蘇教版四年級上冊語文練習
蘇教版四年級上冊語文練習1
教學目的：
1、使學生掌握寫、畫自己的家庭住址和走法，瞭解當地地名的由來。
2、讀背成語和愛國名言。
3、寫好帶有木字旁的字，注意它的變化。
4、口語交際：介紹我的朋友。
第一課時教學目的：
1、學習如何寫、畫自己的家庭住址和走法。
2、寫好鋼筆字。
教學過程：
一、第一題
1、讀小芳寫的住址和走訪
（1）想：小芳使用了哪些關鍵詞來講清楚走法？地名：民主路、環城路方位詞：往北、北行、左拐數量詞：200米
（2）看示意圖認識圖標、方向標估計距離
（3）如果小芳是家走到學校呢？這路該怎麼走？出家門，沿環城路往東走，約200米，到環城路與民主路交叉口往右拐，過了大橋繼續南行就到了。
2、你能寫出自己家的住址到學校的走法嗎？
（1）要寫清楚什麼？（）社區（）路（）巷（）門牌號碼
（2）寫清方位
（3）你能根據這段敘述畫出簡單示意圖嗎？
3、每個地方都有很多有來歷的地名，你能選一個說說它得名的由來和古今的變遷。
二、第二題鋼筆字（略）
第二課時教學目的：
1、讀背成語、名言
2、口語交際：介紹我的朋友，學會向爸爸媽媽得體地介紹自己朋友的情況。
教學過程：
一、第三題
1、指名讀成語
2、瞭解詞意
（1）以身許國：把自己獻給國家，甘願爲國捐軀。
（2）憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。
（3）浩氣長存：盛大，剛直的正氣或精神永遠留存。
3、背誦
4、當堂默寫
二、第四題
1、讀名言，你明白這兩句名言的意思嗎？
（1）丹心：紅心，赤膽忠心。汗青：書籍，史冊。自古以來，人活在世上，誰能不死？留着這顆赤誠的心光照史冊。
（2）讀書要關心國家大事。蘊含堅定信念和遠大抱負。
2、指導朗讀，背誦。 指名背誦。
三、第五題
1、你在生活中肯定結識了許多朋友，今天我們就來學會向別人介紹他們。
2、第一次見面，你如何向父母介紹自己的好朋友。
（1）自由說
（2）指名說、評價同學或朋友的姓名、年齡，與自己的關係來家作客的原因。
（3）介紹朋友要熱情，尊重對方。
蘇教版四年級上冊語文練習2
教材分析：
本次練習安排了五項內容。處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字。
教學要求 ：
1． 通過閱讀短文,讓學生知道讓學生懂得：處處留心隨處都能學習語文。
2．繼續學習把句子寫通順、意思表達清楚。
3．練習寫好鋼筆字。
4．熟記成語，積累詞彙。
5．口語訓練，說漫畫 。
教學重點、難點：
重點：詞句訓練、口語交際。
難點：口語交際
課前準備：
卡片、掛圖
教學時間：
三課時
第一課時教學目標：
1. 通過閱讀短文,讓學生知道讓學生懂得：處處留心隨處都能學習語文。
2. 繼續學習把句子寫通順、意思表達清楚。
教學過程：
一、導入：
這節課，我們就學習練習4
二、教學第一題：
1．誰來把第一題的題目要求讀一讀？（指名讀）
處處留心就能發現漢字的學問真不少
2．練習：
讀短文思考：
（1）我和楊雨恬在預習過程課文時，對哪個漢字產生了疑惑？
（2）他們有什麼新的發現？
（3）閱讀短文思考：醒爲什麼不用目而用酉？
醒爲什麼不用目而用酉，師引導：酉是象形字，形如古代酒罈之類的器具，用以指代酒 。
用酉作偏旁的漢字，大多與酒有關，醒原指醉酒後醒過來，睡醒的醒正是借用醒酒的醒，是其引申意義。
（4）說說在生活中處處留心你都學會了哪些生字？
（5）遇到類似的疑問，大家研究一下，可以通過什麼方法學習
（通過查找工具書，也可小組互動）
第二課時教學目標：
1. 練習寫好鋼筆字。
2. 熟記成語，積累詞彙。
教學過程：
教學第二題：
1.讀讀背背
2.下面請大家在小組長的帶領下自由認讀，
全對的請舉手。錯了的同學可要再接再厲啊。
3. 指名讀、齊讀、小組比賽讀，自由練讀這8個成語，讀準每個音。
4.來把你會讀的詞語帶着大家一起讀一讀？（指名讀）
5.開火車讀。齊讀。
6.同桌商量這8個成語是什麼意思。
7.交流。
8.看誰背得最快。
指名背。齊背。同桌互背。
教學第三題：
1.寫好鋼筆字
2.教師範寫提醒：口在不同的位置，大小形狀也不同
3.筆筆誰的鋼筆字寫得最棒
