初三語文課內文言文閱讀試題整理彙集
曹劌論戰(節選)
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。 ‘
既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
鄒忌諷齊王納諫(節選)
(鄒忌)於是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。’
王日：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)
(1 )齊師敗績。公將馳之 馳： 。
(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。
(4)能面刺寡人之過者 刺： 。
(5)雖欲言，無可進者 雖： 。
15.翻譯下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 (2分)
《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了 的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣? (4分) .
(1)曹劌指揮作戰的結果： 。
(2)鄒忌委婉勸諫的結果： 。
14.(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受矇蔽(各佔1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)
(福建福州)
閱讀《曹劌論戰》，完成9～13題。(15分)
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9.請用“/”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)(2分)
(1)肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加 也
10.解釋下列加點詞語。(4分)
(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )
(3)公將鼓之( ) (4)再而衰( )
11.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
12.選文詳略得當，詳寫_________，略寫_________，這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。(4分)
13.魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析。(3分)
9. (1)肉食者/謀之(2)弗敢/加也(2分，每小題1分)
10.(1)通“遍”，遍及，普遍 (2)爲人所信服(3)擊鼓進軍(4)第二次(4分，每小題1分)
11.我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。(2分)
12.曹劌關於戰爭的論述(或：曹劌在戰前、戰中、戰後的表現)雙方交戰的過程(4分，每空2分)
13. ①“公將戰”表現魯莊公面對強敵毫不畏懼。②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現魯莊公取信於民(或：勤政愛民)。 ③“公與之乘”表現魯莊公禮賢下士。④“公問其故”表現魯莊公不恥下問。⑤魯莊公發現曹劌才華出衆，加以重用，表現魯莊公知人善任。⑥在作戰時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現魯莊公胸懷寬廣，從善如流。
(3分，任選一處分析，意思對或言之有理均可)
(福建泉州)
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣，餘孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉餘同飲。餘強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
6.下列加點詞詞義不同的一組是( )。(3分)
A.湖中人鳥聲俱絕 哀轉久絕 B.是日更定矣 問今是何世
C.問其姓氏 望其旗靡 D.強飲三大白而別 乃記之而去
7.解釋加點詞。(4分)
①餘孥一小舟 ②見餘大喜 ③及下船 ④客此
8.用自己的語言描述“湖上影子…… 舟中人兩三粒而已”所表現的景色。(5分)
9.在文中 ，作者所表現的情感較爲複雜，下列說法有誤的一項是( )。(3分)
A.一個“癡”字，表達了癡迷於山水、癡迷於世俗之外的情趣。
B.借所描寫的雪景，寄託了人生天地兩茫茫的深沉感慨。
C.字裏行間流露出與民同樂的情懷。
D.委婉地傳達出清高自賞的感情和懷念故國的淡淡愁緒。
6.(3分)B
7.(4分)①通“橈”(攜，帶.拿) 非常，十分 等到 客居，寓居
8.(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的痕跡，一個墨點般的湖心亭，和我那
一片小草葉般的小舟，以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。(意思對，略有文采滿
分;其餘答案酌情扣分)
9.(3分)C
(甘肅蘭州)
(二)閱讀下面文言文選段，完成10-13題。(12分 )
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素 ，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)請廣於君 廣：_________ (2)寡人諭矣 諭：_________
11.下列句子中加點的詞與“且秦滅韓亡魏”一句中“且”的意思相同的一項是(3分)
A.北山愚公者，年且九十 B.且壯士不死即已
C.蓋餘之勤且艱若此 D.存者且偷生
12.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
而君逆寡人者，輕寡人與?譯文：___________________________________________
13.根據選文內容，回答問題。(4分)
(1)唐雌的使命是什麼?_____________________________________________________
(2)自古至今，像唐唯一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事蹟。
(三)閱讀《魚我所欲也》選段，完成14-16題。(8分)
萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之;鄉爲身死而不受，今爲妻妾之奉爲之;鄉爲身死而不受，今爲所識窮乏者得我而爲之。是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
14.下列句子中加點詞的意思相同的一項是(3分)
A. 萬鍾於我何加焉 B. 所識窮乏者得我與
而山不加增 復前行，欲窮其林
C. 今爲妻妾之奉爲之 D. 是亦不可以已乎
不知口體之奉不若人也 死而後已，不亦遠乎
15.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
鄉爲身死而不受，今爲宮室之美爲之。 譯文：______________________________________
16.簡要概括文段中闡述的觀點。(2分)
_____________________________________________________________________________
(二)(12分)
10.(2分)(1)擴充 (2)明白 11.(3分)B
12.(3分)但是安陵君違揹我的意願，是輕視我嗎?(譯出大意1分，關鍵字“逆”“輕”各1分)
13.(4分)
(1)(2分)挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀。
(2)(2分)舉出人物1分，事蹟概括1分。
示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。 晏子，出使楚國令楚王自取其辱。
(三)(8分)
14.(3分)D
15.(3分)先 前(有人)寧可死也不願意接受，現在(有人)爲了住宅的華麗 卻接受了。(譯出大意2分，關鍵字“鄉”1分)
16.(2分)人不能爲了獲取高官厚祿而捨棄“禮義”。
閱讀下面古詩文，回答相關問題(20分)
(一) 陋室銘 (12分)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
6.下面句中加點的“之”，同“無絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的是(2分)
A.何陋之有 B.公與之乘，戰於長勺
C.予獨愛蓮之出淤泥而不染 D.醉翁之意不在酒
7.翻譯下面句子(3分)
苔痕上階綠，草色入簾青。
答：
8.寫出文中作者認爲“陋室不陋”的原因的句子。(2分)
答：
9.本文在對陋室進行描寫時，從 、 、 三方面極力形容“陋室不陋”，表達了一種 的節操和 的情趣。(5分)
6.C 7.苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾中。 8.惟吾德馨(斯是陋室，惟吾德馨)
9.居室環境、交往人物、日常生活;高潔傲岸 安貧樂道
(廣東茂名)
閱讀《<論語>十則》，完成8- 10題。
《論語》十則
(一)子日：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，
不亦君子乎?”
