三年級語文上冊《特殊的葬禮》教案大綱
一、出示課題,理解課題
1、先看老師寫兩個字葬禮,讀在心裏,用你的表情告訴老師你是否理解。讀面色沉重標出生字
2、讀特殊理解特殊
3、連讀課題。
二、新授:
1、這個不一般的特殊的葬禮是什麼樣的?打開課本,把每個字讀準,把每句話讀通,也可以在讀的過程中標一標,畫一畫,留下我們讀過、思考過的痕跡。
2、生讀
3、出示學生容易讀錯的詞哀悼,並幫助學生理解。讀這個詞語帶着一種心情。
4、瀑布的名字。
1)在書上畫上
2)這條瀑布真是不同凡響,讓我們一起來記住它的名字。
5、說一說葬禮有什麼特殊的地方?
哪個自然段就把這個問題解決了?請一個同學讀,看是否把課文讀通順了。
6、爲何舉行葬禮?讀文章的`3~5自然段。
1)你讀了之後,有什麼滋味?
2)哪個自然段寫出了雄偉壯觀,從哪些詞句中看出的?
理解詞語:咆哮而下、一瀉千里
3)難怪人們會在這瀑布面前
4)這樣的瀑布,讓我們想起了一首詩,閉上眼睛,想象畫面,背這首詩飛流直下三千尺,
5)老師讀,閉上眼睛。指導朗讀
6)同學們,你們是幸運的。在瀑布面前,你此時的心情怎樣?
(讚歎不已)
7)拿起課本,用我們的聲音傳遞一下瀑布的雄偉壯觀。
8)同學們,再讀這一段,注意這個詞曾經
有這個詞和沒有這個詞同不同?
從曾經中你讀懂了什麼?
有了這個詞語後,你理解作者的心情了嗎?
9)你現在覺得這一段還可以怎麼讀?應該怎麼讀?心理準備一下。
透過我們同學緊鎖的眉頭,老師知道你的心跟作者貼得更近了。
10)想看一看幾年後的情景嗎?看
談感受。老師也不忍心看。
讀文章的第六自然段,說說你感受最深的。
讀。老師示範讀老師讀出來的是憤慨,你們呢?
每一個人都有不同的情感體驗,你都可以通過朗讀努力表現出來。
11)那這個原因是怎姆造成的呢?是他自己願意離去的嗎?無奈理解這個詞
12)再讀,重現當時的逐漸消失。
13)如果這條瀑布會說話,他會說什麼?
三、作業:
1、詞語
2、總統的話