小學語文《夜鶯的歌聲》同步練習

下面是有關《夜鶯的歌聲》的同步練習，希望同學們都來做一做，溫習、鞏固學到的知識。

　一、我能看拼音寫漢字。

chén jì kǒu shào níng shén shāo huǐ

( ) ( ) ( ) ( )

qīng miè xí guàn guǐ zi fáng zhǐ

( ) ( ) ( ) ( )

bù huāng bù máng jù jīng huì shén

( ) ( )

　二、我能比一比再組詞。

削 ( ) 喂 ( ) 挺 ( ) 嘶 ( )

逍 ( ) 謂 ( ) 蜓 ( ) 廝 ( )

甩 ( ) 剔 ( ) 慣 ( ) 鬼 ( )

用 ( ) 踢 ( ) 貫 ( ) 愧 ( )

三、我能在括號裏填上合適的詞語。

( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答

( )的樹林 ( )的上衣 ( )地微笑

( )的花園 ( )的歌聲 ( )地站着

　四、我能按要求寫出下列各詞。

近義詞：空曠( ) 沉寂 ( ) 盤問 ( ) 輕蔑 ( )

斷斷續續 ( ) 婉轉 ( )

反義詞：垂頭喪氣 ( ) 陰沉 ( ) 曲折 ( )

五、我能理解下面的句子，寫出這樣寫的好處：

1.“小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。”

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2.“你說的是一種蘑菇嗎?沒有，我們這裏沒有這種蘑菇。這裏只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”

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六、我能寫出下列句子的修辭手法。

1.空曠的花園裏，燒焦的樹垂頭喪氣地彎着腰。( )

2.怎麼會就剩下我一個?( )

3.人哪?戰爭一開始這裏就沒有人了。( )

4.兩支軍隊像兩條火龍，隔着大渡河走了十幾公里。( )