二年級下冊語文《閃光的金子》課堂練習

一、複習

1、檢查朗讀情況

指名兩人朗讀課文。

根據檢查情況，給予重點提示。

(1)課文裏兩處“閃光的金子”要慢速朗讀，讀出深深熱愛的感情。

(2)表現徐虎好思想的“及時”、“熱情”、“總是”、“上門”、“趕到”、“着急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等詞語要重讀而且帶着讚美的語氣讀。

(3)“不能再耽擱”“當天的活當天幹完”要讀出堅定的語氣。

各人再次練習朗讀。

指名朗讀。

2、課文寫了徐虎是個怎樣的人?

3、回憶第一節提的問題，“閃光的金子”爲什麼加雙引號?爲什麼用“閃光的金子”作課題?

4、齊聲有感情地朗讀課文。

二、指導造句

1、讀一讀課後練習4的句子。

出示：

天已經黑了。

我已經是一名少先隊員了。

當他做完第四家的活趕到第五家時，已經是夜晚10點多鐘了。

2、想一想：什麼情況下用“已經”?

先把句子中的“已經”去掉，讀一讀，有什麼不同?

觀察前面兩句話的'“已經”在什麼位置。(觀察得出：誰已經怎麼樣了或什麼已經怎麼樣了。)

觀察第三句話中的“已經”在什麼位置。(觀察得出：當什麼的時候，已經怎麼樣了。)

3、指名用“已經”造句。

4、先口頭造句，再寫下來。

5、教師個別指導。

三、補充練習

1、　組詞

凡(　)　閃(　)　徐(　)　供(　)按( ) 真( )

幾(　)　間(　)　除(　)　洪(　)安( ) 具( )

2、將搭配合適的詞語用線連起來

提供 電器

疏通 交通

堵塞 紀律

違反 服務

修理 管道

3、填空。

多年來，徐虎總是這樣---------------。他利用休息時間走遍了--------------，給大家送去了----------，人們都-----------他，說他的一顆心像------------------。

4、誇誇你身邊的好人好事

四、作業

完成補充習題第3、4兩題