我的讀書心得(通用15篇)

心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的我的讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的讀書心得1

我們這輩子從來不會一帆風順，偉人不會，英雄不會，男人不會，女人不會。我們總會遇到那些看似高不可攀，甚至絕望的困難，毫無疑問，這是我們一生的冬天。但是，史鐵生的《我與地壇》有一種讓人們突破冰凌的力量，彷彿向死而生的偉大歌聲，突破了時間與肉體的界限，突破了無限大的可能性，史鐵生來了，像我展示他浩瀚不屈的精神世界。

大家應該知道，現在這個時代有一種文化正侵蝕着年輕人，那就是喪文化。喪文化背後的“喪圈子”有着龐大的羣體基礎，他們認爲什麼都無用，努力無用，奮鬥無用，反抗無用。認命。隨意，就這樣吧，永遠是他們的精神寫照。沒想到，當年魯迅先生努力想要讓中國青年拜託的“冷氣”，如今又被很多人供奉了起來。這對社會的發展很不利，年輕人失去了闖勁，失去了朝氣，本應熱情如火，現在反倒暮氣沉沉。

而史鐵生呢？那個到地壇時，“失魂落魄”的人，他真的失掉了自己的魂魄了嗎？並不是，史鐵生比任何一個人，任何一個肢體健全的人都具有人的魂魄。讀《我與地壇》，眼前就像展開了一幕幕畫面，歲月流轉，一個更加立體生動的史鐵生從片段的記憶裏歸來。我們沒有選擇，或許可以抱怨上帝的不公，世間總有壞事，但是，親愛的年輕人們，我們是要麼向前，要麼就被道路覆蓋。我們不好說他是一個樂觀主義者，但他卻勸說着自己接受苦難：就命運而言，休論公道。每次讀到這句話，心裏就會“砰”地觸動一下。很難從某種意義上對這句話做個闡釋，但卻總在冥冥之中從中得到一些鼓舞的力量。

正如“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，如果一個人精神徹底沉淪了，那他也就是徹底沒救了。史鐵生還是史鐵生，地壇還是地壇，春風依舊在，四季的變化自然那麼巨大。史鐵生是在怎樣的痛苦中鼓舞着世人？彷彿在說“你瞧！你看看我，你看看我的鬼樣子，你再看看我有神的目光，朋友，再試一試，我們的`生命都富有這樣偉大的力量”。他果真試了，度過那段自我否定的時期，生命因他的作爲而煥發出新的光澤，因爲他是史鐵生啊，沒有超能力，和常人比起來甚至還要差上一些，但是毫無疑問，他一定是一個英雄，不能飛翔甚至不能正常行走。但是，英雄是那些發光的人，是引領我們走出困境，給予我們希望與念想的人，史鐵生完全吻合這些特性嘛。

他是英雄，其實，我們每個人都是。我們都擁有一個類似於地壇的地方，我們都有特別不爲人知的期待，只要我們不放棄，我們都可以成爲一個在地壇中發光，照耀他人的人。於無可救藥之地，療人絕望，這正是地壇的意義。

我的讀書心得2

一本好書能能啓迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。

我家就有一本好書，它一直不停的激勵着我前進，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動了我的奶酪》。這本書的作者是享譽全球.深孚衆望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞.約翰遜博士。

《誰動了我的奶酪》講的是一個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的.小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事裏的“奶酪”是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關係，也可以是金錢.健康.自由……或許它是精神上片刻的安寧。

我們每個人的內心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。爲了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產生極大的心裏依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。

我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。

我的讀書心得3

作爲一名語文老師，我最大的業餘愛好，便是讀書、寫作。回首穿行於文字裏的流年，我拈花微笑，快樂怡然。

讀書怡情，寫文淨心。讀書使人明理，寫文使人靈秀。多讀書，讀好書，可以提升文化修養，彌補自身不足。回望過去的二十年，閱讀一直在繼續，書寫也從未停歇。當閱讀和書寫成爲一種習慣，文字便成了我戒不掉的心癮，並且，我也甘願就此沉淪。

