秋魂教學設計

教學目的:

1.體會文章蘊涵的哲理

2:學習精練而形象的語言

教學難點:文章標題所揭示的中心

教學方法:朗讀討論式

教學時數:一課時

　　教學過程:

一:導入

古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋風秋雨愁煞人”，所以許多人認爲秋天是蕭殺的、淒涼的，今天我們跟隨作者去領略一下秋,看一看他眼中的秋又是怎樣的呢？

二：整體感知

1:齊讀文前題記,齊答秋有一個豐厚收穫的原因?(秋有一個成熟的頭腦)

2:閱讀全文,同桌交流:各部分寫了秋哪些品質?

注:(1)閱讀包括齊讀、散讀、默讀、個人讀、個別範讀、讀重點句子等,總之,要有感情地讀,要從讀中體會感情。

（2）允許同學有不同的見解

（3）同桌選取最有代表性的發言,最後用四字詞語歸納（見板書）

3：討論課後練習一

三：討論課後練習二

（問題和參考的答案見人教版《教師教學用書》）

四：體會文章語言

1：修辭手法及作用？請學生舉例說明。

2：文章結構、語言的變化？請學生舉例說明。

五：作業，寫一段話來讚美冬天

板書：

秋魂

成熟的頭腦

秋實秋色秋味秋風秋葉秋土秋景

虛懷若谷五彩繽紛酸甜苦辣慈母柔情無私奉獻播種真情博大仁慈

(擬人)(排比)