(二)子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”
(三)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆.”
(四)子貢問日：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰： “敏而好學'不恥下問'足
以謂之‘文’也.”
(五)子曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。”
(六)曾子日：“吾日三省吾身一一爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習
乎?”
(七)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
(八)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子日：“其恕乎!已所不欲，勿施於
人。”
(九)曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”
(十)(點)日： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞
雩，詠而歸。”
夫子喟然嘆曰：“吾與點也!”
8.下列加點詞語解釋錯誤的一項是 (2分)
A.不亦說乎(通“悅”，愉快，高興) B.不恥下問(可恥)
C.爲人謀而不忠乎(謀劃，商量辦法) D.與朋友交而不信乎(誠實)
9.下列加點詞語意義相同的一項是 (2分)
A.學而時習之 吾妻之美我者，私我也
B.人不知而不慍 水落而石出者
C.可以爲師矣 可以一戰
D.其恕乎 其不善者而改之
10.對選文內容理解錯誤的一項是 (2分)
A.第二、三則主要闡述了學習方法的問題，第四、五則主要闡述了學習態度的問題。
B.第七則是說爲人要終身遵守的準 則，揭示了儒家所倡導的待人接物的寬容態度。
C.第十則，曾點生動地描繪了一幅春風和煦、人羣活動的祥和情景，孔子心有感觸地
大加讚賞。此則旨在告訴我們：人要和自然相融，鍛鍊身體，享用自然之樂。
D.選文中有些話已成爲成語，具有極高的文化價值。比如第七、八、九則分別概括爲：
“見賢思齊”、“已所不欲，勿施於人”、“任重道遠”。
7.2分 D
8.2分 B
9.2分 C
10.2分 B
(廣東省卷)
岳陽樓記
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開;陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人， 吾誰與歸?
6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.前人之述備矣/衆妙畢備 B.南極瀟湘/初極狹
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.而或長煙一空/一食或盡粟一石
7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。
8.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉，憂讒畏譏”的“ ”的感情(根據原文意思填寫，4字);二是“ ， ”的因物而喜的感情(用原文句子填寫)(3分)
9.下列對選文內容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。
B.”微斯人，吾誰與歸?”既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。
C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。
D.選文寫景、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富於變化。
6.D
7.皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃着金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。
8.因己而悲 心曠神怡，寵辱偕忘
9.C
(廣西桂林卷)
(一)文言文閱讀。閱讀《出師表》選段，完成14～18題。(共12分)
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下託臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
14.寫出加點字在文中的意思。(2分)
①臣本布衣( )②由是感激( )③深入不毛( )④夙夜憂嘆( )
15.解釋下列句中加點的虛詞的含義。(2分)
①躬耕於南陽( ) ②還於舊都( )
③以告先帝之靈( ) ④諮臣以當世之事( )
16.翻譯句子。(4分)
①遂許先帝以驅馳。
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
17.“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事?(2分)
18.讀了此文，你認爲諸葛亮最可貴的精神是什麼?請聯繫實際，談談這種精神對你的啓示。(2分)
14.(2分，每小題0.5分)①平民，百姓 ②感動，激動，感慨 ③草木 ④早晚
15.(2分，每小題0.5分)①在 ②到 ③來 ④拿
16.(4分)①就答應爲先帝奔走效勞(2分)。②現在我就要遠離陛下，面對這篇文章，我涕淚交流，不知說了些什麼(2分)。
17.(2分)①五月渡瀘，平定南方;②北定中原，興復漢室。
18.(2分)圍繞“忠心;誠信;責任感、使命感;知恩圖報”等來回答即可。(概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心;誠信;責任感、使命感;知恩圖報”等中的任意一個角度來談自己受到的啓示得1分)
以上是小編爲大家整理的“初三語文課內文言文閱讀試題整理彙集”全部內容，相關內容請點擊：
初中 > 初三 > 語文 > 初三語文試題
