文言文《送東陽馬生序》考點梳理

　　考點梳理

1、古今異義詞

(1)嘗趨百里外 (古義：跑向 今義：快走)

(2)以是人多以書假餘(古義：這，些 今義：常用作判斷詞)

(3)走送之 (古義：跑，趕快 今義：行走)

(4)媵人持湯沃灌 (古義：熱水

今義：食物煮熟後的汁水)

(5)無從致書以觀(古義：取得，文中指買到

今義：達到，實現)

(6)裘葛之遺 (古義：給予，贈送 今義： )

2、一詞多義

至 禮愈至(形容詞，周到) 至舍(動詞，到達)

從 無從(從何處，這裏指辦法) 從鄉之先達(向)

3、詞類的活用

腰白玉之環 (名作動 腰間掛着)

日再食 (“日”名作狀 每天)

(“食”名作動 給……吃)

無鮮肥滋味這享(原意爲新鮮、肥厚，文中爲鮮魚和肥肉)

4、通假字

四支僵勁不能動(“支”通“肢” 肢體)

同舍生皆被綺繡( “被”通“披”穿)

5、常考虛詞

以

計日以還(而，來,可不譯)

以中有足樂者(因爲)

以是(因爲)人多以(把，拿)書假餘

以衾擁覆(用)

生以鄉人子謁餘(憑藉……的身份)

俯身傾耳以請(來，連詞)

之

錄畢，走送之 ( 代詞，書 )

每假借藏書之家 (助詞,的)

無鮮肥滋味之享 (助詞，的)

益慕聖賢之道 (助詞,的)

當餘之從師也 (結構助詞，取消句子獨立性，不譯)

而

足膚皸裂而不知 (轉折連詞,但是、卻 )

久而乃和(承接連詞)

則 餘則縕袍敝衣處其間(卻)

6、關鍵句子翻譯

①每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。

每每向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算着約定的日子按期歸還。

②錄畢，走送之，不敢稍逾約。

抄寫完畢，跑着把書送還，不敢稍稍超過約定的日期。

③以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

因此人家常常把書借給我，我因此得以廣泛地閱覽到各種書籍。

④又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里之外，從鄉之先達執經叩問。

(我)又擔心沒有與大師名人交往，曾經跑到百里之外，拿着經書向同鄉有道德學問的`前輩請教。

⑤故餘雖愚，卒獲有所聞。

所以我雖然愚笨，最終還是有所收穫的。

⑥餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。

我卻穿着舊袍子破衣服，，夾在他們中間，一點也沒有羨慕他們的意思。

⑦以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

因爲(我)心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。

⑧縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。

政府天天供給膳食，父母年年送來冬服夏裝。

⑨其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?

(要是)他們學業(還)不精通，德行(還)有不具備的，(那就)不是(他的)智力低下，而是(他的)思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎?