四年級語文《火燒雲》閱讀練習

導語：學完課文應該通過做練習來鞏固課堂知識，幫助掌握所學知識。下面是四年級語文《火燒雲》閱讀練習，同學們，歡迎你們過來做一做。

②天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空着了火。

③這地方的火燒雲變化極多。天空中一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

④一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪着的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

⑤忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑着，後邊似乎還跟着好幾條小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪裏去了，大狗也不見了。

⑥接着又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那麼大，也那樣蹲着，很威武很鎮靜地蹲着。可是一轉眼就變了。再也找不着了。

　1、照樣子各寫4個表示顏色的詞：

金燦燦 ______________________________________

葡萄灰 ______________________________________

半紫半黃 ______________________________________

　2、選詞填空：

平靜 沉靜 冷靜 仔細 精細 必須 必需

(1)、天空裏又像這個又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了。( )低下頭，揉一揉眼睛，( )一會兒再看。

(2)、作者對火燒雲顏色、形狀的變化作了( )的介紹。

　3、根據課文內容填空：

文中作者按照火燒雲(出現)、(變化)和(消失)的順序來寫，並且從火燒雲的(顏色 )和(形狀)兩方面寫出火燒雲變化多而快的特點。

　4、讀句子，思考：

“天空的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空着了火”。句中的

“燒”能換成“紅”嗎?爲什麼?

答：不能換。因爲“燒”字不僅寫出了火燒雲出現時速度快，範圍廣的特點，而且“燒”這個動詞顯得富有動感，令人印象深刻，所以“燒”字不能換成“紅”字。

　5、仿寫：

平時，你在觀察大自然的景色，如：日出、日落、下雨、颳風、下雪等時一定會有不少感受，請把感受到的變化寫具體。不少於4句話。(可摘錄)

　　6、近反義詞：

近：威武——(威猛) 鎮靜——(從容) 沉靜——(安靜)

反：模糊——(清晰) 恍惚——(清醒)