鳥認爲男子以爲利益比樹林要重要，所以啄木鳥認爲男子腦子裏有蟲，所以啄木鳥纔去啄他的頭。
我認爲事情是這樣的：一天，啄木鳥在天空中飛來飛去，啄木鳥突然看見了一個男子在砍樹，那個男子砍樹的目的非常明確就是爲了—利益，看那銀閃閃的斧子一點一點在把大樹削弱，樹葉在發出尖叫，大樹在流血啊!那個榆木腦袋還在砍，啄木鳥飛過去，意示他不要在砍了。那個人的還在繼續砍。啄木鳥飛上他的頭，用嘴啄着他的腦袋說：“這段木頭裏一定有蟲”，“這段木頭裏一定有蟲”，大樹倒下了，護林人員突然來了，那個男子丟下了斧子……
到現在還有在保護森林的人，也有在破壞森林的人。《青山不老》中的老人拼命種樹，但還有人拼命砍樹。所以，從今天起，從我做起，每天節約一張紙。全球有好幾十億人，每人節約幾張紙，就可以成就一片樹林啊!
我們要記住：珍惜自然自願，共營生命綠色。每人節約一點，就能給地球創造一片美好的未來。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇11
這是華君武先生的一幅畫。一個冬天的早晨，寒風呼呼地吹，地上、屋頂上、欄杆上……到處都被積雪所覆蓋。雪花在天空中漫天飛舞，河凍得結了一層冰塊。樹凍得把滿身葉子脫了個乾淨，就連四季常青的松樹也結了一層霜。人在屋裏，靠着爐火都還是會瑟瑟發抖。
在一個公交車站，有兩條道。一條上寫的“母子上車處”，顯然一條是給母子專用的道路，而另一條則是給普通人用的。可是，這兒卻發生了一件怪事。
只見母子上車處站了四個大的男人，而一對瘦小的母子卻站在普通人用的排隊處。她明顯是被他們擠過去的。只見那個母親穿着單薄的襯衫，瞪大了眼睛，奇怪地望着他們。心裏想：他們是文盲嗎？他們不可能是文盲，這兩人穿着皮革大衣和黑皮鞋，帶着輕蔑的眼神，顯然是兩個高級官員。說他們是兩文盲，鬼才信！
第三個人穿着羽絨服，尖皮鞋，鴨舌帽和雙眼鏡。文盲戴眼鏡？第四個人看起來很沉穩，也是皮革大衣，應該是個教授啊？他們應該知道這是母子上車處。
作者用一幅漫畫就清清楚楚地將那個時代人們的厚顏無恥，愛佔小便宜和沒有公德心完整地展現了出來。並告訴我們，不能像這四個人學習，而應該有公德心的大道理。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇12
我看到了這樣一副具有諷刺意義的漫畫，來自著名漫畫家華君武的漫畫—假文盲。
畫中，只見4個體格強壯的大男人站在了旁邊立有醒目告示牌的母子上車處。一位衣衫襤褸的瘦弱婦女卻抱着孩子被擠在了一邊。那幾個男人，非但沒有露出一絲絲不好意思的臉色，反而閉上了眼睛，手插在口袋裏，面無表情。而他們各個衣冠楚楚，穿着擦得鋥亮的皮鞋。他們難道是文盲？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們並沒有遵守秩序，而是佯裝不知，他們是假文盲。明知道這樣做不對，卻還要貪圖便宜。
其實，在生活中，這樣的假文盲比比皆是。公交車上清清楚楚地寫着“禁止吸菸”，但還是有一些人不守社會公德，明知故犯，在車廂裏吞雲吐霧，弄的公共場合烏煙瘴氣；長城上立了顯眼公告牌，請勿亂塗亂畫，卻還是有許多人在城牆上刻上了某某到此一遊的字跡；在乘坐地鐵時，有些正常人大搖大擺地坐在貼了殘疾人專座標籤的座椅上，可真正的殘疾人站在一邊靠着牆無言以對……
文盲原指那些不認識字的人，可偏偏有的人，爲了自己方便，對於規章制度視而不見，寧願做一個假文盲。對這些不守規則的假文盲，我們應該勇敢地指出來，堅決地糾正這些不文明的行爲。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇13
俗話說，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見過無比懶惰的人嗎？請看兩幅漫畫——
第一幅漫畫中，一位父親舉着雨傘送兒子力力去上學，一路上，力力的書包都是給爸爸揹着，所有東西都是交給爸爸拿着，力力卻在一旁自己擺弄着自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽光，自己卻滿頭大汗。
第二幅漫畫中，一位阿姨坐在一個沙發上，無比悠閒地看着手機，一旁，阿姨的爸爸打着一把遮陽傘，給女兒扇風，阿姨的母親在一旁給阿姨餵飯，說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以。”
力力和阿姨做的對嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的艱辛。自己玩得不亦說乎，父母卻在一旁忙得不可開交。
在生活中，有些同學不正是這樣的人嗎？在家裏，你悠閒地看着電視，卻不停地指揮着爸爸媽媽。“我想吃水果。”“幫我開空調。”
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要爲你而做許多事情。不論在何處，都一直擔心你睡不好，穿不暖……望着爸爸媽媽眼角的皺紋，誰不會感到心酸呢?
同學們，爸爸媽媽把我們撫養長大，我們應該爲他們而做些什麼，爲爸爸媽媽捶捶背，爲他們泡泡腳，我們應該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇14
今天，我在語文書上看到一幅漫畫，大致內容是這樣的：一個人栽好了一棵小樹，轉身準備去給小樹澆水，但他發現一個戴着鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹上，把樹都壓彎了，他不解地問：“你幹什麼？”那個人微笑着轉過頭說：“等着乘涼！”
看完，我覺得十分可笑，這個人怎麼這麼沒有常識，剛種下的小樹需要精心呵護，他怎麼還靠在樹上，把樹壓彎，他還要等着乘涼。從小樹長到大樹要經過很長一段時間，他怎麼剛栽上小樹就想來乘涼，他可真是笨。
但再仔細想想，我卻笑不出來了。這樣的人不是隨處可見嗎？會幾道題目，就想考個滿分；寫得幾個好字，就覺得自己是個書法家；讀了一兩遍，就認爲自己會背誦了；看了幾頁書，就覺得自己很有學問；還有那些整天想着中大獎的人這種妄想不勞而獲的人，不是比比皆是嗎？
看了漫畫，讓我有了很深的啓示：不能妄想不勞而獲、天下沒有免費的午餐、天上不會掉餡餅。人們對這種現象已經有了前車之鑑，但是想不勞而獲的人卻越來越多，這也使得網絡詐騙案件越來越多。希望這個世界上的人們都能腳踏實地，再也不要癡心妄想。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇15
在一個充滿陽光的午後，我隨手抓起一本漫畫書饒有興趣地讀了起來，讀完之後卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫是這樣的：在一個非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手裏端着一個餐盒，點頭哈腰地對女孩說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以！” 她的媽媽已經汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端着飯。而她的爸爸呢？手裏拿着沉重的大雨傘，一手還拿着扇子，不停地給女孩扇風，使她不受一點兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經留下了多少，而那個女孩自己卻躺在一張舒服的沙發上，對父母更是愛搭不理，手裏不停地操控着手機，彷彿贏一場遊戲就像贏了全世界似的。
可見圖中的女孩已經被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來伸手飯來張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想着父母，放學回家時書包一丟抓起手機，作業彷彿就是父母的了。
我們可不能把父母對我們的“愛”當做成長的砝碼，要不然長時間下去，這樣的習慣將會越來越惡劣。
父母對我們的愛是好的，但我們不能過度去“享受”，要學會用相同的愛去回報他們。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇16
我很喜歡看漫畫。有的漫畫會讓我開心一笑，但不會留下什麼深刻印象；有的漫畫卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啓示。
我曾經看到過這樣一幅漫畫：一個戴眼鏡的人抱着雙膝，坐在一棵纖細的小樹下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹是剛栽種的。樹上只有兩個樹杈，幾根樹枝，樹葉稀少，什麼都遮不住。一個人提着水壺走過來，準備給小樹澆水，看到坐在小樹下的人，就問他：“你幹什麼？”那人扭過頭來，說：“等着乘涼。”
小樹還這麼小，他也沒有給小樹澆水，甚至連小樹都不是他種下的，他卻已經等着享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行爲嗎？尤其是對話中的那一個“等”字，更是表現了那人坐享其成的心理。如果沒有人給這棵小樹澆水施肥，對它精心呵護，它估計不會長成參天大樹，更不用說有樹蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收穫。現實生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農民伯伯辛勤勞作，纔會有秋天的豐收；書法家勤學苦練，纔會有高超的書法技藝，寫出優秀的書法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開媽媽的前期準備和精心烹飪。而我們，只有每天認真地學習，才能取得良好的學習成績。
