三年級語文上冊《特殊的葬禮》教案

一、出示課題，理解課題

1、先看老師寫兩個字葬禮，讀在心裏，用你的表情告訴老師你是否理解。讀面色沉重標出生字

2、讀特殊理解特殊

3、連讀課題。

二、新授：

1、這個不一般的特殊的葬禮是什麼樣的？打開課本，把每個字讀準，把每句話讀通，也可以在讀的過程中標一標，畫一畫，留下我們讀過、思考過的痕跡。

2、生讀

3、出示學生容易讀錯的詞哀悼，並幫助學生理解。讀這個詞語帶着一種心情。

4、瀑布的名字。

1）在書上畫上

2）這條瀑布真是不同凡響，讓我們一起來記住它的名字。

5、說一說葬禮有什麼特殊的地方？

哪個自然段就把這個問題解決了？請一個同學讀，看是否把課文讀通順了。

6、爲何舉行葬禮？讀文章的3~5自然段。

1）你讀了之後，有什麼滋味？

2）哪個自然段寫出了雄偉壯觀，從哪些詞句中看出的？

理解詞語：咆哮而下、一瀉千里

3）難怪人們會在這瀑布面前

4）這樣的瀑布，讓我們想起了一首詩，閉上眼睛，想象畫面，背這首詩飛流直下三千尺，

5）老師讀，閉上眼睛。指導朗讀

6）同學們，你們是幸運的。在瀑布面前，你此時的心情怎樣？

（讚歎不已）

7）拿起課本，用我們的聲音傳遞一下瀑布的雄偉壯觀。

8）同學們，再讀這一段，注意這個詞曾經

有這個詞和沒有這個詞同不同？

從曾經中你讀懂了什麼？

有了這個詞語後，你理解作者的心情了嗎？

9）你現在覺得這一段還可以怎麼讀？應該怎麼讀？心理準備一下。

透過我們同學緊鎖的眉頭，老師知道你的心跟作者貼得更近了。

10）想看一看幾年後的情景嗎？看

談感受。老師也不忍心看。

讀文章的第六自然段，說說你感受最深的。

讀。老師示範讀老師讀出來的是憤慨，你們呢？

每一個人都有不同的情感體驗，你都可以通過朗讀努力表現出來。

11）那這個原因是怎姆造成的呢？是他自己願意離去的嗎？無奈理解這個詞

12）再讀，重現當時的逐漸消失。

13）如果這條瀑布會說話，他會說什麼？

三、作業：

1、詞語

2、總統的話