六年級下冊《飛天夢圓》同步練習題

　　【六年級下冊《飛天夢圓》同步練習題1】

　一、按要求進行句子訓練。

1、這個飛天夢一直縈繞在人們的腦海裏。

改爲反問句：__________________。

2、載人航天夢想的實現，難道不是所有炎黃子孫的驕傲嗎?

改爲陳述句：__________________。

3、我得儘自己最大的努力幫助小明。

改爲雙重否定句：______________。

4、用“驕傲”分別寫一句話。

表示自滿的意思;______________。

表示自豪的意思;______________。

二、將下面句子整理成一段通順的話，把序號填在括號裏。

( )他第二次交上去的作業，寫得 端端正正。

( )直到現在給老師寫信，他的'字跡仍像當年那樣工整。

( )我國著名數學家陳景潤，從讀書到現在一直尊敬自己的老師。

( )老師批評了他，並責令他重寫。

( )他剛入廈門大學不久，有一次他寫的作業字跡潦草。

　　三、填寫適當的關聯詞。

1、( )一次又一次的失敗給了炎黃子孫們沉重的打擊，( )並沒有消磨掉他們 爲實現夢想而努力的決心和意志。

2、畢業後，我們( )分配到什麼地方，( )忘不了王老師對我們的教育和培養。

3、她( )不敢回家，( )她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一分錢。

4、小圓一到家就幫着大人做家務，她( )自己少玩點，( )不願讓媽媽太勞累。

　　【六年級下冊《飛天夢圓》同步練習題2】

　一、聽寫。

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　二、給下列多音字選擇正確讀音。(只填序號)

①zhuÓ 　　②zhù

執著( ) 著( )名 卓著( ) 著( )衣

①zài 　　②zǎi

載( )人飛機 三年五載( ) 記載( )載歌載舞( )

　三、結合上下文解釋詞語。

凌雲壯志： ________________________________

積勞成疾： ________________________________

　　四、《飛天夢圓》的主要內容是什麼?

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五、回顧課文，想想炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現的?

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