北師大版二年級語文上冊《丁丁冬冬學識字》教大綱

教學目標：

1、認識帶有“皿、刀、立刀”的字10個。

2、會寫生字6個。

3、引導學生髮現漢字形旁表義的特點，學習運用“猜字法”獨立識字。

教學重、難點：

1、引導學生自學帶有“皿、刀、立刀”部的字。

2、會運用“猜字法”獨立識字。

課前準備：

課前板書，卡片觀察廚房裏用具，認識它們的名稱。

教學過程

一、觀察板書

1、問：這兩個象形字表示什麼？你是怎麼知道的`？板書：皿、刃、立刀。

2、師小結：“皿”表示盛東西的器具，“立刀”是“刀”字的變形。

二、新課

1、師出示：“盒、盛、劈、削”，這四個字有共同點，都是形聲字，聲旁表音，可以運用“猜字法”獨立識字。

2、生可以猜猜看，以上四個字念什麼？

3、多音字

4、出示：“盤、盆”爲什麼部首是“皿”？（生結合生活實際來談）

5、出示：“割、刃、剪、利、刮、剝”，爲什麼有部首是“刀”或“立刀”？

6、快速指讀（師讀生指或生讀生指）

7、讀讀：切割，刀刃、剪刀、鋒利、刮刀、剝開、削皮

8、兩人合作：（自學、讀一讀）鐵鍋、菜刀、鍋鏟、飯碗、盤子、灑盅、盆、鹽、鹼。

9、指名生當小老師領讀。

10、你還知道那些廚房用具的名稱？排風扇、微波爐、煤氣竈、電飯煲……

三、指導寫字

皿：筆順：

盤：筆順：

刃：“左點”的位置，分析“刀”與“刃”區別。

四、作業

1、生字詞。

2、讀書P79。

3、複習P78、P79的生字。