師專畢業21年來，閱讀和寫作，是我緊張忙碌的教學工作之餘心靈的自由遠航。透過文字，我可以在別人的故事裏思考自己的人生，也可以在自己的人生裏書寫別人的故事。今天，在這裏，我要記錄的便是由讀一本書引發的感想以及自己二十年來行走在語文天空下的心路歷程。

近半個月來，我閱讀了一本有關語文教學的專著——《我的幸福語文》。作者是安師大附屬中學的高中語文教師朱誦玉。書是我的先生20xx年暑期參加全國中語會年會時，主辦方作爲材料配發給與會的語文教師的。會議結束後，先生隨手就把整個材料袋放進書櫥裏。前段時間，我在書櫥裏找閒書看，無意間翻到了那個材料袋，打開來就發現了這本書。起初，我還以爲那只是一本普通的中學語文教學論文集，結果一看，呵呵，非然也！當時，我只是隨手翻看了目錄和序言，居然就產生了讀下去的興趣。這一讀，就是半個月。

這些天，我看這本書時，同樣當語文老師的我的先生就不止一次善意地”譏諷”我說：“我們家的李老師大有長進了，到底是想成名還是想成家啊？”而我，每一次都是很耐心地向他解釋：這本書確實寫得好，尤其是作者對“中學語文教材的解讀”和“中學語文古詩詞、文言文及作文教學的建議和探索心得”這兩個部分，特別值得研讀。先生聽後，皆不以爲然，一笑了之。說實話，曾經做過五年中學語文老師的我如今只是個小學語文老師，即使這本書看得再認真仔細，對我的小語教學也並不一定有多少實效。而先生則不然，他是中學語文教師，如果能靜下心來好好讀此書，對於他的專業成長一定有所裨益。我甚至還建議讀高中的女兒等將來語文知識的積累達到一定深度和廣度時，也能抽空認真讀讀這幾個專題。我相信，只要用心看了，無論是老師還是學生，語文素養或多或少都能得到一定程度的提升。

言歸正傳。雖然我也是一名語文老師，但說來汗顏，因爲從教二十餘年來，我並未有過什麼遠大的職業理想。之所以選擇教語文，是因爲我內心裏對語文始終懷着深深的熱愛。這份熱愛，從我讀小學時起就開始萌發。之後，上中學、讀大學直至最終走上三尺講臺，成爲一名語文老師，這份熱愛也從未改變。這次研讀朱老師的書，並非完全是被他嶄新的語文教改理念、“活動式”的教學模式所吸引，更不是想通過閱讀這本教學專著使自己在語文教學方面大有長進，而是在於作者朱誦玉對語文全身心的熱愛和投入“於我心有慼慼焉”！相同的興趣愛好，相同的求學經歷，相同的高考志願，相同的職業選擇，讓我從閱讀一開始就和作者產生了強烈的心靈共鳴！

我自認爲還算是一個有職業理想的`人，儘管理想不算遠大，但愛語文、學語文、教語文、用語文一直是我的興趣所在。回首過去二十餘年的語文教學生涯，箇中的酸甜苦辣惟有自己心知。尤其是近幾年，連續接手了好幾屆畢業班，教學中總會遇到一些煩心事讓我心生苦悶、彷徨甚至是失望，但我對語文教學仍然“一片癡心終不悔”。同樣，我對語文的熱愛也仍舊一如既往。我總對自己說：就算我本人不能從語文教學中收穫快樂，我也要盡最大努力讓我的學生從語文學習中有所收穫！或許，這種最簡單樸實的想法就是我多年來從事語文教學的源動力吧！

每每站在三尺講臺上，我提問一些最基本的文學常識時，我所教的六年級學生大多報以茫然的目光，隨後就是長時間難耐的沉默。這時候，我就暗自感慨繼而反思：我們語文老師到底該怎樣教語文？學生到底該怎樣學語文？整個小學階段，語文到底該教什麼？是教學生認字、讀文，還是說話、寫作？都是，又都不是！當前，我們的小學語文教學面臨的尷尬現狀是：學生往往到小學快畢業了，離開了教師的分析就不會讀文章，離開了教師的指導就不會寫習作，離開了教師的引語就不會當堂說話……說這話，並不是苛責我們的低、中年級語文老師，因爲如果換成我來教，也許同樣也教不好！的確，說來慚愧：現在的我，甚至連嘗試教起始年級的勇氣都沒有！

