課外語段閱讀題

一、閱讀下面的語段，完成後面的練習

管寧、華歆共園中鋤菜，見地有一片(塊)金。管揮鋤與瓦石不異，華提(拾起)而擲去之。又嘗同席(同坐在一張席子上)讀書。有乘軒冕(有篷的華麗車子)過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：子非吾友也。

1、下列句中故字作因此意的一項是( )

A、寧讀如故，歆廢書出看。

B、故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

C、不習渡水故耳

D、骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

2、下列句子翻譯有誤的一項是( )

A、管揮鋤與瓦石不異意思是：管寧照樣揮動鋤頭與見到瓦石沒有什麼區別。

B、寧讀如故意思是：管寧還如同原來一樣專心讀書。

C、子非吾友也意思是：你不是我的朋友。

D、歆廢書出看意思是：華歆拿一本無用的書出去看。

3、選文表明管寧交友有兩個標準：(一)遇財不動心;(二)讀書要________。

二、閱讀下面的語段，完成後面的練習

墨池之上，今爲州學舍。教授王君盛恐其不章也，書晉王右軍墨池之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：願有記。推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，①因以及手其避邪?其亦欲推其事，以勉其學者邪?②人之有一能，③使後人尚之如此，④仁人莊士之遺風餘思，被於來世者何如哉。

1、填入文中橫線處的詞語正確的一項是( )

A、① 且 ② 夫 ③ 而 ④ 雖

B、① 而 ② 蓋 ③ 且 ④ 況

C、① 而 ② 蓋 ③ 而 ④ 況

D、① 而 ② 夫 ③ 而 ④ 況

2、解釋文中的詞語。

① 推王君之心：

② 推其事：

③ 遺風餘思：

3、其亦欲推其事，以勉其學者邪?句中三個其依次解釋正確的一項是( )

A、他(指王盛) 他的(指王盛的) 那些

B、莫非 它的(指州學的) 那些

C、莫非 他的(指王羲之的) 那些

D、難道 他的(指王羲之的) 他的(指王盛的)

4、對被於來世者何如哉一句理解正確的一項是( )

A、被後世的人怎樣看待呢?

B、用什麼來影響後世的人呢?

C、直到來世，又會怎樣呢?

D、影響到後世的人，情況又會如何呢?

5、對文中州學教授王盛題字並請作者作記的目的，理解正確的一項是( )

A、提高景點知名度，招攬更多遊客。

B、借表彰、推廣王羲之勤學苦練的精神，來勸勉州學學生刻苦讀書。

C、附庸風雅，借曾鞏才氣擡高自己的聲望。

D、仰慕王羲之，不想讓他的遺蹟默默無聞於民間。

三、閱讀下面的語段，完成後面的練習

燕地寒，花朝節後，餘寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。侷促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒爲晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

1、第一段描寫了何時何地何景?

2、本文要寫滿井，第一段卻不着一字，反而抒發作者鬱悶的心情，用意何在?

3、找出第二段中與第一段相呼應的景緻與情致?

4、從第二段的景物描寫中可看出作者遊覽滿井時是什麼樣的心情?

5、表明全文主旨的句子是哪句?

四、閱讀下面的.語段，完成後面的練習

太宗①朝②，有王著學右軍③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之餘，留心筆札，數遣內侍持書示著，著每以爲未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰：書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復用意。其後，帝筆法精絕，超越前古，世以爲由著之規益也。

(王闢之《澠水燕談錄》)

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【註釋】

①太宗：宋太宗趙匡義。

②朝：一代君主的統治時期

③右軍：指晉代著名書法家王羲之。

④翰林：皇帝的文學侍從官。

⑤遽：匆忙。

1、下面句中的其，與其後，帝筆法精絕的其意義相同的一項是( )(2分)

A、百姓多聞其賢

B、其如土石何

C、其人視端容寂，若聽茶聲然

D、其一犬坐於前

2、依據加粗詞語在句中的意義，寫出一個成語。(2分)

太宗益刻意臨學 ___________________

3、用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

又以問著，對如初。

翻譯：

4、你認爲王著是一個怎樣的人?(2分)

五、閱讀下面的語段，完成後面的練習

【甲】張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破裂雲。(蒲松齡《螳螂捕蛇》)

【乙】嘗見一蜘蛛佈網壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及;久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網，如是者三四次;蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飈下①，踞②蛇之首，抵死不動;蛇狂跳顛擲，以至於死，蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。

(選自薛福成《物性相制》)

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【註釋】

①飈下：帶着一股風跳下。

②踞：趴。

③盬(ɡǔ)：吃。

1、解釋下列句子中加粗詞的意思。(5分)

⑴ 聞崖上有聲甚厲

⑵ 漸近臨之

⑶ 久之，蛇竟死

⑷ 嘗見一蜘蛛佈網壁間

⑸ 蜘蛛乃酯其腦果腹而去

2、寫出下列句子中加粗詞的不同意義。(4分)

⑴ 之：

① 反側傾跌之狀

② 蛇復昂首待之

⑵ 以：

① 以刺刀握其首

② 以首俯地

3、用現代漢語寫出下列句子的意思。(6分)

⑴ 然審視殊無所見。

翻譯：

⑵ 蜘蛛仍還守其網，如是者三四次。

翻譯：

4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。(4分)

答：

5、讀了這兩則短文後，你從中悟出了什麼道理? (3分)

【參考答案】

一、

1、B

2、D

3、專心

二、

1、D

2、① 推究 ②推廣 ③ 遺留下來的作風和思想

3、C

4、D

5、B

三、

1、描寫了京城早春時節餘寒猶厲，凍風時作，飛沙走礫的景象。

2、作者採用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出遊的心情暗示給讀者，爲下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。

3、天稍和與餘寒猶厲相呼應;高柳夾堤，土膏微潤與飛沙走礫相呼應;一望空闊，若脫籠之鵠與侷促一室之內，欲出不得相呼應。

4、作者遊覽滿井時懷着輕鬆喜悅的心情。

5、郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

四、

1、C

2、更加;精益求精。

3、(太宗)又讓人拿着(新寫的字)去問王著，王著的回答依然像開初一樣。

4、要求嚴格，循循善教。(能緊扣內容答出其特點即可)。

五、

1、⑴ 聽到 ⑵ 從上往下看 ⑶ 終於 ⑷ 曾經 ⑸ 離開

2、⑴ ① 的 ② 它，指蜘蛛

⑵ ① 用 ② 把

3、⑴ 然而仔細看看，什麼也沒有看到。

⑵ 蜘蛛仍然退回守在它的網裏，像這樣有三四次。

4、甲文：螳螂據頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。

乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飈下，踞蛇之首，抵死不動。

5、只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者。或：弱有所長，強有所短，弱者只要相機而動，善於鬥智，就能戰勝強敵。