只有付出了，纔會有收穫，我們要靠自己的努力達到目標！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇17
六年級閆智棟。地球是我們人類的家園。也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍的星球，多麼美麗。但我們要知道。地球只有一個。——題記
翻開書，映入眼簾的這幅漫畫，讓我陷入了沉思：陽光普照的早晨，兩隻小鳥唱着歌兒，愉快地從鬱鬱蔥蔥的樹林飛出。可是夕陽西下，當他們打算回到自己溫馨的家園時，卻發現眼前的一切發生了翻天覆地的變化。原本美麗的森林，只剩下了樹幹。
我不禁想起了我自己，平時是多麼的浪費：用了一半的本說不要就不要；喝剩下的水原本可以有別的用處，卻隨手扔進了垃圾桶，根本就沒有爲地球擔憂過。
再想想，學校似乎也是這樣：水房裏沒關的水龍頭，到處半瓶半瓶的礦泉水，就連垃圾也來羣魔亂舞入侵我們的校園，吃完雞蛋的雞蛋皮比比皆是。
但是，生活中也是有人愛護環境的，比如：環衛工叔叔阿姨，他們無論是上班還是下班，只要看到地上有垃圾，他們都會撿起來扔進垃圾桶。有一些企業家，他們在軟件上發明了賣東西就可以給沙漠植樹，這讓我們在買東西的同時也可以綠化環境。
“本是同根生，相煎何太急”。大海是魚兒的家，森林是動物的家，地球是我們的家，讓我們多伸一次手，多彎一次腰，讓我們的家園美麗起來！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇18
今天我學了八單元的語文園地，瀏覽了一篇漫畫，這篇漫畫的名字叫假文盲。
我看着這幅圖，聯想到了我們也在等待上車，看到了這一幕——今天我和媽媽一起出去玩，我們正在等公交車，這時，我看到了有四個沒有禮貌的人站到了母子上車，第一個人臉上充滿了理所當然的神情，高昂着頭，閉着眼睛；第二個人好像是想退縮，閉着眼睛，低着頭，把手插到衣兜裏。但是當他掙一點眼睛，觀察其他人的時候，看到其他三個人挺直個腰站在那兒的時候，他也高昂着頭了；第三個人是個矮個子，他戴着個眼鏡看起來好像是一個很有文化的人，可是我就想了，他外表和內心怎麼那麼的不一樣呢？最後一個人戴着個口罩彷彿有點害羞，不想讓別人看到他的樣子。還有一對母子沒有地方站了，於是，她只好被擠在一邊。
在這時候我就想啊，這些人真是太沒有素質了，車來了，這四個人擁擠着上了車，那對母子之後在後面被擠到了一邊去，最後母子上了車，可是車上已經沒位子啦，我想要不要把我的位置讓給那對母子呢？經過我那兩個邪惡天使和白衣天使的爭吵。最終，白衣天使戰勝了邪惡天使，我把位置讓給了那對母子。
聯想到這兒，我要告訴同學們一個道理：我們要有禮貌，懂得謙讓。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇19
漫畫是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫也會引人深思，給我們帶來啓示。雖然我平時不怎麼看漫畫，但是我偶爾看到一幅漫畫時，他總能深深地觸動我的心。
這幅漫畫大概是這樣的：一羣人裝作沒看見告示牌上的字“母子上車處”自顧自的在這條通道上排隊。而一旁一位母親抱着一個嬰兒，無助的看着他們冷漠的臉龐，極其無奈。
其實生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至可以用無處不在來形容。比如就舉我們小區旁邊的一處工地的例子來說吧！因爲要施工，工地就立了一個告示牌“爲了您的安全，請不要隨意出入，謝謝配合”而這條工地有一道可以直通對面的路，非常方便，所以每當上學放學或路過這裏時，我總能看到一些假文盲，爲了自己的便利直接走過，常常破壞工地的施工與秩序，令人討厭。
然而，這種普遍的現象往往沒有一個人阻止，所以纔會有保安在外面守着。生活中，人人都看到過假文盲，或許有些人還自己也做過。其實，每個人只要多一點配合，少一點假文盲，這個社會可能就會變得有秩序、有條理、有規則！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇20
愛心就像一朵花，積少成多，可以變成花園；愛心就像一把火，火把雖小，但可以燎原！我本不知道愛心是什麼？但是在看到《坐着說話不腰疼》這幅漫畫後，我豁然開朗。
漫畫的場景是這樣的：一位年邁的老大爺拄着柺杖，站在狹窄的公交車過道上，而一對年輕的夫婦坐在寬闊的座椅上，十分悠閒地聊着天，說說笑笑。這時，那個年輕男子用手指指着老大爺用嘲笑的語氣說：“瞧這老大爺身體多棒，站幾個小時都不累！”本以爲那個年輕婦女會上前勸說，可沒想到的是，那年輕婦女也咧開嘴大笑起來。旁邊的乘客也只是歪了歪嘴，翻了個白眼，什麼也沒說，這難道不是對這年輕夫婦沒有愛心行爲的縱容嗎？
看完了這幅漫畫，我氣憤不已，也爲這年輕夫婦感到羞愧萬分。如果這時公交車來了個急轉彎，老大爺輕則骨折，重則……我簡直不敢往下想。
這幅漫畫中的情節在我們生活當中不也是如此嗎？有一次，在小區的門口，有個老奶奶被騎電瓶車的男子撞了，可那男子卻逃之夭夭了。再看看老奶奶身邊的人，她們有的偷偷議論，有的還拍了照片發朋友圈，好像只是來湊個熱鬧，給自己的朋友圈多一個談資罷了。
愛是無私的，愛是純潔的，愛是真誠的。讓我們把更多的愛心獻給需要的人！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇21
俗話說的好：“生活總是以小見大的。”與其擁有一個虛僞的朋友還不如一個真誠的對手。
世界正是如此。
有一張漫畫，其中有着兩個男人。他們衣冠整齊，風度翩翩。舉止十分優雅。只不過，他們的臉上都戴着一張面具，上面畫着一個誇張的微笑，雙手握在一起，顯得友好萬分。然而，令人不寒而慄的是，在他們的另一支手後竟有一把鋒利的刀被他們緊緊的攥着。可想而知，後來會發生的事情也不言而喻了。
這是一張令人深思的漫畫。小小的一張，卻隱含着一個大道理。所有人的微笑不一定全是真誠的。雖然很殘酷，卻反映出了現代社會的真實面貌。一個虛僞狡詐的人固然是可怕的。與其擁有一個虛僞的朋友還不如一個真誠的對手。沒有一種罪行比虛僞和背義更爲可恥的了。世間必然有着願意與你真誠相待的人，也從不缺乏戴着“笑臉面具”的人。做人不能匱乏正確的判斷。反之，則會誤入歧途。俗話說的好：“知人知面不知心。”同樣，與其去相信別人，更重要的還是去強化你自己，只有自己變的強大，纔會有真正值得你去信賴的人來和你合作。
這，就是真諦。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇22
每次看到漫畫，我總是會捧腹大笑。可是看到這幅漫畫時，我卻不由自主的陷入了深深的思考。
漫畫中是在一公共場所，洗手間的水龍頭沒有關，一個男子見到了，明白這種行爲是不好的，於是，他憤憤不平的說聲“太不像話了！”後就溜了，連那個開着的水龍頭沒關就離開了。
看了這幅漫畫，我不由的思緒萬千，漫畫裏的男子明明能夠讓公共資源少一些浪費，而他卻依然踏進了“事不關己高高掛起”的大門中，人在批評別人的時候，自檢一下，自我是否做的真正好呢？
在某一天的一個小區的過道里有一根香蕉皮，有個人差點被絆倒了，然而他只是憤憤的嘟囔着：“是哪個人這麼沒有素質”，說完，他頭也不回的離開了，而那個被他“光顧”的香蕉皮卻還留在原地，給這過道抹上了一層黑影，更給這過道埋下了深深的安全隱患。不一會兒，有個美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來，順手把它丟進了垃圾桶，此時，過道又恢復了往日的風采，變得更加美麗！
是啊，若是每個人都能帶着“順手做一下，舉手之勞”的態度，這個世界將會變得更加美麗燦爛，而在我們批評別人的同時，可不能夠想一想能不能“我來做一做”這麼個小舉動來改變現狀呢？
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇23
今天作文課上，老師讓我們看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我深受啓發。
漫畫主要講了：一個陽光明媚的早晨，丟丟的媽媽和她一起走在去遊樂場的路上，她們邊聊邊走，走到了一個十字路口。正準備過馬路紅燈亮了，於是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時，她們看到有一位身着黑色西裝，提着公文包的男士，幾個箭步衝上去，跨過了欄杆，那速度彷彿劉翔一般。我想如果是比賽，他們應該能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個人顯然比這位男士小心一些，他們跑到欄杆邊。他們雙手扶着欄杆，一條腿邁了過去。
在生活中我也見到過這樣不的文明的行爲，沃爾瑪那的十字路口，本來有個地下通道，可有許多人卻翻越欄杆，不走地下通道。由於他們的不文明行爲，經常造成交通堵塞。我想對他們說：“你們難道不知道這樣的行爲有多麼危險嗎?”曾經看過這樣一則新聞，每六分鐘就有一人死於交通事故，所以我想說：“請你們珍惜自己寶貴的生命，生命只有一次!”
美是璀璨的夜空，繁星是他的眼睛!美是巍峨的大山，晨霧是他的腰帶!但我覺得什麼美都比不過心靈美!美也許是一種簡單的話語，一個甜蜜的笑容，甚至是一個小小的動作!
