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![人教版必修二《蘭亭集序》教案]()
《蘭亭集序》是人教版高一語文的重要課文，那麼教學設計應該怎麼安排呢？這是小編給大家推薦的人教版必修二《蘭亭集序》教案，一起來看看吧。一、說教材1、教材簡析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版普通高中課程標準實驗......
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![《蘭亭集序》教案設計]()
《蘭亭序》中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者對於生死無常的感慨。下面小編爲大家整理了《蘭亭集序》的教案設計，希望對大家有所幫助!教學目標1.瞭解作者生平及文學地位;2.流暢地翻譯全文，並能背誦;3.理......
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![《蘭亭集序》教學設計]()
《蘭亭序》由來東晉永和九年（353年）三月三日，王羲之邀請當時社會名士謝安、孫綽等41人在會稽郡山陰縣的蘭亭集會，他們引酒賦詩，將所寫的詩結成詩集，王羲之當場爲詩集書寫一篇序言，即本文《蘭亭集序》。《蘭亭集序》教學設計......
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![《蘭亭集序》原創教案]()
【教學目標】掌握本文重點實、虛詞的意義;理解作者的感情變化，背誦全文。【教學方法】1、誦讀法。反覆誦讀，從而更深的領悟文章內容和體會作者的思想感情。2、點撥法。主要點撥的是難句以及作者感情變化的線索，從而使學......
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![《蘭亭集序》第一課時教案設計]()
《蘭亭集序》是蘇教版高中語文必修五我們頭上的燦爛星空專題的教學內容，主要通過對文言字詞和名句的把握，理解文中表達的情感和思想，感受作品的思想光輝，提高人生境界。一、教學目標知識1、瞭解序的特點，掌握文中涉及的重......
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![高一語文《蘭亭集序》教案]()
教學目標1.瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.瞭解本文句法上駢散並行而以散爲主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。......
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![《蘭亭集序》賞析]()
《蘭亭集序》不追求華麗的辭藻，自闢蹊徑，敘事狀景，清新自然，抒懷寫情，樸實深摯，達到了內容與形式的和諧一致。下面是小編分享的《蘭亭集序》賞析，一起來看一下吧。【原文】夫人之相與，俯仰一世[7]。或取諸懷抱，晤言一室之內[8]......
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![《蘭亭集序》2017年教案設計]()
教學目標1.瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.背誦全文，掌握修、期、致、臨、次等詞的多義性。一.作家作品1.王羲之王羲之(303~361)東晉書法家、......
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![《蘭亭集序》教案設計（第二課時）]()
《蘭亭集序》文字燦爛，字字璣珠，是一篇膾炙人口的優美散文，它打破成規，自闢徑蹊，不落窠臼，雋妙雅逸，不論繪景抒情，還是評史述志，都令人耳目一新。【教學目標】(1)通過閱讀文本，揣摩作者的情感變化;(2)聯繫時代背景，客觀評價作者......
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![《蘭亭集序》教學設計第2課時]()
【教學目標】⒈知識與能力(1)體會本文清新質樸、自然流暢的語言風格。(2)理解文章中蘊涵的情致、理趣。(3)有感情朗讀、試背全文。2.過程與方法(1)通過誦讀，抓住感情變化的關鍵詞語樂、痛、悲，以此帶動對全篇的理解。(2......
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![文言文《蘭亭集序》公開課教學設計]()
一、導入。由複習練習導入。(實物投影)二、多媒體介紹“王羲之”和“蘭亭雅宴”。三、請學生配樂美讀文本。四、進入文本問題探討環節。1.文章情感線索。樂→痛→悲2.作者“樂”於何事?【如何理解作者的“樂”?】文中......
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![《蘭亭集序》高一語文教案]()
教學目標1.瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.瞭解本文句法上駢散並行而以散爲主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。......
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![《蘭亭集序》教案]()
書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。《蘭亭集序》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《蘭亭集序》教案相關資料，歡迎大家閱讀！《蘭亭集序》教案教學目的一、指導學生深入......
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![《蘭亭集序》年教案設計]()
教學目標1.瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.背誦全文，掌握修、期、致、臨、次等詞的多義性。一.作家作品1.王羲之王羲之(303~361)東晉書法家、......
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![《蘭亭集序》課堂實錄]()
一、教學目標1.品味《蘭亭集序》的語言，感受作者的情感。2.理解作者在深沉的感嘆中暗含的人生哲理，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點、難點：文章蘊含的哲理;作者帶給我們的思考。二、教學過程(一)導入師：今天......
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![《蘭亭集序》教案大綱]()
書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。《蘭亭集序》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《蘭亭集序》教案相關資料，歡迎大家閱讀！教學目的一、指導學生深入理解作者的寫作意......
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![《蘭亭集序》優秀教案（共兩課時）]()
教學目的1、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。3、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。教學設想一、安排兩......
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![《蘭亭集序》翻譯]()
《蘭亭集序》文字燦爛，字字璣珠，是一篇膾炙人口的優美散文，它打破成規，自闢徑蹊，不落窠臼，雋妙雅逸，不論繪景抒情，還是評史述志，都令人耳目一新。下面小編爲大家帶來王羲之的文言文——《蘭亭集序》，希望大家喜歡!《......
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![集蘭亭序對聯]()
一亭俯流水萬竹引清風今趣豈異於古天聽可期諸人文情生若春水弦詠寄之天風大文間世有述作至樂在人無古今得趣在形骸以外娛懷於天地之初得山水樂寄懷抱於古今文觀異同放水流長觀其曲爲文氣盛集於虛風人所詠託於古靜者之......
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![高二《蘭亭集序》教案設計]()
《蘭亭集序》不僅是王羲之書法藝術登峯造極的佳品，也許你們不知道的是，它更是我國古代散文的上乘之作，通篇三百二十五字，文詞優美，言簡意深。筆墨光澤與內涵文采交相輝映，珠聯璧合。《蘭亭集序》教案怎麼編寫？你是不是很想知......
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![《蘭亭集序》教案設計大綱]()
《蘭亭序》中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者對於生死無常的感慨。下面小編爲大家整理了《蘭亭集序》的教案設計，希望對大家有所幫助!教學目標1.瞭解作者生平及文學地位;2.流暢地翻譯全文，並能背誦;3.理......
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![《蘭亭集序》教學反思]()
《蘭亭集序》教學反思一：王羲之的《蘭亭集序》貌似簡單，實際上要想達到深刻的理解，並非易事。這篇文章要求背誦，學生居然了背了幾節早讀課還沒有背熟練。學生反映，總是記住了上句，忘記了下句，對文章的內容和脈絡理解得都不是......
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![高一語文蘭亭集序教案]()
教學目標１．瞭解作者生平及文學地位；２．流暢地翻譯全文，並能背誦；３．理清文章的思路結構，把握文章的主旨；４．指導學生探索生活的意義及生命的價值。教學過程第一課時一、導入新課浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。當年越王勾踐曾經在這裏......
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![《蘭亭集序》教案設計（第二課時）大綱]()
《蘭亭集序》文字燦爛，字字璣珠，是一篇膾炙人口的優美散文，它打破成規，自闢徑蹊，不落窠臼，雋妙雅逸，不論繪景抒情，還是評史述志，都令人耳目一新。【教學目標】(1)通過閱讀文本，揣摩作者的情感變化;(2)聯繫時代背景，客觀評價作者......
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![《蘭亭集序 / 蘭亭序》古詩 作者王羲之 古詩蘭亭集序 / 蘭亭序的原文詩意翻譯賞析]()
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以爲流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，......
