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![【石灰吟】 石灰吟是什麼意思]()
詞典名字：石灰吟詞典發音：shíhuīyín......
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![六年級語文《石灰吟》優秀教學設計大綱]()
《石灰吟》優秀教學設計【1】教學目標：1.理解詩句的意思。瞭解石灰的特點。2.聯繫作者生平，瞭解詩句託物言志的特點，體會作者要留清白在人間志向。3.有感情地朗誦並背誦古詩。教學重點：瞭解詩句託物言志的特點。教學難點：......
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![《石灰吟》教學設計彙總]()
《石灰吟》教學設計一教學目標：1、學會3個生字，認識乾、坤兩個字。能正確讀寫下列詞語：焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。3、瞭解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生......
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![六年級下冊《石灰吟》教學設計]()
教學目標⒈知識與能力⑴理解詩中“千錘萬鑿、若等閒、渾不怕、清白”等詞的意思。⑵能用自己的話來解釋古詩。體會石灰歷經艱辛卻不改變其本色的形象。⒉過程與方法朗讀古詩，初步感知;讀懂古詩，理解詩意;賞析古詩，昇華情......
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![石灰吟六年級語文教案]()
一、教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。二、教學過程：一、回顧舊知、導入新知同學們，我國是四......
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![人教版六上《石灰吟》教案設計彙總大綱]()
《石灰吟》教案設計第一篇教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、回顧舊知，導入新知......
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![《化石吟》教學設計]()
導語：下面小編爲大家帶來《化石吟》教學設計，增強學生求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。歡迎大家參考借鑑！○教學目標①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。②理清結構，展開合理聯想和想像。③增強求知慾，培養科學......
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![語文《化石吟》教學設計]()
[文本解讀]《化石吟》是一首科學詩，也是一首讚頌化石的抒情詩。是用詩的形式寫科學內容。全詩寫科學家通過研究化石，展現了億萬年以前的神奇景象，從而讚美了科學的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩中的一種體裁形式。在文......
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![讀《石灰吟》有感]()
我國是一個詩歌的國度，從古至今，我國涌現出無數偉大的詩人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深的刻在歷史的石碑上。他們的作品，更是被後人千古傳頌。其中，我最喜歡的詩是于謙的《石灰吟》。這首詩是......
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![《石灰吟》課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0416:19:33文件大小：1.79MB課件格式：swf石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。......
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![《石灰吟》教學設計精編]()
第一部分核心設計教學目標：1.引導學生了解石灰的特點，理解詩句的意思。2.引導學生聯繫作者生平，瞭解詩句託物言志的特點，體會作者要留清白在人間志向。3.指導學生有感情地朗誦並背誦古詩。學習目標：1.瞭解石灰的特點，理解詩......
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![古詩《石灰吟》優秀教學案例]()
案例背景：負責教學的校長晚上8點半打來電話，說教研室的特級教師楊獻榮老師第二天要到學校聽教研組長、備課組長的課。我是備課組長，況且從教14年以來，還從未被特級教師聽過課，這樣的機會怎可錯過?因此欣然接受。正好教到古......
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![人教版六上《石灰吟》教案設計彙總]()
《石灰吟》教案設計第一篇教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、回顧舊知，導入新知......
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![七年級上冊《化石吟》教案設計]()
知識與技能：1、理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、歎服、海枯石爛、日轉星移”等詞語。2、瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。3、感知詩歌內容，感悟詩中的思想感情。過程與方法：1、理解詩歌內容，體會詩歌的節奏韻律之美......
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![《化石吟》優秀教案設計]()
《化石吟》是一首科學詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美了科學的神奇與人類的偉大。教學目標1.有感情地誦讀課文，感受詩歌的韻律美。2.學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容......
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![小學古詩《石灰吟》教學教案]()
教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、回顧舊知，導入新知。同學們，我國是四大古國之......
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![六年級下冊《石灰吟》教學案例]()
一、檢查預習效果及自學能力1、指名讀。(讀後評讀)2、填空練習：《石灰吟》這首詩是(明代)詩人(于謙)所作。二、教師點撥1、知詩人，解詩題：《石灰吟》的作者是明代詩人于謙。于謙(1398～1457)錢塘(今浙江省杭州市)人。明代......
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![古詩兩首《石灰吟》《墨梅》教學設計]()
教學目標：《石灰吟》1.正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。2.學會2個生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。3.憑藉詩歌內容，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。體會作者不同流合污、堅決同惡勢力鬥......
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![六年級語文《石灰吟》優秀教學設計]()
《石灰吟》優秀教學設計【1】教學目標：1.理解詩句的意思。瞭解石灰的特點。2.聯繫作者生平，瞭解詩句託物言志的特點，體會作者要留清白在人間志向。3.有感情地朗誦並背誦古詩。教學重點：瞭解詩句託物言志的特點。教學難點：......
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![石灰吟六年級語文教案大綱]()
一、教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。二、教學過程：一、回顧舊知、導入新知同學們，我國是四......
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![古詩《石灰吟》優秀教學設計]()
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。2.學會2個生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。3.憑藉詩歌內容，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。體會作者不同流合污、堅決同惡勢力鬥爭到底的思......
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![《石灰吟》教學設計（附反思和評課）]()
一、梳言：讀通詩句1.導入解題(1)同學們，這節課我們要一起來學習一首古詩，題目叫《石灰吟》。(板書)(2)吟，吟誦之意，是古典詩歌的一種形式。還記得嗎?孟郊的《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸......
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![16、《化石吟》教案設計]()
16、《化石吟》教案設計學習目標：1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。學習重點：感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學......
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![《化石吟》七年級語文教案設計]()
○教學目標①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。②理清結構，展開合理聯想和想像。③增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。○教學重點體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學......
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![《化石吟》教學設計大綱]()
導語：下面小編爲大家帶來《化石吟》教學設計，增強學生求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。歡迎大家參考借鑑！○教學目標①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。②理清結構，展開合理聯想和想像。③增強求知慾，培養科學......
