蘇教版一上《識字1》教學設計

第一課時

　教學要求：

學會10個生字，兩根綠線內的4個字只識不寫。

認識9種筆畫。

教學重點：學會10個生字，認識9種筆畫。

教具：生字卡片

　教學過程：

　　一、興趣導入

小朋友，學完了漢語拼音，我們就可以藉助拼音讀書、識字啦，你們高興嗎?這節課我們就藉助漢語拼音來學習一首詩。

二、指導看圖說圖意

1.圖上畫的是什麼地方?你是得怎麼知道的?

2.這是個離我們不遠的小山村，只要走上二三里路就可以到達，再看看有幾戶人家。

3.這裏住的人家不多，只有四五家。再數數看，圖上有幾座亭臺樓閣。

4.花多嗎?能數得清嗎?

　三、初讀課文

1.學生照拼音自讀古詩。

2.指名分句朗讀，齊讀課文。

　四、學習生字

1.出示投影：(書上生字)

教師講述：田字格中的字是本課要求學習的生字。這些字要做到會讀、會寫、會用。標在田字格上方的是組成生字的基本筆畫，必須認識。

2.齊讀生字。

3.教師帶領學生在文中把生字一一畫出，再讀一讀。

五、指導寫字

1.認識筆畫，提示寫法。

一：橫﹁：橫折、：點

2.教師範寫。

3.學生描紅，教師巡迴指導，及時糾正寫字姿勢。

4.展示學生寫得好的字。

第二課時

　　教學要求：

通過誦讀，大體瞭解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。

　教學重點：大體瞭解詩歌的意思。

　教學過程：

　　一、檢查複習

1.指名朗讀課文，認讀生字。

2.出示填空題。學生在田字格本上按順序默寫。

()去()裏，煙村()()家，亭臺()七座，八九十枝花。

　二、朗讀課文，理解詞語

1.齊讀課文。

2.你讀懂了什麼?想到了什麼?

啓發學生講述：“二三裏”是說路途不遠;“煙村”是有人居住的山村;“四五家”是指這個山村人家不多;“六七座”，有幾座亭臺;“八九十枝花”，有許多枝花。

　三、啓發想像，指導背誦

1.聽配樂朗讀。請小朋友們邊聽邊想像：你彷彿看到了什麼?你覺得這個小山村怎樣?

2.指導學生練習背誦，一邊背誦一邊想像山村的畫面。

　四、指導寫字：七、八、九、十

1.認識筆畫，藉助範寫指導寫法：豎彎鉤、撇、捺、橫折彎鉤、豎。

2.說說筆畫數：都是兩畫。

3.學生描紅，教師巡視輔導。

4.展示學生寫得好的字。

　板書：　　　()去()裏，

煙村()()家，

亭臺()七座，

八九十枝花。