記得去年參加畢業班教師會議，我其實還是有些切身感受的。那天，縣教研室的譚教研員多次提到了一個詞語——“語運”，讓我印象頗深。所謂“語運”，意即“語文運用”。是啊，學生學語文幹什麼？說到底就是爲了運用：包括生活中運用和考試時運用。當然，對於師生而言，或許考試運用是比生活運用顯得更重要些；但從學生的終身發展來看，肯定是生活運用的時間更長久，用途更廣泛，意義也更深遠。

都說“生活處處皆語文”，生活的範圍有多寬，語文的外延就有多廣。我想：我們的語文老師，如果能真正樹立大語文教學觀，不去過分計較所謂的平均分、綜合分、及格率、優良率，真正做到“放下包袱，輕裝上陣”，去除功利之心，全身心致力於學生語文學習興趣的培養，語文基礎知識的傳授，語文綜合能力的訓練，語文學習活動的開展，語文知識能力的運用，我相信，我們的語文教學畸變的現狀一定會有明顯改觀，我們的語文課堂也一定比現在豐富多彩！

行文至此，我還想特別提一下我的幾位同事。同樣是小學語文老師，她們的語文課堂教學各具特色，如：方老師特別注重低年級學生朗讀能力的培養且收效明顯；戴老師尤其注重對文本和教參的研讀，教學時傾注了自己的真情實感；鄭老師擅長語文教學課件的製作，特別注意各種教學資源的整合，着力於培養學生的語文綜合能力……（至於我自己，最擅長的應該還是古詩文的賞析積累以及習作的指導講評吧。）他們無一例外都是很平凡的人，但同時又都是熱愛語文教學的好老師，他們那些行之有效的教學方法真的值得我好好學習和借鑑！

今夜，讀完了朱老師的《我的幸福語文》，情之所至，有感而發。感慨頗多，思緒也略顯雜亂，但的確是我讀此書後的真實感受。

停筆之際，已是夜闌人靜之時。起身望窗外，新月朦朧，細雨飄忽。驀然間，詩性萌發：“西廂月，無邊風露，落花如雨。夜闌珊，誰家院落，何處飄清香？風細細，雨霏霏，曾經失落，幾番彷徨。而今回首，蕭瑟處，經風歷雨沐斜陽……”

我的讀書心得4

最近，我又讀了一本好書，名字叫《我的大學》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部，告訴我們：只要有努力，就會有成功！這本書主要講了：高爾基在17歲時，闊別了他的'家鄉尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶着不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學，高爾基原本以爲能在大學裏過上舒心、安寧的好日子，但是命運好像要故意和高爾基作對，但高爾基並沒有被命運所征服，努力的去實現自己的夢想，最終戰勝了悲慘的命運，衝破了了強大的阻力，成爲了著名的俄國的作家。讀完了這本書，我深深的震撼了，高爾基的命運是如此的悲慘，但是他頑強的與命運打“擂臺賽”的精神竟是如此的偉大！真應了一句名言：世上無難事，只要肯登攀！

我的讀書心得5

暑假，老師讓我讀了《告訴世界我能行》這本書。從書中，我懂得了該如何面對成長中的五十個問題。讓我從膽小變得勇敢；從怕苦變得勤勞；從自閉變得活潑。

遇到膽小，要有勇氣，有了勇氣就能戰勝一切；遇到困難不放棄才能成功，要有信心，相信自己一定能行；遇到堅苦，要有一種快樂的心態，擁有快樂的心態，做每件事都不會覺得累。

記得有一次，我正在聚精會神地寫作業，一不小心一滴墨水滴到了我的褲子上，我焦急萬分。心想：媽媽回來一定會罵我的，該怎麼辦纔好呢？我終於想出了一個好點子——洗褲子。可是該怎麼洗呢？我努力地回想着媽媽幫我洗衣服的過程，一步一步地去做。經過好一會的“戰鬥”，那條褲子才被我“俘虜”，累得我滿頭大汗。剎那間，我才明白媽媽平時的辛苦和堅持不放棄的`決心。