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇24
今日，我在看一本漫畫，無意間看到了華君武的漫畫《假文盲》，看完這篇漫畫後，我深有感觸。
在一個寒冷的冬天裏，一個抱着孩子的媽媽站在寫着“母子上車處”的牌子底下，無奈地看着候車道里面的四個男人。第一個男人穿着厚厚的棉襖，雙手插在口袋裏，穿着一雙皮鞋，我想這一個人應當是一個老闆吧。第二個男人身穿棉襖戴着軍帽，應當是一個軍人。第三個男人戴着帽子和眼鏡，個子矮矮的，表現出一副有知識、有文化的模樣。第四個男人帶着口罩，好像是一個醫生。他們裝作什麼也看不見，一副若無其事的樣貌。
看完漫畫後，我心裏很鬱悶，那四個男人難道真的是假文盲，我想着四個男人應當是真正的是文盲。他們什麼字都不認識，怎樣會認識“母子上車處”這五個大字呢？
在現實生活中，有許許多多的人和故事中那四個男人是一樣的，他們都是“文盲”。比如：在公共場所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見，繼續吵吵鬧鬧。在草坪上，都會寫着“請勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩耍……
如果每個人都自覺遵守這些規則，那麼我們的社會將會更加美麗。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇25
今天，我看到了一幅漫畫，這幅漫畫讓我有所思考。畫上畫的是什麼呢？讓我們一起看看吧：有一個小男孩兒，他旁邊有一個水龍頭沒有關，並且水已經從水池裏溢出來，小男孩不僅裝作沒看見，還在心裏想：反正老師也沒看見，關了水龍頭也沒人表揚我。
看到這裏，我覺得他這種思想是不對的。有一句名言說的好：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。他覺得老師沒看見，關了水龍頭也沒人表揚，我想對他說："老師表揚只是一種鼓勵，讓你再接再勵做好事，而不是爲了滿足你的虛榮心。就算老師沒有表揚你，你關了水龍頭也是心靈上自己對自己的的表揚。再假設一下，如果人人看到這樣的場景都是這種心理的話，那這個世界將會變成什麼樣？雖然這只是一件水龍頭有沒有關的小事，但不關的話會浪費許多水，也許還會釀成水到處漫流的禍患，所以我在這裏呼籲：我們要做一個沒有表揚也做好事的人，做好事不留名。你的一個小小舉動不但節約了水資源，還得到了心靈上的愉悅，這遠非一句表揚可以相比的。
我們要做一個內心善良的人。我們要做一個心中有愛的人。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇26
有價值的漫畫是值得一看的，但有些漫畫又極具諷刺性，就像我下頭描述的一幅漫畫：一個寒冷的冬天，四個高大的男人穿着厚厚的羽絨服，走到了母子上車處，理所當然的排隊候車，旁邊的母親穿着一件單薄的衣服，懷裏抱着孩子，用無助的眼神望着那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無其事地閉着眼睛。
難道他們不認識那幾個醒目的大字：母子上車處嗎不！他們不敢正視！他們也不敢應對旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自我的過錯，他們可能會想：“我是文盲，這不能怪我！”可他們是真的文盲嗎不，他們明明識字，只是想在那裏圖個方便，優先乘車，他們是假文盲！
生活中像這樣沒有公德心，沒有愛心，沒有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場所，寫着不要吸菸，總有人還是吐着縷縷青煙，不管周圍人的感受，只顧自我陶醉；名勝古蹟處，標註不要亂塗亂畫，但總有人刻上到此一遊……太多太多的假文盲在破壞着我們社會的禮貌！我們要阻止這一切不禮貌的假文盲！
這幅漫畫給了我太多的啓示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會公德，用一顆善良和熱情的心，去幫忙一些需要幫忙的人，讓這個世界變得更完美！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇27
今日我看到了一幅漫畫。
漫畫主要畫了：一片茂密的森林邊上站着一位面目可憎的盜木者，頭戴鴨舌帽，挽着袖子，正在用盡力氣砍一棵大樹，嘴裏斜叼着一支菸。一隻啄木鳥站在他的肩頭上，用它那長長的嘴狠狠地啄盜木者的頭，大叫道：“這段木頭裏必須有蟲。”
看到這幅漫畫，我被深深地觸動了。在我們生活中，許多人的腦袋裏都有這種蟲子。這種蟲子是什麼呢它就是不愛護綠色，不保護樹木的思想。
要明白，綠色的樹美化着城市鄉村，山川河流。樹是人類生存的遮陽傘。如果城市裏沒有樹，我們的城市將會缺少生機和活力；如果鄉村少了樹，我們的生活將會變得單調和乏味。缺少了樹，就缺少了綠色，缺少了綠色就不再會有香甜可口的果實，就不再會有婉轉啼唱的鳥兒。許多人在不計後果的砍樹，因爲樹能夠爲他們供給很多木材，多種原材料，食品和飼料。如果森林遭到破壞，就會引起整個生態的失調，是使環境惡化，就會導致自然災害的發生。我們要用雙手爲我們的生存環境增添一片綠色。
我們每個人的腦袋裏，都不應當有像漫畫；裏盜木者腦袋裏那可怕的蟲子。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇28
“漫畫”是指毫無目的的畫畫，漫畫分爲“諷刺”和“搞笑”你要是沒看過。就來聽我說一說這幅漫畫吧。
“哎呀！誰那麼沒素質”？山山罵道。大夏天，的在樹下看個書都不安慰，可當他擡頭一看，沒想到是自己的爸爸在不停的扔蘋果，剛想說話，就被砸暈了過去，他剛醒來，爸媽就跑到山山面前：“你怎麼樣？有沒有想奮發圖強，做實驗”？媽媽爸爸，牛頓不是用蘋果砸出來的呀。我不信，牛頓就是用蘋果砸出來的，孩子他爸，繼續砸！我不信把兒子砸不成牛頓第二！
這幅漫畫，看着很搞笑，大家都知道，牛頓是在無意間被蘋果砸到，才發現了萬有引力的，成功等於百分之九十九的努力加上百分之一的天賦，而不是用蘋果砸出來的，現在的家長總是望子成龍，導致了許多人壓力很大，一整天什麼都不忙，就忙着趕時間從一個教育機構趕到另一個教育機構，從化學到奧數，從奧數到英語————而這些，都是無用功，孩子們是聽不進去的，並且概念內容也混淆，教育機構也可以報一些興趣班，如：彈吉他，踢足球，這樣孩子們可以在學習鍛鍊身體時讓身心得到放鬆，這樣更能讓我們有學習的慾望。
漫畫用及其幽默的式樣，表現着人生百態，你去細細品讀它，有着更大的魅力。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇29
有的漫畫讓人看了開懷大笑，有的漫畫中卻深藏着一些蘊意啓示，等待你去琢磨與發現。
我有看過一本漫畫書，非常有趣，更重要的是它還給了我很多啓示。記得最清楚的是畫了一個垂頭喪氣的人，他揹着個鏟子默默的離開，大山身後的大山已經開採到一半，可他卻準備去開採其他大山，卻不知金銀財寶與他也就只有一牆的距離，可是這時候的他既然放棄了。真替他心急，忙活了那麼久，就差一點點放棄了。這幅漫畫告訴我，失敗只有一種可能，就是半途而廢，成功可能就在眼前，只有堅持下去才能獲得成功。如果你像漫畫上的人物一樣，一會做這樣，一會做這樣，一件事都沒有堅持做完，就永遠無法獲得成功。
在生活中也有很多這樣半途而廢的人。我的同桌王小紅就是這樣的人，她好像對什麼都感興趣，繪畫，作文，奧數，什麼她都學過。最近她又對鋼琴起了興趣，正纏着她媽媽給她報鋼琴班呢，她媽媽雖然知道她學了很多東西，但還是拗不過她給她報了，可是她僅僅學了兩個月就不肯學了，最終浪費時間金錢也沒學會。
漫畫中有太多啓示，教我們做人，教我們做事，太多知識，讓我們終身受益，做事就要全心全意去做好，不半途而廢，堅持纔是勝利。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇30
一日，我偶然看到了一幅漫畫——《假文盲》，我對漫畫中的內容，感悟頗深。在這幅漫畫中……
這幅漫畫中，畫着幾名男子，男子們正站在“母子上車處”，等待公車。
第一名男子衣冠楚楚，眯着眼睛，感覺他旁若無人；第二名男子頭戴貂皮帽，身穿大衣，雙手揣進口袋，好像在閉目養神；第三名男子把帽子拉低，雙眼直視前方；最後一名男子戴着口罩，眼角聳拉下來。可是一位媽媽只穿着單薄的裙子，抱着小孩被擠在了一邊，她用可憐兮兮的眼神看着他們，可他們視而不見。這些男子不至於這麼簡單的幾個字都不認識，他們只是爲了方便自己，當了一回假文盲。
看到這兒，我思緒萬千。社會上這種假文盲的現象少嗎？不少。在“請勿吸菸”的場所裏，就有人在吞雲吐霧。
有一次，我在商場裏發現有一名叔叔在吸菸，可他旁邊明明就寫着“禁止吸菸”這四個大字，我好心去提醒他，可他不但不聽，還吸得更加厲害。我的爸爸也對他勸說了很多次，可他一點也聽不進去。最後工作人員來了，他才停下來。
人們的文化程度在提高，但人們的道德觀及社會風氣卻在下降。有些人只是爲了方便自己，竟做出傷風敗俗的事情來。即使是小事，也會給中國這個“禮儀之邦”抹黑的。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇31
今天我在語文書上看到的一幅漫畫，一對母子站在旁邊，而那四位高大的男子站在那裏，對這對母子視而不見。
第一個男子站在母子上車處，他在等公交車，他穿了一件大棉襖。他離寫着“母子上車處”那塊牌子僅有一個拳頭，他都視而不見。第二個男子戴着帽子站在那裏，一動不動把手放在。衣服的口袋裏，眼睛閉着，就像在睡覺。他怎麼可以站着睡覺呢？第三個男子戴着一個帽子站着，他看着前面還有人站在這裏，心想：我就站在這裏，肯定也沒有人來說我。第四個人站在那兒戴着一個口罩，他肯定在想：我戴着口罩，他們都不知道我是誰，也不知道我長什麼樣子，男子上車處的旁邊站着一對母子，她看幾個男子趾高氣揚的站到了那裏，不敢過去只好站在旁邊。
