蘇教版七年級下冊語文教案大綱
1、整體感知課文,理解航天員出征的深刻意義。
2、體會並學習點面結合、突出重點的場面描寫方法。
3、指認並體會文中恰當的議論抒情。
4、有感情地朗讀課文。
[導學路徑]
(一)教學設想
1、安排一課時完成學習任務。
2、激趣。在課前準備的基礎上,用多媒體展示照片和錄象,可以激發學生的學習興趣。
3、朗讀。本文充滿民族自豪感,描寫、議論、抒情中洋溢豪情。學習時應當指導學生有感情地朗讀。
4、表達。可以藉助教學環節,培養學生的想象力和口頭表達能力、寫作能力。
5、活動。學生收集並交流航天資料,辦手抄報,可以激發學習興趣,激發學生探索宇宙的熱情。
(二)導學流程
設計(一)
1、導入:展示楊利偉出征時的一幅照片,從而導入。
歡送航天員2003年10月15日5時30分攝.人民網記者廖文根
2、讀課文,瞭解內容,積累詞語。
(1)快速默讀課文,標出生字詞和重點語句。
(2)用簡要的語言概括課文主要內容。
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3、再讀課文,理清文章思路。學生討論以下問題,隨後師生交流。
(1)理清課文結構。
(2)第一、二段在全文的`作用是什麼?
(3)第二部分重點寫的是什麼?
4、研讀課文,討論問題。
(1)課文是怎樣描寫送行的場面的?(點面結合)
(2)送行場面是什麼氣氛?(熱烈而莊重)
(4)用了哪些方法描寫楊利偉?突出了他的什麼性格?(勇敢、自信)
(5)楊利偉行軍禮時心裏是怎麼想的?請用第一人稱描述出來。
5、朗讀課文
(1)有感情地自讀課文,並找出議論抒情的語句。
(2)師生共同討論議論抒情句的含義作用。
(3)指導有感情地齊讀課文。
6、佈置作業:描寫一個場面,要寫出場面的特點,注意點面結合。