蘇教版三年級語文上冊《蒲公英》教案設計大綱

蒲公英的教學要求是能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文，學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛""親切"造句。下面是小編爲大家帶來的蘇教版三年級上冊蒲公英教案設計，歡迎閱讀。

　　一、教學要求：

⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛""親切"造句。

⒊朗讀課文內容，懂得着任何事都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實地的幻想。

　　二、教學時間：二課時

　　第一課時

　　一、看圖揭示課題

⒈出示蒲公英圖片。

圖上畫的是什麼植物?誰能說說蒲公英的樣子及其有關知識。

⒉教學生字：蒲絨降傘

⒊板書課題：

　　二、初讀課文。

出示自讀要求。

⒈出示自讀要求。

⑴自由輕讀練讀課文兩至三遍。

⑵畫出生字詞，練讀生字字音。

⑶標出自然段的`序號，難讀的句子多讀幾遍。

⒉檢查自學情況。

⑴讀出下面生字詞。

⑵指導朗讀長句子。

⑶師生共同糾正讀錯的地方。

⒊範讀課文。

　　三、細讀第1自然段。

⒈指名讀課文。

⒉討論："小降落傘"指什麼?它們"在藍天白雲下隨風飄蕩"要去幹什麼?

⒊指導朗讀。

指圖1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情多麼激動，多麼愉快。我們讀第一自然段時，要用什麼語氣?

　　四、作業。

⒈描紅。

⒉練讀課文。

　　第二課時

　　一、複習檢查

⒈抽讀詞語卡片。⒉按要求填空。

　　二、細讀課文。

⒈學習第二自然段。

⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什麼?

⑵讀後指名回答。

⑶理解詞語。　金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝

⑷指導朗讀。要求用親切的語氣讀。

⒉細讀第3自然段。

⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什麼不同地說法?

⑵讀後討論上述思考題。

⑶理解重點句。

①出示投影片。

這黑黑的泥巴有什麼意思!瞧那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我在就會變成百萬富翁。

這顆種子說了幾句話?

“這黑黑的泥巴有什麼意思!”這句話還可以怎麼說?後面是什麼標點符號?表達了什麼樣的感情?

指導用蔑視的語氣讀這句話。

這顆種子認爲哪兒有意思?它爲什麼認爲那兒有意思?

理解“百萬富翁”

指導用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。

②出示投影片。

這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂!

指名讀句子。

引導學生聯繫生活實際理解"波光粼粼"。

指名說說另外一顆種子爲什麼要落到湖面去。

指導用得意的語氣讀這句話。

③指名有感情讀兩顆種子的對話。

⒊細讀第4自然段。

⑴她們的結果怎麼樣?一起來學習第4自然段。

⑵指名讀第4自然段。

說說幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開放""裝點"

⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結果爲什麼不同。

⑷指導朗讀第4自然段。

　　三、總結全文。⒈齊讀全文。 ⒉複述課文。 ⒊學了這篇課文，你懂得了什麼?

　　四、教學生字詞。

⒈教學生字字形 ⒉指導書寫 ⒊練習描紅

　　五、作業。

⒈讀下面幾個詞語，再說幾個類似的詞語。

一陣陣　黑黝黝　金燦燦

⒉用“可愛”“親切”造句。