六年級語文《手指》的課後練習題及答案
一、在括號裏填上合適的詞
窈窕的( )( )的性格
( )的曲線( )的無名指
( )的十指( )地工作
二、看拼音，寫字、詞
sāo yǎo tiǎo huì
( )癢 ( ) ( )物
miǎo zèng jiè
( )小 愛( ) ( )指
三、火眼金睛，辨字組詞。
四、填合適的關聯詞
1.爺爺( )年紀大了，( )身體仍然十分硬朗。
2.( )這次我做了充分的準備，( )試驗成功了。
3.凡卡( )在城裏受苦，( )回到鄉下爺爺的身邊去。
4.( )沒有太陽，( )沒有我們這個美麗可愛的世界。
五、修改下列病句
1.我國人口是世界上最多的國家。
2.大家排着隊爭先恐後地進入會場。
3.只有養成良好的衛生習慣，我們的健康和疾病纔會有保證。
4.香山的秋天是個美麗的地方。
六、縮句
1.我們都隨時隨地隨身帶着十根手指。
2.食指的姿態總是直直落落的強硬的曲線。
3.玉米在微風的吹拂下頻頻點頭。
4.清脆悅耳的鳥叫聲從遠處的山林裏傳來。
閱讀訓練強化與拓展
七、閱讀直通車。
春回大地
冬天的嚴寒漸漸遠去，冰雪融化，萬物復甦，這是春天的氣息。啊!春天來了!
春風吹暖了大地，告訴大家春天到了。小草知道了，迫不及待地冒了出來，爲大地鋪了一層綠色的毛毯;小樹也醒了，長出了一片嫩綠的葉子，在風中搖晃;桃樹也舒展開了，看那滿樹的桃花，幾朵花瓣聚在一起好像一個粉色的碗。從遠處望，好多桃樹連在一起，似乎成了粉色的長廊，美不勝收;花壇裏五顏六色的花爭奇鬥豔，一起開放，爲春天編織了一個美麗的花環。小動物看到這春意盎然的美景也加入到春天的樂章中，小鳥在樹間歌唱，蜜蜂勤勞地採蜜，蝴蝶在花朵間翩翩起舞。人們在這春天裏也顯得精神抖擻，孩子們跑到戶外，在樹下嘰嘰喳喳，快樂地玩耍：老人們沐浴在溫暖的春光裏，呼吸着新鮮的空氣;年輕人興致勃勃地去郊外遠足，近距離地擁抱大自然;這個季節最忙的要數農民伯伯了，他們在田野裏摩拳擦掌，爲新一年的耕種做着最後的準備……
春天的氣息充滿大地，萬物好像演奏着春的交響曲。
在這春光融融的季節裏，在這充滿希望的季節裏，讓我們播種希望吧!爲了美好的未來，也爲了收穫一刻的喜悅。
1.補充詞語。
冰( )融( ) 萬( )復( )
迫( )及( ) 美( )勝( )
五( )六( ) 爭( )鬥( )
春( )盎( ) 翩( )起( )
2.照樣子，寫詞語。
嘰嘰喳喳：
一片片：
3.文章開頭與結尾以 的筆調，直抒胸臆，採用了 、
、 等修辭手法，賦予了 以生命的靈動，作者筆下的春天如同 ，表達了作者對 。
寫作能力訓練與提高
八、習作百花島。
題目：我喜歡的
要求：1.將題目補充完整。
2.選擇自己喜愛的事物，例如說自己的學習用品、家裏的小擺設、一種自然現象等。
3.仔細觀察、細緻描寫，採用不同的修辭手法，表達自己的真情實感。
參考答案
一、sāo yǎo tiǎo huì chǔ tì zèng
二、
三、提示：認真辨清字形再正確組詞。
四、提示：根據平時的積累來寫即可。
五、1.養尊處優 2.薄弱 3.窈窕
六、1.我們帶着手指。
2.姿態是曲線。
3.玉米點頭。
4.鳥叫聲傳來。
七、1.冰雪融化 萬物復甦 迫不及待 美不勝收 五顏六色 爭奇鬥豔
春意盎然 翩翩起舞
2.略
3.抒情 比喻 擬人 排比 春天萬物 一幅畫 春天的喜愛與讚美
年級 六年級 學科 語文 版本 人教新課標版 期數
內容標題 《手指》基礎訓練題(人教新課標版)
分類索引號 G.624.6 分類索引描述 考試試題與題解
主題詞 《手指》基礎訓練題(人教新課標版) 欄目名稱 同步練習
供稿老師 審稿老師
錄入 侯海靜 一校 胡丹 二校 審覈
