八年級語文涼州詞教案

教學目標：

1、學認2個生字，練習寫好4個字。

2、有感情地朗讀並背誦課文。

3、通過讀這首古詩，感悟邊關將士悲苦的生活。

教學重難點：

品讀悟詩情

教學準備：

教師準備：樂曲、課件、邊塞詩等。

學生準備：邊塞詩。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、音畫時尚導入。

1、教師播放兩段有特色的樂曲，引導學生想象情境，再根據情境聯想古詩。

2、學生交流彙報並背誦相關詩句。

3、揭示新課，板書課題，讀題，解題。

解題：涼州詞爲盛唐時流行的一種曲子（涼州歌）配的唱詞，不是詩題，而是一種曲調名。當時許多詩人都喜歡這個曲調，爲它填寫新詞。因此，唐代許多詩人都寫有《涼州詞》。

二、初讀感知。

⑴、將這首詩讀給同桌聽,要求讀準、讀通。

⑵、用自己的話說說這首詩的主要意思。

⑶、將自學中不懂的地方標出來或寫下來。

2、學生按要求學習。

3、彙報。

⑴指名讀文,齊讀課文。

⑵用自己的話說說這首詩的主要意思。

⑶質疑。

三、品讀悟詩情。

這首膾炙人口的涼州詞,是王之渙描述塞外蒼涼境地的代表作。明代楊慎在《升庵詩話》中說：“此詩言恩澤不及於邊塞，所謂君門遠於萬里也。”這話是不錯的。開元中、後期，唐玄宗荒淫縱樂，不務邊防，不關心遠戍徵人的疾苦。詩人在進入涼州，聽到哀怨的笛聲後，寫下了這首詩，表達對遠戍士卒的同情。詩狀涼州之險惡、荒寒，一言不及徵人，而徵人苦情可想；雖是一篇怨詞，但畫面雄壯闊大，神氣不落悽切。歷來被譽爲唐代邊塞詩中的名篇。《唐詩別裁》引王漁洋的話說：“必求壓卷，王維之《渭城》、李白之《白帝》、王昌齡之‘奉帚平明’、王之渙之‘黃河遠上’其庶幾乎！而終唐之世，絕句亦無出四章之右者矣。” 1、學生交流背誦其它的邊塞詩。（略）

2、教師推介。

君不見漢家山東二百州，千村萬落生荊榿。

君不見青海頭，古來白骨無人收。

——杜甫《兵車行》

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》

邊地多陰風,草木自淒涼。

——李益《從軍苦樂行》

不知何處吹蘆管,一夜徵人盡望鄉。

____李益《夜上受降城聞笛》

五、書寫鞏固。(用鋼筆或毛筆書寫這首詩)

六、作業。

1、有感情地朗讀並背誦課文。

2、把你喜歡的詩句抄寫下來.有興趣的同學可用毛筆寫一寫。

3、積累其它的邊塞詩。

七、板書設計：

涼州詞

（唐）王之渙

相思

離情

孤城

怨

不度