以前的我每天晚上睡覺時都會覺得房間裏陰森森的，窗戶上站着一隻可怕的大怪物。現在我才發現那不過是窗戶上的窗簾在擺動罷了。

成長中遇的問題，只要認真地去對待，總會有解決的辦法。

我的讀書心得6

“院子的中央立了一株老槐樹。彎彎曲曲的枝丫相互交錯着，偶爾漏出一兩片淡淡的陽光。”這是一篇名叫《我的祖母》的美文裏的兩句話。初讀時，我先看了第一小節，知道了主人公有大花貓和祖母，她們之間會發生什麼故事呢？好奇心的驅使，我繼續往下閱讀。

看完後才知道，這篇美文歌頌了祖母是一個偉大的女性，承受了很多別人難以隱忍的事情。而且，作者別具匠心，運用了倒敘來展開，吸引了我們的眼球。

院子中央的老槐樹下，一隻大花貓總在那裏蹣跚，總在那裏安詳地望着破碎的瓦礫。而祖母呢？也十分鐘愛這隻大花貓，經常幫它梳理毛髮，經常喚着它的`乳名。直至祖母臨終的那一天，我的父輩們、我的同輩們，才一一來到病房，表示最後的孝順。讀到這裏，我的心裏不禁有一絲酸楚。辛辛苦苦把孩子培養成人，兒孫滿堂，換來的竟是孤獨終老？

還記得文中提到，祖母十八歲那年，嫁給了一個駝背的莊稼漢，她明明知道自己已經受騙，卻還是隱藏起了那種最樸實的情感，把“白襯衫男子”的照片壓在箱底，和駝背的莊稼漢生活在了一起。後來的後來，纔有了我的父親，纔有了我。

……

是呀！祖母是一個偉大的女人，有責任心，懂得中國女人的禮儀。我很佩服祖母，雖然她沒有多少文化，卻做到了一個女人應有的責任，她爲了下一代，不惜犧牲自己，處處爲我們着想。

當然，我們也應該看到老人的晚年生活，卻只有一隻大花貓相伴，何等淒涼？看着大花貓的一系列神情變化，寄託了我對祖母的無限愧疚和深切思念。

是啊，老人也需要關愛，這讓我想起了我曾經讀過的一個故事，講述的是：媳婦和兒子對自己的老人一點兒也不好，吃飯也不讓同桌，讓老人蹲在角落裏吃。後來，還是孫子的話驚醒了夫婦倆，“以後你們老了，我也這樣對你們。”這纔沒有讓不孝之舉繼續下去。

我們要關愛老人。老人，是孤單的，老了，手腳不靈活，常常做錯事，我們非但不要責怪他們，還要用愛去包容、去體貼。難道連這種小小的舉動，我們都吝於付出嗎？想想老人曾經爲我們的付出吧！

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”試着用一顆感恩的心去溫暖一個人，也是一件特別容易的事，不信你就試試。

我的讀書心得7

閱讀課外讀物是我最喜歡做的一件事，只要一有空閒的時間就常常是書不離手。我最喜歡看的書籍種類有：知識類的像是自然科學、地球科學和文學類的《西遊記》、《三國演義》、《岳飛傳》……等。其中像《西遊記》裏的孫悟空和《三國演義》裏的諸葛孔明，我在閱讀的時候把自己想像成是孫悟空與諸葛孔明，隨着劇情的高潮起伏，就好像真的身歷其境一樣，所以常常休息告一段落的時候，都還覺得意猶未盡。

《三國演義》是中國最早的歷史演義，記載的時代是東漢末年到西晉約一百餘年，其中我覺得最精采的地方，就是作者成功的塑造出不同樣的人物形象，不論是英雄、梟雄、奸雄，都栩栩如生的烙印在我的腦海中。在每一次的大小戰役中，諸葛孔明的佈陣計劃及行軍計劃都鉅細靡遺，而且輕鬆的百戰百勝。劉備、張飛、關羽從互不相識的三個人，到意外的發現彼此的特殊的才能，且欣賞着彼此間的優點，進而結拜成兄弟，這就是“桃園三結義”。

