四年級下冊《趵突泉》教學設計（人教版）

　　教學目標：

1、知識掌握目標：

(1、充分有感情朗讀這篇課文。

(2、欣賞美文佳句。摘錄自己喜歡的語句。

(3、小組交流自己喜歡的美句，談談自己的感悟。

2、基本技能和一般能力培養目標：

(1、趵突泉泉水有何特點。

(2、有關趵突泉的歷史故事。

教學重點(即難點)：趵突泉泉水有何特點。

　創新點：小組交流自己喜歡的美句，談談自己的感悟。

　　教學流程：

　　一、導入新課：

作爲中國人,我們爲有着古老的歷史文化,風景名勝而驕傲.濟南有聞名全國的泉城之美稱。趵突泉又被稱之爲天下第一權。著名的人民藝術家老舍先生對趵突泉的描寫使我們如臨其景。請同學們走進大師筆下的趵突泉，走進我們自己發現的趵突泉吧。

請大家先共同有感情的朗讀文章感悟文章的美吧!

　　二、自主探究、合作交流

1、全文朗讀,在讀熟讀通的基礎上有感情的朗讀。喜歡的語句抄錄下來。並與小組成員分享自己喜歡的原因。

2.根據自己選擇的任務選擇資源，利用老師給與的資源，或自己蒐集到的資源整理複製有關趵突泉內容的資料。

3.各組合作彙總進行材料整理。注意不要大篇幅的複製，注意語言的修改。

4、小組合作，整理成展示的文稿，從不同角度給大家講一講你對趵突泉的認識。

5、根據全班彙總，小組合作做一份有關趵突泉的綜合小報。

　　三、總結全文：

學生通過讀、找，感悟語言文字的魅力，感悟作者通過優美的語言帶給我們的享受。在共同合作中能找到更多的有關趵突泉的知識，探究趵突泉的過去和現在，從而更深的去熱愛自然，享受自然，有自己的筆去描繪自然。