可不是嗎？在現實生活中，與漫畫裏類似的人和事特別多。記得有一次，我走在馬路上。看到一個叔叔在喝可樂，他將瓶子丟在了路上。我過去對叔叔說：“不可以把瓶子扔在路上，這是不文明的。”他都沒有聽我說就走開了。也沒有理我。我只好走過去，把叔叔扔在路上的垃圾撿起來丟在了垃圾桶裏。
“假文盲”比“真文盲”更可怕，希望我們每個人都能有社會公德心，讓“假文盲”不再出現！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇32
今天我在語文書上看到兩幅漫畫，第一幅是一個人坐在小樹苗下，一個人問他：“你在幹什麼？”那人回答：“等着乘涼。”地上還有一把小鏟子。第二幅是《假文盲》。
今天我講的是第一幅，我叫它《守株待“涼”》，因爲這個結局和《守株待兔》有相似之處。這一幅裏有一個人坐在小樹苗的旁邊，地上還有鏟子，根據距離推斷出這是坐着的人的，然後他後面的小樹苗都被躺彎了，而另一個人想給小樹苗澆水，讓它生長。靠着小樹這人的頭上戴了個帽子，應該是夏天太熱了，用來遮陽的，他還帶了個墨鏡，但好像戴在後腦勺了，看起來很沒腦子。
站着說話的那個人手上拿了個水壺，水壺有一點點水滴，說明他剛給一株小樹苗澆過水，他戴了個帽子，應該當天就是植樹節。他手握拳頭，彎着腰，應該在說生氣的語言與疑惑。他的勤奮和背靠樹苗的人的懶惰形成了鮮明的對比！
社會上也有很多不想要不勞而獲的人：一些富二代天天開豪車泡酒吧，不務正業，坐享其成；一些年輕人天天賭博，把發家致富寄託於牌桌……
我們應當做勤奮的“澆水人”。一分耕耘，一分收穫，只要勤勞上進，懂得付出，就有收穫！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇33
我今天在網上看到了一幅漫畫，很是有趣，作者是華君武。內容是這樣子的：有一個婦人抱着一個孩子，在母子上車處的欄杆外站着，望着欄杆裏的那四個高大肥壯的男人。那幾個男人穿着厚厚的棉衣，可見這是一個寒冷的冬天，而且他們一看就是會識字的，卻裝文盲。旁邊還有一個標題：假文盲，指明明會識字，卻裝作不會認。
在這幅漫畫中，最可笑的是那四個男人裝作不會識字，讓我開懷大笑。
其實在我們生活當中，也有這樣沒有公德心的人。如：一些年輕人無視草坪上“不要踩踏草坪”的標語，就踩了上去；公交車上來了幾位老人，一些年輕人也不給這些老人讓座；還有一些上公交車不排隊一擁而上，這些人都沒有公德心，和假文盲一樣，把一些事當耳旁風。
我們也不能像假文盲和那些沒有公德心的人學習。有這樣的社會公德心缺失的人，便有默默地，無私奉獻社會的人：無論酷暑還是寒冬，都始終堅持在崗的環衛工人；救人於水火，甘願付出自己生命的消防戰士；衝鋒在戰疫一線不捨晝夜的醫務人員……他們是我們學習的榜樣！
裝文盲是不道德的行爲，不做假文盲，我相信我們都能做好，這纔是少年人應該做的。希望我們的社會越來越美好！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇34
這節語文課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡單明瞭，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個人栽好了一棵樹。樹枝上葉子都沒幾片，樹幹細細的，他正準備給樹澆水時，突然發現一個人，戴着一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠着樹幹，抱着雙腿。他對那眼鏡男喊道：“這是我剛種的樹，還不是很結實，你坐這會把樹幹壓彎的，快走開！”那人轉過頭：“等你的小樹長大了，我就可以在這兒乘涼了。”
看到這裏，我覺得那人十分可恥，只知道享受別人的勞動成果。這樣不勞而獲、好吃懶做的人真是令人可笑。
其實，在現實生活中，也有很多這樣的人。像那些富二代，每天過着奢侈的生活，自己從來沒去賺過錢，錢沒了，就去向父母要；像一些學生，不努力，不學習，就只等着老師發答案再抄上去；像有些愛買彩票的人，不付出自己的勞動，就只想着中獎，然後一日暴富；還有一些人在大掃除時，就想一些辦法來逃避勞動，自己什麼也不幹，就在一旁蹲着，拖拖拉拉的，消磨時間，等別人快乾完時，自己也就假裝擺一個擦桌椅的動作。這些期望不勞而獲的人還有很多。
這幅漫畫，諷刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所謂：一分耕耘，一分收穫。我們要做一個勤奮、懂得付出勞動的人。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇35
俗話說的好，一分耕耘一分收穫。就像水滴石穿，是因爲它晝夜不停地滴水，才能把堅固的石頭滴穿。
前幾天我看了一幅漫畫。漫畫中有兩個人，一個正提着水壺，想給剛種下的小樹苗澆水；而另外一個人，卻洋洋得意地哼着小曲，靠在小樹旁，小樹快要被壓彎了。栽樹的人生氣地質問他，而那個人卻一本正經地說自己在乘涼。
看到這幅畫，我不由想起了守株待兔中的宋人，宋人偶然撿到一隻撞死在樹樁上的兔子，於是他放下鋤頭不再去耕地，而是每天坐在樹樁旁，等着兔子來撞死，最終宋人沒有再撿到兔子。這個故事和這幅漫畫有異曲同工之妙，都是在告誡我們，天下沒有免費的午餐，沒有不勞而獲的事情。
其實在我們的生活中也有不少人抱着不勞而獲的僥倖心態，例如啃老族。什麼是啃老族呢？就是那些四肢健全的年輕人，主動放棄就業，不斷地花費家裏得積蓄。就好似剛剛那個坐在樹苗旁邊乘涼的人，他自己不澆水反而一直在享用別人的勞動成果。
不過現實最終告訴我們，那些腳踏實地努力的人，往往才能收穫的更多。這個道理一直記在我心中，一直在警示我：付出一份耕耘纔能有一份收穫。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇36
我曾經看過一幅漫畫，雖然已經過了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫是這樣的，兩隻螞蟻被人關在了一個瓶子裏，一隻螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點，掉了下來，爬一點又掉了下來，摔得滿身都是傷。另一隻螞蟻對它說，“你不要再爬了，瓶口這麼高，你爬一次掉一次，那麼累，還不如等死呢！”那隻螞蟻沒有聽，只是努力往上爬，經過一次次摔倒，那隻螞蟻終於爬了出來，而在瓶裏的螞蟻被活活餓死了。
通過這幅漫畫給了我很大的啓發：幹什麼事情都不能遇到困難就後退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。後來的日子裏，我一直把這個啓示記在心中。有一次，我學習滑滑板，摔了 好幾個跟斗，我想要放棄，可當我想到這個漫畫，想起那隻努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來，又經過一次次地摔倒，最後我終於學會了滑滑板。
我們要學習漫畫中那隻堅持不懈的螞蟻，學習它勇往直前，敢於拼搏的精神，不要學那隻懶惰的螞蟻，寧願等死也不努力。
那一幅漫畫，讓我一生受益——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會後退嗎？
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇37
今天一幅漫畫——《找誠信》，不經意間吸引了我的注意。
這幅漫畫畫的是一個老闆在賣皮鞋，賣皮鞋的男子還喊着："＇誠信營業＇！，皮鞋正品，正品！快來買啊！"可仔細一看，皮鞋盒子上卻寫着假品，忽然一個老爺爺拿着放大鏡，彷彿在賣鞋的老闆身上找什麼東西，老闆發現了就問："老頭你在找什麼呢？""找誠信"老爺爺說。
一開始我看了，覺得十分好笑，但是看着看着，我的表情就嚴肅起來了。從這幅漫畫中可以發現，這位賣皮鞋的老闆不知道什麼叫"誠信"，嘴上說"誠信營業"，可實際上他賣的都是假貨，這是一種十分不誠信的行爲。
難道生活中沒有這樣的人嗎？不，生活中肯定也有這樣不講誠信的人。那天我在新聞上看見一則報道，有個賣雞蛋的老闆大肆宣傳他賣的是營養很高的土雞蛋，可是他賣的實際不是土雞蛋，是假的，賣的就是吃激素長大的雞生出的蛋！那些買的人都以爲是真的土雞蛋，被騙了。
做人要講誠信，誠信是一種高尚的品德，做一個講誠信的人能贏得更多人的信任，我一定要做一個講誠信的人，也希望大家共同營造誠信、信賴的和諧社會。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇38
今天，我讀了一個很有意思的漫畫：天星診所的太陽醫生接診了一位傷痕累累的病人。“太陽醫生，快救救我吧！”病人虛弱地呻吟。太陽醫生看清病人是地球之後大吃一驚，他以爲地球還是那樣美麗富饒，沒想到現在被人類折磨成這樣，可太陽醫生也幫不了地球。
看到這則漫畫，我陷入了沉思。
人類大面積的建廠，排放有害物質，原本清澈的小河變成了人人嫌棄的臭水溝；汽車尾氣、工廠排放的廢氣使得空氣污染越來越嚴重；垃圾的傾倒，也讓環境每況愈下。那藍藍的天，白白的雲，清清的小河已然成爲記憶中美好的回憶。
記得很小的時候，我經常和爸爸去湖裏游泳，那時候的水是那麼幹淨，那麼明澈，偶爾我們還能捕到幾條大鯉魚呢！可現在呢，昔日的樂園已變成黑水一片。以前老家屋後，還有一片小樹林，幼兒園的時候，媽媽經常帶我去那裏，週末我們還會在那裏野餐呢，現在茂密的樹林只剩下“茂密”的樹樁了，聽說是因爲這裏的樹長得十分粗壯，被一家大型的傢俱公司砍伐了。
就是因爲這些，我們的地球母親纔會傷痕累累。請大家從自己做起，從身邊做起，一起保護我們賴以生存的地球家園吧！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇39
