白楊禮讚閱讀理解

白楊禮讚閱讀理解1

①那是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。②它的幹通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成爲一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持着倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風。

1．本段描述的順序（結構方式）是

2．用“ ”劃出本段的中心句。

3．最能表達這段文字的意思的詞語是：（ ）

A．筆直

B．絕無旁枝

C．倔強挺立

D．力爭上游

4．本段從白楊樹的 、 、 、 四個方面描繪了它的 美；最後一句已開始向描繪白楊樹的 美過渡了。

參考答案：

1．總——分——總

2．那是力爭上游的一種樹。

3．D

4．幹、枝、葉、皮 形態（外形） 精神（內在）

白楊禮讚閱讀理解2

《白楊禮讚》（人教版第３冊）

①它沒有婆婆的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝。②也許你要說它不美。③如果美是專指“婆婆”或“旁速科出”之類而言，那麼，白楊樹算不得樹中的好女子。④但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。⑤當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一林或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？⑥難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民？⑦難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣做然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？⑧難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

1. 本文段選自一寫的（白楊禮讚），該文是一篇託物言 ____的散文。

2．對第③句中“好女子”的“好”的解釋，恰當的是哪一項？（）

A.美 B．婆婆 C．旁逸斜出

3．本文段的四個反問句的順序能否顛倒？（）

A.不能，四句是遞進關係 B．能，四句是並列關係

C.不能，四句是因果關係 D．不能，第一句總括後三句，後三句是因果關係

4本文段層次劃分最恰當的是哪一項？（）

A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑤⑥⑦⑧

C．①②③④⑤⑥⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧

5．對本文段讚美白楊樹的思路的理解，正確的是哪一項？（）

A．先揚後抑作鋪墊，然後逐層深入揭示白楊樹的象徵意義

B．先抑後揚作鋪墊，然後逐層深入揭示白楊樹的象徵意義

C．揚抑結合作鋪墊，然後揭示白楊樹的象徵意義

D．先場後抑作鋪墊，最後揭示白楊樹的象徵意義

答案:

1.茅盾 志

2.A

3.A

4.B

5.B

白楊禮讚閱讀理解3

　　白楊禮讚（11分）

白楊樹實在是不平凡的，我讚美白楊樹！

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘鍊的語言的精華。黃與綠主宰着，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若並肩的遠山的連峯提醒了你（這些山峯憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調”。可不是？單調，有一點兒吧？

然而剎那間，要是你猛擡眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的`懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

小題1:文中“坦蕩如砥”形容的對象是高原的___________________（空曠、遼闊、平坦）。（2分）

小題2:第二段描寫高原的景色在全文中有什麼作用？（3分）

小題3:文中第二段的第一個和第三段破折號的用法有什麼不同？（3分）

小題4:你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統一起來的？

參考答案：

小題1:平坦

小題2:（1）交代白楊樹生長的典型環境，渲染一種不平凡的環境氣氛；（2）暗示陝甘寧邊區抗日根據地，爲後文揭示白楊樹的象徵意義，表達主題思想作鋪墊。

小題3:第二段的破折號表示解釋，第三段的破折號表示話題的轉換。

小題4:偉大和平凡常常是事物的兩個不同方面。偉大寓於平凡之中。以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當然極平常，“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內在美來說，它又是不平凡的。兩者就是這樣統一的。

白楊禮讚閱讀理解4

初中語文課本中的白楊禮讚象徵的是中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志。

白楊禮讚

(一)甲：① 那是。② 它的幹③ 它的。④ 它的⑤ 它的⑥ 這是⑦ 哪怕

乙：讓那些-----我要高聲讚美白楊樹!

1、 選擇甲段層次分析正確的一項( )

A、①② | ③④⑤ | ⑥⑦ B、① | ②③④⑤ | ⑥⑦

C. ①②③ | ④⑤ | ⑥⑦ D. ① | ②③④⑤⑥ | ⑦

2、甲文是從哪些方面來描寫白楊樹外形美的? 寫白楊樹外形的目的是什麼?

3、 甲文中有些地方寫白楊樹的內在美，請在選文中選出能體現白楊樹內在美的詞語，

4、甲文中第①句用的修辭方法是什麼?它在文中的作用是什麼?

5、乙文運用的是什麼寫法?其作用是什麼?

6、 如果把這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持着倔強挺立的一種樹句中的雖卻

兩字去掉，表達效果好不好?爲什麼?請簡要回答

1、B2、幹、枝、葉、皮。爲下文由樹及人，點明象徵意義作了很好的鋪墊。3.倔強挺立、努力向上、不折不撓 4. 擬人，總寫白楊樹外形美 5. 對比 將白楊樹和楠木對比，表達了對賤視民衆、頑固倒退的人表示憤慨鄙棄之情，突出對白楊樹的讚美，深化了主題 6表達效果不好，因爲原句將環境惡劣與白楊樹的頑強生命力做對照，更能突出白楊樹堅強不屈的精神。去掉雖卻兩字後，減弱了這種效果。

(二)它沒有婆娑的姿態----力求上進的精神。

1、選文采用了什麼寫法?(至少說出兩個)

2、聯繫當時的社會形勢，具體闡釋白楊樹象徵的華北平原抗日軍民的精神和意志。

3、你如何評價茅盾先生這種直抒胸臆的寫法?

1、欲揚先抑，反問加排比，層層深入揭示白楊樹的象徵意義，展開聯想，由讚美樹到讚美我們民族的精神和意志，託物言志。2、日寇肆無忌憚地向我敵後抗日根據地進行瘋狂掃蕩。面對這種嚴酷的現實，北方軍民在共產黨領導下，同心同德，團結一致，進行了艱苦卓絕的鬥爭，一次次粉碎了日寇的掃蕩，鞏固和發展了敵後的抗日根據地。3、好，語言鏗鏘有力，感情強烈濃重，富有感染力。(或不好，讀者品味想象的空間少，少了含蓄蘊藉之美。)

(三)閱讀《白楊禮讚》第7段，完成下列各題。

1.本段中作者運用了哪些詞語來讚美白楊樹?

2.文章是如何由樹聯想到人的?

3.這一部分中連用了四個反問句，這一組反問句的意思是怎麼逐步加深的?

1.用七個感性色彩強烈的褒義詞語：偉岸正直樸質嚴肅溫和堅強不屈挺拔熱情讚美它是樹中的偉丈夫。2.以親切談心的語氣將讀者的視線引向積雪初融的高原，連用四個反問句，由樹及人，寫出了白楊樹的象徵意義。 3.第一句由樹及人的過渡，啓發人們深思不應該只覺得它是樹。那麼，應該覺得它是什麼呢?後面三個難道，就由淺人深地寫出了它的象徵意義。不想到''、不聯想到、不更遠一點想到等詞語就反映了一層比一層深的含義。第二句從白楊樹的性格出發，點明白楊樹至少象徵着樸質、嚴肅、堅強不屈的北方農民。第三句從白楊樹傲然挺立的形象出發，把它象徵爲在敵後堅強不屈守衛家鄉的哨兵。第四句從白楊樹的靠緊團結，力求上進的品質出發，把它象徵爲在中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的精神和意志。感情得到昇華，文章達到高潮。