七年級語文下冊教案大綱
教學目標:
品析文中關鍵性語句,體會文章的節奏美,詩意美。
教學重難點:
品析文中關鍵性語句,體會文章的節奏美,詩意美。
教學過程:
一、創設情境,導入新課
直接導入:這節課我們繼續走進《安塞腰鼓》,感受文章的節奏美、詩意美。
二、目標展示
1.品析文中關鍵性語句,體會文章的節奏美,詩意美。
2.品味語言,感知美點。
三、出示自學指導
請同學們細讀課文,就課文的詞、句式、修辭、寫法、結構等方面,用“______好,好在______”的句式簡要評述文章美點。(在文中畫出相關的語句,將你的理解批註到書上。(8分鐘後看誰完成的好)
學生自學,教師巡視指導。
四、課堂小結
學生小結本文的美點等
交流研討
學生髮言,教師歸結:
(1)詞語方面如“茂騰騰”好,好在簡潔傳神地表現了年輕生命的`熱情奔放。“忘情了,沒命了”好,好在有力地表現了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。
(2)句式方面:鏗鏘短句的運用好,好在營造了激越的氣氛。如“愈捶愈烈”“落日照大旗”“只聽見隆隆,隆隆,隆隆”等。
(3)寫法修辭方面:綜合運用排比和反覆的手法好,好在增強氣勢,充分表現了生命和力量噴薄而出的神韻。
對比的手法好,好在以水鄉比照高原的力量之美。
(4)結構方面:以“好一個安塞腰鼓”爲線索復疊詠歎好,好在使通篇散文具有形式的迴環美和音樂的節奏美。
五、綜合訓練
1.積累文章中的精彩語句。
2.仿寫:
後生們的胳膊、腿、全身,有力地搏擊着,疾速地搏擊着,大起大落地搏擊着。他震撼着你,燒灼着你,威逼着你。
驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;鬥虎一樣,是強健的風姿。