關於木匣的語文內容

一、讀下面的多音字，組詞。二、辨析字形並組詞科()霜()坑()倍()抖()箱()炕()陪()料()想()抗()培()蚪()相()吭()剖()匣()鋸()模()彩()匠()據()摸()睬()匹()劇()寞()踩()三、填空1、()是我()埋的，那時候我()，()也小。我現......

導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《科利亞的木匣》練習題，歡迎同學們的關注和練習!一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字......

k一、教學目標1.能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。2.學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還”等關聯詞語造......

導語：《科里亞的木匣》講述了科利亞埋木匣和挖木匣的經過，讓學生懂得一切事物在變化的道理。下面是該課文的教案，歡迎參考!學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15......

當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家整理的科里亞的木匣讀後感範文，希望能夠幫助到大家。科里亞的木匣讀後感範......

教學要求：1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啓示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞，練習用仍然雖然造句。4、朗讀課文。教學重點、難點：引導學......

一、讀讀寫寫。wākēnɡfǔtóubùxiéfánɡwū()()()()dǒnɡdéshǒujùnánɡuòqiǎnɡzǒu()()()()二、多音字組詞。liánɡ()dé()liànɡ()děi()三、先給“然”組詞，再填在合適的括號中。()然()然()然1、冬......

導語：《科里亞的木匣》是三年級上冊的課文，敘述了在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學目標1、學會本課7個生字。聽寫最後一個自然段。2、......

《科利亞的木匣》教學反思1今天我們學習了26課《科利亞的木匣》，這節課學生表現好，課堂效果好。本篇課文以學生爲主，訓練學生自己去獲取知識。上課伊始，我從談話入手，“說說現在的你和小時候的你有什麼變化?”學生都能發現......

分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-2117:05:37文件大小：2.27MB課件格式：ppt戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種各......

《科利亞的木匣》的說課稿範文作爲一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《科利亞的木匣》的......

分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2216:22:09文件大小：1.04MB課件格式：ppt戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走，數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種各......

每個人心中都有一方木匣，收藏着滿滿的回憶。是溫暖，是感懷。偶然觸及，便落下一地的思念與清淚……秋陽大把宣泄，張揚在窗上，很溫暖。讓人的心，在素淨的歲月裏，也平添了幾分欣喜。伴着鋪滿臥室的秋陽，收拾衣物，目光觸及衣櫃裏的......

今天，老師給我們講了一篇課文，叫《科利亞的木匣》。我們原以爲是一個叫科利亞的人，與他的木匣發生的事。老師卻搖頭，說：“講的不是這樣。”搞得我們‘丈二和尚——摸不着頭腦。’講完這篇課文，我們才知道，裏面講的.是：法西斯......

一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離屋門口十步遠的地方沒找到......

一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、查字典“匣”字，用部首查字法查，應查()部，用數筆畫查字法查，應查()畫。筆順是____________。三、給課文分段，並歸納出各段段意。......

科利亞的木匣第一課時學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化......

《科利亞的木匣》通過敘述科利亞埋木匣、挖木匣的經過，說明隨着時間的變化，周圍一切都在不斷地變化，無論做什麼事，都不能用靜止的眼光看，要隨着情況的'變化採取不同的做法。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學要求......

《科利亞的木匣》教學設計學習目標1.會認3個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術、當初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.能讀......

一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字法查，應查()部，用數筆畫查字法查，應查()畫。筆順是________________________。三、給課文分段，並歸納出各段......

作爲學生一定要在課堂把老師所教的知識好好掌握起來，一起跟着小編學習一下吧！【教學目標】1、瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，並從中獲得啓示，培養學生要多動腦筋，勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看......

《科利亞的木匣》講的是科利亞五歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣，4年後數了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2......

《科利亞的木匣》教學設計教學要求：1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啓示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞，練習用“仍然”“雖然”造句。4......

《科利亞的木匣》是人教版小學語文教材第七冊裏的一篇課文。故事生動有趣，容易引起孩子共鳴。【實例】（課前佈置學生帶自己的成長記錄冊或小時候的照片）師：有沒有同學帶來自己的成長記錄冊?（翻開印有出生時孩子小手印、小......

身爲一名人民老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的人教版三年級語文上冊《科利亞的木匣》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到......