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![三年級語文上冊科利亞的木匣教案大綱]()
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還......
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![鄂教版三下《17、科利亞的木匣》教學設計大綱]()
教學目標：<情感態度價值觀>使學生從理解課文內容的過程中獲得啓示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。<知識和技能>1.體會課文哪些內容寫得真實、具體。2.學會本課生字和新詞，練習用仍然雖然造句。3.有感情地......
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![《科利亞的木匣》同步練習題]()
一、看拼音，寫詞語。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nánguòdāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngd......
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![科利亞的木匣小學三年級語文上冊教案大綱]()
教學目標1．瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，2．並從中獲得啓示，3．培養學生要多動腦筋，4．勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題，5．解決問題的方法。6．會認3個生字，7．會寫13個生字。能正確讀寫“冰鞋，8．斧頭，9．手......
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![四年級語文關於科利亞的木匣說課設計大綱]()
一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離屋門口十步遠的地方沒找到......
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![新人教版三年級語文《科利亞的木匣》ppt]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1915:04:07文件大小：313.50KB課件格式：ppt【設計理念】《語文課程標準》中明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特......
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![《科利亞的木匣》同步練習]()
導語：下面是有關《科利亞的木匣》同步練習。歡迎同學們過來了解和練習，幫助鞏固語文知識，提高語文水平。一、讀一讀，拼一拼。bīngxiéfǔtousuíbiànsuànshùréngránsuǒyǐtáijiēdǒngdé二、給多音字組詞。要{y......
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![三年級上冊科利亞的木匣的語文教案大綱]()
學習目標①認識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。A案課前準備①學生自讀課文......
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![人教版四上語文《科利亞的木匣》3課時教案]()
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還......
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![人教版三年級語文上冊《科利亞的木匣》說課稿]()
一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離屋門口十步遠的地方沒找到......
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![小學語文三年級科利亞的木匣說課稿]()
一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離屋門口十步遠的地方沒找到......
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![人教版四上《科利亞的木匣》優秀說課稿]()
一、說教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敘述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離屋門口十步遠的地方沒找到......
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![《科利亞的木匣》教學設計大綱]()
導語：《科里亞的木匣》講述了科利亞埋木匣和挖木匣的經過，讓學生懂得一切事物在變化的道理。下面是該課文的教案，歡迎參考!學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15......
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![三年級語文上冊《科利亞的木匣》教學課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-0218:10:42文件大小：718.50KB課件格式：ppt科利亞幹嗎要把這些東西埋起來呢？因爲德國法西斯快打到他們的村子了。科利亞和媽媽、奶奶決定離開村子，到喀山城去躲避。家裏的東西不能都......
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![科利亞的木匣讀後感600字]()
看完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的科利亞的木匣讀後感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。戰爭開始的時候，科利亞才學會數......
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![人教版三年級上冊《科利亞的木匣》教學設計]()
《科利亞的木匣》課文講述科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣，4年後數了5步挖出了木匣，從這件事中感悟到時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化的道理。不妨看看人教版三年級上冊《科利亞的木匣》......
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![科里亞的木匣讀後感範文]()
當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家整理的科里亞的木匣讀後感範文，希望能夠幫助到大家。科里亞的木匣讀後感範......
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![人教版三上第26課科利亞的木匣教學設計]()
一、教學目標：1.學會本課7個生字，正確讀寫“木匣、冰鞋、小玩意兒”等詞語;練習用“仍然、果然”寫句;聽寫最後一個自然段。2.朗讀課文，瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物都在變化的道理，培養多動腦筋、勤于思......
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![人教版語文四年級上冊《科利亞的木匣》教學反思]()
人教版語文四年級上冊《科利亞的木匣》教學反思一《科利亞的木匣》是一篇含有一定哲理的課文。課文清晰地表達了故事的脈絡，是圍繞着埋木匣、挖木匣，從中受到啓示的過程敘述的。通過教學，我認爲《科利亞的木匣》一課的教......
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![人教版三年級上冊《科利亞的木匣》優秀教學設計]()
《科利亞的木匣》是人教版三年級上冊第七組課文中的第二篇課文。這一組課文的教學目標是讓學生認識到面對生活中的各種問題，想法不同，處理方式不同，結果往往也就不同。講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自......
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![三年級上冊語文《科利亞的木匣》同步練習]()
一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、查字典“匣”字，用部首查字法查，應查()部，用數筆畫查字法查，應查()畫。筆順是____________。三、給課文分段，並歸納出各段段意。......
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![《科利亞的木匣》教學反思]()
《科利亞的木匣》教學反思1今天我們學習了26課《科利亞的木匣》，這節課學生表現好，課堂效果好。本篇課文以學生爲主，訓練學生自己去獲取知識。上課伊始，我從談話入手，“說說現在的你和小時候的你有什麼變化?”學生都能發現......
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![《科利亞的木匣》教案設計及反思【精品】]()
《科利亞的木匣》教學設計一、教學目標：1.學會本課7個生字，正確讀寫“木匣、冰鞋、小玩意兒”等詞語;練習用“仍然、果然”寫句;聽寫最後一個自然段。2.朗讀課文，瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物都在變化的......
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![人教版三年級上《科利亞的木匣》練習題]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《科利亞的木匣》練習題，歡迎同學們的關注和練習!一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字......
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![人教版四年級上冊：《科利亞的木匣》習題]()
一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字法查，應查()部，用數筆畫查字法查，應查()畫。筆順是________________________。三、給課文分段，並歸納出各段......