今天，我在語文書上看到了兩張漫畫，其中有一張漫畫的內容令我印象深刻。
這張漫畫畫的是一位男子，穿着毛衣，戴着帽子和眼鏡，坐在一棵小樹苗下。有一個人過來了，手裏拿着一個水壺正準備給小樹苗澆水，卻發現樹下坐了人，便問道：你在幹什麼？這個人回答說：等着乘涼。
這位男子的所爲讓我感到很可笑，因爲他竟然坐在一棵樹苗下乘涼。我們都知道，
只有小樹苗長成參天大樹纔可以乘涼，而小樹苗長成參天大樹須要好幾年，他卻現在就坐在樹底下等着乘涼，說明他是一個不想付出勞動，只想坐享其成的人。
在我們的生活中，也有許多這樣的人。比如有些同學上課不認真聽講，下課也不認真完成老師佈置的家庭作業，卻想在考試的時候，抄別的同學的，就此獲得好的成績。
這樣做是不對的，當然，這樣做也很可恥。我們生活在文明時代，身爲中國人，不應該做不勞而獲、坐享其成的人。我們應該好好學習，不做這些可恥、可笑的行爲，做一個文明的中國人。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇40
在我的房間裏，掛着一幅《小鴨子下水》的漫畫。
它可有意思了：上面畫了鴨子家庭發生的故事。小鴨子看見班上的一位同學學會了游泳，在學校裏可出風頭了，一會兒蛙泳，一會兒仰遊，神氣極了。小鴨子放學後一回到家就鬧着要學游泳。它的父母準備好了太陽傘，游泳圈，還有一大堆好吃的零食。在路上，鴨媽媽揹着鴨寶寶，一手拿着游泳圈，累的滿頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在後面，一手撐着太陽傘，一手提着食品袋，也同樣累得大汗淋漓。
獨生子女沒有兄弟姐妹爲伴，童年時期缺少與小似伴一起玩耍、遊戲的美好時光；在家裏，爸爸媽媽的嬌慣，容易使我們對事物形成依賴性，自主意識和自主能力都較差，更加缺少勞動自覺性。
看着這幅漫畫，再次引起了我的深思。祖國的未來需要我們來建設，新世紀需要我們來描繪，如果我們連生存能力都不具備，還能幹些什麼大事呢？我們不能像漫畫中的鴨子寶寶那樣，衣來伸手，飯來張口，我們要獨立地面對生活。否則，將永遠躺在父母懷裏哭！我呼籲廣大家長們不要給孩子太多的溺愛，要讓孩子自己去實踐生活，體驗生活的美好。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇41
這個世界上，有許多故事令我們受到啓示。而一幅簡短漫畫，卻讓我們受益匪淺。
有一天，在放學的路上，小剛和小麗一起放學回家。走出校園的大門，他們走着走着，突然小麗看到一個垃圾桶旁邊有許多垃圾。小麗非常生氣的說：現在的大人都是怎麼回事啊？怎麼一點都沒有道德觀呀！小剛回答道：是啊！現在有些人的素質很差，不知道尊老愛幼不說。愛護環境這點小事都做不到。真是讓人可氣呀。突然，小麗對小剛說：不如我們把垃圾撿起來扔進垃圾桶裏吧？小剛回答道：好的小麗。此時，小剛想知道，如果我們撿一次垃圾，他們就丟一次。這樣的話，我們是永遠撿不完的。突然，小剛零悸動，放下了書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個大字：文明只差一步。
就在這時，小美也已經把垃圾扔進垃圾桶裏啦。正當小美還不知小剛要幹什麼的時候，小剛將那張寫着大字的紙小心翼翼地貼在了垃圾桶上。小美看到了之後，出起大拇指照的都合不攏嘴，誇到小哥，你真聰明！
就這樣，一幅短短的漫畫，令我終身受益，我們要愛護環境保護環境。只有勞動了，就會有收穫。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇42
今天我看到了華君武的兩幅漫畫，給我留下了深刻的印象，很有感觸。
在第一幅漫畫中，一個拿着水壺青年人正準備給一個小樹幼苗澆水，可是發現樹的背後有一箇中年人靠在樹苗後面。你幹什麼？青年人問道，這個中年人滿不在乎的說了一句等着乘涼。
在第二幅漫畫中，公共汽車站口旁有一個標有母子上車處的紅色牌子，目的是方便帶有孩子的母親及時安全上車，而這個通道卻有四個年輕氣壯的年輕人，他們雙手插在兜裏，眯着眼睛，好像看不見旁邊的標誌一樣，裝文盲。而真正的母子卻在這個隊外，一臉的無奈，但也沒有辦法。
看完這兩幅漫畫，我頗有感悟。在第一個漫畫中，青年人努力去種樹、澆樹，而那個中年人不但不幫忙，還想着別人做的事給自己的好處。這種自私自利、不幫助他人的行爲是不可取的，這樣的行爲只是給自己的臉上抹黑，是大家都所厭惡的行爲。而第二幅漫畫中，我首先爲這對母子感到憐憫，對這四個年輕人感到悲哀和慚愧。尊老愛幼是中華民族傳統美德，他們不但不尊老愛幼，而且還裝文盲。真是可悲可嘆啊！
在以後的生活中，我們不能學習第一個坐收漁翁之利的人的自私自利，不能學習第二羣年輕人的文盲、不尊老愛幼。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇43
一幅漫畫，給人帶來的往往是好笑，可是，一幅漫畫，也可以是獲得無限的啓示。
最近我看了一幅漫畫——文明只差一步，從這個題目來看就知道，這是一個關於文明的漫畫，文明，小時候爸爸媽媽教我們，上的後老師教我們，“要講文明懂禮貌，做一個好孩子。”所以，文?b是一個關鍵詞，我們學校他時常來提醒我們。然而，這一幅漫畫。正好成了我們學習的目標，現在，就讓我來講講這部漫畫的內容吧。
有兩個好朋友，高興地走，在回家的路上，他們正準備回家。突然一個人往垃圾桶邊丟了一個發黴的三明治，這兩個人一看，這行爲也太“醜陋”了，小女孩用他那小小的手把垃圾一箇舊一個地撿回了垃圾桶裏。男孩兒看了，皺起眉頭，突然一下子，男孩兒眼睛一亮，拿出了紙和筆，趴在地上還在認真的寫着什麼呢？很快，垃圾撿完了，雖然小女孩的手髒了，可她的臉上始終掛着笑臉，男孩兒把一張紙拿出來，和小女孩一起把紙貼在垃圾桶上，原來，紙上這幾個字：文明只差一步。路人看了，紛紛讚揚。一道金色的陽光照來，紅領巾飄呀飄，越飄越紅，越飄越美。
是啊，文明只差一步，只要在向前走一步，地球將更美，這就是漫話給我的啓示。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇44
今天，我在看一本漫畫，無意間看到了華君武的漫畫《假文盲》，看完這篇漫畫後，我深有感觸。
在一個寒冷的冬天裏，一個抱着孩子的媽媽站在寫着“母子上車處”的牌子底下，無奈地看着候車道里面的四個男人。第一個男人穿着厚厚的棉襖，雙手插在口袋裏，穿着一雙皮鞋，我想這一個人應該是一個老闆吧。第二個男人身穿棉襖戴着軍帽，應該是一個軍人。第三個男人戴着帽子和眼鏡，個子矮矮的，表現出一副有知識、有文化的模樣。第四個男人帶着口罩，好像是一個醫生。他們裝作什麼也看不見，一副若無其事的樣子。
看完漫畫後，我心裏很鬱悶，那四個男人難道真的是假文盲，我想着四個男人應該是真正的是文盲。他們什麼字都不認識，怎麼會認識“母子上車處”這五個大字呢？
在現實生活中，有許許多多的人和故事中那四個男人是一樣的，他們都是“文盲”。比如：在公共場所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見，繼續吵吵鬧鬧。在草坪上，都會寫着“請勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩耍……
如果每個人都自覺遵守這些規則，那麼我們的社會將會更加美麗。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇45
《假文盲》這副漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品，這幅漫畫刺向社會上一些醜惡現象的一把匕首，有力的抨擊了社會上那些文化水平高而道德水平低的人。
在一個寒風凜冽的冬日，一個衣着單薄的女子抱着孩子在某公交站點等車，專門設立了“母子上車處”。但是四個有知識且身強力壯的大男人代替了那位婦女的位置。
第一位應該是上班族，他睜着朦朧的眼睛，一定是起晚了，怕被上司罵，便裝成文盲，把婦女擠在一邊。第二位應該是位工人，也許值了一夜的班，眼睛都睜不開了，就假裝沒看見字牌，跟着前面哪位上班族站在後面。第三位應該是一位退休人民，好像是去晨練，他耷拉着眼皮，一副“事不關己，高高掛起”的神情。第四位應該是位醫生吧，戴着口罩，兩隻手插在褲兜裏，若無其事地站在那裏。那位婦女用期盼的眼神，渴望有哪位正義的人出來管管這些人。
在現實生活中也有這樣的事。我想問一問那些“假文盲”們：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一些自私吧！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇46
今天我看了一本漫畫。
它講的是有一天，一個農民，他撿了一棵樹的種子，那個人每天都爲樹苗施肥、澆水······小樹也是不負衆望的越長越快、越長越高。
日子就這樣一天天過去。這一天，突然有一個人坐在地上靠着樹等着乘涼。那個農民看見後轉身就走。而那個人每天還是坐在那裏準備乘涼······
這個漫畫諷刺了那些只會享受勞動成果，耕種過程卻視而不見、懶惰的人。世上也有像這樣的人。
就比如我自己，我經常像那個人一樣。每天回家，幾乎次次都要姥姥給我拿拖鞋拿水。我以前並不在意這些事。可現在我自己也意識到了，我現在就像漫畫裏的那個人一樣，天天坐享其成，衣來伸手、飯來張口，只會享受勞動成果，無論什麼事都覺得跟自己毫不相干。
假乞丐就是最好的一個例子，成天裝自己手沒了腿斷了，有的還會放首悲傷的音樂假裝自己可可憐，向路人要錢。可到最後也沒要來幾個錢，反而讓自己的生活質量一落千丈。
漫畫想借此告訴我們，做人不能坐享其成，要勤奮。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇47
