語文版七年級語文上冊《陌上桑》說課稿

　　一、導入

1.樂府及《樂府詩集》簡介：

樂府是古代掌管音樂的機構，後人把這個機構所採集的詩歌都稱

爲“樂府”。它既包括採自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌。

這些詩，一般都配樂歌唱。

《樂府詩集》是宋朝郭茂倩編輯的樂府總集。輯錄漢魏到唐五代的

樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學史上的瑰寶。它內容豐

富，題材廣泛，多方面反映社會風貌。有描述徵人思鄉的痛苦，暴露戰

爭罪惡的;有鞭撻封建婚姻制度，漚歌男女愛情的;有披露封建統治階

級橫徵暴斂，敲骨吸髓欺壓百姓的。這些詩，都有較深的思想意義。在

藝術創作上，樂府詩格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其餘有

些是不用韻的。敘事性強。最突出的特點是剛健清新、質樸自然、文辭

優美。

2.關於《陌上桑》，可以讓學生收集，再適當補充。

這是一首在東漢時期民間廣爲流傳的詩歌，詩中的故事帶有濃厚

的傳說性。過去有人對詩裏的故事做過猜測，認爲：《陌上桑》講的是趙

王的家令王仁妻子羅敷的事。羅敷出門採桑被趙王看見，趙王想把她

霸佔爲妾，於是羅敷作《陌上桑L以表明自己的態度，制止了趙王的卑

劣行爲。

還有人認爲《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有關。秋胡的故事最早

見於劉向的《烈女傳》這個故事是說：有一個叫秋胡的人，娶妻五日便

出外做官，五年後纔回家。路上，見到一個漂亮的女子在採桑。下車對

她說：“力田不如運豐年，力桑不如見國卿。便要娶她爲妻，女子不從。

秋胡來到家裏，母親引他見其妻，正是路遇的採桑女。妻子見秋胡是個

負心人，便含恨投河而死。

這兩則故事跟《陌上桑》有什麼關係，現已很難考證。今天我們讀

這首詩，應當把它當作一篇文藝作品來看詩，欣賞其深刻的思想性和高

超的藝術性。欣賞女主人公羅敷美麗、聰明、勇敢、忠貞，蔑視權貴的形

象。

　　二、正課

1.朗讀課文，注意語音準確，節奏分明，讀出感情。

2.請學生翻譯第二段，注意以下詞語的解釋。

<陌 >方位、角落。

<好女 > 美女。

<善 >有的本子作“喜”。

<青絲 > 青色的絲繩。<籠 >裝桑葉的竹籃。<系 >系物的繩子。

<籠鉤 > 一種工具，採桑時用來鉤桑枝，行走時用來挑竹筐。

<倭墮髻 > 種髮髻名。其髻像雲堆疊，歪在頭部的一側，是當時時

髦的髮式。

<明月珠 >寶珠名。

<緗綺 > 淺黃色有花紋的紡織品。

<孺 > 短襖。

<行者 >過路的人。

<下擔 >放下擔子”<捋]撫摸。<髭鬚 >鬍鬚。

[著(Zhuo2 >戴。<帩頭]包頭的紗巾。

<但 >只。<坐 >因爲，由於。

3.請學生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。

<使君 >漢代對太守或刺史的稱呼。

<五馬 >指使君所乘的五匹馬拉的車。漢朝太守出行用五匹馬拉

車。

<踟躕 >徘徊，停滯不前的樣子。

<殊 >美麗的女子。

<謝 >這裏是“請問”的意思。

<寧可 >願意。

4.請學生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋。

<一何 >怎麼這樣。

<東方 >指夫婿當官的地方。

<千餘騎]泛指跟隨夫婿的人。

<上頭 >前列。意思是地位高，受人尊重。

<何用 > 憑什麼。<識 > 辨認。

<腦 > 深黑色的馬。<駒 > 兩歲的馬。這句說騎着白馬，後面跟着騎

着小黑馬的大官是我的丈夫。

<絡 > 這裏指網狀物兜住。這句說馬頭上戴着金色的籠頭。

<鹿盧劍 >劍把用絲絛纏繞起來，像鹿盧的樣子。

<千萬餘 >成幹上萬(錢)

<府小吏 >太守府中地位卑下的小官吏。

<朝大夫]朝廷中大夫的官職。

<侍中郎 > 出入宮禁的親近官員。

<專城居 > 一城之主，如太守在史一類的官。<專 >獨佔。

<晰 > 白。指皮膚潔白。

<羹 >鬚髮疏薄的樣子。<頗 > 略。

<盈盈 >同下面的“冉冉”都是形容舉步輕緩，從容大方的樣子。

<殊 > 出色，與衆不同。

5.請學生翻譯全文。

6.再次朗讀課文。

7.提問：作品是怎樣表現羅敷美貌的?

