七年級語文上冊聽課學習反思

爲了配合學校的課堂教學改革，經學校領導研究決定，全體教師於9月21日到馬牧池中學進行了聽課學習的教研活動。

9月21日早晨6:00，全體教師在王校長的帶領下乘坐九輛車準時向馬牧池中學出發。7：45到達。首先聽了馬牧池中學的教學經驗介紹。馬牧池中學教導處郭主任詳細的介紹了他們學校的教學改革經驗，以及他們的課堂小組合作學習的實施情況。接着，王校長介紹了我校的課堂教學改革的現狀，並且提出了改革中的`困惑。兩個學校的老師對課堂改革中出現的問題進行了研討。

隨後，我們聽了兩節公開課。聽課後老師們結合着兩節課進行了評課研討，老師們討論熱烈。收到了良好的效果。

第一節課聽的是八年級語文《阿長與山海經》，這節課的成功之處是學生課堂表現活躍，討論熱烈，小組學習的效果明顯。注重了平時的積累，第一個環節就是學生進行詩詞積累背誦，第二個環節老師把課文設計了六個問題，讓各小組學生到黑板上抽問題，然後進行討論。在組長的組織下，然後進行討論。第三個環節各小組進行展示。最後總結。這節課充分利用了牆壁上的小黑板。極好的訓練了學生。

第二節課聽了七年級的《童趣》，第一環節教師檢查學生的預習情況。預習題充分利用了“配套練習”和“同步探究”，學生在上課之前把這部分內容展示在小黑板上。進行提問、展示。第二環節，把握文章脈絡。第三環節，進行朗讀，聽錄音後，分組朗讀。第四環節，內容挖掘。本節課條理清晰，學生參與面廣。

通過這兩節課的學習，我感受最深的是學生的自主學習意識強，學生學習習慣的養成好。小組學習效果明顯。我認爲，無論怎樣的教學方式，只要能把學生的學習積極性調動起來，讓學生學得深入，學得紮實，課堂也就達到了高效。