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![文言文傷仲永翻譯]()
【原文】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之......
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![誰知道傷仲永原文及翻譯？]()
句解1.父異焉，借旁近與之。譯：父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給仲永。2.並自爲其名，其詩以養父母、收族爲意。譯：並且在詩(後)題上了自己的名字，他的詩以贍養父母，團結宗族作爲主旨。3.自是指物作詩立就，其文理皆有可......
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![讀傷仲永有感作文550字]()
讀《傷仲永》有感作文打開音樂，此刻的聲音，或許會讓我安撫一點檸檬，算了吧？深夜，雨很大，很冷，沒有了你給任性的我蓋被子，沒有了臨睡前你那喃喃耳語，再也感覺不到你的呼吸。這是一個發人深省、令人無限惋惜的故事。仲永的爸爸只......
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![七年級語文傷仲永教案設計大綱]()
教學目標（一）培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。（二）熟讀課文，背誦課文。（三）抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點。（四）注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。教學重點......
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![《方仲永》閱讀理解]()
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母,收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之......
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![人教版七年級語文下冊《傷仲永》課文]()
傷仲永朝代：宋代作者：王安石原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍......
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![《傷仲永》優質 教案（語文版七年級上冊）]()
【教材分析】《傷仲永》是語文版七年級上冊第六單元的一篇古文，學生在剛剛接觸過古文，對古文中的實、虛詞釋義、文言句式、語感和朗讀方法有初步的認識。它是王安石的一篇雜文體散文，作者通過寫方仲永從幼年時天資過人，到......
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![《傷仲永》七年級下冊語文教案大綱]()
教學目標（一）培養學生的自學能力，讓學生自己利用課文註釋和工具書讀懂課文。（二）熟讀課文，背誦課文。（三）抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關係，理解作者的思想觀點。（四）注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言。教學重點......
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![初一語文《傷仲永》教學設計及反思]()
一、教學分析《傷仲永》是一篇文言文，從獨特的角度，表現了教育對兒童成長的重大意義，讀來令人深思。作者先講述了方仲永有一個“奇才”轉變爲一個普通人的經歷，然後由此引發議論，表達了對這位“奇才”的哀傷、惋惜之情。學......
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![《傷仲永》讀書心得優秀領悟]()
有了一些收穫以後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編整理的《傷仲永》讀書心得優秀領悟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《傷......
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![《傷仲永》讀後感3篇大綱]()
北宋著名文學家王安石的作品《傷仲永》，主要講述了“神童”方仲永由於後天所受到的教育很不夠最終淪爲普通人的故事，強調了後天教育與學習對成材的重要性。下面是小編整理的《傷仲永》讀後感3篇，歡迎大家閱讀！《傷仲永》......
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![仲永大綱]()
那是一顆耀眼的星星，雖出身於一個農民家庭，但五歲便能作詩，像是一塊突然被挖掘出來的金子，綻放出耀眼的光芒，從此生活在旁人的驚歎、羨慕與讚歎中。那是一顆奇怪的鴨蛋，其他鴨蛋都裂開的時候，它依然紋絲不動，當所有的鴨子都決......
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![《傷仲永》讀後感大綱]()
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啓示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的......
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![七年級語文《傷仲永》和《孫權勸學》的複習課教學案大綱]()
複習目標：1.學生自主梳理重點文言詞彙，準確翻譯句子。2.指導學生通過小組交流，完善自己的梳理方案。3.通過比較閱讀，引導加深課文的理解，樹立正確的學習觀。複習重點：積累重點的文言詞彙，能翻譯重要的句子。複習難點：通過比較......
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![《傷仲永》文言文原文與翻譯]()
原文金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父......
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![當呂蒙遇到方仲永七年級作文示例]()
一個月黑人靜的夜晚，呂蒙從酒樓裏走出，來到院子裏的竹林散步。走着走着，忽然，他透過一排高聳的竹子，看到裏面隱約有個人影，可當時已是深夜，根本看不清他是誰。呂蒙帶着自己的.疑惑，悄悄撥開竹子，只見一位農夫，坐在一塊石頭上嘆......
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![仲永作文（通用47篇）]()
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的仲永作文（通用47篇），僅供參考，希望能夠......
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![傷仲永讀後感15篇]()
當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的傷仲永讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。傷仲永讀後感1記得初中的時候我學過一......
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![人教版七下《傷仲永》知識點梳理]()
1.文學常識王安石，北宋思想家、政治家、文學家，字介甫，號半山。唐宋八大家之一。被列爲稱爲“中國十一世紀的改革家”。唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍(蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人稱爲“三蘇”，即......
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![由傷仲永想到的六年級作文]()
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的由傷仲永想到的六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......
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![《傷仲永》教學設計（人教版七年級語文）]()
【教學目標】1、熟讀課文，把握課文主要內容。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、學習本文借事說理的方法，理解作者的思想感情。【教學重點】1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到後天教育的重要性。【課前準備】1、預......
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![初一語文下冊《傷仲永》最新課件PPT下載]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-3118:00:36大小：未知媒體格式：rar......
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![關於傷仲永的作文]()
導語：前幾天學了《傷仲永》這篇課文以後，着實讓我有些感觸。下面由小編爲大家整理的關於傷仲永的作文，希望可以幫助到大家！關於傷仲永的作文一天賦是與生俱來的，但成功僅僅依靠天賦是遠遠不夠的。讀完《傷仲永》一文，讓人掩......
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![讀《傷仲永》有感15篇]()
當閱讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的讀《傷仲永》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......
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![讀《傷仲永》有感600字作文示例]()
篇一：讀傷仲永有感600字最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金溪縣有個叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶着他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進一步接受學習......