第三課時教學目標：
1.看懂漫畫，通過編故事和形式和同學交流，並通過練習使學生初步瞭解和感受漫畫的特點。
蘇教版四年級上冊語文練習3
一、選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
震(zhèn zhènɡ)驚 似(shì sì)的` 甘霖(lín línɡ)
埋怨(mái mán) 剔(tī tì)透 混沌(hún hùn)
二、在拼音下填上合適的字。(15分)
chóng gāo
通過半個學期的學習，我們感受到了教師事業的( )，
wén míng tiān xià
知道了濟南的七十二泉形態各異，( );從徐悲鴻
lì zhì qī wǔ
的( )學畫和林則徐的虎門銷煙中，看到了中國人民不甘( )
jiǔ zhài gōu shī qíng huà yì
的精神;在領略了( )和荷蘭那( )般的美麗風
kāi tiān pì dì
光後走進了神話故事，認識了( )的英雄盤古和爲人類
dào qǔ chéng fá pǔ luó mǐ xiū sī
( )天火而受到( )的( )。
三、按要求寫句子。(6+3分)
1.照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。 (換一種說法，意思不變)
外地的桂花怎能比得上家鄉舊宅院裏的金桂呢?
2.照樣子，寫一個擬人句。
例：蘋果嚷着冷了，要穿紅襖;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
3.學校閱讀節到了，校園裏要張貼一些名言，營造讀書氛圍，你覺得用哪句話比較合適呢?
4.在下面的句子中填一句合適的歇後語。
聽說老師叫我到她辦公室，我是 。
再一想，這件事情和我無關，我是 。
哦!難怪張三無緣無故送我一張遊戲卡，看來他是 。
四、按課文內容填空。(11分)
1.宋代抗元英雄 曾留下名句：人生自古誰無死? 。
2.看到月亮，大文學家蘇軾想起了自己的弟弟 ，心中充滿思念，吟出“ ， ”的千古名句;李白則是年少離家，望着半輪秋月吟出了“ ， ”。 在詩人劉禹錫眼裏，“湖光秋月 ， 。”月亮真是富有詩意，我還知道月亮有其它的別稱：
3.來自祖國各地的人們 ， 。鮮花與彩燈 ，
齊飛，天安門廣場 。
4.泉池正中有三股 的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底 ，如同 。因爲濟南有七十二泉，所以我們稱濟南爲 。因爲昆明四季如春，所以我們稱昆明爲 。因爲 ， 所以 。
五、閱讀短文，完成練習。(9+20)
(一)九寨溝 (節選)
一座座雪峯插入雲霄，峯頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在綵帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍佈着原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白雲、雪峯、 森林， 都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚爲壯觀。
1. 給帶點的字選擇恰當的解釋，在序號上打“√”(2分)
遍佈 ①普遍;全面 ②一個動作從開始到結束的整個過程
高低錯落 ①壞;差 ②兩個物體相對摩擦 ③參差;錯雜
2.在文中找出兩組近義詞。(2分)
( )—( ) ( )—( )
3.這個課文片段中有好幾個打比方的句子，用“﹏﹏”畫出其中一句，這句話是把 比作 的。(3分)
4.文中“由此形成”的“此”指的是(請用文中的句子回答)
(2分)
(二)井蛙之志
有一天，一隻小井蛙(對 朝)來井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識短淺，這太不公平了!這回我(立下 樹立)雄心壯志，訂好學習計劃，兩年內成爲一名知識淵博的學者!”大概是由於過分(感動 激動)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發憤幹一(回 番 陣)事業呢!
畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計劃可得努力行動呀。好吧，兩年後我聽你的消息。”
小井蛙愛不釋手地看着自己的美好計劃，他興沖沖地(惜 借)來了幾本厚厚的書籍，心想這一來當上學者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本書看了幾行。喲!看書還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等(精神 精力)充沛了，(在 再)來啃這些厚本本也不遲。
一個星期後，當他第二次拿起書的時候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去游泳嗎?去不去呢?”小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，明天再看書吧!X| k |B| 1 . c|O |m
從蝌蚪那裏回來後，小井蛙感到身上有點酸溜溜的，不過精神還是挺不錯。他正準備看書，擡頭一望，(園園 圓圓)的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星還直衝他眨眼睛呢，小井蛙的心又動了：這時候不賞賞月，開開心，那纔是傻瓜呢，明天再看書吧!
這樣一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺 朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音 明日推明日 明日有多少 萬事推明日 時光空消磨 誰呀 這麼早就來吵 小井蛙生氣了 我是畫眉姐姐 特地趕早來祝賀你成爲學者的 你怎麼還沒起牀呀 小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。
1.劃掉文章中括號裏不合適的詞。(4分)
2. 在文章空白處填上適當的標點符號。(3分)
3.在文中找出下列解釋對應的詞語。(3分)
(1)學識深而且廣： 。
(2)下定決心要努力： 。
(3)喜愛得捨不得放下： 。
4.井蛙的志向是 。後來他成功了嗎?爲什麼?(2+3分)
5.畫眉姐姐說：“特地趕早來祝賀你成爲學者的……”是爲了( )(2分)
A真心祝賀井蛙的成功 B叫井蛙起牀 C諷刺井蛙拖拉的學習態度
6.這個寓言故事告訴我們的道理是：
答案：
一
震(zhèn)驚 似(shì)的 甘霖(lín)
埋怨(mán) 剔(tī)透 混沌(hùn)
二
崇高 聞名天下 勵志 欺侮 九寨溝 詩情畫意 開天闢地 盜取 懲罰 普羅米修斯
三
外地的桂花比不上家鄉舊宅院裏的金桂。
擬人句即可
讀書名言即可
十五隻吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一青(清)二白
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
四
1.文天祥 留取丹心照汗青
2.但願人長久，千里共嬋娟。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
兩相和，潭面無風鏡未磨。 嬋娟 玉盤 玉兔 素魄 太陰 丹桂娥月 顧兔 寒蟾……
3.翩翩起舞 縱情歌唱 輝映 禮花伴歌聲 沸騰起來了
4.比吊桶還粗 往上冒 三堆白雪 泉城 春城 略
五(一)
1.遍佈① 高低錯落③
2. 色彩斑斕—五彩繽紛 高低不平—高低錯落
3.略
4.由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階
(二)
1. 對 立下 激動 番 借 精力 再 圓圓
2. 一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時光空消磨……”“誰呀?這麼早就來吵!”小井蛙生氣了。“我是畫眉姐姐，特地趕早來祝賀你成爲學者的。你怎麼還沒起牀呀?”
3.淵博 發憤 愛不釋手
4. 兩年內成爲一名知識淵博的學者
沒有成功，因爲他只訂計劃，卻疏於學習，拖拉時間，最終只能一事無成。
C
一味地偷懶拖拉終將一事無成。只有不斷努力、堅持到底才能最終成功。