我今天看到了著名漫畫家華君武畫的一幅漫畫，它的名字叫《假文盲》。看到這個名字，我心中就有了疑問：“文盲還能有假？”於是，我帶着這個疑問閱讀了漫畫。
漫畫主要寫了有一位母親抱着一個孩子正在焦急地尋找着上車的地方，母親好不容易找到了寫有“母子上車處”的牌子，卻發現上車處站有四個身強體壯的男人，那些男人是不識字嗎？是文盲嗎？不，他們衣着考究，不可能是沒上過學的人。他們對那塊牌子上的字視而不見，只是爲了找到一個方便自己上車的位置，卻全然不顧他人。他們緊閉着眼睛，似乎是假裝看不見好不容易找到上車點的抱着孩子的母親。
這種現象在我們身邊隨處可見，比如，明明看到”不要踐踏草坪“的牌子，卻仍然從草坪上走過去；明明看到”公共場所不要吸菸“的標識，卻仍然一口一口地吸着煙；明明看到”請不要大聲喧譁“的標識，卻仍然在喊着打電話，這種人事物是歸社會規則的，違反社會公德的”假文盲“，我們雖然阻止不了他們，但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇48
今天我在課文上看到一幅簡短的漫畫，這幅漫畫令我有所啓示。
漫畫上，一箇中年人悠閒地靠在剛長出幾根枝幹的小樹上，而另一個人卻拎着水壺準備給小樹澆水。他看到了那個靠着小樹的中年人，不解地問：“你在幹什麼？”中年人理所當然地回答道：“等着乘涼。”
漫畫中的中年人着實荒唐可笑，既然想乘涼，爲什麼不自己去栽樹？科室，這幅畫也揭示了一個普遍的社會現象，那就是總有人想不勞而獲。這種人，明明可以努力去得到那些近在眼前的收穫，可他們卻偏偏不動手，期待着其他人的勞動成果掉到自己家中。
這種人是懶惰的、愚蠢的。但是在生活中，生活中，這種本不該存在的人卻是無處不在的。在學校裏，無數的同學發誓要考上好學校，可是究竟有多少同學朝着自己的目標努力了？在社會上，幾乎每個人都在想着發財致富，可是多少人在腳踏實地地工作？在世界上，每個人都說要保護環境，可還有多少人在隨地亂扔垃圾？
同學們，我們要腳踏實地，好好學習，不做那些坐享其成，最終一無所獲的“空想家”！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇49
漫畫會讓我們會心一笑，也會讓我們有所思考。
今天我在語文書上看到了一幅漫畫，內容其實很簡單，但是讓我觸動很深。寒風凜冽的一個冬天，車站候車處，豎着一個牌子，上面赫然寫着幾個大字：母子上車處。旁邊站着一個瘦弱的阿姨懷裏抱着孩子，而在上車入口處站着四位大男人，他們旁若無人的站在那裏，對牌子上的字視而不見。第一個人長得肥頭大耳、膀大腰圓；第二個人長得人高馬大；第三個長得文質彬彬；第四個人帶個大口罩，遮住了半張臉。
看到這裏我很氣憤，幾個大男人竟然站在“母子上車處”！他們不是真文盲，不是不認字，他們是“假文盲”。這種“假文盲”比真文盲更可怕，更可恨，對一切文明道德行爲視而不見，唯我獨尊。這種行爲在生活中隨處可見，比如公交車上一位叔叔坐在老人、孕婦專屬座位上旁若無人的打電話，他旁邊站着一位懷孕的婦女，而他卻無動於衷。
所以，生活中我們不要做這種“假文盲“，要做一個心中有愛、講文明懂禮貌的人！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇50
有時，一幅畫也是一位老師。它們從不開口說話，卻會發人深省，給人啓示。，這就是漫畫。
有這麼一副漫畫，在人來人往的路上，路邊有一個垃圾桶，垃圾桶的旁邊有吃剩的早餐、有喝剩的飲料、還有被人丟棄的不用了的包裝袋……很多時候是人們都沒有扔準，只差那麼一點點沒有扔進垃圾桶裏邊。然而這天放學，當一位男孩和女孩路過這裏，看到眼前堆滿垃圾的垃圾桶，他們忍不住皺起了眉頭，小女孩兒彎腰伸手就來打掃。小男孩兒看見啦，他沉思了片刻，似乎有了什麼好主意，他從書包裏拿出一支筆和一張紙，坐在地上寫寫畫畫。等小女孩打掃乾淨的時候，他也寫好了，當兩個小朋友離開的時候，就看到了乾淨的垃圾桶，還貼上了“文明只差一步”的標語。
看完這部漫畫，我感慨萬千。在路上行走時，走近幾步將垃圾扔進垃圾桶中並不費力，在公交車上主動給有需要的人讓座並不會累着，在公衆場合不大聲喧譁也不難。就像小男孩寫的標語，文明只差一小步，這一步雖小，但對我們來說卻意義重大。
如果人人都能像這兩個小朋友一樣，向文明邁出一小步，社會就會邁出一大步，文明只差一步。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇51
我喜歡看漫畫，因爲漫畫總會給我們帶來很多很多的思考。最近我在語文書上看見一幅漫畫，讓我知道文明只差一步。
在我看來，這幅漫畫講的是假文盲。因爲我看到了一個牌子，牌子上面寫着：母子上車處，可是有四個高大的人站在牌子下。而一個母親帶着一個不到一歲的嬰兒站在一邊。站在牌子下的第一個人，看上去好像是老幹部，身上穿着好像非常貴的衣服。站在牌子下的第二個人，像是當兵的，身穿大衣，頭上戴着帽子。第三個人像是一個教書的，帶着一副眼鏡。第四個人像是個醫生，因爲他戴着口罩。如果我當時在場，我會走到四個不知臉紅的人的身邊，我會說：“你們沒有看，這是母子上車處，現在是文明社會，希望你們能讓一下。”我再把那位母親扶到上車處。
其實在我們生活中還有很多這樣不知羞恥的人。比如圍欄上明明寫着不能踩踏小草，可是有的人不但採了，還隨地扔垃圾。圖書館門上明明貼着不能大聲喧譁，可是有的人還是說話的聲音很大。
現在是文明社會，文明要多一點，醜陋要少一點。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇52
今天，我看到的一幅漫畫，彰顯出了人與人之間的不和諧，不信任。這幅漫畫中：兩個人在騎自行車，他們好似是許久未見的老朋友，決定來一場賽車大比拼，比賽的規則是：每個人繞那棵樹跑兩圈，比賽開始了，他們一起出發，在經過一兩分鐘的比拼之後，兩人拉開了距離，一位騎手在前，一位騎手在後，而在後面的那位騎手剛好看見那個遙遙領先到選手快要掉溝裏了，卻默不作答，而那個在前面的選手恰好也看到了後面的選手快要撞上大樹，而他只是回答兩個字：“沒事！”想想啊！他們兩個爲了利益可以不顧朋友的安危，而這幅漫畫諷刺了生活中那些自私自利、爲了利益可以不顧一切的人。
生活中也有許多這樣的人，比如：小偷，偷別人錢的時候沒有想到那是救人人命的錢。再比如：人販子，當你們偷走孩子，可想過孩子是父母的心頭肉，你們把孩子偷走的那一瞬間，可當父母找尋孩子的時候，卻會尋找一輩子，你們只是爲了自己的利益而犧牲別人最寶貴的東西，你們不覺得很可恥嗎？
生活中那些爲了自己的利益、自私自利可以犧牲一切的人，你們會心痛嗎？
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇53
混亂究竟是什麼意思？我不清楚。但當我看見張樂平先生的《混亂世界》這幅漫畫時，我終於懂得了什麼叫混亂。
漫畫描繪了民國上海的亂象，讓人感受到了看似繁華的上海真正的樣子。
畫中描繪了有錢人坐着飛機帶上妻兒老小到國外去過優質生活；米行老闆賺了一大筆錢關掉門店和家人朋友打起了麻將，在米行不遠處的陽臺上跳了下來，他爲什麼跳下來，我們並不知道，但他的確跳了下來；有錢的老爺在陽臺悠然自得的澆着花，無所事事；大街上的流浪漢成羣成堆，飢寒交迫，露宿街頭。持槍的強盜，要飯的乞丐，請願的民衆，失學的兒童，打人的警察，可見民國上海的亂、窮、富，地位間的兩級分化十分嚴重。
我認爲張樂平老先生一定是在用一種漫畫的形式來諷刺有錢人的品質與那時社會的亂象。
可這些混亂當今社會沒有嗎？當然有，不是有人因生活跳樓嗎？不是有人爲了玩耍可以放棄家人、事業、學業和生活嗎？美國的街頭不是有很多人露宿街頭嗎？這一切的一切不都和那個混亂的上海一樣嗎？
但我怎樣才能讓社會變得更有秩序，不那麼恐怖呢？我認爲只有我們通過好好學習，擁有良好的素質和道德觀，纔可以抑制這一種長久的“恐慌”與混亂。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇54
今天我看到了一幅漫畫，這幅漫畫既有趣，又引人深思。
漫畫的內容是：兩隻小狗一樣肥胖，一樣快樂，一樣可愛。有一天，兩隻小狗一起去照了哈哈鏡。一隻小狗站在凹面鏡前面，她看了看鏡中的自己，自言自語地說：“原來我這麼高大威猛，恐怕就連一頭牛來了都會害怕我吧。”它越想越高興。另一隻小狗照了凸面鏡，心想：“原來我是這麼弱小呀，唉，瘦骨伶仃的，比一隻小貓都要矮小瘦弱。”它越想越傷心。過了幾天，他們又碰到了一起。一隻小狗趾高氣揚，擡着頭挺着胸，很驕傲；另一隻小狗低着頭，彎着背，沒有一點兒信心。
兩隻小狗竟然因爲照了一下哈哈鏡而改變了人生，改變了命運，這可真可笑啊！
漫畫讓我想到了我們身邊的兩類人：有的同學考試得了100分，就非常驕傲，覺得自己非常了不起，誰也不放在眼裏，就像那隻照凹面鏡的小狗；而有些同學考試不及格，就十分悲傷，感覺自己一無是處，什麼也不如人，就像那隻照凸面鏡的小狗。
看來驕傲自大要不得，妄自菲薄也要不得，要正確地對待成績和失敗，正確地認識自己，評價自己。這樣，我們纔不會像漫畫中的兩隻小狗那樣變得自大或自卑，才能自信地生活，快樂地成長。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇55
畫家華君武曾出版過一幅深刻的揭露了那些沒有社會公德心，只顧自身方便的人。
大雪紛飛，寒風凜冽，天氣冷得讓人窒息。一位抱着孩子的母親，十分焦急地在茫茫人海的火車站中穿梭着好像在尋找着什麼，終於她在一處有着母子上車處的'字牌下停了下來。原來在那字牌下已經站了四個中年男子。那位抱着小孩的母親只好站到旁邊去。
那四位中年男子是真不認識那字牌上的字嗎？不，不是的。那些人衣着得體，一定是有文化有學識的人，可他們卻裝做不認識字，可想而知他們都是假文盲。他們這麼做無非是想從這獲取上車的方便，但他們卻讓本該在那兒等車母子站到了旁邊，他們自顧自己，自私自利，缺乏基本的同情心和社會公德，是爲人們所不齒和唾棄的對象。
