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![傷仲永有感大綱]()
聰明來自先天的教育和後天的學習。有的人認爲聰明大部分來自先天教育，也有的認爲大部分來自後天的學習。想必大家都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的`奇才，卻因他父親的愚知無昧，只爲一時的錢財，斷送了一個可以有成就......
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![讀《傷仲永》有感小學生作文示例]()
今天，老師帶着我們讀了《傷仲永》這篇文章，讀罷之後，我很受教育。這篇文章主要講：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名後，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習，最後一......
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![《傷仲永》文言文教學反思大綱]()
《傷仲永》教學反思課前、課中、課末騰出一點時間讓同學提問，效果很不錯。從以前學生提問的情況來看，同學們的提問一般是侷限於課文本身。教完《傷仲永》一文時，我留幾分鐘讓同學們提問。我想，按教學設計，同學們經課堂的學......
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![範文大全-讀傷仲永有感大綱]()
讀《傷仲永》有感學習了《傷仲永》這篇文言文，我爲方仲永的成長遭遇感到深深的悲哀，無限的遺憾。仲永的家庭是一個世世代代以耕田爲主的農戶，他5歲那年突然讓父親給他準備書具，隨即寫了四句詩並自己題上名字，“自是指物做......
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![讀傷仲永有感大綱]()
愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事蹟，便是這句名言最好的真實寫照。初讀《傷仲永》這篇文言文，真有點“傷不起”。一個五歲的孩童“未嘗識書具”。竟能“書詩四首，並自爲其名”，此子若......
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![人教版七年級語文下冊《傷仲永》教學反思3篇]()
身爲一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的人教版七年級語文下冊《傷仲永》教學反思，希望能夠幫助到大家。人教版七年級語文下冊《傷......
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![有方仲永想到大綱]()
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到“泯然衆人”的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成爲舉世聞名的才子，成爲國家的棟樑......
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![讀傷仲永有感的作文七篇]()
【篇一：讀《傷仲永》有感】“傷仲永”的“傷”是哀傷、哀憐的意思。爲什麼要哀傷、哀憐？因爲仲永有天才而“受於人者而不至”。仲永的非凡天資，處處讓人稱奇，但他父親貪利而“不使學”，使仲永才能衰竭，終成普通人。仲永在學......
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![傷仲永讀後感500字（精選10篇）]()
當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的傷仲永讀後感500字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。傷仲永讀後感1“天才是99％的勤奮和1％的......
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![七年級下冊《傷仲永》的教案？]()
【教學目標】1、知識目標：⑴朗讀課文，正確掌握句中的停頓。⑵瞭解“之”“於”的用法，掌握常用文言詞語,翻譯課文。2、能力目標：⑴熟讀課文,把握課文主要內容。⑵學習本文借事說理的方法,理解作者的思想感情。⑶注意本文......
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![七年級語文下冊《傷仲永》課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2317:05:41文件大小：504.00KB課件格式：ppt金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。......
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![傷仲永閱讀及答案]()
閱讀《傷仲永》，回答問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客......
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![《傷仲永》教案大綱]()
古人說："吾生也有涯，而知也無涯。"這句千古名言，一語道破了"活到老，學到老"的真諦。它告訴我們，一個人只有不斷的學習、終生學習，才能與時俱進，成爲順應時代的有用之才。下面是小編整理的《傷仲永》教案，歡迎大家閱讀！更多相關......
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![《傷仲永》王安石文言文原文註釋翻譯]()
漫長的學習生涯中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。是不是有很多人沒有真正理解文言文？下面是小編收集整理的《傷仲永》王安石文言......
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![讀《傷仲永》有感三篇]()
《傷仲永》是北宋政治家、文學家王安石創作的一篇散文，《傷仲永》讀後感三篇。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永爲例，告誡人們......
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![傷仲永的讀書心得]()
當閱讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀書心得了。現在你是否對讀書心得一籌莫展呢？下面是小編整理的傷仲永的讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。傷仲永的讀書心得1《傷仲永》......
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![傷仲永閱讀答案是什麼？]()
閱讀《傷仲永》，回答下面問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍......
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![讀《傷仲永》有感範文650字大綱]()
讀完《傷仲永》這篇課文，首先我爲方仲永這個人感到惋惜。這樣優秀的一位“天才”，最終變成庸人的結果就是不學習。光靠“受之於天”，唯一的下場只能“泯然衆人矣！”事件大概說：金溪此地有一個世代都靠耕地爲生的家庭，其有一......
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![初中語文《傷仲永》教學設計]()
【教學目標】1、熟讀課文，把握課文主要內容。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、學習本文借事說理的方法，理解作者的思想感情。【教學重點】1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到後天教育的重要性。【課前準備】1、預......
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![讀《傷仲永》有感範文700字]()
文章摘要作文她訓練時折斷脊椎骨，卻依然堅強的生活，考上了大學！柳樹長出了新葉，細細的長長的柳枝密密地垂佛着江水與地面，好象花果山的水簾洞一樣．這時我不禁想起了古人的詩句：。又該吃午飯了，我還沒來得及買菜呢。16天的拼搏......
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![七年級上冊期末複習：傷仲永]()
傷仲永(13分)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣......
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![《傷仲永》讀書心得優秀領悟]()
有了一些收穫以後，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編整理的《傷仲永》讀書心得優秀領悟，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《傷......
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![讀《傷仲永》有感600字作文示例]()
篇一：讀傷仲永有感600字最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金溪縣有個叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶着他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進一步接受學習......
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![由方仲永想到的示例]()
我翻開今天所學的《傷仲永》，看着閱讀提示裏寫着：一個人能否成才，與天資有關，更與後天的教育以及自身的學習有關，但事實是這樣麼？曾經看到過一本書，書上有這樣一篇報道：一位中國記者調查中國學生與美國學生的學習情況，得出結論......
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![仲永大綱]()
那是一顆耀眼的星星，雖出身於一個農民家庭，但五歲便能作詩，像是一塊突然被挖掘出來的金子，綻放出耀眼的光芒，從此生活在旁人的驚歎、羨慕與讚歎中。那是一顆奇怪的鴨蛋，其他鴨蛋都裂開的時候，它依然紋絲不動，當所有的鴨子都決......