《三國演義》的版本有很多，我所讀的《三國演義》裏面細分爲五十六章回，每一章回都非常的精采，以下是我覺得最深刻的部份──“三顧茅廬”。當很多人向劉備舉薦諸葛孔明天賦異秉的才能時，劉備因爲思賢若渴，想要完成大業，便一而再，再而三的前去拜訪住在簡陋茅廬裏的諸葛孔明，直到第三次終於才能順利的'見到諸葛孔明，經過了長時間的一番交談之後，終於說服了諸葛孔明擔任劉備軍師一職。劉備沒有因爲自己的身分高貴，而看不起住在簡陋茅廬裏的諸葛孔明，反而卻不停的拜訪他邀請他一起完成大業，這一切都是以國家大局爲重。“草船借劍”劉備與孫權各懷鬼胎的一起計劃要消滅曹操，在一次會議中派出了自己的軍師一起共謀計劃，周瑜趁機想要消滅諸葛孔明，因而用計在不出人力及物料之情況下，要諸葛孔明在十天內建造十萬支箭，結果諸葛孔明說造十萬支箭不需十天，三天即可完成。周瑜本想諸葛孔明這下中計，必死無疑了。不料更善於用計的諸葛孔明也對曹操用計，免費的得了十五、六萬支箭，周瑜一氣之下便吐血了。“刮骨療傷”關羽是大名鼎鼎的英雄好漢，不僅武藝高強，而且膽氣過人。中了敵人的埋伏，被毒箭射傷了右臂，華陀一聽說關羽中了毒箭，特地前來醫治。華陀對關羽說，現在毒氣已進入骨頭，非得用尖刀割開皮肉，露出骨頭，在颳去骨頭上的毒，敷上藥再縫合傷口，這樣才能治好。關羽聽完喝了幾杯酒，一邊下棋一邊請華陀替他醫治，只聽見發出嘎吱嘎吱的聲音，而關羽依舊面不改色的忍着痛。我覺得關羽真是勇敢，只因爲他身爲將軍，不想因此擾亂軍心而忍着疼痛接受治療，如果是我我想我沒有那個勇氣接受治療。這本書裏還有許多精采成語典故，是一本值得大家細細品嚐的好書。

故事中的每一位人物都有過人之處，像劉備睿智的抉擇、做事的果斷與善用人才；諸葛孔明的善於算計、聰明才智、天賦異秉的才能；關羽的驍勇善戰、九尺身軀與忠肝義膽的精神；張飛的外型相貌威猛，跟劉備一樣英雄所見略同，便願意變賣所有家產，招兵買馬一起從軍，這些人的過人之處集合在一起，也成就了一番大事業。至於周瑜，雖然也算聰明，但是我覺得他太過於計較與在乎，一心要與諸葛孔明分出個高下，最後敵不過諸葛孔明計謀，在諸葛孔明三氣周瑜的情形下吐血身亡，只留下一句話“既生瑜，何生亮”，那時才三十多歲，真不值得啊!

我的讀書心得8

這個週末，我讀了《我的野生動物朋友》這本書。這本書主要講的是：法國小女孩蒂皮，出生於非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，與野象相親，同舵鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，以至讓她承受皮肉之苦，可是最終都成爲了她最好的朋友。

在書中，我對蒂皮佩服得五體投地，實在是太神奇了!她不僅可以用頭、用眼睛、用心靈與野生動物們溝通、交流，她還會和動物說話。而動物們竟也能讀懂她的意思，蒂皮用這種方式來了解野生動物們，並與它們交朋友。書中讓我最感動的是大象阿布，蒂皮把它當哥哥、當朋友一樣愛它，阿布也把蒂皮當妹妹一樣呵護，阿布總是小心翼翼，生怕把蒂皮踩着了，真是難得!

書中還有100多幅她父母拍攝的極爲難得的圖片，看着這一幅幅圖片，讓我覺得就像自己身臨其境，圖片中和動物一起玩耍的`蒂皮變成了我一樣。

這本書，真是讓我大開眼界!我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不殺害野生動物關愛生靈，愛護我們可愛的地球!