在生活中，這種事也有不少。比如大家無視警示牌，踩踏小草；人們無視圖書館裏的請安靜看書，讓圖書館像鬧市一樣；菸民無視公共場所禁止吸菸的標牌，依然如無其事地吞雲吐霧
知識上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更加可怕。我們一定要遵守社會公德，讓我們生活的社會大家庭越來越和諧，越來越美好！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇56
今天我看了一幅漫畫，很有意思。
漫畫中，北風呼嘯，火車站的一個入口邊掛着一個醒目的紅牌子，上面寫着母子上車處，可是有四個健壯的男人卻若無其事的站那裏。而一旁衣衫襤褸的農村婦女只能抱着兒子站在一邊。第一個男人穿着皮大衣，手裏拎着包，是個官員。第二個是個軍人，戴着軍帽，穿着軍大衣。第三位是戴着眼鏡，博覽羣書，學富五車的教授，也跟在後面。第四位戴着口罩，是個醫生。一旁的婦女只能站在一邊，用手撫摸着兒子的頭說：別哭了，別哭了，我們馬上就可以上車了。
一開始我覺得好笑，他們有文化裝成沒有文化，可細細想來，卻怎麼也笑不起來，這四個體格健壯男人不是沒有文化，而是文明文盲。
因爲社會就有很多的假文盲，垃圾桶上寫着可回收垃圾，但裏面有很多其他的垃圾，草地上豎着一塊請勿踩踏草地的牌子，可任然有人爲了一時方便踩踏草地。醫院裏牆壁上貼着請勿大聲喧譁和吸菸，可依然有人大聲的喧譁，吞雲吐霧。他們沒有公德，十分自私，一點也不像在禮儀之邦的中國人。
文明只差一步，只要沒有假文盲，中國的社會將會更進一步。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇57
這個漫畫是出自於《查理九世》這本書。
書中的有笑點的地方很多很多，但我最喜歡的還是《雷叔減肥記》。主要講了雷叔去秤體重，他發現自己胖了許多斤，他下定了決心說：“我一定要瘦下來，不管怎麼樣！”第一天他開始跑步，還不停在說：“天啊—爲什麼呀—我崩潰的小心靈呀！受到了一個巨大的創傷呀！”突然一個人路過，看雷叔的樣子立馬笑噴了並問到：“你在幹什麼呀？”只見雷叔坐在椅上兩眼呆呆的望着前面，小腿時不時還在動兩下。雷叔慢慢的轉過頭來說：“我在冥想減肥呢，我要靠意念控制體重，千萬不要煩我。”
讀完後我覺得特別好玩，減肥這樣的事可是一件大事，要說我們家最天天喊着減肥的就是我媽媽。
她每天都在說減肥，可啥事都沒有做，什麼都是空的。早上晨跑沒有，中午跳繩沒有，晚上更別說了，除了在玩還是在玩。記的有一次出說要瘦下來三十斤，可從原來的體重反而長了幾斤。她大聲嘆氣：“減肥可真難呀！誰能來救救我呀——我太難了呀。”可她也只是想着減肥而已，自己從來麼有行動，這還能怪誰呢。
這個漫畫確實很好笑，也讓我從而明白了，光是嘴上說說卻不去實際行動，是永遠也達不到目標的。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇58
今天,我看見了一幅漫畫,漫畫的內容使我們深思。
在一個茂密的森林旁,建起了一座造紙廠。爲了造紙,工人們只能大量砍樹,樹木已經越來越少了。這一天一位伐木工人又來砍樹了。他叼上香菸,掄起斧頭用力向樹根砍去,眼看着一棵參天大樹馬上就要被放倒了。這時，一隻啄木鳥飛來，落在他的肩上，用嘴使勁地啄着伐木工人的腦袋說：“這腦袋一定是木頭做的，還長了蟲，我得給他看看病......”
看了這副畫後，我想現在人類都爲了金錢利益，不管全人類和子孫後代的幸福。實在是太不講公德了。同時我又想到了《只有一個地球》這篇課文，我從中知道了因爲人類隨意地破壞大自然，濫砍濫伐，使本可以再生的資源也變成了不可再生了。大樹是給人類擋住風沙的功臣，如果沒了大樹，人類的土地就會沙漠化，後果將不堪設想。這個人那麼不懂得珍愛森林資源，難道腦子裏真的長蟲子了嗎？
在我們的生活中，有許多人的頭腦裏都生了蟲，不愛惜自然資源，更不懂得保護它們。地球是我們的母親，我們要善待自然資源，像善待自己的親人一樣。這樣人們才能在地球上生活與勞動。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇59
漫畫總能使人心情愉悅、哈哈大笑，有時能給人意想不到的發現。我並不經常看漫畫，但看幾幅，也能給我留下深刻的印象。
有一幅漫畫就使我怔住了。畫中描繪的是一個白雪皚皚的天氣。一位母親站在車站旁等車，那位母親帶着頭巾，拎着布包，懷裏還抱着一個嬰兒。
在她的旁邊有一個非常醒目的牌子，上面寫着母子上車處。但是排在後面的卻是幾位結實硬壯的男子。雖然他們已經佔了便宜，但還是不知足，不停地抱怨，天氣這麼冷，車怎麼還沒有來！卻不知那對真正的母子被擠在了一旁，不停的發抖。
看完了這幅漫畫，但又陷入了沉思。假文盲，就僅僅出現在漫畫中嗎？其實，這樣的例子生活中有許多。例如倒垃圾時，垃圾桶上明明寫了垃圾分類的字，但是還是有人把垃圾隨手一扔，不管不顧。還比如在商場裏，賣水果的地方總會貼着請勿試吃，但來往的客人還會忍不住去吃幾個，這樣下去，還沒賣完先少了一大半。
我希望像這樣的假文盲越來越少。只要我們人人都獻出一點愛，世界纔會更美好。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇60
漫畫具有很強的幽默感，讓我哈哈大笑，同時諷刺了社會上的人、事。我雖然不怎麼看漫畫，但這幅漫畫卻讓我陷入沉思
這幅漫畫雖然無聲，卻顯出了一些可恥的行爲：這是一個寒冷的冬天，北風呼呼地吹着，車站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說好冷好冷。在候車處，有一塊醒目的牌子，上面寫着母子上車處。可是牌子旁站着等車的，不是一對對母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個個把手插在口袋裏，理所當然的等着車。牌子後面，一位被文盲們擠出來的婦女，雙手抱着小孩，無奈地看着文盲們。
看完這幅漫畫，我陷入沉思。這幾個大叔真是文盲嗎？並不是，他們只是假裝沒看見。生活當中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園裏，草地上立着禁止踩踏的牌子，有些人卻爲了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區裏，立着寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見，讓寵物爲所欲爲這些行爲太可恥了！
我們不能像文盲一樣，我們創造一個美好，和諧的社會！相信在我們的努力下，社會會變得越來越美好！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇61
豐子愷老先生的漫畫形象生動富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫《教育》。
從圖片上來看，一個孩子被一雙無情的大手硬按進固定的人制模板裏。而那個孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸着，似乎是在哀求那雙無情的大手不要這樣做
單從表面我們可以看出，這是按着模板來培養人。一個模子裏做教育，制定一套優秀的標準，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個孩子往優秀的模板裏套，這樣纔是完美的作品。
豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫，想必也是在批評着什麼，呼籲着什麼。
但一個模子裏做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？
記得一位教育家說過：一個好的教育者應該用50種方法去教育一個孩子，而不是一種方法教育50個孩子。有遠見的教育者都應該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認識其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開出最嬌豔的花朵，結出最甜美的果實。
我敬佩豐子愷先生通過這幅漫畫透露出來的深刻內涵，希望人們都能看得懂這幅畫，並且吸取教訓，讓如漫畫裏的孩子們不再哭泣，求助
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇62
我在語文書中曾看到過這樣一幅漫畫。漫畫中，一位植樹人好似剛從接水處將花灑中的水接滿回來與一顆剛栽好的小樹苗澆水。可回來時卻看到另外一位年輕人正靠着小樹苗坐着，旁邊還放着一把鐵鍬，那植樹人問：“你幹什麼？”“等着乘涼。”
我看完這幅漫畫後，不禁會心一笑，但笑完卻又陷入了沉思……這棵小樹苗明明纔剛栽，那人就想着坐在樹下乘涼，真是荒唐！可在社會中那些不勞而獲，經他人之手坐享其成的人又何嘗不是漫畫中的乘涼人呢？
前些日子在網上看到這樣一個人。這少爺是名門貴族出身，一生來就備受尊敬，衣來伸手，飯來張口。因着貴族老爺就只有他這麼一個寶貝兒子，所以一家子天天都圍着他轉。養成了他蠻橫的性格。以至於家道中落這小少爺一夜之間變成了窮光蛋，可在這發生之前，他一直都是被嬌生慣養着，在社會上根本沒有立足之地，所以他以前的榮華富貴壓根兒就不是靠自己的努力得來的，以至於落到現在這樣的下場真是悲劇呀！
我想對那些不勞而獲，坐享其成的人說：“一分耕耘，一份收穫，你們既沒有爲之而努力，還有什麼資格來談論收穫呢？”
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇63