討論並歸納：

1)寫羅敷出場的環境美“日出東南隅，照我秦氏樓”，渲染，烘托了

羅敷之美。

2)寫羅敷採桑工具精美“青絲爲籠系，桔枝爲籠鉤”，陪襯產託了

羅敷之美。

3)寫羅敷服飾的華美“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺爲下裙，紫

綺爲上襦。”借服飾描寫羅敷的外貌美。

4)寫衆人爲羅敷的容貌美所傾倒，藉助他人的反應，從側面寫出

羅敷的美。

8.提問：課文第2段寫什麼?

討論並歸納：寫使君被光豔照人的羅敷所吸引，打起了鬼主意，仗

着權勢，想誘使羅敷跟他走。

先寫使君權勢顯赫，坐着五馬大車，帶着隨從，威風凜凜地從南方

而來，一見到美貌的羅敷就徘徊不前了。接着派出隨從去打聽，得知羅

敷正值青春妙齡，更是想入非非，按捺不住荒淫之心，急忙親自走向前

去對羅敷提出無理要求，要羅敷跟他一道回去。這段詩歌形象地表現

了封建官僚使君這個好色之徒的醜態，揭露了他骯髒的靈魂。

9.提問：課文第3段寫羅敷面對使君，怎樣痛斥他的無理，表現羅

敷的什麼性格?

討論並歸納：“羅敷前致詞‘使君一何愚!使君自有婦，羅敷自有

夫”’斥責、嘲諷使君的愚蠢，貪婪，表現了羅敷不慕權勢、不畏威逼的勇

敢性格、高貴的品質。

10.提問：羅敷如何誇耀自己的夫婿的?

討論並歸納：

1)誇耀夫婿官高位顯：“東方幹餘騎，夫婿居上頭。”

2)誇耀夫婿赫赫威勢：“何用識夫婿，白馬從驪駒。

3)誇耀夫婿雍容富貴：“青絲繫馬尾，黃金絡馬頭;腰中鹿盧劍，可

值千萬餘。”

4)誇耀夫婿接連升遷，前程遠大：“十五府小吏……四十專城居。”

5)誇耀夫婿堂堂儀表：“爲人潔白晰，鬑鬑頗有須。”

6)誇耀夫婿風度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趨。”

7)衆多官員盛讚夫婿：“坐中數千人，皆言夫婿殊。

11.提問：羅敷盛誇自己夫婿的目的是什麼?

討論並歸納：無恥的使君依仗權勢戲誘羅敷，羅敷則針鋒相對，以

誇耀夫婿椰輸壓倒對方，使他自形慚愧。這是“以其人之道還治其人之

身”的策略。

12.提問：羅敷運用這種策略表現了她什麼性格特徵?

討論並歸納：表現她機智勇敢，善於鬥爭。

13.提問：請概括本詩的中心思想。

討論並歸納：本詩敘述一個採桑女嚴詞拒絕使君戲誘的故事，深刻

地揭露了封建官僚的醜惡，讚美女主人公忠貞、機智和反抗強暴的精

子。

14.提問：本詩在寫作上有什麼特點?

討論並歸納：

1)現實主義和浪漫主義相結合的藝術手法。羅敷熱愛勞動，對愛

情忠貞不二，這是羅敷的美好性格，也是真實可信的現實主義的描寫。

但描寫羅敷的美貌和對夫婿的盛誇則是理想化的誇張的，富有浪漫主

義色彩。作者把現實主義的描寫和浪漫主義的誇張結合起來，使羅敷

的形象更加光彩照人，從而突出了中心。

2)正面描寫和側面烘托相結合的手法。詩中寫使君是用正面描

寫，寫羅敷的美貌基本上用側面烘托的方法，這樣既豐滿了人物形象，

又給讀者留下了想象的空間，達到很好的藝術效果。

　　三、小結

《陌上桑》描寫的是一個使君調戲採桑女子而遭嚴辭拒絕的故事，

深刻地揭露了封建官僚的醜惡，讚美了女主人公的堅貞、勇敢和機智。

這首詩在藝術上也是很有特色的，現實主義和浪漫主義相結合，正面描

寫和側面描寫相結合。同時還善於從生活中攝取富有戲劇性的場面，

人物性格通過矛盾衝突加以展示，筆法顯得格外經濟。通篇用五言，揮

灑自如，語言樸實無華，文辭錯落有致;特別是採用了對話的形式，給人

以親切、逼真的感覺。這些都是值得我們學習和借鑑的。