蘇教版七年級下冊語文教案

1、整體感知課文，理解航天員出征的深刻意義。

2、體會並學習點面結合、突出重點的場面描寫方法。

3、指認並體會文中恰當的議論抒情。

4、有感情地朗讀課文。

　　[導學路徑]

　　(一)教學設想

1、安排一課時完成學習任務。

2、激趣。在課前準備的基礎上，用多媒體展示照片和錄象，可以激發學生的學習興趣。

3、朗讀。本文充滿民族自豪感，描寫、議論、抒情中洋溢豪情。學習時應當指導學生有感情地朗讀。

4、表達。可以藉助教學環節，培養學生的想象力和口頭表達能力、寫作能力。

5、活動。學生收集並交流航天資料，辦手抄報，可以激發學習興趣，激發學生探索宇宙的熱情。

　　(二)導學流程

設計(一)

1、導入：展示楊利偉出征時的一幅照片，從而導入。

歡送航天員2003年10月15日5時30分攝.人民網記者廖文根

2、讀課文，瞭解內容，積累詞語。

(1)快速默讀課文，標出生字詞和重點語句。

(2)用簡要的語言概括課文主要內容。

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3、再讀課文，理清文章思路。學生討論以下問題，隨後師生交流。

(1)理清課文結構。

(2)第一、二段在全文的作用是什麼?

(3)第二部分重點寫的是什麼?

4、研讀課文，討論問題。

(1)課文是怎樣描寫送行的場面的?(點面結合)

(2)送行場面是什麼氣氛?(熱烈而莊重)

(4)用了哪些方法描寫楊利偉?突出了他的什麼性格?(勇敢、自信)

(5)楊利偉行軍禮時心裏是怎麼想的?請用第一人稱描述出來。

5、朗讀課文

(1)有感情地自讀課文，並找出議論抒情的語句。

(2)師生共同討論議論抒情句的含義作用。

(3)指導有感情地齊讀課文。

6、佈置作業：描寫一個場面，要寫出場面的特點，注意點面結合。