七年級下冊《海燕》同步練習題

　　【七年級下冊《海燕》同步練習題】

　一. 知識連接(自主學習，我能行!)

1.給下列加點字注音：

輕颸( ) 雋妙( )雋逸( )粼粼( ) 憩息( ) 蹇劣( )

憂戚( ) 融融泄泄( ) 穀紋( )

2.下面注音有誤的是 ( )

A.匾額(biǎn) 鳥巢(cháo) 奔馳(chí) B.疾雨(jí) 飛竄(cuàn) 雙翼(yì)

C.輕颸(shī) 雋妙(juàn) 粼粼(lín) D.雋逸(yì) 憩息(qì) 嫩藍(nèn)

3.作者通過對春 、春 、春 、春 的描寫，給我們展示了一幅美麗的春景圖。

4.判斷下面句子用了什麼修辭方法。

(1)千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。( )

(2)見了他們，遊子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁麼?( )

(3)天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍

5.用伶俐、匾額、皎潔、融融泄泄寫一段話。

6.你的`問題是?

　二、問題探究(合作學習，團結就是力量!)

7.本文用 順序的方法，對故鄉的小燕子進行了細緻的描寫。

8.作者爲什麼反覆問“這是我們故鄉的小燕子嗎?”

9.爲什麼要以海燕爲題?

　三、目標測試(有目標纔有追求!)

10.本文的體裁是 的 ( 2分)

11.本文的感情線索是 (2分)

12.文章通過對 這一可愛形象的描繪，抒發了作者濃濃的 。表達了他對 的無限眷戀與熱愛之情(6分)

13.“燕子歸來尋舊壘”屬哪種修辭手法?有何作用?(5分)

參考答案:

3.春風,春雨,春花,春草.4.擬人、比喻和反問，比喻。5略。6略。7。倒敘。8寄託鄉思，撫。慰心靈。9。詠物抒情的緣起，看到海燕，想到家鄉的小燕子，想到故鄉，想到祖國。10。詠物抒情的散文11，鄉愁。12，小燕子，鄉愁，祖國。13。引用，更加說明作者的思鄉之情。