二年級人教版上冊語文複習課教案
作爲一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的二年級人教版上冊語文複習課教案,歡迎閱讀與收藏。
二年級人教版上冊語文複習課教案1
一、導入。
今天我們來學習課文《不懂就問》(板書課題)
(齊讀課題)對於這個課題,你是怎樣理解的?能談談你的想法嗎?
有了不懂的問題就要及時地問,及時地解決。讓我們一起來讀一讀課文,看看課文中你有哪些不懂的地方。
二、初讀課文,自主識字。
1.自由讀文,邊讀邊圈出不認識的字。小組內互幫互學,
2.學習生字:用舊字加偏旁方法記——私、誦、思、例、段、糊、塗、嚇、晃、呆、鴉、厲。重點討論一雀、既、養怎樣記。
3.再讀課文,標出自然段。組內互讀,讀通、讀順。
三、細讀課文,理解課文內容。
1.請你再來讀一讀課文。看看從課文中你都知道了什麼,還有哪些不懂的地方?
2.交流:你讀懂了什麼,從哪句話讀懂的?找出來自己讀一讀。
(1)當學生答道“知道了孫中山養成了不懂就問的好習慣”時,出示:
先生講得很仔細,大家聽得很認真。從此,孫中山一有不懂的事情,就主動地問,養成了良好的學習習慣。
①誰能再來讀一讀?(指兩三名學生讀一讀)
②你能在方框裏填上合適的標點符號嗎?
③讓學生觀察這段話用了幾種標點符號,反覆地讀一讀,體會句號與逗號的不一樣。
④我們認識了逗號與句號,從現在開始再寫話時要正確地運用逗號與句號。
(2)你還知道了什麼?(鼓勵學生髮表自己的見解)
3.討論:你還有哪些不懂的地方?
(1)學生提出課文中不懂的地方,全班討論解決,學生解決不了的由教師解決。
如當學生提出爲什麼“孫中山的提問把同學們嚇呆了,教室裏頓時鴉雀無聲暱?”讓學生聯繫上下文理解,讀第1、4自然段。
A.由學生解決問題:因爲在私塾裏,從來沒有人敢向先生提問題,而且先生也很嚴厲。
B.你是從哪兒體會到先生是很嚴厲的?(學生讀課文中的句子:孫中山壯着膽子站起來、同學們嚇呆了、先生厲聲問道)
(2)對於課文中不懂的地方你是怎樣做的?指名說一說。(肯定那些在書中做記號的學生。)
(3)在以後的讀書過程中,如果遇到不懂的地方你可以用你自己喜歡的記號將它們標出來,這樣能方便問題的.解決。(教給學生學習的方法)
(4)評議:剛纔同學們提了很多的問題,你要動腦筋想一想在這些問題中,哪些問題是重要的,哪些問題不重要,今後學習課文時就會提問題了。(培養學生善於提問題的能力)
4.學習了課文,我們對孫中山有了更進一步的瞭解,現在你有什麼話想對他說嗎?指名說一說。
四、作業設計。
請你任選其中的一個作業:
1.你還知道孫中山先生的哪些事?講給我們聽聽好嗎?
2.我們都知道周恩來先生小的時候說過:“爲中華之崛起而讀書”,你還了解哪些偉人小時候讀書時發生的事?請你找資料說一說。
3.在我們周圍也一定有一些學習上表現特別突出、值得你學習的同學,你發現了嗎?能說說他們是誰嗎?
二年級人教版上冊語文複習課教案2
教學目標:
1、熟記本單元我會認的生字,及各類四字詞語。並會用多音字組詞。
2、會背默古詩。
3、能夠寫出帶有相同部首的字。
4、能夠正確寫出我會寫的字所組的詞,並知道它們的部首。
教學重點:
我會寫的字中易錯的字。
教學難點:
部分字的筆順。
教學過程:
一、閱讀黃色框裏的話。知道本單元所講的內容是秋天的景色。
二、梳理本單元內容。
第一單元的內容中包括識字一、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首和語文園地一。
三、好詞好句欣賞
在這個單元中,有很多描寫秋天的好詞好句,下面我們來欣賞一下。
金秋時節景色宜人層林盡染疊翠流金天高雲淡大雁南飛秋高氣爽
山河壯美五穀豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏
梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。
四、字詞攻關
字
1、用減一減的辦法識字(P18)
2、我會寫的部首
3、寫出帶有下面部首的字
木:( )艹( )月( )宀( )
4、易錯的字
筆順:色、華、壯、區、巨、它、已、甲、豆、
易寫錯:實、作、勞、安、(已、己)紛、經、劉
5、認讀我會認的字
詞
1、我會讀(P3)(P19)
盡力盡情爽快涼爽直爽翠綠翠竹、、、、、、
2、多音字組詞
行( )爲( )降( )
都( )作( )盡( )
3、 AABB
許許多多高高興興進進出出花花綠綠快快樂樂說說笑笑
4、ABCC:金光閃閃
5、秀麗神奇一動不動一( )不( )奇形怪狀很多很多很( )很( )
6、詞語搭配
(美麗)的圖畫金黃的(燈籠)紅紅的(臉頰)金色的(波浪)燃燒的(火把)
( )的秋天( )的山峯翻滾的( ) ( )的雄雞
(伸)脖子
7、量詞
一(座)山峯一(位)仙人
五、讀課文
六、背誦
識字1課文1課文4 P19讀讀背背課文3
七、默寫古詩
八、聽寫字詞