我的讀書心得9

書籍是人類最好的朋友，我愛書，更愛讀書你愛讀書嗎？

也許你們在想，讀書有什麼意思，乾巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因爲書好看，有人物、感情，我纔會經常“抱”着它們，一看就忘了時間。

有一次我回家後，急急忙忙開始寫作業，因爲那晚我還有英語課。寫着寫着，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒看完的那本書。結果手也失控了，不由自主地把書拿下來，“不聽話”地翻看起來。看着看着，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來把我叫“醒”，我纔看了一眼表：媽呀！還差20分鐘上課，我包還沒收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。

看書可以忘了時間。是啊，誰能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優美的詞語……這真像一個餓着肚子的人見到美味大餐一樣，那種對讀書如飢似渴的感覺，它可以把我們帶進浩瀚的天地，帶我們領略人世的真諦，讓一貧如洗的.人得到一筆精神的財富！

拿起一本書，它可以令盲人見到光明，它可以使一個愚者變得聰慧，它可以使你敞開心扉！讓我們在書中遨遊，在書中尋找自己想要的世界！

我的讀書心得10

書，是我最好的教師，教給我許多知識；書，也是我最棒的玩伴，陪伴我整個童年。

小時候，爸爸帶我讀報，報紙中的新聞令我着迷。閱讀本事漸漸提高後，我便如飢似渴的投入到書的海洋中，讓這位“教師”把各種各樣的知識傳授給我。書就像我的知識倉庫，每當我有不懂的問題，我總會翻開書，細細咀嚼這方面的知識。因爲經常讀書，我對許多知識爛熟於心：地球是怎樣構成的？恆星是什麼？有食蟲植物嗎？人也是動物嗎？……也因爲經常讀書，我的成績也步步高昇，這可都歸功於教師、家長的.教育和我經常讀書呢！

同學們，爲了我們的學習，爲了我們的歡樂，讓我們一齊讀書吧！

我的讀書心得11

《我與地壇》是史鐵生在一座廢棄的地壇中對自己所見到的人生百態所發出的感悟、思索。史鐵生以地壇作爲寄託自己情感與發泄情感的地方，同時也是思考人生的佳境。

史鐵生，在二十一歲時雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時丟失了自己的雙腿，對一個年輕的生命來說如雷轟頂。在雙腿殘疾的沉重打擊下，他找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什麼都失去了的時候他走進了地壇，從此以後與地壇結下了不解之緣，作者似乎從這座歷經400多年滄桑的地壇獲得了某種啓示，汲取了頑強生活與奮鬥的力量。

如果我遇到如此突如其來的打擊，我必定會不知所措，十分絕望，甚至扼殺了自己的生命，但是史鐵生，他積極投身於寫作，用殘缺的身體謄寫了優美的.文章。看到了史鐵生，我便想起了那一個身殘志堅的人。尼克?胡哲，他天生的殘疾，但他卻熱愛生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默告訴了全世界生命的堅強，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫?凱勒，貝多芬，霍金……這些一個個大家熟識的殘疾人，都達到了我們常人都難以達到的高度。

我不認爲史鐵生是一個“鋼鐵人物”，他有十分堅韌的一面，但同時他也是一個常人，有喜有悲，刀片劃過，就總是會痛了，流血了，結疤了，可能會復痛，再流血，復結疤，只要這血還是溫的，還能流動，那麼便不必在意它會痛，會流出，這樣的勇，直至最後平靜下來接受它的凍結。

人老了，多靠回憶活着。可是他，因無聊，無奈，提前透支回憶，透支情感，透支了青春熱情，若無足夠幸運，幸運得不被親友遺棄、淡忘，那麼必將是春水東流的萬劫不復。

史鐵生的勇氣，是不畏懼這“回”，是迎向這“回”，擁抱這“回”。

原來每樣人生，都殊途同歸。

我的讀書心得12

一說到”開卷有益“一部分人會想到考試，想到成績，繼而想到未來的壓力。一項這麼有意義的活動會讓人感受到極大地消極情緒，這是多麼讓人無可奈何的事情。但與此相對的，另外還有一些人會歡呼、會雀躍、會爲之興奮。你會從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會發問：我和他們一樣吃飯，一樣學習，一樣上班爲什麼我沒有那種令人身心愉悅的氣質？爲什麼我不能與他人侃侃而談器宇不凡？答案的種種就要回歸於一句話”讀書好處多“。

