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![《諾曼底號遇難記》的語文教學反思範文（通用5篇）]()
身爲一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的《諾曼底號遇難記》的語文教學反思範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《諾曼......
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![《“諾曼底”號遇難記》讀後感]()
這幾天，我們學了一篇叫《“諾曼底”號遇難記》的文章。這篇文章講述了1870年3月17日，“諾曼底”號郵輪被“瑪麗”號撞出了一個大窟窿，哈爾威船長鎮定自若地指揮驚恐的人們有序撤離，最終人們得救了，而哈爾威船長卻隨着輪船......
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![七年級《“諾曼底”號遇難記》教案]()
教學目的：1、培養學生初步欣賞文學形象的能力。2、通過角色假想，對學生進行道德修養教育。3、引導學生掌握一定的塑造人物形象的方法。教學重點：品味哈爾威的形象。教學難點：學習作品塑造人物形象的基本方法。教學時數：二......
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![諾曼底號遇難記的讀後感]()
篇一：諾曼底號遇難記讀後感今天，我們學習了《“諾曼底”號遇難記》，我讓船長那捨己救人的精神感動了。在這裏，我就來給大家來複述這個動人的故事吧！1870年三月十七日夜晚，大約凌晨四點鐘，哈爾威船長駕駛着他的諾曼底號船從南......
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![諾曼底號遇難記讀後感]()
當品味完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的諾曼底號遇難記讀後感，希望對大家有所幫助。當我讀完《“諾曼底”號遇難記》這篇文章後......
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![讀諾曼底號遇難記有感]()
看見這個題目，你可能問：“‘諾曼底號’爲什麼遇難？船上的人都被救走了嗎？......”讀完這篇文章，你就知道了！課文講述了因天氣惡劣，“諾曼底號”不幸遇難，船長哈爾威在災難面前臨危不懼、鎮定自若、捨己救人，而自己卻與船共存亡......
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![讀《“諾曼底”號遇難記》有感]()
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《諾曼底號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名爲瑪麗的船，在濃霧中不小心撞了一艘名爲諾曼底的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船......
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![《諾曼底號遇難記》的語文教學反思範文]()
諾曼底號遇難記教學反思：上完《諾曼底號遇難記》一課後，我細細反思，認爲這節課的成功之處有以下幾點：一、以人爲本，尊重學生，學生全員參與整個教學過程。課堂教學中，教師要真正尊重學生。學生只有在身心完全放鬆，精神高度自由......
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![“諾曼底”號遇難記大綱]()
人們悲壯地站在“瑪麗”號上，悲壯地看着艦長和船一起慢慢往下沉。就在這時，奧克勒福大副喊道：“船長，雖然船沒了，但是你的船員們還在，你的乘客們還在……”就在這時，船沉下去了。人們默默地望着平靜的湖面，突然，海面上竄出一個......
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![《“諾曼底”號遇難記》優秀教案]()
文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。諾曼底號遊船在海上失事了。在一片驚恐混亂中，船長哈爾威臨危不懼，鎮定自若地指揮船員，使船上所有的人獲救。而他自己，卻隨着沉船被海水吞沒。船長危難時刻捨己救人、沉着機智、......
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![讀《諾曼底號遇難記》有感]()
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《諾曼底號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名爲瑪麗的船，在濃霧中不小心撞了一艘名爲諾曼底的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船......
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![《“諾曼底”號遇難記》續寫]()
人們看着哈爾威在船上沉入海底非常悲痛議論紛紛。人們說：“唉船長能活下來就好了可是……”船員流着淚說：“如果船長要死去我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說：“都怪我爲什麼要讓船全速前進？使一位偉大的船長死......
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![《諾曼底號遇難記》語文教學反思]()
片斷實錄這篇略讀課文講述了一個驚心動魂、感人至深的故事，在學習課文中，我要求學生在讀懂課文內容的基礎上，體會哈爾威船長在災難前表現得臨危不懼，鎮定自若、舍已救人的崇高品質。在讓學生交流了學習中的疑問之後，我就開......
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![初一語文《“諾曼底”號遇難記》教案]()
一、教材分析《“諾曼底”號遇難記》是河北教育出版社出版的義務教育課程標準教科書五年級下冊第四單元的一篇課文。是一篇情節緊張、感人至深的文章。哈爾威船長臨危不懼、捨己爲人的高大形象和“偉大的靈魂”閃耀的......
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![《“諾曼底”號遇難記》續寫大綱]()
人們看着哈爾威在船上沉入海底，非常悲痛，議論紛紛。人們說：“唉，船長能活下來就好了，可是……”船員流着淚說：“如果船長要死去，我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說：“都怪我，爲什麼要讓船全速前進？使一位偉大的船長死......
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![五年級語文《“諾曼底”號遇難記》教案]()
《“諾曼底”號遇難記》，作者維克多·雨果，19世紀文學運動領袖。下面是小編分享的五年級語文《“諾曼底”號遇難記》教案，歡迎大家參考!教學目標：知識目標自學課文生字詞，在閱讀過程中檢查、複習。能力目標1.有感情地朗讀......
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![初一《“諾曼底”號遇難記》教案]()
教學目標：1.通讀全文，初步瞭解全文內容，能夠簡單複述故事情節;2.分析故事發生的原因，並以辯論形式進行深入探討;3.簡單分析哈爾威船長的形象;4.設置情境讓學生在影片中感受並分析什麼是英雄行爲。教學重難點：簡單複述故事......
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![讀《“諾曼底”號遇難記》——有感]()
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名爲“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名爲“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩......
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![五年級語文諾曼底號遇難記教案]()
學生視角文章題目使人想起那部家喻戶曉的電影《泰坦尼克號》。那雄偉壯觀的場景，悽美動人的音樂，驚惶失措的人羣緊緊抓住了觀衆的心。那麼“諾曼底”號又是怎樣遇難的?學生會在好奇心的驅使之下閱讀。難點大部分學生未......
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![五年級語文教案諾曼底號遇難記]()
小學五年級語文教案——諾曼底”號遇難記教學目標：1．認識本課6個生字。2．有感情地朗讀課文。3．讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。教學過程：－、激趣導入一艘名爲“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開......
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![《“諾曼底”號遇難記》讀有感]()
人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名爲“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名爲“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩......
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![《諾曼底號遇難記》PPT課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-1414:34:24文件大小：872.00KB課件格式：ppt......
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![語文《諾曼底號遇難記》教學反思]()
片斷實錄這篇略讀課文講述了一個驚心動魂、感人至深的故事，在學習課文中，我要求學生在讀懂課文內容的基礎上，體會哈爾威船長在災難前表現得臨危不懼，鎮定自若、舍已救人的崇高品質。在讓學生交流了學習中的疑問之後，我就開......
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![“諾曼底”號遇難記]()
人們悲壯地站在“瑪麗”號上，悲壯地看着艦長和船一起慢慢往下沉。就在這時，奧克勒福大副喊道：“船長，雖然船沒了，但是你的船員們還在，你的乘客們還在……”就在這時，船沉下去了。人們默默地望着平靜的湖面，突然，海面上竄出一個......
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![《“諾曼底”號遇難記》續寫範例]()
人們看着哈爾威在船上沉入海底，非常悲痛，議論紛紛。人們說：“唉，船長能活下來就好了，可是……”船員流着淚說：“如果船長要死去，我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說：“都怪我，爲什麼要讓船全速前進？使一位偉大的船長死......