今天我在語文課本上看到了一幅漫畫，笑着笑着好像發現了這幅漫畫的真正含義，讓我給你們講講吧！
有一個男人，他走着走着，看見了一株剛種下的小樹苗，他“撲通”一聲，坐了下去，誰也不知道他要幹什麼？過了一會兒，那棵小樹的主人來了，他，手中拿了一個水壺，正準備給剛種下的小樹苗澆水，突然發現小樹居然被壓彎了，再一看小樹，前面居然有一個男人，他用驚愕的眼神看着那個男人，問：“你在幹什麼？”那個男人回答道：“等着乘涼。”
多麼好笑的男人啊，這個男人居然妄想小樹自己能夠長成參天大樹，但是這幅可笑的漫畫也反映着一個深刻的問題，漫畫中的男人不給小樹苗澆水施肥，只一心想着讓小樹爲他服務，卻不想，那可是一株剛種下的小樹苗！
這幅漫畫告訴我們的道理就是想要坐享其成是不可能的，只有付出相對應的努力，纔會有相對應的收穫，做任何事情都不會天上掉餡餅，其不想付出，還想着有會有結果，這種人永遠不會成功的！
所以我們想要有結果，就一定要付出努力，不要像文中那個男人一樣妄想坐享其成！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇64
我看過許許多多的漫畫，每一次都能逗我開懷大笑，但是當我看到一個漫畫的時候，我陷入了反思
在漫畫裏有一列排隊上車的人們，但他們不要撞在了自己不該站的位置上，第一個人穿着灰色的大衣，腳上穿着一雙油亮亮的黑皮鞋，像個大老闆，第二個人帶着大棉帽，穿着棉衣手放在衣服兜裏，第三個人帶着墨鏡，眼睛閉上，假裝看不見上面的母子，上車處的幾個大字，第四個人直看前面絲毫沒有謙讓的意思。
做縫漫畫，諷刺着那些生活中的假文盲他們爲自己的方便絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有獨權的優先人士，比如公共場所寫着不要吸菸，但是還是有人吸着煙，不管周圍人的感受，只顧自我陶醉，名勝古蹟妥，明明寫着不要亂塗亂畫，但總有人在亂塗亂畫，太多的假文盲，在破壞着我們的世界，我們要阻止一切不文明的假文盲。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，那街上那不美麗的風景，變成一個個至於文明社會的舉動，不能像圖中那些假文盲一樣，貪一時的方便與利益，而忘了做一個有善良的人。保持自己的公德擺脫利益的誘惑，卻創造文明的社會。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇65
漫畫可以讓我們會心一笑，也可以讓我們陷入思考，今天，我在練習題上看到了一副，使我深受啓發。
圖書館裏坐了很多人，可沒有一個人是在真正的看書，有的人悄悄將手機放在了書後，乍一看是在認真看書，可一走進便會發現他只是將書當作了看手機的“掩體”罷了，有的人更直接，正大光明的坐在座位上擺弄着手機，偌大的圖書館裏，真正在看書的卻少之又少。
看到這裏，我不禁有些生氣，手機的出現無疑給我們的生活帶來了許多方便，可也使一些人開始沉迷電子產品，在我們的生活中，無時無刻都能看到玩手機的人，在公交車上無聊了看手機，在家裏睡不着看手機，在公園裏玩累了看手機，甚至有人一邊走路一邊看手機......
但，在坐公交車時，我們可不可以放下手機，看看窗邊的景色，也許可以看到路邊的一顆剛發芽的小樹，也許可以看看到一棟繁華的高樓，也許可以看到幾隻在天上飛來飛去的小鳥，也許可以看到幾個孩子在開心的玩耍，這些都是很平常的景色，卻都比冰冷的屏幕要溫暖。
手機是我們的物品，不是我們的主人，希望大家一定要嚴格控制自己玩手機的時間，不讓自己變成手機的奴隸。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇66
今天我看到了一幅漫畫。這幅漫畫中爺爺奶奶辛苦的做飯，而爸爸、媽媽、兒子就在打遊戲、刷手機、看電腦，其中父親還讓爺爺做好了飯，叫他們看完這部漫畫，我百感交集。圖中的年輕的父親母親應該主動去幫助老人，爲老人承擔家務，爲孩子做好榜樣，因此其父必有其子，只有父母孝敬老人，他們的孩子都長大了，纔會向爸爸媽媽那樣孝敬父母。可圖中的父母不僅沒有給孩子做好榜樣，反而縱容孩子也低頭打遊戲，言傳不如身教啊。
回想我們的父母辛辛苦苦爲我們做飯、洗衣、打掃房間，給我們吃穿、供我們上學，給我們報學習班，娛樂班，帶我們去旅遊，多年的養育之恩是無聲的付呀。常言道誰言寸草心，報得三春暉。現在還有多少小草在思考怎麼報答春天的光輝呢？投之以桃報之以李，可現在我們只看到淘就不見你電子設備蠱惑人心現在的人們沉迷於虛擬世界，虛擬世界就會給我們帶來什麼呢？讓我們不再反思，不再與父母共享天倫，
百善孝爲先讓我們沒請你於電子遊戲用一生本就不多的時間多陪陪父母，多和爸爸聊聊天，多幫媽媽做做飯，刷刷碗。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇67
就在昨天，我看到了一則漫畫，這則漫畫是這樣的：
一個活潑可愛的小女孩，帶着她的爸爸來到湖邊散步。天空湛藍，白雲飄飄，翠綠的柳葉迎風飄蕩，還有兩隻白鵝在湖裏暢遊。小女孩不禁想到駱賓王的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮”這時小女孩怎麼也背不下去了，這是爲什麼呢？原來這湖中的水並不如詩中講的那般清澈，甚至這水的顏色已經變成了黑色，即使是耳熟能詳的古詩，面對這樣的情景，也不一定能說出口。
通過這則漫畫，我也聯想到一些現在的社會現象。原本清澈的河水被垃圾圍堵，魚兒美好的家園變成幻影。人們亂扔垃圾，垃圾場的垃圾變成一座大山。人們經常開車，導致發生霧霾天氣。
我的觀點是抵制污染環境、亂扔垃圾等行爲。這樣做只會讓地球這個美麗的大家園變得越來越差，最終會讓人類走向滅亡。所以我倡議：保護環境，從我做起，保護環境就是在保護我們自己！
就像那則漫畫一樣，原來的湖水多麼清澈，可就是因爲人類的污染才導致湖水變成“黑水”，希望人類能保護好環境，不去污染它。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇68
一天，我看到語文書上有一幅漫畫，畫的內容是：一個小男孩和一個小女孩在走路，看見一個垃圾箱外面有很多垃圾，小女孩用手把垃圾扔進了垃圾箱，叫小男孩來幫忙。小男孩寫了一張紙條，上面寫着：文明只差一步！意思是說那些人嫌垃圾箱臭而不願意再往前走一步，只要走一步，那些垃圾就扔進垃圾箱裏了。
我們生活中這種事不是隨處可見嗎？先說班級：有的同學扔紙喜歡把它折成一個紙團玩“投籃”遊戲，投不中就不管它了。害得我們值日生每天都彎腰在垃圾桶旁邊撿紙團。
再說我們家的院子：那裏面有一個很大的垃圾箱。我看見那裏的居民有少部分是提垃圾袋扔垃圾的；有一小半人居然從樓上把垃圾直接扔下來，自然是要扔偏的；還有一大半人都是坐在自行車、汽車、摩托車上等經過垃圾桶時就把垃圾“呼”一下扔進垃圾桶。這種方法使90%的人不平能準確的把垃圾扔進垃圾桶，不是太低，就是太高，不是太偏，就是太用力。
這幅漫畫給了我很大的啓示：家園是我們的，環境也是我們的。如果我們不好好保護它的話，它就會報復我們。所以我們在好好保護環境！
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇69
這節作文課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡單明瞭，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹杆細細的，他準備給樹澆水時，突然發現一個人，戴着一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠着樹杆，抱着雙腿，他覺得很奇怪對那個眼鏡男喊道：“你這是在幹什麼？”那個人轉過頭說：“等着乘涼。”
看到這裏，我覺得那人十分可恥，只知道享受勞動成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自己，每當到難題就會請教媽媽，從不動腦思考。媽媽也總告訴我，要學會先動腦筋思考實在不會再來問她，我一邊答應着一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想爲什麼要讓自己去費勁想呢，反正媽媽總會幫我解決的。就這樣那些不會的題目在考試中還是不會，因此考試總不理想。我不就像漫畫中那個等着乘涼的可笑之人嗎？
從這幅畫中我獲得了一個啓示：“乘涼”的大樹是等不來的，只有像提壺澆水的人那樣，經常爲小樹澆水，鬆土、施肥，好好的管理小樹，才能乘涼享受勞動成果。
我們要做那個勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收穫，任何時候都不要想着不勞而獲。
五年級下冊漫畫的啓示作文 篇70
今天我看了一幅漫畫，畫面內容讓我難以忘卻。
一個小女孩坐在凳子上，沉迷地盯着手機的屏幕，好像手機就是她的命，一刻也離不開。
她的爸爸左手拿着傘撐着，右手則拿起扇子給女兒扇風。他的頭上冒着汗，那汗珠簡直比珍珠還大！他實在累得不行了，竟伸出手來撐着大腿休息，實在令人心痛。
“閨女，媽媽都試過了，味道還可以！”小女孩的媽媽端着飯盒走來，讓小女孩吃下。可小女孩連看都沒有看。媽媽挖了一勺子的飯遞到小女孩的嘴邊，可小女孩依然低着頭玩手機，連應都沒有應一聲。
其實社會上已有很多這樣子的“小皇帝”。他們只會讓別人照顧自己，貪圖享樂，不顧他人的感受，更不會知道父母背後的艱辛。若是社會上人人都是“小皇帝”，那得有多少父母倒在照顧孩子的路上啊！
我們隔壁老王的兒子就是一個“小皇帝”。平時吃飯不吃“汽水飯”就鬧得雞犬不寧；去逛街不買玩具就吵。父母怎麼教育他他都不聽，甚至來我家玩還要搶我的東西。
“可憐天下父母心”！願這些“小皇帝”們能早點懂得父母的艱苦，好好的報答這片恩情！