讀書說小了能夠增長我們的知識，開拓我們的眼界，豐富我們的文學修養，同時對日後的說和寫也會有很大的幫忙。往大了說，讀書能夠治國平天下。衆所周知名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，從而輔佐劉備成就霸業。周恩來一次次在外交會議上巧妙地反擊外國記者的挑釁，正是因爲他的博覽羣書才能是他如此的.機智。

小時候就聽說過”書中自有顏如玉，書中自有黃金屋“當時我還傻傻地問爸爸，書裏面什麼都沒有啊，都是字，沒有錢啊。爸爸就告訴我：你堅持讀，總有一天你就會在書中找到你想找的東西。隨着年齡的增長，漸漸地從書裏面看到了越來越多自我想要尋找的東西如：智慧、善良、機智、勇敢，還有對夢想的堅持與引導……

僅有我們自我去尋找去開啓這扇窗，纔會發現，哦，原先裏面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開啓這扇窗就需要多讀書並品味其中的真諦。

我的讀書心得13

居里夫人這個偉大的名字，相信許多人都明白。居里夫人法國籍波蘭科學家，研究

放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。作爲傑出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因爲是成功女性的先驅，她的典範激勵了很多人。

《我的.信念》表現了居里夫人淡泊名利，不貪圖享，受堅韌不拔，淡泊寧靜的信念。居里夫人

是一位偉大的科學家，她不像一般科學家那樣爲了錢發明創造而是無私奉獻比如：她發現鐳之後向社會公佈怎樣發明鐳，也就拋棄了一筆財富。如果申請專利的話，必須會獲得許多錢，可居里夫人卻沒這麼做。就像她說：誠然，人類需要尋求現實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。可是，人類也需要夢想家——他們受了事業的強烈的吸引，使他們沒有閒暇，也無熱情去謀求物質上的利益。居里夫人就是這樣一位夢想家！雖然每一天在簡陋的實驗室裏工作，每一天被放射性物質摧殘着但她從來沒說過一句抱怨的話，不停的研究。

讀完《我的信念》，我深深的爲居里夫人的精神而折服。我今後也要像居里夫人一樣不折不

撓，堅持不懈。居里夫人您是偉大的科學家，即使您不在了，但你的精神永駐人間，您永遠被世人欽佩！

我的讀書心得14

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

我想對各位家長說：

雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的`讀書習慣，究其原因，那是因爲他們沒有對讀書產生興趣，興趣纔是最好的老師！讀書不僅可以讓我們獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。

讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。

讀書是一種放達，在歷史與現實的衝擊下，讀書人漠然於時間也漠然於空間，即使是驚鴻一瞥，也執掌起漫天光芒。

讀書是一種馳騁，在風雲變幻改朝換代的輪迴中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風疆場，找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻着“人生真諦”。

書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。要問我爲什麼喜歡書？我會說，因爲書給了我很多，很多，因爲有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！同學們用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後。書籍備而不讀如廢紙，從現在開始做一個愛讀書的孩子吧！

我的讀書心得15

教師，肩負着引導人成長的重要使命，因此，比其他任何人羣都更關注自身的成長和自身素質的提高。沒有與時俱進的成長，沒有素質的提高，就很難完成自己的使命，學習是教師實現成長的主要途徑。要成爲一名優秀的教師就必須養成學習的好習慣，要善於發現別人的`長處，虛心學習別人的優點，只有這樣才能積小善爲大善，積小能爲大能，孔子就曾經說過：“三人行則必有我師焉。”每個人都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。教師向周圍的人學習固然能夠汲取營養，增長經驗，而向學生學習更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學知識肯定也是有限的。可使學生不同，每屆的學生都在發展變化，況且每個學生都各有所好、各有所長。教師要善於發現學生的閃光點，如果教師能夠以孔子爲先例，把自己當成學生，虛心向學生學習，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學識的充實，也是對學生學風的薰陶。總而言之，不管是向誰學習，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學習才能真正實現它的意義。